七年级下册地理新课程新练习

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『初中地理教案』湘教版地理七年级下册 第二章 了解地区

·湘教版地理七年级下册第二章 了解地区第一节 东南亚 一、教学目标 一 知识目标 1、了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置 2、了解东南亚的气......
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『初中地理教案』人教版八年级上册地理全册教案

·第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性......
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『初中地理教案』新课标人教版七年级上册地理全册教案

·新课标人教版七年级上册地理全册教案与同学们谈地理知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能......
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『初中地理教案』新课程下的地理教学反思

·教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。 地理新课程用图文并茂的资料......
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『初中地理教案』湘教版七年级地理上册教案设计

·湘教版七年级上册教案设计世界主要气候类型 教案刘新梅 张连中 山东省邹平县九户中学 256211 快捷联系:0543-4711131;[email protected] 【......
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『初中地理教案』地理八年级上册第二章 中国的自然环境

·教学目标 1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力. 2.运用分层设色地形图和地形剖面图,概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征,记住位于地势阶梯分界......
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『初中地理教案』湘教版七年级上册教案设计 世界主要气候类型..

·【教学目标】 1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律. 2. 能根据气温曲线图和降水柱状图,对各种气候类型的特点进行简要的描述. 3,世界气候类型的特点及其分布知识如何指......
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『初中地理教案』人教版七年级下册第一单元教学设计

·本单元主题为成长.要善学善用,既要在整体把握课文内容的基础上,深入体会词句情韵,学习名家们圆熟的表达技巧,又要对人察己,善于从他人的成长中汲取人生精华,智慧地成长. 本单元"写......
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『初中地理教案』七年级地理(上册)第四单元

·: 七年级//地理//(上册)//第四单元 第一节 人口和人种(第一课时) 教学目标: 1.了解当前世界人口的增长和分布状况;认识乡村人口大量涌入城市所造成的有利和不利影响. 2.......
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『初中地理教案』地理七上教案(北师大版)

·地理七上教案—(北师大版) 第一章 地球和地图 第一节《地球和地球仪》教案 版 本 初中《地理》(王民主编) 章节 七年级上册第一章第一节《地球和地球仪》 一,课标要求: 要求学生......
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『初中地理教案』湘教版七年级上册教案设计

·世界主要气候类型 教案在比较了热带草原气候和热带季风气候之后,你能不能提出一个关于它们的地理问题 课件展示13种气候类型的分布地区 ...
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『初中地理教案』七年级上册期末教案

·第三课 一方水土养一方人 (第一课时) 教学目标:1,过读图了解中国的秦岭—淮河分解线,分析中国南北地区的气候...教学重点和难点:重点:秦岭—淮河地理分解线南北方气温和降水的特点......
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『初中地理教案』七年级地理上册公开课教案

·课 题:《影响气候的主要因素》第1课时 授课人:纪贵仁 教学目标 知识与能力 学会分析纬度位置对气候的影响. 了解地球运动对天气,气候的影响. 培养学生读图,填图,析图,绘图的能力......
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『地理』七年级地理上册(人教版)

·七年级《地理》上册(人教版) 第二章"中国的自然环境" 第一节" 地势和地形"教学设计 黄 愈/澄迈县老城中学(571921) 设计指导思想 本节课设计以新的课程改革地理课程的基本......
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『地理』地理七年级下册(人教版)第九章西半球的国家..

·地理七年级下册(人教版)第九章《西半球的国家》 "巴西"教学设计 一,设计理念 依据地理新课标的要求,课程要面向...1,巴西的发展历史; 巴西的人文特色. 学生探究:小组自选主题......
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『初中地理教案』初中地理第三册教案

·初中地理第三册教案. 第二章 中国的人口和民族. 第一节 中国的人口（第一课时）. 授课人：石家庄市十九中 张春靖. 教学要求：1、记住我国的人口总数；. 2、知道我国的人口分布、......
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『初中地理教案』地理公开课教案

·地理公开课教案. 一．时间：2006年11月3日. 二．地点：实验初中. 三．执教人：丰伟霞. 四．课题：影响气候的主要因素. 五．教学目标：. 知识目标：. 1、使学生了解影响气......
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『地理』地理CAI课件《长江》教案

·《长江》CAI辅助教学教案设计. ——《地理》第三册（沿海版）. 顺德一中龙红. 1999、2、. 教学目的. （一）知识要求：. 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世......
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『初中地理教案』初中地理第二册教案

