鲁教版必修一地理教材

❶ 鲁教版地理必修一复习大纲

鲁教版地理必修一复习大纲
归类复习提纲
一、判断与比较：

一判断：

⒈天体的判断：

天体是脱离地球的大气层，在宇宙空间运行的物质存在形式，包括自然天体和人造天体。

⒉地球自转方向的判断：

⑴根据经度判断：东经度向东增加，西经度向西增加。

⑵根据地球公转方向：地球自转方向与公转方向相同。

⑶根据口诀：“南顺北逆”，即从南极上空看，地球顺时针自转；从北极上空看，地球逆时针自转。

⒊晨昏线的判断：

首先明确地球自转的方向。

⑴经过晨昏线，顺着地球自转的方向由昼半球进入夜半球，该晨昏线是昏线；由夜半球进入昼半球，该晨昏线是晨线。（常用方法）

⑵分布于昼半球西侧的晨昏线是晨线，东侧的是昏线。（推论一）

⑶晨昏线上的点，地方时在12点之前，该点一定在晨线上；地方时在12点之后，该点一定在昏线上。（推论二）

⑷太阳直射赤道，地方时为6点的经线是晨线；地方时为18点的经线是昏线。（特殊情况）

⒋南北半球的判断：

⑴地球的侧视图中，一般是“上北下南”；

⑵地球的极视图中，根据地球自转方向“南顺北逆”。

⑶根据纬度：北纬度在北半球，南纬度在南半球。

⑷根据地转偏向力：地转偏向力在北半球向右偏，南半球向左偏。

⑸根据中高纬度正午物体影子朝向：在中高纬度，正午物体影子朝北为北半球，朝南为南半球。

⒌日界线的判断：

⑴人为日界线：国际日期变更线（大体在1800经线）。跨国际日期变更线向西日期加一天，向东减一天。

⑵自然日界线：零点线，即地方时为零点的经线。

⒍方向的判断：

课本20—25页单元活动。

⒎向斜、背斜的判断：

⑴根据岩层的弯曲方向：岩层向下弯曲为向斜，岩层向上拱起为背斜。

⑵根据岩层新老关系：岩层由中间向两翼越来越新为背斜，岩层由中间向两翼越来越老为向斜。

⒏沉积岩的判断：

沉积岩有两个主要标志：一是有层理构造，二是有化石。

⒐风向的判断：

⑴根据季风和盛行风来判断；

⑵等压线图中，判断某点的风向：先判断该点水平气压梯度力的方向（由高气压指向低气压并垂直于等压线），沿水平气压梯度力的方向北半球向右偏，南半球向左偏即为该点的风向。

⒑锋面类型的判断：

根据冷气团运动的箭头、锋面符号和过境前后的天气状况判断。

⒒高、低压中心的判断：

⑴根据等压线的分布：中心气压比周围气压高为高压中心，反之，为低压中心。

⑵根据气流运动状况：气流向外辐散为高压中心，向内辐合为低压中心。

⒓根据海水等温线判断洋流流向和性质：

⑴海水等温线的凸出方向为洋流流向；

⑵海水由低温区流向高温区为寒流，反之，由高温区流向低温区为暖流。

⒔季节的判断：

判断依据：⑴日期；⑵北印度洋季风洋流：“夏顺冬逆”；⑶季风气候区季风方向；⑷海陆高低压分布；⑸各地气候特征；⑹气压带、风带的季节移动（夏季北移，冬季南移）。

⒕气候类型的判断：

课本54—56页单元活动。

⒖自然带的判断：

根据气候类型判断。

⒗等高线地形图的判读及根据地形剖面图判断剖面线：

课本73—78页单元活动。

⒘自然资源、自然灾害的判断：

严格根据定义。

自然资源：指人类可以直接从自然界获得（自然属性），并用于生产和生活（社会经济属性）的物质与能量。

自然灾害：指在自然界发生的（自然属性），对人类生命和财产构成危害（社会经济属性）的事件。

⒙山体雪线高度的判断：

⑴光照：向阳坡雪线偏高；

⑵降水：迎风坡雪线偏低。

二比较：

⒈地球自转线速度大小比较、公转速度的比较：

⑴地球自转线速度由赤道到两极递减；因此，纬度越低自转线速度越大。

⑵地球公转角速度、线速度，在近日点最大，远日点最小；因此，越靠近近日点，角速度、线速度越大，越靠近远日点，角速度、线速度越小。

⒉气压的比较：

⑴水平方向：根据气温高低判断，气温越高，气压越低。

⑵垂直方向：海拔越高，气压越低。

⒊风力大小的比较：

⑴同一幅等压线图中，等压线越密集，风力越大；

⑵不同等压线图中，水平气压梯度越大，风力越大。

二、分析原因：

⒈地球既普通又特殊的原因。（P8）

⒉东亚、南亚季风成因。

⑴东亚：①冬季风（西北风）；②夏季风（东南风）。——海陆热力性质差异

⑵南压：①冬季风（东北风）——海陆热力性质差异；

②夏季风（西南风）——气压带、风带的季节移动

⒊向斜成山、背斜成谷的原因。

⑴向斜成山：向斜槽部受挤压，坚实不易被侵蚀；

⑵背斜成谷：背斜顶部受张力，容易被侵蚀。

⒋三大类岩石的成因。（P28）

⒌桂林山水的成因。（P72）

⒍洪灾、泥石流的成因。（P88、89）

⒎全球气候变暖的原因。（自然和人为原因）（P92）

⒏温室气体增加的主要原因。

⑴燃烧化石燃料；⑵毁林。

⒐海平面上升的原因。

全球气候变暖引起海水膨胀和两极冰川融化。

三、重要规律：

⒈正午太阳高度的分布规律：

⑴纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减；

⑵季节分布规律：夏至日，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日，南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值。

