地理导学八年级上册

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C. 八上地理导学答案

地理必修一 综合检测题
一、选择题（本题包括16小题。每小题只一个选项符合题意）
（创新题）阅读下列材料，回答1—5题。
材料一 北京时间2005年月10月12日9时，中国载人飞船“神舟六号”在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船在轨飞行119小时，绕地球飞行**圈，于北京时间2005年10月16日凌晨在内蒙古自治区的四子王旗主着陆场成功着陆。
材料二 下图为一假想宇宙飞船M绕地球公制轨道及方向的示意图。M第一次到达P点的时间是2005年10月6日8时（北京时间），飞船往返于最南与最北的时间间隔是1小时。
1．当“神舟六号”发射时，全球的两条日期分界线为（ ）
A 180°和165°E B 180°和15°W C 0°和180° C 0°和15°E
2．“神舟六号”在轨飞行时的速度与地球自转速度相比（ ）
A 线速度相同，角速度飞船较地球大
B 角速度相同，线速度飞船较地球大
C角速度和线速度都与地球相同
D角速度和线速度都比地球自转速度大
3．飞船M在地表投影（飞船、地心的连线与地面的交点）的纬度范围 不超过（ ）
A 30° B 60° C 90° D 180°
4．飞船M第二次到达最北时的位置大约是（ ）
A 165°E，30°N B 165°E，30°S
C 150°E，30°N D 180°，30°N
5．飞船M第二次到达P点时绕地球转了（ ）
A 1圈 B 2圈 C 12圈 D 24圈
（延伸题） 读下图，回答6～8题。
6．图中河流的流向为（ ）
A 东北流向西南 B 东南流向西北
C 西北流向东南 D 西南流向东北
7．如上图中等压线为一闭合等压线的部分，则图示地区（ ）
A气流以上升运动为主 B大部分地区天气晴朗
C可能有台风 D应该是亚洲高压中心
8．若此图所示为我国某地区，则关于图中河流叙述正确的是（ ）
A此时正处于汛期 B径流季节变化大
C冰期可能长达半年 D为两岸的甜菜种植提供灌溉水源
（典型题）近年来，我国房地产业发展迅速，越来越多的居民乔迁新居，居住条件和环境条件显著改善。请读下图，运用以下公式及相关知识回答9～11题。
① 某地正午太阳高度的大小：H＝90°-∣φ-δ∣式中：
H为正午太阳高度；φ为当地纬度，取正值；δ为太阳直射点的纬度，当地夏半年取正值，冬半年取负值。
② tan35°≈0.7 tan45°≈1 tan60°≈1.732
9．房地产开发商在某城市（北纬30°）建了两幢商品住宅楼（上图），某户居民买到了北楼一楼一层的一套房子。请问，该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约是（ ）
A 1个月 B 3个月 C 6个月 D 9个月
10．为避免纠纷，房地产开发商在建楼时，应该使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被阳光直接照射。那么在两幢楼房间距不变的情况下，南楼的高度最高约为（ ）
A 20米 B 30米 C 40米 D 50米
11．若其中某房主欲安置一台太阳能热水器，为了获得最多的太阳光热，提高利用效率，需根据太阳高度的变化随季节调整倾角，那么日照图与热水器安置方式不合理的是（ ）
（创新题）2004年12月2 6日8时58分（北京时间），印度尼西亚苏门答腊岛西北近海（3.9°N，95.9°E）发生地震并引起海啸。回答12、13题。
12．该地地震发生时，地球在公转轨道上的位置接近上图中的（ ）
A ① B ② C ③ D ④
13．海啸以800千米/小时的速度传播到马尔代夫的首都马累（4.2°N，73.5°E），当地的区时约为（ ）
A 6时 B 9时 C 12时 D 15时
（创新题）2005年秋，世界一些地区爆发了严重的禽流感，我国政府采取了严格的防御对策：疫情发生地3km内强制免疫；10km内活禽市场必须关闭。读我国某乡镇禽流感疫情分布图（下图），判断14～16题。
14．该分布图的比例尺是（ ）
A 1：100000 B 1/200000
C 1：300000 D 1/600000
15．图中数码代表的村落，必须强制免疫的是（ ）
A ①③⑤ B ③⑤ C ③④⑤ D ①②
16．禽流感对人类的影响主要表现在（ ）
A造成人口年龄结构严重老化
B传染疾病，影响人口素质
C造成区域环境容量增加
D制约第一产业发展，不影响第三产业发展
二、非选择题（本题包括6题）
（典型题）17.读下图，完成下列问题：（15分）
（1） 写出图中序号表示的地形名称：
①_______________ ②______________③______________
④_____________⑤__________________⑥_________________
（2） ⑤、⑦两地的垂直距离为_______________m，若两地图上水平距离为2.3cm，其实际水平距离是_____________km。
（3） 如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的比例尺为____________________。
（4） 小河流向_________________方。计划把水从A水库调到C处，有AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？________________为什么？
（5） 如果在山坡上整修梯田，选在甲处还是乙处好?_________________理由是什么？

