星球地图出版社七年级上册地理地球的公转课件

『壹』 七年级地理课件

公转的定义
一个天体围绕着另一个天体转动叫做公转。
太阳系里的行星绕着太阳转动，或者各行星的卫星绕着行星而转动，都叫做公转。
公转是一件物体以另一件物体为中心所作的循环运动，一般用来形容行星环绕恒星或者卫星环绕行星的活动。所沿著的轨道可以为圆、椭圆、双曲线或抛物线。
地球的公转
地球公转一周的周期称为一太阳年，约为365天4小时58分56秒地球的公转
地球公转的地理意义
1．太阳直射点的回归运动
2．昼夜长短变化
3．正午太阳高度的变化
4．四季和五带划分
公转原因的推测
所有较大的“星球”为什么会“自转”？所有的小“分子”为什么又会在做永不停息的“布朗运动”？所有的“电子”又为什么会在“原子核”周围“公转”？它们转来转去不“晕”吗？
●首先它们又不是“动物”当然是不会觉得“晕”了。而为什么它们会“自转”，其实根本原因还是要归根到“磁场”上！
●我们先来看一个现象就差不多知道怎么回事了。下面是一个“大风车”，只要旁边有一个“蜡烛”在“烧火”，“空气”的“密度”就会“不均匀”，从而使“空气”产生“对流”，因此大风车便“旋转”了起来！那么我们在看看无论是“星球”还是“磁铁”的“磁场”是“均匀”的吗？很明显是不均匀的，否则也不会把“磁铁”上的“纸”抖一抖就会让“磁粉”自然显现出“磁力线”来如下图。
●也就是说，最先，电子因为“原子核”的磁场“不均匀”产生了“电子”的永不停息的“公转”，就像“空气的对流”；于是产生了“分子”永不停息的做“布朗运动”；由此所“拼合而成”每个“星球”的整体，也整合而成了大的“磁场”，而这个磁场也必然是不均匀的，于是，当“星球”足够大，磁场足够强的时候，在几乎没有“阻力”的“真空”里，就把“星球”自己也带动了，“公转”同理。