⒉昼夜长短的分布、变化规律：

⑴太阳直射哪个半球（南、北半球），哪个半球昼长于夜，纬度越高昼越长；

⑵太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短。

⒊地壳物质循环（P29、30）

⒋大气运动：

⑴热力环流；⑵全球气压带、风带；⑶季风环流。

⒌水循环：

⑴海陆间循环；⑵海上内循环；⑶陆上内循环。

⒍洋流分布规律：

⑴中低纬度海区，形成以副热带海区为中心的大洋环流。北半球呈顺时针、南半球呈逆时针方向流动。

⑵北半球中高纬度海区，形成以副极地海区为中心的大洋环流。

⑶南纬400附近，形成环球性西风漂流。

⑷北印度洋海区，形成季风洋流，“夏顺冬逆”。

⒎地理环境地域分异规律：

⑴从赤道到两极的地域分异；⑵从沿海到内陆的地域分异；⑶垂直地域分异。

四、影响与意义：

一影响：

⒈太阳活动对地球的影响。（P8）

⒉全球气温变暖的影响。（P93、94）

二意义：

⒈地球自转、公转的意义。

⑴自转：⑴产生昼夜交替；⑵产生时差；⑶使沿地表水平运动物体方向发生偏转。

⑵公转：⑴正午太阳高度的变化；⑵昼夜长短的变化；⑶四季的更替。

⒉地壳物质循环的意义。（P30）

⒊水循环的意义。（P49）

⒋洋流的地理意义。

⑴影响气候；⑵影响海洋生物分布；⑶影响航运；⑷影响海洋环境污染。

⒌地球圈层间能量交换、物质运动的意义。（P67、68）

五、途径与措施：

⒈实现自然资源利用可持续的途径。（P86）

⑴适度开发；⑵利益兼顾；⑶环境保护；⑷公众参与。

⒉防洪的措施。（P90）

工程措施和非工程措施。

⒊缓解全球气候变暖的措施。

⑴发展技术，提高燃料的燃烧效率；⑵开发新能源，改善能源结构；⑶植树造林；⑷加强国际合作。

六、有关计算：

⒈时间计算：

⑴地方时计算：每一条经线有一个地方时，经度每相差一度，地方时相差4分钟，采用“东加西减”的原则。

⑵区时的计算：每一个时区采用一个区时，相差一个时区，区时相差一个小时，采用“东加西减”的原则。

⑶日期的计算：跨过国际日期变更线向西加一天，向东减一天。

⒉相对高度的计算：

采用公式：（n－1）h＜H＜（n＋1）h，其中n为两点间的等高线数，H为相对高度，h为等高距。

特殊：计算陡崖的相对高度：（n－1）h≤H＜（n＋1）h

⒊正午太阳高度的计算：

采用公式：H＝900－|ψ－δ|，其中H为正午太阳高度，ψ为当地的纬度，δ为太阳直射点的纬度；注意δ本身的符号有变化，如果与当地的纬度在同一半球为正号，不在同一半球为负号。

❷ 高一 地理 必修一 电子课本 山东教育出版社

鲁教版还没电子书

❸ 求鲁教版高中地理选修课本的名称，如可持续发展、人文地理。还有高中地理鲁教版一共几本书啊

不论你使用的什么版本的地理教材，总体系是一样的。
必修1 自然地理
2 人文地理
3 区域可持版续发展
选修2 海洋地权理
3 旅游地理
4 城乡规划
5 自然灾害与防治
6 环境保护
补充说明：选修1《宇宙与地球》高考中几乎不涉及，不用考虑它的！
我有各版本的书，抽空给你发，上班呢！

❹ 哪些省份在用鲁教版地理书（高一）

主要的使用省份是山东省，因为毕竟是鲁教版的，也就是山东教育出版社发行的，其次内主要使用省份容有广东，山西，高中《地理》已通过教育部审查并已在全国6个省试验推广。当然也有部分省份的贫困县或乡村地区会使用，这些省份就说不定了，因为这些地方版本的相对人教版等主要的版本价格较为便宜，而且回扣较大。但是大部分普通高中都在用人教版的。谢谢！
参考资料：http://ke..com/view/3892877.htm

❺ 鲁教版高一必修一地理电子书

你好，楼主。来很高兴看源到你的问题。
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祝你好运~~~

❻ 山东哪些地市地理使用鲁教版教材

烟台和威海。

❼ 高一地理题目，鲁教版教材

1，每年都能被太阳直射两次的地方纬度要在南北回归线之间，而回归线一年只能被直射回一次。所以答案选答A

2，如图

3，按顺序：夏至6月22日，秋分9月23，冬至12月22日，春分3月21日

4，如图

5，太阳公转速度最快的时候是近日点1月初，所以最靠近冬至日C

❽ 山东教育出版社高中地理课本必修一主要是什么地理

第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球回
第二节 太阳对地球答的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
第三章 地球上的水
第四章 地表形态的塑造
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
必修三为人文地理