七年级上册地理第一章第三节视频教程

① 人教版七年级上册地理第三单元视频

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② 七年级上册地理第一课知识讲解的 视频,急需，我上课前的预习，拜托各位了

第一章
1、地理 自然、人文
壹．尊重自然规律。贰。因地制宜，扬长避短。叁。具备可继续发展的观念。
我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。
2、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。
3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。
赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。
4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。
0度经线以西称西经，“W”表示；0度经线以东称东经，“E”表示。
5、地轴：地球自转轴。
6、北极：地轴北段与地球表面的交点。
7、南极：地轴南段与地球表面的交点。
8、南北半球分界：赤道
9、东西半球分界：160度E 20度W（本初子午线）
10、地球的自转：方向：自西向东 周期：24小时
11、地球的公转：方向：自西向东 周期：一年
12、地球公转与季节的关系：
13、与地球自转和公转相关的地理现象：
气节 日期 北半球季节 太阳直射点位置 昼夜长短
春分 3月 21日前后 北半球春季 赤道 全球昼夜等长
夏至 6月 22日前后 北半球夏季 北回归线 昼长夜短
秋分 9月 23日前后 北半球秋季 赤道 全球昼夜等长
冬至 12月22日前后 北半球冬季 南回归线 昼短夜长
自转： 昼夜更替
地球运动： 不同地方时间差
公转： 一年中正午太阳高度变化
一年中昼夜长短变化： 四季更替
14、五带的划分：北寒带位于北纬66.5度，南寒带位于南纬66.5度，有极昼极夜现象，气候终年寒冷；北温带位于北纬66.5度与23.5度之间，南温带位于南纬66.5度与23.5度之间，四季变化比较明显；热带位于北纬23.5度与南纬23.5度之间，气候终年炎热。
15、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
16、等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔相同的点连成线。
特点：1、坡陡的地方，等高线密集。 2、坡缓的地方，等高线稀疏。
17、地图的基本要素：1、比例尺（一-数字比例尺。二-线段比例尺。三-文字比例尺） 2、

③ 七年级上学期的地理第一章第三节的所有知识点和要素急!!!

1.地图三要素(1.2.3.)
2.判断方向(1.2.3.)
3.相对高度,等高线,等深线
4.16页 陡坡的地方....等高线...
5.5种地形图
6.大比例尺的范围小,内容详细.小比例尺相反

④ 人教版七年级上册地理第一章地球和地图的视频或者资料

初一学生必记
（考中期的法宝）1 、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。

2 、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。

3 、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“ 上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南；
在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

4 、例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反 之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。

5 、地球是一个两极稍扁、中间略鼓的不规则球体。

6 、麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。

7 、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°， 分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

8 、地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。

9 、以赤道为界把地球分为南、北半球；
以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

10、纬度范围：0° 30°为低纬度；
30° 60°为中纬度；
60° 90°为高纬度。

11、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的 海洋”。

12、比较经线和纬线的特点：
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名称 形状 长 度 指示方向
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经线 半圆 （弧形）相等 南北方向
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纬线 都是圆 不相等 东西方向
（极点除外）
————————————————————13、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（注 意看P23图2－19和图2－20）（易记版：亚非北南美，南极欧大洋）

14、亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆；
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；
亚洲是面积最大的大洲。

15、四大洋的名称按面积依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

16、太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形； 北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

17、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和 地中海）；
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）；
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。

18、地表各种高低起伏的形态，总称为地形，通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本 类型。

19、高度的表示方法有海拔（某点高出海平面垂直距离指某两者的高度差。）和相对高度(指某两 者的高度差)20、世界上面积最大的盆地是非洲的刚果盆地；
世界上最大的平原是亚马孙平原；
世界上最高的高原是青藏高原；
世界上最长的山脉是安第斯山脉。

21、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，地面平坦；
高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；
盆地：周围高，中间低。

22、海底地形包括大陆架、大陆坡、大洋底三部分，大洋底由海沟、洋盆和大洋中脊组成。23、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。24、地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和 南极洲板块。