『贰』 星球地图出版七年级地理上册期中答案

地理nbsp;一、单选题：每题只有一个正确答案，请将答案填写在后面的答题表中（本题有30小题，每小题2分，共60分）nbsp;1.nbsp;地球自转一周的时间是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;24小时nbsp;B.nbsp;12小时nbsp;C.nbsp;1小时nbsp;D.nbsp;1年nbsp;2.nbsp;地球公转产生的地理现象是：（nbsp;）nbsp;A．地转偏向力nbsp;B．昼夜更替nbsp;C．昼夜长短变化nbsp;D．时间的差异nbsp;3.nbsp;期末考试的今天，太阳直射点位于：(nbsp;)nbsp;A．赤道上nbsp;B．南回归线附近nbsp;C．北回归线附近nbsp;D．南极圈nbsp;4.nbsp;经度和纬度都是零的地点，位于：（nbsp;）nbsp;A．北半球nbsp;B．西半球nbsp;C．南半球nbsp;D．东半球nbsp;5.nbsp;当一个人站在南极点时，他周围的方向是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;四周都是北nbsp;B.nbsp;左东右西nbsp;C.nbsp;左西右东nbsp;D.nbsp;四周都是南nbsp;6.nbsp;在一幅四百万分之一的地图上，6厘米代表实际距离是：(nbsp;)nbsp;A.nbsp;240千米nbsp;B.nbsp;2400千米nbsp;C.nbsp;24千米nbsp;D.nbsp;1200千米nbsp;7.nbsp;下面对高度的叙述，表示相对高度的是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;珠穆朗玛峰高8848米nbsp;B.nbsp;珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米nbsp;C.nbsp;吐鲁番盆地的艾丁湖高－155米nbsp;D.nbsp;青藏高原平均高度为4000米nbsp;8.nbsp;被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是：nbsp;(nbsp;)nbsp;A.nbsp;太平洋nbsp;B.nbsp;大西洋nbsp;C.nbsp;北冰洋nbsp;D.印度洋nbsp;9.nbsp;根据人们的计算，地球表面的海洋和陆地的面积比例分别是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;50%nbsp;和nbsp;50%nbsp;B.nbsp;79%nbsp;和nbsp;21%nbsp;C.nbsp;29%nbsp;和71%nbsp;D.nbsp;71%nbsp;和nbsp;29%nbsp;10.nbsp;北美洲与亚洲的分界线是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;丹麦海峡nbsp;B.nbsp;白令海峡nbsp;C.nbsp;巴拿马运河nbsp;D.nbsp;德雷克海峡nbsp;11.nbsp;世界上最大的半岛——阿拉伯半岛位于：nbsp;(nbsp;)nbsp;A.nbsp;印度洋板块nbsp;B.nbsp;非洲板块nbsp;C.nbsp;亚欧板块nbsp;D.nbsp;欧洲板块nbsp;12.nbsp;火山和地震的相同之处是：（nbsp;）nbsp;①地球内部能量的剧烈释放；nbsp;②多发生在地壳比较活动的地带；nbsp;③是地球内部力量和外部力量共同作用的结果；nbsp;④是地球外部力量作用的结果。nbsp;A.nbsp;①④nbsp;B.nbsp;①②nbsp;C.nbsp;②④nbsp;D.nbsp;②③nbsp;13.nbsp;下列语句中，描述天气的是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;秋高气爽nbsp;B.nbsp;冬冷夏热nbsp;C.nbsp;狂风暴雨nbsp;D.nbsp;全年炎热干燥nbsp;14.nbsp;南半球陆地大多数地方的月平均气温的最高值出现在：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;7月nbsp;B.nbsp;8月nbsp;C.nbsp;2月nbsp;D.nbsp;1月nbsp;15.nbsp;某地的年降水量是指：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;该地某一年的降水量nbsp;B.nbsp;该地降水最多一年的降水量nbsp;C.nbsp;该地多年平均的降水量nbsp;D.nbsp;该地降水量最少一年的降水量nbsp;16、影响塔里木盆地与同纬度北京气候差别的最主要因素有：nbsp;(nbsp;)nbsp;A.nbsp;海陆位置nbsp;B.nbsp;纬度位置nbsp;C.nbsp;地形nbsp;D.nbsp;人为因素nbsp;17.nbsp;西亚和北非大部分地区属于：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;热带雨林气候nbsp;B.nbsp;热带沙漠气候nbsp;C.nbsp;热带季风气候nbsp;D.nbsp;地中海气候nbsp;18.nbsp;关于热带季风气候特点的叙述，正确的是：（nbsp;）nbsp;A．终年高温多雨nbsp;B．四季分明，夏季多雨nbsp;C．全年高温，分旱、雨两季nbsp;D．全年炎热干燥nbsp;19.nbsp;人口自然增长率的大小取决于：（nbsp;）nbsp;A．经济发达程度nbsp;B．生活医疗水平nbsp;C．文化教育水平nbsp;D．出生率和死亡率nbsp;20.nbsp;2000年在亚洲，人口超过1亿的国家数量是：（nbsp;）nbsp;A．1个nbsp;B．7个nbsp;C．5个nbsp;D．6个nbsp;21.nbsp;下列不属于黄种人的是：（nbsp;）nbsp;A．印度人nbsp;B．印第安人nbsp;C．蒙古人nbsp;D．中国人nbsp;22.nbsp;有关世界三大宗教，正确的说法是：（nbsp;）nbsp;A．基督教是世界上信仰人数最多的宗教nbsp;B．基督教教徒又称为穆斯林nbsp;C．佛教是世界上信仰人数最多的宗教nbsp;D．伊斯兰教是世界第三大宗教nbsp;23.nbsp;下列关于世界上语言的叙述，正确的是：（nbsp;）nbsp;A.nbsp;一个国家只有一种语言nbsp;B.nbsp;各个民族都有自己的语言nbsp;C.nbsp;汉语是世界上使用范围最广的语言nbsp;D.nbsp;英语是世界上使用人数最多的语言nbsp;24.nbsp;人口增长过快带来的问题是：（nbsp;）nbsp;①森林减少，草原遭破坏、水土流失、土壤沙化；nbsp;②粮食及生活用品赶不上人口增长的需要；nbsp;③劳动力短缺，国防兵源不足；nbsp;④生活水平会大幅度提高。nbsp;A、①③nbsp;B、①②nbsp;C、③④nbsp;D、②③nbsp;25.“一方水土养一方人”的意思是：（nbsp;）nbsp;A、尊重自然规律，做大自然的朋友nbsp;B、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活
希望能解决您的问题。