·初中地理第二册教案. 亚洲的矿业. 1．教学目的. （1）使学生认识亚洲的矿产资源种类与分布。 （2）通过学习矿产资源、分布等知识，使学生认识到人类应如何智慧地开发资源，从. 而初......
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『地理』八年级第五章 中国地理的差异教案

·师课堂评价、小结：本节共学习了两部分内容，一是不同的地理区域根据不同的需要来划分各种地理区域类型。二是根据我国的地理位置、自然条件、和人文地理不同，我国划分为北方地区、南方地区、西......
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『地理』地理公开课教案

·地理公开课教案. 课题：《祖国宝岛――台湾省》 授课人：吴厚感(尤溪二中). [教学目标]. 知识与能力. 1、了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点等基本概况. 2、记住台湾岛、......
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『地理』地理活动课教案

·地理活动课教案. 德清三中绿地调查. 一、教育目的：. 1、了解三中绿地面积，使用情况. 2、了解三中花草树木种类. 3、理解绿地对校园环境的影响. 4、培养学生参与社会实践能力.......
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『地理』初中地理教案·一年级·下

·（选自王树声主编《初中地理教案·一年级·下》）. 教案示例. 第二节印 度. 【教学目的】. 一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的......
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『地理』地理教案：第二节 生态系统和生态平衡

·第二节 生态系统和生态平衡 第一课时. [教学目的]：. 使学生建立生态系统的概念；; 了解生态系统的能量流动和物质循环的基本规律；; 使学生认识生态平衡的涵义和重要性；; 初步学......
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『地理』地理教案2

·“滨海连陆的六边形国家——法国”是本册教材“国家地理”部分的一个重点，是学生了解世界人文地理，进行自我学习、自我教育的载体。这部分教学内容课本上的阐述详略有致，但对于学生感兴趣的同......
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『地理』初中地理第二册教案

·初中地理第二册教案. 1 世界的陆地和海洋. 1．1 大洲和大洋. 教学目的. 使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使学生了......
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『地理』八年级上册地理教案

·八年级上册地理教案. 第二章 第三节河流和湖泊. ——黄河的治理. 高密市仁和学校 杜秀梅. 第三节河流和湖泊. ——黄河的治理. 一、教学目标：. （一）知识目标：. 1、记住黄......
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『地理』地理CAI课件《广东地理》教案

·矿产资源蕴藏丰富; 对外开放对内搞活的经济. 发挥外向型经济的优势. 沿海开放地带及主要城市. 教案正文：. 广东乡土地理 ... （学生回答）正因为我省具有这样优越的地理位置和有......
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Ⅱ 地理练习册七年级下册 新课程学习辅导的答案

劳资还要勒

Ⅲ 求南方出版社《新课程课堂同步练习册》的苏教版语文七年级下册答案

chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应 诅咒 润 惩 3.苏联 自传 《童年》
《在人间》 《我的大学》 《童年》 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5．B
6．D
理解与鉴赏

1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。
3.外貌描写 这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。

拓展与提高

1.（1）这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。

2. 一面

积累与运用

1．窖 颓 挲 wù chóu chú zì

2. 踱步 地窖 摩挲 恣情/渡江 窖洞 婆挲 咨询

3.（1）E （2）A （3）F D (4)B (5)A (6)B

4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B

理解与鉴赏

（一）1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）
3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）；痛恨反动派，有着意志顽强

（二）1.抒情 议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。
4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。
5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。

拓展与提高

1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。

3．我的老师

积累与运用

1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú

2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。
3.(1)“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“好像”意思是不过做做样子，不是真打。“落”的速度慢，手里有控制，与“抽”“挥”大不一样。“迎”与“落”相对，说明不是真打。“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。(2)文中的“狡猾”，是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。
4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。

理解与鉴赏

1. 有一件小事……心灵 / 我父亲……“心清如水的学生”。/ 一个老师……伟大的人啊。
（1）有一件小事曾占据过“我”的心灵
（2）老师为我们排除纠纷。
（3）老师是温柔慈爱、公平热情，是学生的良师益友。。
2. 记叙、议论、抒情 3. B 4. D 5.
不能，从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美自己的老师，真实反映了作者当时的心情。如果删去，不亲切。

