初一上册地理课时练第二单元检测答案

1. 求七年级上册地理课时练里带的小卷的答案

那时候读书，就已经没有了

2. 初一同步学习地理第二课答案

给你看看这个课件吧，希望你不要是初一年级的学生，否则挺悲哀的！呵呵 教学要求

1． 用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。

2． 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。

3． 用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。

4． 利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

5． 利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。

内容点析

1．昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光达到地球表面时，光线几乎是平行的了。平行光照在不透明的球体表面上，有半个球面可以接受阳光照射，形成白昼，而阳光照射不到的半个球面则为黑夜。图中的虚线是昼与夜的分界线，叫晨昏线，是与太阳光相垂直的大圆圈。

2．日常生活中24小时的昼夜交替，缘于地球的自转（如果地球没有自转，只有公转，也会有昼夜的交替，但周期不是24小时）。直觉告诉人们，太阳的东升西落使地球有昼夜之分。其实，昼夜产生的原因是地球在不停地自转。由于我们也在随着地球转动，因此并不感觉地球在运动，相反，看到太阳有东升西落的运动。教材中“自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日”，是人们看到的太阳的运动，反映的是地球自西向东的自转。

3．由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，这样时刻就有了早迟之分。显然，偏东地点的时刻要早一些。按地球24小时转动360度来计算，经度每隔15度，时间相差1小时。

本部分的活动内容中，设计了北京的畅畅与纽约的姨妈互致问候的情境，让学生思考为什么畅畅白天要向姨妈道晚安。图1.18说明，纽约此时位于夜半球，而北京位于昼半球。这样的例子有很多，如转播在国外举行的各种国际体育比赛，就要考虑时间的差别。

4．地球绕日公转的姿势很独特，地球在公转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜角度是不变的，永远指向北极星附近。地球公转及其这一特点，是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因。

5．图1.19出现了回归线和极圈，需要了解回归线和极圈是如何确定的。

由于地轴相对地球公转轨道平面的倾角为66°34′，所以太阳直射点移动的范围最北界线是 23°26′N，当太阳直射在这一纬度上，正是夏至日（6月22日前后）。夏至日以后，太阳直射点就返回向南移动。所以北纬23°26′这条纬线，被称为北回归线。当太阳直射在赤道上，正是秋分日（9月23日前后）。太阳直射点继续向南移动至23°26′ S这条纬线，这条纬线被称为南回归线。当太阳向北再次直射在赤道时，就是春分日（第二年的3月21日前后）。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动。

随着太阳直射点的回归移动，在南纬66°34′以南和北纬66°34′以北的地区，会出现一天中太阳不升（极夜）或不落（极昼）的现象，所以，把这两条纬线分别称为南极圈和北极圈。可见，赤道线、南北回归线、南北极圈是由天文原因形成的。

6．图1.19“地球公转示意”解读。这幅图说明了两个大问题。第一，地球公转的基本情况，包括轨道、方向、地轴倾斜状态、与太阳相对位置等。第二，不同季节，地球表面接受太阳光照射的情况。图中显示了春分、夏至、秋分和冬至时地球所处的位置。在相应的位置处，有一个文字框，说明此时太阳直射的纬度，以及北半球相应的季节。这种图文结合的方式，便于清晰、直观地说明四季变化这个比较复杂的问题。文字框中出现了“直射”这个词。所谓“直射”，就是指太阳光与地面的交角为90°。对于等量的太阳光来讲，太阳光线与地面的交角越大，单位面积内得到的太阳辐射能越多，气温就越高。如果按照图中给出的时间排一下顺序（3月22日→6月22日→9月23日→12月22日），可以大致了解太阳直射点在地球表面是怎样移动的。需要说明的是，教材在处理四季形成内容时，尽可能做到浅化，重现象描述，轻原理分析。