『叁』 星球地图出版社七年级上册地理期中试题

地理 一、单选题：每题只有一个正确答案，请将答案填写在后面的答题表中（本题有30小题，每小题2分，共60分）
1. 地球自转一周的时间是：（ ）
A. 24小时 B. 12小时 C. 1小时 D. 1年
2. 地球公转产生的地理现象是：（ ）
A．地转偏向力 B．昼夜更替 C．昼夜长短变化 D．时间的差异
3. 期末考试的今天，太阳直射点位于：( )
A．赤道上 B．南回归线附近 C．北回归线附近 D．南极圈
4. 经度和纬度都是零的地点，位于：（ ）
A．北半球 B．西半球 C．南半球 D．东半球
5. 当一个人站在南极点时，他周围的方向是：（ ）
A. 四周都是北 B. 左东右西 C. 左西右东 D. 四周都是南
6. 在一幅四百万分之一的地图上，6厘米代表实际距离是：( )
A. 240千米 B. 2400千米 C. 24千米 D. 1200千米
7. 下面对高度的叙述，表示相对高度的是：（ ）
A. 珠穆朗玛峰高8848米 B. 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米
C. 吐鲁番盆地的艾丁湖高－155米 D. 青藏高原平均高度为4000米
8. 被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是： ( )
A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D.印度洋
9. 根据人们的计算，地球表面的海洋和陆地的面积比例分别是：（ ）
A. 50% 和 50% B. 79% 和 21% C. 29% 和71% D. 71% 和 29%
10. 北美洲与亚洲的分界线是：（ ）
A. 丹麦海峡 B. 白令海峡 C. 巴拿马运河 D. 德雷克海峡
11. 世界上最大的半岛——阿拉伯半岛位于： ( )
A. 印度洋板块 B. 非洲板块 C. 亚欧板块 D. 欧洲板块
12. 火山和地震的相同之处是：（ ）
①地球内部能量的剧烈释放； ②多发生在地壳比较活动的地带；
③是地球内部力量和外部力量共同作用的结果； ④是地球外部力量作用的结果。
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ②③
13. 下列语句中，描述天气的是：（ ）
A. 秋高气爽 B. 冬冷夏热 C. 狂风暴雨 D. 全年炎热干燥
14. 南半球陆地大多数地方的月平均气温的最高值出现在：（ ）
A. 7月 B. 8月 C. 2月 D. 1月
15. 某地的年降水量是指：（ ）
A. 该地某一年的降水量 B. 该地降水最多一年的降水量
C. 该地多年平均的降水量 D. 该地降水量最少一年的降水量
16、影响塔里木盆地与同纬度北京气候差别的最主要因素有： ( )
A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形 D. 人为因素
17. 西亚和北非大部分地区属于：（ ）
A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带季风气候 D. 地中海气候
18. 关于热带季风气候特点的叙述，正确的是：（ ）
A．终年高温多雨 B．四季分明，夏季多雨
C．全年高温，分旱、雨两季 D．全年炎热干燥
19. 人口自然增长率的大小取决于：（ ）
A．经济发达程度 B．生活医疗水平 C．文化教育水平 D．出生率和死亡率
20. 2000年在亚洲，人口超过1亿的国家数量是：（ ）
A．1个 B．7个 C．5个 D．6个
21. 下列不属于黄种人的是：（ ）
A．印度人 B．印第安人 C．蒙古人 D．中国人
22. 有关世界三大宗教，正确的说法是：（ ）
A．基督教是世界上信仰人数最多的宗教 B．基督教教徒又称为穆斯林
C．佛教是世界上信仰人数最多的宗教 D．伊斯兰教是世界第三大宗教
23. 下列关于世界上语言的叙述，正确的是：（ ）
A. 一个国家只有一种语言 B. 各个民族都有自己的语言
C. 汉语是世界上使用范围最广的语言 D. 英语是世界上使用人数最多的语言
24. 人口增长过快带来的问题是：（ ）
①森林减少，草原遭破坏、水土流失、土壤沙化；
②粮食及生活用品赶不上人口增长的需要；
③劳动力短缺，国防兵源不足；
④生活水平会大幅度提高。
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
25.“一方水土养一方人”的意思是：（ ）
A、尊重自然规律，做大自然的朋友
B、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
C、因地制宜，扬长避短
D、具备可持续发展的观念
26. 下列那些条件不利于聚落的形成与发展：（ ）
A. 水源充足 B. 交通便利 C. 崎岖山地 D. 自然资源丰富
27. 下列关于聚落与环境的关系叙述错误的是：（ ）
A. 北极地区气候严寒，房屋用冰块构筑，低矮，墙厚，保温功能好
B. 我国黄土高原上气候干燥、冬冷夏热，用黄土筑成窑洞，冬暖夏凉
C. 西亚地区气候炎热干燥、风沙大，建平顶房可防风沙
D. 云南西双版纳地区气候潮湿，人住在竹楼上层，凉爽又防潮
28. 区分发达国家和发展中国家的原则是：（ ）
A. 国家人口的多少 B. 国家面积的大小
C. 政治制度的不同 D. 经济发展水平的高低
29. 世界上的发达国家主要分布在（ ）
A. 亚洲、非洲 B. 大洋洲 C. 拉丁美洲 D. 欧洲、北美洲
30. 一个国家的领土包括：（ ）
A. 国界线以内的陆地 B. 国界线以内的陆地、领海
C. 国界线以内的陆地、河湖 D. 国界线以内的陆地、河湖、领海和领空