（典型题）18.某校（北回归线以北）地理课外小组，做了如下实践活动。如下图所示，在该校操场上树立一垂直于地面的旗杆，杆高为h，0P为正午旗杆的影子，OM垂直于OP，测得OP长度为一年中最长，且为h×cot30°。（9分）
（1） 该小组晚上利用望远镜测得当地北极星的高度角为_________________。
（2） 该小组晚上于20时35分观测到某颗恒星位于上中天，则一周后该小组在同一地点观测到该恒星上中天的时刻是_________。
（3） M处有一高度为H的楼房，若在其北面建一新楼，欲使新楼底层全年太阳光不被M楼遮挡，两楼至少相距多远？_________________
（4） 在M楼楼顶上要安装太阳能热水器，热水器吸光板（真空管）合理的倾角为_________________和_________________之间。
（5） 当太阳能热水器的吸光板（其倾角可调）的倾角根据需要调至最小时，江苏大部分地区可能正处于_________________（天气系统）的控制之下，出现_________________天气。
（6） 该活动小组某日参观了当地规划局，发现了规划局为某镇新街街道布局设计的4种方案的图纸（如下图①②③④），请选出可使街道建筑都有较好日照的方案________（填出相应的图纸序号）。

（典型题）19.读日、地、月相互运动图，完成：（6分）
在图中短线上添绘箭头，表示出月球绕地球公转的方向。
（1） 地球经过A的时间是每年的_________，连续两次经过A点的时间间隔是________________。
（2） 根据下面的叙述，填写“A”或“B”。
① 澳大利亚属于冬季的是_________；地球公转速度较慢的是_______；
② 北印度洋洋流呈逆时针环流的是_______。
（创新题）20.下图是某学校（110°E）地理兴趣小组绘制的连续一年多的正午竿影长度变化图（竿长2米）。读图完成下列问题。
（1） 该学校的纬度大约是_______________，所在的大地形区名称是__________。
（2） 该小组每天测量影长时，北京时间是____：。
（3） 图中反映6月22日竿影长度的点是______。
（4） 竿影长度为①点时，太阳直射点的地理坐标是________。
（5） 在图b中绘出夏至日这天中，竿影长度变化曲线：说出日出、日落时竿影的朝向：日出时_________________方向，日落时_________________方向。
（延伸题）21.下图是我国东部某地二分二至时日落位置及北京时间示意图。读后回答下列问题。(9分)
（1）图中日落位置中，A点表示____________（节气）时的日落位置，B点表示___________
（节气）时的日落位置。
（2）在图中方框内标出南北方向。
（3）该地的经度为_______，一年中昼最长达__________时_________分，由此推断可能位于（ ）
A江汉平原 B成都平原 C华北平原 D三江平原
（典型题）22.下图是某地气候资料和土地利用示意图，结合等高线的分布，分析回答。
（1） 该地的气候类型是，这里的典型植被是_____________
____________________。
（2） 图示区域发展农业生产的不利条件是_______________
_______________________________。
（3）欲在图中选址建造一所疗养院，何处较为适宜（ ）
A A处 B B处
C C处 D D处
（4）为解决图中城市供水紧张状况，拟建一座水库，请在图中恰当的位置用符号“=”标出水库大坝的地址。