7. 图1.20“地球上的五带”解读。这幅图说明了三个问题。第一，五带的名称和范围。第二，各带内接受太阳照射的情况和气候最明显的特征。教材设计了三位生活在不同地带的儿童，用他们的语言来描述当地的太阳照射情况，比较亲切。在儿童的表述中，出现了“正午”一词。所谓“正午”，就是中午12点钟。就一天而言，正午的太阳升得最高，不同纬度，正午太阳所能达到的高度是不同的。在有太阳直射的地带，正午太阳高度很高，就像热带地区小朋友说的那样“总是照在头顶上”。第三，我国在五带中的位置。我国大部分领土位于温带，从气候来讲具有一定的优越性。

8．“地球的公转”部分的“活动”，第二题是使学生掌握说明一地四季变化的思路。四季的形成是一个十分复杂的问题，既有天文因素（如太阳照射情况），也有地理因素（如地形和气候状况）。为了简化起见，我们只考虑天文因素，因为实际季节的划分，是在天文季节基础上的调整。

一般分析季节的变化，主要从正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化入手。本题目中的前两小题，引导学生回忆当地正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化，来证明夏季是中午太阳升得最高、白昼时间最长的季节；冬季的情况与之相反。第三小题，归纳出分析的思路：某地正午太阳高度的变化和白昼长短的变化，决定了该地得到太阳光热多少的变化，进而反映出四季的变化。

教学建议

结合本节教学内容，建议教师在教学中采取以下方法和手段。

(1)教材中有很多内容是学生日常能观察和体验到的自然现象，因此教师要充分利用学生已有的生活体验和小学已学过的知识，帮助学生将这些零散的感性认识上升为理性认识。

(2)本节教学所涉及的现象具有空间动态变化的特点，这就需要教师借助适当的媒体手段，如实况录相、计算机课件、手电筒、台灯、地球仪等辅助教学过程，帮助学生建立直观、立体、动态的概念。

(3)在电化教学条件尚不完备的地区或学校，教师可以让学生自带小型地球仪、手电筒等作为辅助学具，指导学生参与动手演示，这对调动学生学习的积极性，加强学生对所学知识的理解、识记非常有效。

(4)为了适合学生年龄特点和现有知识基础，也为了避免与高中学习内容的重复，教科书有意识地对本节教学中的一些难点问题进行了简化处理，回避了一些难懂的概念，如黄赤交角等。教学中，教师也要注意不要将知识引导得太深，主要能让学生初步理解地球运动的基本特点和产生现象的简单原因就可以了，有些知识和概念待进入高中阶段再继续学习。

本节新课的导入设计了以下两种方法。

(1)有条件的学校，播放或演示“地球运动”的实况录象或课件，请学生观察。

(2)教师用教具演示“地球运动（自转和公转同步）”，请学生观察。

这两种设计的目的，都是使学生对地球运动的基本状态建立初步的感性认识。

【地球的自转】【地球的公转】

这一部分可以设计以下三个活动。

1．第一个活动设计。

（1）把自转与公转的规律进行对比讲述。

（2）在教学条件不同的学校，教师可以采取让每个学生动手演示、分小组演示或请一位学生到讲台来演示等不同方法，让学生参与演示“地球运动”的活动，这样可以使教师发现学生是否了解和掌握了地球运动的基本特点，及时反馈，及时补学。

（3）教师让学生概括总结地球运动的形式（自转和公转）、方向（都是自西向东）。

（4）教师进一步要求学生总结地球自转与公转的区别与联系。并完成下列表格的填写。

自 转

公 转

方 向

转动一周所需要的时间

旋转中心

转动特点

（5）让学生列举自然界什么现象可以证明地球的自转方向？（每天太阳的东升西落现象）

2．第二个活动设计。

（1）利用光源或地球仪，教师演示或指导学生演示：当前地球上昼夜的形成和分布。要求学生指出昼半球、夜半球的范围。要求学生观察此时除中国是白天，还有哪些国家是白天，有哪些国家是黑夜？