2003年秋季培元中学初一上地理期末考试
一、选择题答题表（每小题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二、填空题：（13分）
1、风向为“南”，说明风来自 方；风力是风的 。
2、世界上的火山和地震带，主要集中在__________________地带和_________________地带。
3、世界人口稠密地区主要位于_______纬度_______的平原地带。
4、气候是一个地方多年的__________状况，一般变化__________；气候一般只注意_____________和____________两个要素。
5、早期的聚落大都选在_________、_________、_________等自然资源优越的地方。
三、综合题：（27分）
1、读经纬线为平行直线的地图，回答下列问题：（6分）
（1）写出E点和F点的经纬度E__________________ F__________________
(2) 图中A点位于D点的_______方向；B点位于C点的________方向。

（第1题图） （第2题图）
2、读地球上五带分布图，完成下列内容：（5分）
(1) 有阳光直射的是__________带，有极昼极夜现象的是________带，气候上四季变化比较明显的是____________带。
(2) 图中B带和C带之间的分界线叫___________线；每年北半球的冬至日太阳直射在______________线。
3、读“某地全年气温变化曲线图”，回答下列问题：(5分)
(1) 该地最低月平均气温是_______________，出现在____________月份
(2) 该地的年较差是__________
(3) 从南、北半球看，该地位于____________半球
(4) 从地球的五带看,该地位于___________带
4、读位于北半球的A、B两地的降水量柱状图，完成下列要求：(5分)
（1）从图中可以看出，A地降水集中________月，说明该地降水集中在______季。
（2）B地降水最少的月份是______月，说明______季比较干燥。
（3）从以上分析可知，A、B两地降水季节分配的特点是______________________。
5、读下图，回答问题：（6分）
（1）①地的全年气温高于__________ ，各月降水量大多在__________毫米以上，可判断其气候类型是__________气候。
（2）②地属于_____ _________气候类型。
（3）③地的气候特征________ _____，主要分布范围是____ __________

『肆』 急！急！急！谁可以告诉我初一期中考试复习提纲，（星球地图出版社）要包含地球自转，公转。经纬网，地图

地理
http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/060514/七年级上册地理复习资料.wps 复习资料

http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/sijisizhong/初一地理复习题纲.doc 复习题纲

http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/sijizx/地理期末复习题(上学期）.doc 期末复习题

http://pyjy.panyu.gd.cn/xkweb/zxdl/shitiku/chuzhong/xiangshen/七年级上册地理试题.doc 期末试题

『伍』 七年级地理上册期中试题(星球地图出版社)