专题一地球和地图参考答案
1、B 地球上的日期分界线有两条，一条是固定不变的日界线，它的东边是“昨天”，它的西边是“今天”，另一条是移动的，却地球上“今天”零点所在的那条经线。解题时只需算出东经180度经线的地方时，即可依据时间推算出“今天”的范围。
2、D
3、B 本题考查学生读图能力，图中飞船运行轨道面与赤道面的夹角为30度，故飞船在地表投影的纬度范围应小于或等于60度。
4、C 这道题重在考查学生地球运动速度和周期的应用，第二题可依据周期为1小时和第一次最北时的经度为东经165度加上地球自转1小时的角速度推算出结论为东经150度，而纬度没变，故选C。
5、D 飞船第二次到达P位置时，应考虑地球已自转了一圈，故为24小时，也即飞船已绕地球运行了24小时。
6、C 虽然图中只有一条等高线，但我们可推测该地等高线是向数值大的方向弯曲，这个位置是河谷，河流自西北向东南方向流。如果此处的弯曲是由数值大的向数值小的方向弯曲，则该处是山岭脊，就不可能发育河流了。
7、B
8、B 如果该地是我国某地，依据1月零度等温线可知，它位于淮河以北的华北地区，河流的径流季节变化大。
9、C 解答此题的关键是充分利用图中和文中的信息，特别是要先根据图中的楼高和楼间距直接算出要保证北楼阳光不被遮挡的最低太阳高度为tanα=69÷40=1.725，再由题中提供的信息②可知H=60°时，太阳直射在赤道上。故推算出阳光被挡时间为6个月。
10、B 根据提供的公式先算出当地一年中最低的正午太阳高度角为90°-（30°+23.5°）=36.5°，与提供的tan35°=0.7最接近，由楼间距不变（40米）可计算出南楼的高度约
40×tan35°，即约为30米。
11、D 本题要明白吸收板与楼顶平面的夹角应等于直射点与所在地的纬距的原理。
12、D
13、A 本题先算出两地相距的实地距离,再按时区推算当地区时。
14、C 比例尺=图上距离/实际距离，图中可量出扑杀区的图上距离（半径），而其实际距离可从材料中获得为3千米，由此可计算出比例尺。
15、B 依据材料可找出强制免疫的数据范围为3-5km，然后对照第14题计算出的比例尺，找出属于强制免疫的村落。
16、B 该题要求学生关心时事，了解禽流感的直接和间接影响及其主要涉及的产业部门
17题解析：
本题属于基础题，其立意在于综合考查判读等高线地形图的基本技能和应用能力。具体考查了比例尺的计算和缩放、地形种类的判读及其对交通选线和农业生产的影响等。
答案：（1）①盆地 ②陡崖 ③山谷 ④山脊 ⑤山顶 ⑥鞍部 （每答1分）
（2）11 (0.5分) 4.6（0.5分）（3）1：100000（1分） （4）东（1分） 选择AC路线较合理（1分）因为A处比C处高，引水顺势下流，而B处比C处低，往高处引水较为困难（2分） （5）选在甲处好（1分）甲坡度较缓，虽然乙处坡度比甲处更平缓，但在建坝后，乙处会被淹没，甲处则濒临水库，灌溉方便（2分）
18题解析：
本题考查地球自转的特征、意义以及正午太阳高度的计算和应用，第一小题所应用到的基本原理是北半球各地看北极星的仰角等于当地的地理纬度，因此可先依据影长求出正午太阳高度，然后推算出地理纬度。第二小题应明确地球自转的真正周期为一个恒星日，而日常生活作息是以太阳日为单位的，由此作出正确选择。第六小题中，要明白为充分考虑光照条件，街道布局的一般原则是与子午线成30°到60°的夹角。
答案：（1）36°34′(1分) （2）20时7分28秒(2分) （3）H× (1分) （4）13°08′ 60°(2分) （5）江淮准净止锋 梅雨(2分) （6）①(1分)
19题答案：（1）图略（逆时针画） (1分) （2）7月初 1恒星年 (2分)
（3）A A B(3分)
20题答案：（1）23°26′N 两广丘陵 （2）12时40分 （3）② （4）0°，110E° （5）画图见下图 影子朝西南 影子朝东南°