（2）教师或学生将地球仪转动180°，再观察：中国和美国分别处在白天，还是黑夜？

（3）教师或学生连续转动地球仪，观察各地（如中国和美国）昼夜更替的情况，思考并总结昼夜更替的原因。

（4）让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间？（学生回答后，教师要指出是12个小时左右，究竟多长时间依季节而有差异，待上高中学习时再深入了解）每完成一次昼夜更替需要多长时间？（24小时）

（5）让学生阅读教科书第10页中“畅畅和姨妈的问候”，思考产生时间差异的原因是什么。

（6）教师讲述：可见，地球自转还使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异。在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。教师利用地球仪和光源演示，或图上画出昼夜两半球的范围，让学生计算伦敦、北京、新加坡、东京、莫斯科等城市中间的时差各相差多少小时。并根据地球自转方向与太阳东升西落的规律，了解时刻计算“东加西减”的一般方法。

（7）教师让学生总结这部分内容学习的收获，并总结、整理板书内容。

3．第三个活动设计。

（1）教师提问。

①在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比，哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？（中午比早晨或傍晚更厉害）那么你能从这一现象中总结出什么规律来呢？（太阳光线照射地面的角度越大，地面所得到的太阳光热能量越多，反之越少）

这个提问的设计，是为学生理解地球公转使地表热量发生季节变化而作必要的铺垫，但不能按高中地理学习那样进行知识的扩展和加深。

②与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们日常生活的体验说明。（教师引导学生按春→夏→秋→冬的顺序依次回答）。

(2)教师利用地球仪和光源演示或利用教科书中的地球公转示意图，让学生观察、思考并解释太阳光照射情况在一年中的变化规律。教师可以利用下列表格，引导学生观察和思考：（暂填写左面两项内容）

节气和季节（月份）
太阳直射的纬度
南北半球获得太阳光热的状况
南北半球昼夜长短的状况
冬至(12、1、2) 春分(3、4、5) 夏至(6、7、8) 秋分(9、10、11)
(3)教师进一步指导学生观察教科书中的地球公转示意图，总结一年中昼夜长短的变化规律，完成上表中右侧内容的填写。

(4)教师让学生以自己的家乡为例，归纳总结：由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律地变化，形成了四季。

(5)教师指导学生阅读教科书中“地球的五带图”，并把学生分成四个小组，让各小组学生分别归纳总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化状况。

3. 地理七年级上册课时练第23.24页图片，不要答案

你要先确定你是哪个版本的，
这个最好让同学给你发
拍照是最实际的，
其他的可以按你的版本
类型上网找电子图片。

4. 我要人教版初一上学期地理的学习与评价的第二单元测试的答案

一．袭
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A C B D B A B
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 D D C D D D C
题号 15 16 17 18 19 20
答案 B C D C B A
二．1. 地轴；北极；南极
2. 6371；4；5.1
3. 一年；自西向东；相同（一致）
4. 不透明；一半；白天；黑夜
5. 比例尺；方向；图例
6. 详；小
7. 荷兰
三．1．（1）A（20°E，70°S） B（170°E，40°N）
（2）东；北
（3）南寒；北温
2.（1）略
（2）略
（3）热带；温带；寒带
3.（1）东北；西南
（2）东；东南；西南
4.（1）300；100；南
（2）150；相对
（3）D
5.（1）亚洲；欧洲；非洲；大洋洲；南极洲；北美洲；南美洲
（2）太平洋；大西洋；印度洋；北冰洋
（3）亚洲