地理 一、单选题：每题只有一个正确答案，请将答案填写在后面的答题表中（本题有30小题，每小题2分，共60分）
1. 地球自转一周的时间是：（ ）
A. 24小时 B. 12小时 C. 1小时 D. 1年
2. 地球公转产生的地理现象是：（ ）
A．地转偏向力 B．昼夜更替 C．昼夜长短变化 D．时间的差异
3. 期末考试的今天，太阳直射点位于：( )
A．赤道上 B．南回归线附近 C．北回归线附近 D．南极圈
4. 经度和纬度都是零的地点，位于：（ ）
A．北半球 B．西半球 C．南半球 D．东半球
5. 当一个人站在南极点时，他周围的方向是：（ ）
A. 四周都是北 B. 左东右西 C. 左西右东 D. 四周都是南
6. 在一幅四百万分之一的地图上，6厘米代表实际距离是：( )
A. 240千米 B. 2400千米 C. 24千米 D. 1200千米
7. 下面对高度的叙述，表示相对高度的是：（ ）
A. 珠穆朗玛峰高8848米 B. 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高9003米
C. 吐鲁番盆地的艾丁湖高－155米 D. 青藏高原平均高度为4000米
8. 被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是： ( )
A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D.印度洋
9. 根据人们的计算，地球表面的海洋和陆地的面积比例分别是：（ ）
A. 50% 和 50% B. 79% 和 21% C. 29% 和71% D. 71% 和 29%
10. 北美洲与亚洲的分界线是：（ ）
A. 丹麦海峡 B. 白令海峡 C. 巴拿马运河 D. 德雷克海峡
11. 世界上最大的半岛——阿拉伯半岛位于： ( )
A. 印度洋板块 B. 非洲板块 C. 亚欧板块 D. 欧洲板块
12. 火山和地震的相同之处是：（ ）
①地球内部能量的剧烈释放； ②多发生在地壳比较活动的地带；
③是地球内部力量和外部力量共同作用的结果； ④是地球外部力量作用的结果。
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ②③
13. 下列语句中，描述天气的是：（ ）
A. 秋高气爽 B. 冬冷夏热 C. 狂风暴雨 D. 全年炎热干燥
14. 南半球陆地大多数地方的月平均气温的最高值出现在：（ ）
A. 7月 B. 8月 C. 2月 D. 1月
15. 某地的年降水量是指：（ ）
A. 该地某一年的降水量 B. 该地降水最多一年的降水量
C. 该地多年平均的降水量 D. 该地降水量最少一年的降水量
16、影响塔里木盆地与同纬度北京气候差别的最主要因素有： ( )
A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形 D. 人为因素
17. 西亚和北非大部分地区属于：（ ）
A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带季风气候 D. 地中海气候
18. 关于热带季风气候特点的叙述，正确的是：（ ）
A．终年高温多雨 B．四季分明，夏季多雨
C．全年高温，分旱、雨两季 D．全年炎热干燥
19. 人口自然增长率的大小取决于：（ ）
A．经济发达程度 B．生活医疗水平 C．文化教育水平 D．出生率和死亡率
20. 2000年在亚洲，人口超过1亿的国家数量是：（ ）
A．1个 B．7个 C．5个 D．6个
21. 下列不属于黄种人的是：（ ）
A．印度人 B．印第安人 C．蒙古人 D．中国人
22. 有关世界三大宗教，正确的说法是：（ ）
A．基督教是世界上信仰人数最多的宗教 B．基督教教徒又称为穆斯林
C．佛教是世界上信仰人数最多的宗教 D．伊斯兰教是世界第三大宗教
23. 下列关于世界上语言的叙述，正确的是：（ ）
A. 一个国家只有一种语言 B. 各个民族都有自己的语言
C. 汉语是世界上使用范围最广的语言 D. 英语是世界上使用人数最多的语言
24. 人口增长过快带来的问题是：（ ）
①森林减少，草原遭破坏、水土流失、土壤沙化；
②粮食及生活用品赶不上人口增长的需要；
③劳动力短缺，国防兵源不足；
④生活水平会大幅度提高。
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
25.“一方水土养一方人”的意思是：（ ）
A、尊重自然规律，做大自然的朋友
B、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
C、因地制宜，扬长避短
D、具备可持续发展的观念
26. 下列那些条件不利于聚落的形成与发展：（ ）
A. 水源充足 B. 交通便利 C. 崎岖山地 D. 自然资源丰富
27. 下列关于聚落与环境的关系叙述错误的是：（ ）
A. 北极地区气候严寒，房屋用冰块构筑，低矮，墙厚，保温功能好
B. 我国黄土高原上气候干燥、冬冷夏热，用黄土筑成窑洞，冬暖夏凉
C. 西亚地区气候炎热干燥、风沙大，建平顶房可防风沙
D. 云南西双版纳地区气候潮湿，人住在竹楼上层，凉爽又防潮
28. 区分发达国家和发展中国家的原则是：（ ）
A. 国家人口的多少 B. 国家面积的大小
C. 政治制度的不同 D. 经济发展水平的高低
29. 世界上的发达国家主要分布在（ ）
A. 亚洲、非洲 B. 大洋洲 C. 拉丁美洲 D. 欧洲、北美洲
30. 一个国家的领土包括：（ ）
A. 国界线以内的陆地 B. 国界线以内的陆地、领海
C. 国界线以内的陆地、河湖 D. 国界线以内的陆地、河湖、领海和领空