拓展与提高

1． D 2. 示例：你妙语连珠，像连接不断的知识阶梯，引领我们步入文学殿堂。

4.展示华夏文化的魅力

积累与运用

1.mèi jué kān qū pò yíng tī hè jī shuāng lín bān

2.(1)轩 （2）妆 （3）彰 造句能准确运用词语即可。 3. A
（B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著” )。 4
.A(“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

理解与鉴赏

1．第一个“风水”是指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等。其中包含迷信因素。第二个“风水”指的是建筑要和周围的自然环境和谐，不包含迷信因素。2．建筑屋宇和它周围的自然景观相辅相成的格局，光影美学的恰当运用
3．在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。 4.
成功的原因：①坚持自己的兴趣与追求；②建筑设计新颖、风格独特；③爱国、热爱中国传统文化；④作风严谨、认真细致。……

拓展与提高

1．讽刺老板短斤少两，坑害顾客。 2. 例：杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖，李远哲获诺贝尔化学奖。

5. 赵普

积累与运用

1．lì hé qiè hōng xún wò chuò dú zhì zhuì

2．宋史·赵普传 则平 北宋 政治家 半部《论语》治天下 赵匡胤

3．（1）手不释卷 （2）以天下事为己任 （3）龌龊循默 刚毅果断

4．年轻时熟悉 少 关上 书箱 曾经 当 已经 性格，性情 又 终于

5．（1）处理决断 执行死刑 （2）形容人过分谨慎，拘于小节 不干净，肮脏，人品恶劣。（3）任何一天的第二天。 今天开始的第二天 （4）脸色
色彩。

理解与鉴赏

1.（1）太祖/常劝/以读书 （2）尝/奏荐/某人为某官

2.（1）宋太祖常拿读书这件事来劝（赵普）。 （2）关上门，打开书箱，拿出书，整天读。

（3）第二天，赵普重新奏请任用此人。（4）（宋太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。

3．晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

4.“奏” “复奏”“又以其人奏”，“他日补缀旧纸，复奏如初”

5. 刻苦读书，奏荐人才。为国而勤奋学习，重用人才，以天下事为己任。

拓展与提高

1．写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼

一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。 2. B

第二单元

6．从百草园到三味书屋

积累与运用

1．záo 畦 yín jǐ suǐ 倜傥 蜕 2. A 3. 鲁迅 文学 思想 革命 朝花夕拾

4.对比。百草园和三味书屋，是儿童两种不同的生活环境，一 是“乐园”，一是“最严厉的书塾”。通过对比，反映了封建教育的方法、内容对儿童天性的束缚。 5.
C

6.“单是”以后的内容是作者强调的重点。造句略

理解与鉴赏

1. 景物 低 高 静 高 低 动 植物 动物 泥墙根一带 动物 植物。

2. 形：高大、肥胖；声：长吟、弹琴；色：碧绿、紫红；味：又酸又甜；趣：翻断砖，拔何首乌。

3. 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 动作描写，表现了儿童捕鸟的动作和心理，写出冬天百草园捕鸟的乐趣。

4. 第一层（至“只好来捕鸟”）写冬天的百草园比较无味，引出雪地捕鸟。第二层（至段末）具体介绍捕鸟的过程。

5. 拍雪人和塑雪罗汉不相宜。

6.
描绘了春夏秋冬的百草园四季图。（桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；雪，冬天。）这样就写出了百草园一年四季都充满乐趣，给儿时的“我”带来的欢乐照应了“那时却是我的乐园”。

7．表达了作者对百草园的喜爱之情，与后文三味书屋的生活作对比。

拓展与提高

1. 言之有理即可。

2. 请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时，须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。

7．月迹

积累与运用

1. qì jū bǐnɡ shū niǎo xiàn mù cāo xī jí qù wēi 2.（1）粗粗 疏疏 疏疏 累累（2）袅袅 淡淡 痒痒
3.（1） 铺 砌（2）看 浮 捧 颤

理解与鉴赏

（一）1.院中寻月图树下争月图 河边得月图 2.喜爱渴望 满足 3.寻月 美丽纯洁的心灵 纯真愿望 美属于每一个人，人人都应该拥有美
4.孩子们追求美的领路人 5.不好。“大呼小叫”写出了弟弟十分惊喜，想引人注意。（二）1.喜爱 2.想象 3.因为三妹最先拥有月亮 ，他们也想拥有
4.符合情景即可