25、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃 ，最容易发生火山和地震。（易记版：内稳外活）

26、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部 的山脉带上。 27、在等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡，等高线稀疏的地方坡缓。28、等高线地形图上：
山顶：内高外低的闭合状处是山地，中间最高处就是山顶，常用黑色“△”标示；
山脊：等高线向低处凸出的是山脊；
鞍部：两山头之间位置低且没有等高线经过的位置；
山谷：等高线向高处凸出的是山谷；
陡崖 等高线重叠的部分(等高线相互平行，绝不相交)。 29、 人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率＝出生率－死亡率）。

30、世界上人口稠密的地区主要分布在亚洲的南部和东部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东南部 沿海地区；世界上人口稀少的地区主要分布在炎热干旱的荒漠、高温高湿的原始热带雨林、 低温酷冷的地区、高寒缺氧的高原地区。31、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示，指一平方千米内居住的人口数 量。 32、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

33、城市问题主要表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升 等。
34、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

35、黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种分布在：非洲的中部和南部。36、美洲的土著居民是印第安人和因纽特人，均为黄色人种。

37、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中 使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

38、巴西通用葡萄牙语，西亚和北非通用阿拉伯语。

39、世界的三大宗教：
基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分 布在欧洲、美洲和大洋洲。典型建筑为教堂；
伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部 。典型建筑为清真寺。
佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。典型建筑为寺庙。
道教是源于中国本土的宗教。 李颖

⑤ 初一地理上册讲解视频

您好，人教版暂时没有，我有改革的哦，有的话我会通知您。不过，地理是内活的，各容教材内容相通，能按知识点学也行，毕竟不像历史有许多死的，每个教材下的定义都不同笔记。地理是一样的。知识重点定义其实就在书上。只要认真地琢磨，就能发现了哦。
希望对您有帮助，祝你能够好好学，加油哦。

⑥ 初一地理上册第一章思维导图怎么画

作业帮
拍照搜题，秒出答案
初二上册地理思维导图第一章第三节怎么写
nhqbfqvn
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誓唁314

⑦ 人教版七年级上册地理、生物全部的教学视频 全部的指的是无论是地理或生物从第一课至最后一课的教学视频

太难了，几乎找不到视屏
只有一种方法
下教学课程，是一种程序，虚拟光盘的

⑧ 人教版七年级上册地理教学视频

地理七年级上，教学视频。人教版。

⑨ 人教版七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布应该几课时讲完

一个课时即可，尽量安排使用各类图表启发学生对于降水变化与分布的理解。
一、降水的变化
播放降水量测量的动画，让学生仔细观察，并提问：
1．降水量是用什么来测定的？
2．记录单位是什么？
3．日降水量是如何测的？
4．月降水量和年降水量是如何确定的？
讲述：这样我们就获得了一个地区的降水资料。如何应用这些来分析降水特点呢？
教师创设情境：假如你是世界某地气象观测员，收集了该地一年各月降水情况，现在把结果展示一下。
开展“降水的季节变化”的实验活动：
1．学生分组，在每个架上插入标有月份的12个试管，将水溶液随意注入每个试管。
2．学生带着问题观察自己的作品，得出小组结论。
3．学生展示作品，并总结该地降水类型的特点。
4．学生素描、展示、说明自己粗画的降水柱状图。
5．学生比较、互评、讨论画图应注意的事项。
讲述：通常我们用一年中各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。一个地区不同年份的降水量有差异，所以一般使用多年的平均值反映当地降水的季节变化。
播放绘制降水量柱状图的动画，并提供济南的降水量数据，学生根据数据，准确绘制当地多年的降水量柱状图，并读图分析降水季节变化的特点。
二、降水的分布
课件展示：不同地区洪涝灾害或旱灾的图片。
提问：各地降水量不同，怎样表示降水量的多少？
出示世界年降水量的分布图，引导学生通过读图例学会阅读等降水量线图。
学生以小组为单位，读图讨论，完成教材活动题，并归纳世界降水的分布特点。
提问：各地降水量不同，为什么会出现这样大的差别？
引导学生讨论，总结降水量的影响因素。
小结：通过今天的学习，你学到了哪些降水的知识，学会了哪些方法呢？

⑩ 初一地理上册第一章第二节教学视频

去网络视屏查呗