2003年秋季培元中学初一上地理期末考试
一、选择题答题表（每小题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二、填空题：（13分）
1、风向为“南”，说明风来自 方；风力是风的 。
2、世界上的火山和地震带，主要集中在__________________地带和_________________地带。
3、世界人口稠密地区主要位于_______纬度_______的平原地带。
4、气候是一个地方多年的__________状况，一般变化__________；气候一般只注意_____________和____________两个要素。
5、早期的聚落大都选在_________、_________、_________等自然资源优越的地方。
三、综合题：（27分）
1、读经纬线为平行直线的地图，回答下列问题：（6分）
（1）写出E点和F点的经纬度E__________________ F__________________
(2) 图中A点位于D点的_______方向；B点位于C点的________方向。

（第1题图） （第2题图）
2、读地球上五带分布图，完成下列内容：（5分）
(1) 有阳光直射的是__________带，有极昼极夜现象的是________带，气候上四季变化比较明显的是____________带。
(2) 图中B带和C带之间的分界线叫___________线；每年北半球的冬至日太阳直射在______________线。
3、读“某地全年气温变化曲线图”，回答下列问题：(5分)
(1) 该地最低月平均气温是_______________，出现在____________月份
(2) 该地的年较差是__________
(3) 从南、北半球看，该地位于____________半球
(4) 从地球的五带看,该地位于___________带
4、读位于北半球的A、B两地的降水量柱状图，完成下列要求：(5分)
（1）从图中可以看出，A地降水集中________月，说明该地降水集中在______季。
（2）B地降水最少的月份是______月，说明______季比较干燥。
（3）从以上分析可知，A、B两地降水季节分配的特点是______________________。
5、读下图，回答问题：（6分）
（1）①地的全年气温高于__________ ，各月降水量大多在__________毫米以上，可判断其气候类型是__________气候。
（2）②地属于_____ _________气候类型。
（3）③地的气候特征________ _____，主要分布范

『陆』 七年级地理上册ppt课件

经线圈——两条相对的经线(即经度差为180°的两条E己40°W,则戊在东己在西;两地一地在东经度一⑶同纬度相比,海拔越高气温越低-06摄氏度/100米七年级地理上册ppt课件

『柒』 星球地图出版社《地理图册》七年级上册的苏丹和南苏丹划界问题

自然生态:原生态的不能再原生态了，地上很荒芜，地下有石油；以总统和副总统为首的两大部族常年征战，是世界上最贫穷的国家之一。

『捌』 初一地理第二课地球的公转讲解（追加分）

教学要求

1． 用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。

2． 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。

3． 用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。

4． 利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

5． 利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。

内容点析

1．昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光达到地球表面时，光线几乎是平行的了。平行光照在不透明的球体表面上，有半个球面可以接受阳光照射，形成白昼，而阳光照射不到的半个球面则为黑夜。图中的虚线是昼与夜的分界线，叫晨昏线，是与太阳光相垂直的大圆圈。

2．日常生活中24小时的昼夜交替，缘于地球的自转（如果地球没有自转，只有公转，也会有昼夜的交替，但周期不是24小时）。直觉告诉人们，太阳的东升西落使地球有昼夜之分。其实，昼夜产生的原因是地球在不停地自转。由于我们也在随着地球转动，因此并不感觉地球在运动，相反，看到太阳有东升西落的运动。教材中“自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日”，是人们看到的太阳的运动，反映的是地球自西向东的自转。

3．由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，这样时刻就有了早迟之分。显然，偏东地点的时刻要早一些。按地球24小时转动360度来计算，经度每隔15度，时间相差1小时。

本部分的活动内容中，设计了北京的畅畅与纽约的姨妈互致问候的情境，让学生思考为什么畅畅白天要向姨妈道晚安。图1.18说明，纽约此时位于夜半球，而北京位于昼半球。这样的例子有很多，如转播在国外举行的各种国际体育比赛，就要考虑时间的差别。

4．地球绕日公转的姿势很独特，地球在公转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜角度是不变的，永远指向北极星附近。地球公转及其这一特点，是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因。