拓展与提高

1.示例：床前明月光，疑是地上霜。 2.提示：热爱、亲切、忧伤等均可。思绪要结合自己的经历来写。

8．三颗枸杞豆

积累与运用

1. ké qiào huà ruǐ yùn qíng jì shāo 腻 xiǎnyān蚱蜢枸杞
2.（1）形容走路时脚步放得很轻。（2）少。（3）著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。（4）精神萎靡 3.（1）略
（2）倒叙 顺叙

理解与鉴赏

1.闪露 躺过 划满 2.（1）三叔患病后倍感时间和生命珍贵的感情 （2）三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨之情 3.B
4.“我”还小，有的是时间，寄希望于“我”，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。 5.①“我小时候想做一个建筑师……就放弃了。” ②
“是我第二个理想……不干这伤脑筋的事儿。” ③ “这一棵树……我又颓唐了。”

拓展与提高

1.shān gōulóu 2. 暗示 “我”处于难以摆脱的困境之中。 3.写出了盲人行走的艰难

4.“往前走就知道了！” 道理：不怕困难，勇往直前方可摆脱困境。

9.我们家的男子汉

积累与运用

1. mǐ jǔ jiànɡ nièrú huǎnɡ hū 2. 爽快 文中指风行或流行。 形容人很多。 模仿得很像，使人不辨真伪。
比喻没有先前的约定而在一起来。精神不集中。 3．略 4．献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖
5．（1）“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”（2）“接见”改为“会见” 6．言之有理即可

理解与鉴赏

1.意思相同，但原文用语好，因为它幽默风趣。这种明褒实贬的话耐人寻味，令人忍俊不

禁，比直说他“懒”要含蓄有趣。
2.自己虽“能走”，但因脚力不大，让人抱着既不用自己费力，又舒服。3.作者从小男孩由抱到要走再要抱的经历中，感到事物的发展并不是直线向前的，而是曲折的，这就像小男孩能走后并不就从此永远自己走，还“时常要抱”一样。人类前行的历史也是曲折的，但向前的趋势是永恒的，就像小男孩最终还是要自己走一样。4.“男孩子”是指未能独立，思想不成熟的男性。“男人”指独立、勇敢、成熟的男性。

拓展与提高

示例：独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。

Ⅳ 七年级下册地理怎样学习更好，可以拿高分

兴趣是最好的老师，直觉更容易产生兴趣。说到直觉，你可以看到更多的地图和相关图片。

地理是一门非常有趣和实用的学科。我上了初中，开始接触。然而，许多学生认为地理是辅修课程中最没意思的科目，他们在学习过程中也会重视这个科目。事实上，地理在初中是非常基础的。许多学生对地理不感兴趣，但与学习环境有很大关系，因为对于刚进入初中的孩子来说，如果他们不能很好地适应，许多新的科目和新的环境会影响他们的学习。地理在考试中并不占很大比例，但它是学习“视野”的延伸，让你了解地理环境和其他知识的变化。

Ⅳ 七年级下册的地理的《课后练习与评价•新课标同步练习册》在哪有卖网址………

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Ⅵ 谁能给我提供一些七年级下册练习题（语文数学外语生物政治历史地理不限） 我要学习下册了，做一些练习题

一．我会选(每1分，共40分)
1．人和类人猿的共同祖先是（）
A．森林古猿B．长臂猿C．猕猴D．黑猩猩
2．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始？ （ ）
A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生
3．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）
A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期
4．人类必须控制人口增长的原因包括（）
A．资源有限B．生物圈有一定的承受力
C．生活水平逐渐下降D．A和B
5．孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（）
A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
6．人步入青春期的信号是( )
A．身高迅速增加 B．脑的重量迅速增加
C．体内各器官的功能都快速增加 D．肌肉迅速增加
7．组成细胞的主要有机物是（）
A．糖类、蛋白质和脂肪 B．维生素、水和无机盐
C．维生素、膳食纤维和糖类D．维生素、糖、蛋白质
8．淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（）
A.口腔、小肠、胃B.口腔、胃、小肠
C.胃、小肠、口腔D.胃、口腔、小肠
9．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（）
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
10.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（
）