5. 初一(上)地理练习册(同步三练，A4纸那么大，红色)(人教版)第一章和第二章的答案

只用任务不用管我

6. 初一地理上册第二章测试题A卷题目和答案（人教版）

1上的等高线图，轮廓密集型........................................ ........ （）

陡峭的地形平坦的B，?，D峰，洼地

如图2所示，在相同的情况下，作为在地图的大小，尺寸越大，上所示的............................ ........ （）

甲，更大的范围上的内容更详细的，在较小的范围内，更多内容在一个简短的

C时，更小的范围，D上的更详细的内容，在更大的范围内，更多内容在一个简短的

3大洲亚洲和南极洲，印度洋和太平洋之间....................................... ... （）

A，非B C D，大洋洲，欧洲南美

4，被称为“地球”的骨架的地形类型..................................... .................... （）

A，山B盆地，平原e高原

5，以下各组国家和中国的云南省相邻组.................................. ........... （）

A，蒙古，俄罗斯，越南，老挝

C，尼泊尔，锡金，e，阿富汗，巴基斯坦

6，在他的家乡气候：寒冷的冬天和夏天更热，一年四季，降水较少。他的家在... （）

南部地区B，C区北部，西北e，青藏地区

7，在炎热的赤道附近，全年覆盖着冰雪峰，它是............................ .. （）

A，在安第斯山脉，乞力马扎罗山，阿尔卑斯山的其在喜马拉雅山

8，主要分布在发达国家......................................... .................................. （）

A，欧洲，北美洲，大洋洲，非洲，南美洲，北美洲

C，大洋洲，亚洲，南美洲，D，亚洲，非洲，欧洲

说明我们的人口中，正确的........................................... .................... （）

A，中国的人口密度是相当平均的人口密度在世界

B，在世界上人口密度最高的国家

C，中国最大的省级行政区域，人口密度最低

D，中国的人口密度为134人/平方公里，东密西西比稀疏，分布不均匀，

10，各种气候类型，影响最大的是...................................... ............. （）

一个高山气候B温带大陆性气候，地中海气候e季风气候

11日，长江上游，从源头上.................................... .................................... （）