5．图1.19出现了回归线和极圈，需要了解回归线和极圈是如何确定的。

由于地轴相对地球公转轨道平面的倾角为66°34′，所以太阳直射点移动的范围最北界线是 23°26′N，当太阳直射在这一纬度上，正是夏至日（6月22日前后）。夏至日以后，太阳直射点就返回向南移动。所以北纬23°26′这条纬线，被称为北回归线。当太阳直射在赤道上，正是秋分日（9月23日前后）。太阳直射点继续向南移动至23°26′ S这条纬线，这条纬线被称为南回归线。当太阳向北再次直射在赤道时，就是春分日（第二年的3月21日前后）。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动。

随着太阳直射点的回归移动，在南纬66°34′以南和北纬66°34′以北的地区，会出现一天中太阳不升（极夜）或不落（极昼）的现象，所以，把这两条纬线分别称为南极圈和北极圈。可见，赤道线、南北回归线、南北极圈是由天文原因形成的。

6．图1.19“地球公转示意”解读。这幅图说明了两个大问题。第一，地球公转的基本情况，包括轨道、方向、地轴倾斜状态、与太阳相对位置等。第二，不同季节，地球表面接受太阳光照射的情况。图中显示了春分、夏至、秋分和冬至时地球所处的位置。在相应的位置处，有一个文字框，说明此时太阳直射的纬度，以及北半球相应的季节。这种图文结合的方式，便于清晰、直观地说明四季变化这个比较复杂的问题。文字框中出现了“直射”这个词。所谓“直射”，就是指太阳光与地面的交角为90°。对于等量的太阳光来讲，太阳光线与地面的交角越大，单位面积内得到的太阳辐射能越多，气温就越高。如果按照图中给出的时间排一下顺序（3月22日→6月22日→9月23日→12月22日），可以大致了解太阳直射点在地球表面是怎样移动的。需要说明的是，教材在处理四季形成内容时，尽可能做到浅化，重现象描述，轻原理分析。

7. 图1.20“地球上的五带”解读。这幅图说明了三个问题。第一，五带的名称和范围。第二，各带内接受太阳照射的情况和气候最明显的特征。教材设计了三位生活在不同地带的儿童，用他们的语言来描述当地的太阳照射情况，比较亲切。在儿童的表述中，出现了“正午”一词。所谓“正午”，就是中午12点钟。就一天而言，正午的太阳升得最高，不同纬度，正午太阳所能达到的高度是不同的。在有太阳直射的地带，正午太阳高度很高，就像热带地区小朋友说的那样“总是照在头顶上”。第三，我国在五带中的位置。我国大部分领土位于温带，从气候来讲具有一定的优越性。

8．“地球的公转”部分的“活动”，第二题是使学生掌握说明一地四季变化的思路。四季的形成是一个十分复杂的问题，既有天文因素（如太阳照射情况），也有地理因素（如地形和气候状况）。为了简化起见，我们只考虑天文因素，因为实际季节的划分，是在天文季节基础上的调整。

一般分析季节的变化，主要从正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化入手。本题目中的前两小题，引导学生回忆当地正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化，来证明夏季是中午太阳升得最高、白昼时间最长的季节；冬季的情况与之相反。第三小题，归纳出分析的思路：某地正午太阳高度的变化和白昼长短的变化，决定了该地得到太阳光热多少的变化，进而反映出四季的变化。

教学建议

结合本节教学内容，建议教师在教学中采取以下方法和手段。

(1)教材中有很多内容是学生日常能观察和体验到的自然现象，因此教师要充分利用学生已有的生活体验和小学已学过的知识，帮助学生将这些零散的感性认识上升为理性认识。

(2)本节教学所涉及的现象具有空间动态变化的特点，这就需要教师借助适当的媒体手段，如实况录相、计算机课件、手电筒、台灯、地球仪等辅助教学过程，帮助学生建立直观、立体、动态的概念。

(3)在电化教学条件尚不完备的地区或学校，教师可以让学生自带小型地球仪、手电筒等作为辅助学具，指导学生参与动手演示，这对调动学生学习的积极性，加强学生对所学知识的理解、识记非常有效。

(4)为了适合学生年龄特点和现有知识基础，也为了避免与高中学习内容的重复，教科书有意识地对本节教学中的一些难点问题进行了简化处理，回避了一些难懂的概念，如黄赤交角等。教学中，教师也要注意不要将知识引导得太深，主要能让学生初步理解地球运动的基本特点和产生现象的简单原因就可以了，有些知识和概念待进入高中阶段再继续学习。