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D
11．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（）
A．运输二氧化碳 B．运输养料 C．运输氧气 D．运输废物
12．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是（ ）
A．管腔较细B．管腔较粗C．血液流向心脏D．管中红细胞成单行通过
13.胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（ ）
A．白细胞
B．红细胞 C．血小板
D．血浆
14．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（ ）
①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
15．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ）
A．心室、动脉、毛细血管、静脉、心房
B．心室、静脉、 毛细血管、动脉、 心房
C．心房、 动脉、 毛细血管、 静脉、 心室
D．心房、 静脉、 毛细血管、动脉、 心房
16.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（ ）
A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成
C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分
17.下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（）
A.口腔B.鼻腔C.咽D.喉
18.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成
外界空气肺泡血液组织细胞
① ② ③
在这些过程中，发生气体交换的有（ ）
A．① B．②③ C．①② D．①③
19.人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）
A.不含氧气 B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加 D.不含氮气
20.呼气时，膈肌的变化情况（）
A.膈肌舒张，膈顶部上升B.膈肌收缩，膈顶部上升
C.膈肌舒张，膈顶部下降D.膈肌收缩，膈顶部下降
21.某同学胸围长度在平静的状态是80 cm，尽力吸气时达到95cm尽力呼气时是76 cm，他的胸围差应是（）
A.15 cmB.19 cm C.4 cmD.23 cm
22.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处的气压大小是（）
A.外界＞肺泡＞气管 B. 气管＞肺泡＞外界
C.外界＞气管＞肺泡 D.肺泡＞气管＞外界
23．右图为人体局部血液循环示意图，其中①、③是动脉血管，②是毛细血管，①、②、③内流动的均为动脉血。则②的主要功能是（）
A．滤过作用 B．气体交换
C．吸收养料 D．分泌物质
24．李先生在体检时，发现尿液中含有大量的葡萄糖，则他体内发生病变的部位可能是（）
A．肾小囊或肝脏 B．肾小管或胰岛 C．肾小球或胰腺 D．肾小球或垂体
25.健康人每天形成的原尿约有150 L，而每天排出的尿却只有1.5 L。对出现这种现象的原因和排尿意义的阐述中，不恰当的是（）
A.原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收
B.被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
C.人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用
D.为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量
26．下列哪种疾病与激素分泌异常无关（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
27．李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是注射（ ）
A.生长素 B．甲状腺素 C．胰岛素 D．肾上腺素
28．完成反射的结构叫（ ）
A．神经元 B．反射弧 C．神经末梢 D．大脑
29．神经系统的结构单位和功能单位是（）
A．长突起
B．神经元 C．细胞体
D．神经末梢
30．属于复杂反射的是（）
A．瞳孔受到强光照射变小 B．精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑
C．误食有害的东西引起呕吐 D．吃巧克力引起唾液分泌
31.下列关于神经调节方面的论述，经不起科学推敲的是（）
A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射
B.脊髓的传导功能由其白质内的神经纤维完成
C.小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育尚未完善
D.人喝醉了酒，走路摇晃、站立不稳，说明酒精已麻痹了小脑
32．“中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的症状，是因为哪个结构受损伤 （ ）
A．肌肉 B．血管 C．大脑 D．脊髓
33.体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检查的这种行为受哪部分控制( )
A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑
34.在高级神经活动方面，人类区别于动物的特点是( )
A.人能对语言、文字的刺激发生反应
B.能形成多种条件反射
C.形成的条件反射不会消退
D.人能在非条件反射的基础上形成条件反射
35.参照右图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）
A.④①⑦⑧ B.④①⑤③ C.⑧⑥⑤④ D.④⑤⑧⑦
36．小明在寒冷的环境中不由自主地打寒颤，下列叙述不正确的是（）
A．因为他的体内产热大于散热B．这是人体防止体温下降的重要反应
C．是由于骨骼肌不自主活动引起的D．是在神经系统的调节作用下进行的
37．下列哪项不利于环境保护（ ）
A．大力植树造林 B．退耕还林还草
C．使用电子贺卡 D．使用一次性筷子
38．有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
39．我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
40．10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了。这说明森林能（ ）
①遮阳光 ②释放氧气 ③调节气候 ④白天能释放CO2 ⑤晚上能产生氧气
A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤
二、我会填（共5个题，每空1分，共40分）
1．(8分)右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的5所指的是，内流血。图中7所指的是，内流血。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；
（3）由M到N处，血液成分发生的变化是。
（4）心脏结构中心壁最厚的是[ ]，它是循环的起点.