A，宜宾，宜昌D，C，河口湖口

12，以下属于全球性或区域性组织，环保团体................................. （）

A，B，欧盟，亚太经济合作组织

绿色和平组织C，D，北大西洋公约组织

13日，美国中部平原的农业商品农业，体现在.................................... ......... （）

①，②高收益，其余多③自给自足④输出便利⑤贮存条件

A，①②③④B，②③④⑤C，①③④⑤D，①②④⑤

14日，法国卢卡索经济发展是发展当地..................................... ........... （）

A养殖业B，矿产资源，旅游e，畜牧业

15，一个古老的人生活在新疆绿洲灌溉设施的使用........................... （）

一个都江堰B，坎儿井C的自流e，间歇喷井

16日，欧洲的国际化大都市。.......................................... .................. （）

上海B，C，东京，纽约，D，A，伦敦

17，目前中国的水资源在许多地方的紧张，最好的方法来解决水资源的地域分布不平衡...... （）

A，节约用水乙跨流域调用C催谷油箱D，以防止水质污染

18日，中国著名的古的教育家孔栽乘在公元前551年，孔子出生在........................ （）

一个公元前六世纪，在公元前五世纪，公元六世纪e，第五世纪

19日，在中国成熟的作品迄今发现的最早的........................................ ........... （）

A，隶书B小篆C，甲骨文王进文

20，早期人类文明的中心，第一个进入文明时代.................................. .. （）

较低的尼罗河乙美索不达米亚的美索不达米亚平原的C，将印度河流域D，黄河 - 长江流域

二，填空（请填写适当的答案上带下划线的1％的空间，共12分）

21日，巴黎是一个历史悠久的城市，是世界著名的建筑杰作。

22日，是中国最大的岛屿，是中国的第二大岛。

23日，在云南省元阳县境内的，你可以看到层层叠叠的梯田，这是符合当地实际情况，合理利用，反映人与自然之间的关系。

24日，中国四大直辖市北京，上海。

俄罗斯爆发25,1917，建立了世界上第一个国家。在它的影响下，中国，成立于1921年，面对中国革命从这个崭新的面貌。

，图像映射问题（每空分，共30分）

26，阅读下面的“中国及周边地区示意图

完成相关的主题。 （15分）

（1）邻居：A__________，B___________，

（2）在全国各地：

？？？C__________，D__________。

（3），岛屿：E__________，F__________。

（4）水域：G__________，H__________。

（5），海峡两岸I__________“，J__________。

（6）海洋：K__________，L__________。

（7），中国有广阔的陆地和海上两种土地面积

约______万平方公里，居世界第一位___

该位______洲面积大致相等。

？

27，阅读“世界地图”，并完成相关的主题。 （15分）

（1），七大洲：

A__________，B__________，

C__________，D__________，

E__________，F __________，

G__________。

（2），大陆的分界线：

H__________，I__________，

J__________。

（3），3万吨货船从中国

广州港开往纽约港。测试图。

绘制适当的海上航线，通过的水域，海峡或运河拳击。

？

连接问题（7）

1。继历史事件和它们的相应的含义是由一条线和连接的事件的序列连接。

？虎门硝烟A.革命，反对帝国主义和封建主义的斗争的高潮的前奏。
？？五四运动B.复兴的中国国家将成为现实
？？？武昌起义C.中国进入历史发展的快车道
？？？D.中国国家渡江战役的历史，标志着一个伟大的转折点
？？？E成立人民共和国中国E.新民主主义革命的开始
？？？F F.现代人的入侵斗争的新时代改革开放开始
？？21国集团世纪的机遇和挑战G. ---解放南京，推翻反动统治

材料分析题（阅读下列材料，并回答问题，本题共6分）

28日，中国地域辽阔，地区之间差别很大。秦岭 - 淮河地域的界限，北方和南方的中国东部季风区的界限，南方和北方人民的显着不同的生活习惯。如：

住宅房子注：北方人生活在寒冷，室内采暖设备一般;

南方人住的房子很注重通风，防雨，坡屋顶，有利于排泄雨水。

饮食习惯：北方人的主食面食;

南方人主食大米。

交通：北占主导地位的道路交通，基本没有水路;

南不仅陆路交通方面，多条河流通航。

这些差异形成的北方，南方，与当地自然环境的印记。

尝试分析这些差异的自然环境的作用。

？

？

五探索活动的标题（5）

29，无论是生活在平原或山区，城市和农村地区，人们正在创造自己的特色，生活在该地区。请描述他们的家庭和生活在该地区的基础上以下两个提示。

提示自然环境，地理位置，气候，地形，属性等。

提示2人环境描述：古迹，文化遗址，海关，家乡名人。

？

？

？

？

？

？

？

？

七年级的书最终测试卷（参考答案）

首先，选择题（请选择一个你认为是最好的选择，每小题2分，共40分）

问题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

回答

乙

乙

乙

一

乙

?

乙

一

e

e

问题

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

回答

乙

?

e

?

乙

e

乙

一

?

一

二，填空（请填写适当的答案上带下划线的1％的空间，共12分）

21日，艾菲尔铁塔，卢浮宫，凯旋门，22，台湾岛，海南岛，23日，哈尼族，水

24月25日，十月革命天津，重庆，社会主义，---

，图像映射问题（每空分，共30分）

26，阅读下面的“中国及周边地区的原理图，并完成相关的主题。（每空1分，共15分）

（1）邻居：A，日本全国各地的印度（2）：俄罗斯B，C，南韩??国D，

（3）岛屿：台湾F岛，海南岛（4），水：G，环渤海?，中国南海

（5），海峡：台湾海峡J，马六甲海峡（6），海洋：K印度洋太平洋L，I，

（7），960，III，欧洲

27，阅读“世界地图”，并完成相关的主题。 （15分）

（1）甲，乙欧洲CD非洲亚洲，大洋洲，E，F，北美，南美，G，南极洲

（2），大洲之间的分界线：H，白令海峡我巴拿马运河J，苏伊士运河

（3）注意：由于巴拿马运河吨位45,000吨至65,000吨，因此，可以通过巴拿马运河到美国纽约港。具体线路：广州至香港 - 中国南海 - 太平洋 - 巴拿马运河 - 加勒比 - 太平洋 - 美国纽约港。