本节新课的导入设计了以下两种方法。

(1)有条件的学校，播放或演示“地球运动”的实况录象或课件，请学生观察。

(2)教师用教具演示“地球运动（自转和公转同步）”，请学生观察。

这两种设计的目的，都是使学生对地球运动的基本状态建立初步的感性认识。

【地球的自转】【地球的公转】

这一部分可以设计以下三个活动。

1．第一个活动设计。

（1）把自转与公转的规律进行对比讲述。

（2）在教学条件不同的学校，教师可以采取让每个学生动手演示、分小组演示或请一位学生到讲台来演示等不同方法，让学生参与演示“地球运动”的活动，这样可以使教师发现学生是否了解和掌握了地球运动的基本特点，及时反馈，及时补学。

（3）教师让学生概括总结地球运动的形式（自转和公转）、方向（都是自西向东）。

（4）教师进一步要求学生总结地球自转与公转的区别与联系。并完成下列表格的填写。

自 转

公 转

方 向

转动一周所需要的时间

旋转中心

转动特点

（5）让学生列举自然界什么现象可以证明地球的自转方向？（每天太阳的东升西落现象）

2．第二个活动设计。

（1）利用光源或地球仪，教师演示或指导学生演示：当前地球上昼夜的形成和分布。要求学生指出昼半球、夜半球的范围。要求学生观察此时除中国是白天，还有哪些国家是白天，有哪些国家是黑夜？

（2）教师或学生将地球仪转动180°，再观察：中国和美国分别处在白天，还是黑夜？

（3）教师或学生连续转动地球仪，观察各地（如中国和美国）昼夜更替的情况，思考并总结昼夜更替的原因。

（4）让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间？（学生回答后，教师要指出是12个小时左右，究竟多长时间依季节而有差异，待上高中学习时再深入了解）每完成一次昼夜更替需要多长时间？（24小时）

（5）让学生阅读教科书第10页中“畅畅和姨妈的问候”，思考产生时间差异的原因是什么。

（6）教师讲述：可见，地球自转还使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异。在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。教师利用地球仪和光源演示，或图上画出昼夜两半球的范围，让学生计算伦敦、北京、新加坡、东京、莫斯科等城市中间的时差各相差多少小时。并根据地球自转方向与太阳东升西落的规律，了解时刻计算“东加西减”的一般方法。

（7）教师让学生总结这部分内容学习的收获，并总结、整理板书内容。

3．第三个活动设计。

（1）教师提问。

①在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比，哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？（中午比早晨或傍晚更厉害）那么你能从这一现象中总结出什么规律来呢？（太阳光线照射地面的角度越大，地面所得到的太阳光热能量越多，反之越少）

这个提问的设计，是为学生理解地球公转使地表热量发生季节变化而作必要的铺垫，但不能按高中地理学习那样进行知识的扩展和加深。

②与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们日常生活的体验说明。（教师引导学生按春→夏→秋→冬的顺序依次回答）。

(2)教师利用地球仪和光源演示或利用教科书中的地球公转示意图，让学生观察、思考并解释太阳光照射情况在一年中的变化规律。教师可以利用下列表格，引导学生观察和思考：（暂填写左面两项内容）

节气和季节（月份）

太阳直射的纬度

南北半球获得太阳光热的状况

南北半球昼夜长短的状况

冬至(12、1、2)

春分(3、4、5)

夏至(6、7、8)

秋分(9、10、11)

(3)教师进一步指导学生观察教科书中的地球公转示意图，总结一年中昼夜长短的变化规律，完成上表中右侧内容的填写。

(4)教师让学生以自己的家乡为例，归纳总结：由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律地变化，形成了四季。

(5)教师指导学生阅读教科书中“地球的五带图”，并把学生分成四个小组，让各小组学生分别归纳总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化状况。

『玖』 七年级上学期地理（星球地图出版社）：经纬度，海陆变迁，海陆分布，世界人口，世界的人种、语言很宗教，

这几句话说不清，上面内容总体包括自然地理简单部分和部分人文地理，其专实地理是人类为了属更加科学的探索和了解、利用我们的自然环境，才诞生了这门研究自然地理环境变化和发展规律而为人类而服务的学科。上面的经纬度是简单而言为了区别方向的，海洋和大陆是地球表面基本概况啊…