2．(8分)右图是呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ ] 。
（2）痰是由[ ]和[ ]内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘
着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是[ ]，它的壁由上皮细胞构
成，外面有围绕着 ，适于与血液之间进行气体交换。
（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过层
细胞膜。
3．(12分)右图三是肾单位结构模式图，请据图回答：
（1）血液从[ ]滤过到[ ]成为原尿。
（2）原尿经过[ ]的作用，形成尿液。
（3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含。
（4）与原尿相比，尿中不含，因为。
（5）尿的形成包括、和三个过程。
（6）图中流动脉血的结构序号是。
（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在。
4．（4分）下表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量，而某成年人对此类营养成分的每日需求量也一并列出，请分析回答下列问题：
养分 黄豆内的含量（g/100g） 牛奶内的含量（g/100g） 成年人每日需求量（g）
蛋白质 38.00 3.30 80.00
碳水化合物 31.30 4.70 380.0
脂肪 18.00 3.80 80.00
钙质 0.06 0.12 0.80
（1）若该成年人每日只食用1000 g黄豆，表中养分会超过每日需求量的是。
（2）黄豆、牛奶摄入人体后，其中参与脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？。
（3）牛奶被视为婴儿的理想食品的原因是。
（4）2004年曾一度被中央电视台曝光的安徽阜阳劣质奶粉，其营养成分与正常奶粉有什么不同？。
5.(8分)眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识，回答下列问题：
（1）青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正，才能使物象成在_________上。
（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，是由于食物中缺乏___________ ，多吃胡萝卜也起作用，因为_________________。
（3）小洋同学过年时放鞭炮，不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要_______________________________________。
（4）小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指，称为“白眼球”的部分是。
（5）根据你的生活经验，在不同的光线下，人的瞳孔大小怎样变化？。
三、我会探究（共2个题，每空2分，共20分）
1．（10分）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑＋2 mL唾液 37 ℃水溶10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑＋2 mL清水 37 ℃水溶10分钟 加两滴碘液
（1）该实验的实验试管和对照试管分别是试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是 。
（3）发生该现象的原因分别是：1号 ，2号 。
（4）本实验用37 ℃水溶，是因为 。
2．（10分）为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：
A B C D
所加浸出液的体积/mL 50 100 200 400
金鱼成活时间/天 15 12 7 1
根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是 。
（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是。
（3）通过实验，该同学得出的结论是 。
（4）实验时是否需要设置对照组？。该如何设置？ 。
参考答案
一．1.A 2.C
3.C 4.D 5.A 6.A
7.A 8.A 9.C 10.D
11.C 12.D 13.B 14.B
15.A 16.D 17.C 18.B
19.C 20.A 21.B 22.C
23.A 24.B 25.D 26.C
27.C 28.B 29.B 30.B
31.C 32.C 33.B 34.A
35.A 36.A 37.D 38.A
39.D 40.B
二．1.（1）肺动脉 静脉血
主动脉 动脉血 （2）肺循环
（3）动脉血变静脉血
（4）[4]左心室 体
2．（1）[1]鼻腔 （2）[6]气管
[3]支气管 （3）[4]肺泡 一层 毛细血管
肺泡 （4）5
3．（1）[3]肾小球 [6]肾小囊（或肾小囊腔）
（2）[7] 肾小管 重吸收 （3）血细胞和大分子蛋白质
（4）葡萄糖 肾小管重吸收了全部葡萄糖 （5）肾小球的滤过
肾小管的重吸收 分泌 （6）[1][2][3][4]
（7）肾小管外的毛细血管
4．（1）蛋白质和脂肪 （2）肝脏、小肠、胰腺 （3）含蛋白质丰富（或三大有机物比例合理），适于婴幼儿生长 （4）掺入较多淀粉，蛋白质含量少
5．（1）凹透镜 视网膜 （2）维生素A 胡萝卜中含大量胡萝卜素，在人体内变成维生素A
（3）迅速张口；或闭嘴，同时双手堵耳 （4）虹膜 巩膜 （5）强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔放大
三．1．（1）1号 和2号
（2）1号试管不变蓝，2号试管变蓝 （3）淀粉被唾液淀粉酶消化了
淀粉没被消化 (4) 37℃消化酶消化能力最强

2．（1）废电池对水体有污染作用（或对金鱼有毒害作用）
（2）同种、大小、生长状况都相同
（3）废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大） （4）是 再加一个鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样

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