材料分析题（阅读下列材料，并回答问题，本题共12分）

28回答：秦淮线南北自然环境的差异，主要的原因引起的。

主要区别是：

秦淮线

空气温度，

在1月的平均气温

年降水量

作物

北

温带

在0℃以下

小于800毫米

旱作（1作物一年或两年，三年作物）

南

亚热带和热带

高于0℃

大于800毫米

水稻（一年两熟甚至三农作物）

五项活动探索（本题共8分）

29，根据学生的答案的合理的自由裁量权行使评分。

7. 初一地理单元训练题答案

看点复习提纲比直接知道答案强！
七年级地理上册复习提纲
1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
2、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。
3、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度范围：0° 30°NS为低纬度；30° 60°NS为中纬度；60° 90°NS为高纬度。
7、比较经线和纬线的特点：
名称 形 状 长 度 指示方向
经线 半圆（弧形） 相等 南北方向
纬线 都是圆（极点除外） 有长有短 东西方向
8、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
9、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（注意看P23图2－19和图2－20）
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
10、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
11、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
12、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，地面平坦；
高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；
盆地：周围高，中间低。
15、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。
板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。
16、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带上。
18、到1999年10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率＝出生率－死亡率）
19、一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。
20、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。
21、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：
人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题；
人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。
22、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
23、城市问题主要表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。
24、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。
黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种分布在：非洲的中部和南部。（三大人种的具体分布到P46图3－8识记）
25、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。
26、世界的三大宗教：
基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。
佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。
27、聚落的主要形式包括：城市和乡村。
28、天气和气候概念和区别：
概念 特点
天气 某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化 多变、不稳定
气候 某个地方多年的天气平均状况。 相对稳定
29、气候的两个要素：气温和降水。
30、在北半球，最热月出现在7月，最冷月出现在1月。
一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
31、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。
32、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。
降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。
海拔每升高100米气温下降0.6℃。
33、世界降水的分布规律：
赤道附近降水多，两极地区降水少；
中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区；
南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。
34、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置、洋流因素。

8. 初一上册地理测试题及答案

2011年初一地理上册期末试卷及答案
（试卷满分分 考试时间40分钟）
一、选择题（每小题1分，共20题，计20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.下列四幅地图的图幅大小相同，其中表示内容最详细的是
A．宿迁市地图 B．江苏省地图
C．中国地图 D．世界地图
2.下列关于经纬线的说法，正确的是
A．赤道是最长的经线
B．本初子午线是南北半球的分界线
C．20ºW、160ºE经线圈是东西半球分界线
D．经线指示东西方向
3.地球表面的海洋和陆地比例可以粗略描述为
A. 各占二分之一 B. 三分之二海洋
C. 三分陆地七分海洋 D. 四分之一陆地
4.世界上海拔最高的高原是
A．巴西高原 B．伊朗高原
C．东非高原 D．青藏高原
5.在分层设色的等高线地形图上，绿色区域表示的地形常常是
A．高原 B．平原 C．丘陵 D．山地