21题解析：
本题综合考查了地平方位和昼夜长短以及时间换算的有关知识，解题的关键是正确判别A、B、C分别代表哪个节气的太阳运行路线。
答：（1）冬至 ；春分或秋分(2分) （2）图的左侧为南方，右侧为北方 (2分) （3）132°E(1分)；15小时36分(1分)；D(3分)
22题答案（1）地中海气候 亚热带常绿硬叶林(2分) （2）雨热不同期，夏季需要足够的灌溉水源 (1分) （3）A(1分) （4）画图
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参考资料：http://wx.jtyjy.com/TbktDn.asp?i=21637

D. 先锋课堂导学练地理八年级上册答案

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E. 求 八年级上册地理 导学与演练 答案

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F. 人教版 八年级的地理上册 水资源 导学案

第一课时：
一、教学目标
1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。
3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。
二、教学重点：我国水资源时空分布特征及原因。
三、教学难点：联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。
四、教学方法：分析归纳法
五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。
教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料
六、教学过程
引入新课：
一个在海洋中遇难的人，漂流到一个荒岛上，他首先要寻找什么？
【出示板书】第三节水资源
【教师承转】首先我们了解一下地球上的水储存在哪里？
【教师引导】请同学们读图3.16，思考讨论：为什么说水资源是有限的？
【出示板书】1、水资源是有限的
【教师引导】目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？
【学生活动】讨论后回答（来自降水）
【教师承转】每年的3月22日为什么日。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明
【教师引导】指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。
【归纳总结】人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高 水污染
【教师承转】地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的
【教师引导】请同学们用实例说明水资源短缺的原因。
【学生活动】结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。
【出示板书】2、全球水资源短缺
【教师提问】在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？
【学生回答】这是因为水污染的问题，我们需要清洁的饮用水。
【教师引导】请读图3.17想一想，造成水污染的原因是什么？
【归纳总结】水危机将成为最严重的全球性问题之一。
【教师承转】我国水资源的现状如何呢？
【出示板书】3、我国水资源的现状
【教师引导】举例说明我国水资源危机的状况
【教师引导】全球水资源短缺和我国水资源危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料"世界水日和中国水周"并思考下列问题：
⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？
⑵、确定"世界水日"和"中国水周"的意义是什么？
⑶、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。
【学生活动】⑴、⑵较简单，⑶题让学生在小组内讨论后整理要点，以书面的形式在班内交流。
【归纳总结】水资源紧缺已经成为威胁我国未来水环境安全的一个无法回避的问题，必须强化水资源稀缺和节约意识。
【教师引导】造成我国水资源危机的原因除了以上外，还有水资源时空分布不均的原因。这是我们下一节课学习的内容。