6.大陆漂移假说是由
A. 哥伦布提出的 B. 加加林提出的
C. 魏格纳提出的 D. 我们的祖先提出的
7.下列地区不属于人口稠密区的是
A. 寒带气候区 B. 气候温和、降水较多的地区
C. 中低纬度的临海地区 D. 地势低平的平原地区
8.关于目前人口的问题叙述正确的是
A. 人口增长过快，是每个国家都存在的问题
B. 人口的增长必须与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调
C. 世界各国都要控制人口数量
D. 乡村人口涌入城市的现象，全部集中在发达国家
9.关于人种的叙述，正确的是
A．非洲只有黑种人分布
B．白种人是“高等”人种，黑种人是“低等”人种
C．黄种人都分布在亚洲
D．白色人种主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲
10.为迎接奥运会，北京市政府大力推广学习英语活动，其原因是
A．英语是世界上使用人数最多的语言
B．英语是世界上使用范围最广的语言
C．英语是联合国规定的唯一工作语言
D．英国是世界上最大的发达国家
11.世界上信徒最多、流传最广的宗教是
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教
12.下列词语中描述天气的是
A. 四季如春 B. 终年炎热
C. 暴风骤雨 D. 四季分明
13.下列关于世界气温分布规律的表述正确的是
A. 从赤道向两极气温越来越低
B. 从赤道向两极气温越来越高
C. 纬度相同的海洋和陆地，气温一定也相同
D. 随着海拔的升高，气温也随着升高
14．在迎风坡产生的降水，属于哪种降水类型
A. 对流雨 B.地形雨
C. 锋面雨 D. 台风雨
15.地球自转产生的地理现象是
A. 四季的变化 B. 昼夜长短的变化
C. 太阳直射点的变化 D. 昼夜交替
16.每年冬至日（12月22日）过后，家住宿迁的玲玲感觉
A．白天越来越长了 B．黑夜越来越长了
C．天黑的时刻越来越早了 D．天亮的时刻越来越迟了
17. 2009年12月7～18日，在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，会议指出：近年来，全球气温明显变暖，主要原因是
A．人类排放的二氧化碳增多 B．空气中氯氟化合物增多
C．太阳辐射加强 D．降水增加
18.宿迁地区的气候类型是
A. 温带大陆性气候 B. 温带季风气候
C. 热带季风气候 D. 温带海洋性气候
19.当今世界存在着许多的矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的根本原因是
A．巴以冲突
B．国际恐怖主义猖獗
C．经济贸易摩擦
D．发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距
20.规模最大与最有影响力的全球性国际组织是
A. 红十字会 B. 世界贸易组织
C. 联合国 D. 国际奥林匹克委员会
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）
1．地图三要素是：比例尺、方向、图例和注记 （ ）
2．纬线的形状是半圆 （ ）
3．近来，菲律宾马荣火山活动频繁，是因为该国地处两大板块交界处 （ ）
4．一般来说，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较慢 （ ）
5．人类的居住地——聚落包括乡村和城市两种主要形式 （ ）
6．在卫星云图上，白色区域通常表示云雨区 （ ）
7．地球绕太阳公转的方向是自东向西 （ ）
8．在地球五带中，有太阳光线直射的是热带 （ ）
9．发达国家和发展中国家是根据经济发展水平的差异划分的 （ ）10．国际合作只在经济发达的国家和地区之间进行
三. 读图题（每空1分，共计20分）
1、A 2、C 3、C 4、D 5、B
6、C 7、A 8、B 9、D 10、B
11、A 12、C 13、A 14、B 15、D
16、A 17、A 18、B 19、D 20、C
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√
6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、×
三．读图题（每空1分，共计20分）
1. 读图回答下列问题：
（1）A、亚洲 B、北美洲 C、非洲 D、南美洲
（2）①太平洋 ②印度洋 ③北冰洋
（3）亚洲 太平洋
（4）苏伊士
2. 读下图回答问题：
（1）气温 降水
（2）A B
（3）少（较少、极少、干燥、干旱） 多（较多、湿润、多雨） 地中海
（4）高温（全年高温） 多雨（全年多雨、多、多且均匀） B

9. 七年级上册地理《课时练+考评》36,37,38答案

抱歉，我没有这本书没法帮助你了，不好意思、。

10. 鲁教版七年级上册地理单元过关练习第二章《中国的自然环境》习题与答案

对不起，我们学的是人教版