第二课时：
一、教学目标：
1、知识与能力：了解我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征、原因及影响。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识分析我国水资源的分布特征及原因，培养学生分析学会运用读图分析法解决实例问题。
3、情感、态度、价值观：教育学生养成节约用水的习惯，培养学生保护水资源的意识。
二、教学重点：水资源时空分布特征
三、教学难点：解决水资源问题的对策
四、教学方法：读图分析法，讨论法
五、课前准备：了解当地解决水资源时空分布不均的措施，搜集有关三峡、南水北调工程的材料。
教师：将全班分成八个小组，水资源分布图
六、教学过程：
引入新课：展示我国长江和淮河洪水泛滥和西北（北方）地区干旱的场景。
【教师提问】这些场景说明我国水资源的分布有什么特点？
【学生回答】分布不均
【教师补充】我国水资源的时间和地区分布不均也是导致我国水资源宝贵的原因之一。
【出示板书】二、水资源的时空分布不均
【投影图片】投影哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图
【教师提问】你从图上得到什么信息？我国降水时间分布上有什么特点？它对河流的水量和汛期有什么影响？
【学生活动】学生以小组为单位展开讨论。（教师参与其中并作指导）
【教师引导】影响水资源的时间分布的因素是什么？
【学生回答】降水的季节变化和年际变化
【教师引导】归纳总结水资源时间分布规律。
【学生回答】夏秋多，冬春少。
【教师引导】水资源的分布特征对水资源的利用有什么影响？应采取哪些措施？结合当地实际说明。
【学生活动】学生以小组为单位进行讨论，然后让一名代表发言，回答不全面的教师引导和同学补充。
（水资源时间分配不均，需要修建水利工程，调节径流，增加了水资源利用的困难等。沂水跋山水库、沂河橡胶坝等）
【投影】投影三峡水库风景图，让学生结合搜集到的资料，简要介绍三峡的功能，在班内交流，建立水资源时间分布特征联系实例加深水利设施在水资源利用中重要性的认识。
【教师承转】水资源在时间分布上不均，在空间分布上有何特征呢？
【教师引导】指导学生阅读地图册P28图，并做填充图册P26页第一题。
【投影】水资源空间分布图
【教师引导】对照图分析讨论：水资源的空间分布特征。
【学生回答】南多北少，东多西少。
【教师引导】这种分布特征对水资源在生产和生活中的利用有什么影响？
【学生活动小组讨论，教师指导，总结回答，适时补充。
【教师引导】结合当地实际举例说明解决水资源空间分布不均应采取的措施？
【学生活动】当地可采取沟渠引水灌溉，通过指导读图P79南水北调示意，让学生举例说明，最后得出跨流域调水这一重要措施，并指导学生在班内交流有关南水北调的材料。
【教师补充】投影南水北调图，介绍有关南水北调工程的情况。
【展示投影】我国降水分布图
【教师引导】水资源空间分布与降水量分布有何关系？
【学生活动】归纳总结水资源空间分布的原因？
【教师引导】水资源的利用和保护是一个沉重的话题，蓄水、调水只是合理利用水资源的一个方面，更重要的是我们要合理用水，节约用水，请同学们回去以后调查一下家庭用水情况，总结一下，生活中我们应该如何合理用水和节约用水。
第三课时：
一、教学目标：
1、知识与能力：了解节约用水、保护水资源的重要性，学会提出节水措施。
2、过程与方法：联系生产、生活，通过事实和资料说明。
3、情感、态度、价值观：培养节水的意识和习惯
二、教学重点：培养节水的意识和习惯
三、教学难点：如何联系生产、生活，通过事实和资料说明节水的重要性
四、教学方法：资料说明法、讨论法
五、课前准备：学生：对工业、农业及家庭用水调查
教师：搜集有关节水措施的资料
六、教学过程：
引入新课：出示节水标志：让学生说明该标志的寓意，以此引入课题
【出示板书】：三、节约用水，保护水资源
【资料展示】资料1 北京水价涨三毛
经北京市政府批准，自2000年11月1日起，北京市调整水价，居民用自来水价格每立方米由1.3元调为1.6元。
资料2 北京水价涨二毛经北京市政府批准，自2004年8月1号起，居民用自来水价格每立方米由1.6元调为1.8元。
【教师引导】如何看待北京市居民用自来水的价格调整问题？请同学们展开讨论。
【学生活动】从正反两方面讨论，然后选一名代表陈述，其他小组补充，教师注意引导。
【教师承转】水资源危机已为我们敲响了警钟，节约用水保护水资源是21世纪的主旋律。

【资料展示】请学生对农业、工业、家庭三方面的用水、护水调查，以小组为单位，依次在全班交流。
【教师引导】面对工业、农业用水状况，请同学们提出节水和保护水资源的合理化建议。
【学生活动】结合工业、农业用水调查，小组展开讨论，形成要点。小组代表发言。
【教师承转】我们日常生活离不开水，但是对于家庭用水节约情况可能很多同学熟视无睹。下面，各位同学将各自家庭的用水情况在班内交流，然后制订节水计划。
【学生活动】每位同学分别展示自家的用水调查。（教材P84表）
【教师引导】除此之外，还有很多节水的常识，请同学们补充，全班同学一起分享。

G. 八年级上地理导学案答案52页到87页答案

呃，现在导学案很流行啊，我们也有这倒霉催的导学案……不过还没学到那里。 笨SB 八年级上册导学方案数学14页2题：有理数包括整数和分数。