七年级上册地理地图随笔

⑴ 七上地理笔记

2006年中考地理复习提纲（一） 七年级上册 班级： 姓名： 学号：
第一章 让我们走进地理
§1.1 我们身边的地理知识
地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
§1.2 我们怎样学地理——学会看地图：
地图的种类：鸟瞰和平面 地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志。②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向。③比例尺：图上距离与实际距离之比。分母大，比例尺小，范围大，内容简单。a.数字式 b. 文字式 c. 线段式
学会收集地理信息：①查阅地理辞书 ②咨询有关人士 ③上网查阅资料等
第二章 地球的面貌
§2.1 认识地球
地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”。 麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米
地球仪：南极、北极、地轴。地轴与地球平行的圆圈叫做纬线。0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。南北半球的划分界线为赤道。连接南、北极并垂直于危险的弧线，叫做经线。东西半球的划分界线为20°W和160°E。经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
名称 形 状 长 度 指示方向 0度
经线 半圆（弧形） 相 等 南北方向 本初子午线
纬线 都是圆（极点除外） 不等（南北对称两条相等） 东西方向 赤道
§2.2 世界的海陆分布
海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋，三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲：面积广大的陆地叫做大陆。面积较小的陆的叫做岛屿。大陆和它附近的岛屿，合成大洲。世界共有七大洲，按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2－19和图2－20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋 ***拉丁美洲***美国以南的美洲，指墨西哥等和南美洲国家
大陆面积：亚洲：4400万平方千米；非洲：3000万平方千米；北美洲：2400万平方千米；南美洲：1800万平方千米；南极洲：1400万平方千米；欧洲：1000万平方千米；大洋洲：900万平方千米
大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉；大高加索山脉；土耳其海峡（沟通黑海和地中海）；黑海；里海；乌拉尔河。亚非：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。亚北美：白令海峡。南北美：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
四大洋：1 从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔高，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米。大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈。海沟：海洋底部最深的地方。最大水深可达1万多米。 学会看地图
§2.4 海陆变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。
板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压。 火山与地震带：板块与板块交接处。 环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带。
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢，经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。
公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%； 死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率。
世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区，在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带。有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。
世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快；欧洲一些国家处于负增长。人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
§3.2 世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群。
黄色人种：分布在亚洲东部； 黑色人种：非洲中部和南部。
白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部，大洋洲。
***混血人种***：三大人种通婚
§3.3 世界的语言和宗教
世界的语言：联合国工作语言：汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语
汉语：世界上使用最多的语言，达到13亿；英语：世界上流传最广的语言
世界的宗教：基督教 教堂：高高耸立；分布：欧洲，美洲，大洋洲；概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教，教徒总数超过10亿，分在100多个国家和地区。经典：《圣经》 伊斯兰教 清真寺：星月照应；分布：亚洲的西部和东南部，非洲的北部；概述：全世界有穆斯林7亿多人；经典：《古兰经》

⑵ 初一地理随笔五篇日记大全

来自网络文库，可借鉴
初中地理教学随笔
既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢？一味的回头看旧教材能得到什么呢？要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样就要求每一位教师在备课时，把自己当成一名学生去咀嚼新教材。例如在讲《海陆变迁》这节时，为了增加学生兴趣，把两张质地不同的白纸和有图案的纸，一张剪成非洲的形状，一张剪成南美洲的形状，拼合在一起说明两者之间的联系。同学们回答这个问题非常活跃，得到一个普遍的看法：这是一种巧合。
在这个过程中，学生得出结论是巧合就够了。然后把书中的三十三页撕下来，再从中间撕开。提问学生假如你没看见我从中间撕开，你凭什么能判断出这两张纸原本是一体的？有的学生说撕开的两部分图残缺，拼合在一起是一副完整的图画。这些都能说明撕开的两部分原来是一体的。接着让学生读活动中的图（拼合大陆几种古老地层的相似性）。学生很容易接受非洲和南美洲原来是一体，后来由于地壳变迁而分离的观念。课后我曾比较一下，做过“一拼一撕”的班级的学生参与数远远大于没有做过的学生数。这“一拼一撕”也正是我在备课时反复斟酌的举措。
所以说，只有教师在备课时感到有兴趣，才能在课堂上让学生学得有兴趣，才能充分发挥学生积极性。自己在备课时觉得无味，在课堂上学生也一定厌烦，他们的积极性从哪里来呢？为什么有些教师在讲课时学生能时入梦乡？为什么有些教师在讲课时学生的每一个细

2
胞都亢奋呢？难道这不值得我们每个从教人员思考吗？
新教材有许多创新之处，这是旧教材无法比拟的，希望我们从事地理教学的教师，把我们的精力集中在新教材上，用新理念武装我们的头脑，充分研究新教材创意，圆满完成新形势下的教学任务。
我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。 1、运用地图 获取知识
初中地理学习的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的习惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步分析可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在平时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。
2、联系实际 内化知识
3、分析－归纳－综合 升华知识
学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“分析－归纳－综合”的规律，使所学知识得以活用。分析应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复习阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等；有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品（工业部门、农作物）分项；工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学习方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复习时，我常运用这种方法，学生复习积极性高，复习效果不错。

⑶ 写一篇七年级上学期学习地理课程的感受，600字左右，谢谢

一、一般项目：

课程类型：必修课程

教学材料：人民教育出版社出版的《七年级上册地理》

授课时间：
36
课时左右

授课教师：

授课对象：七年级学生

二、指导思想

在新课标理论的指导下，
以学校教导处工作计划为指导，
高效地完成本学科教学目标。
积极
参加教科研活动，
努力使教学水平，
业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初
步能力，最终使学生从“学会地理”
，走向“会学地理”
。

三、教材内容与章节

（一）
、
本学期的教学内容，
共计五章，
14
节
:
第一章
《地球和地图》
，
第二章
《陆地和海洋》
，
第三章《天气与气候》
，第四章《居民与聚落》
，第五章《发展与合作》
。本教材的主要特点
是：

1
、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容
的重要组成部分，
其功能已经从复习巩固课堂知识，
继而承担一部分新知识的教学。
通过
“活
动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实
践性；

2
、
教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，
例如一些地理概念的图释、
说明地理问题的对话、
展示地理过程的组照或组画等，
不断给学生以新鲜感，
激发他们对地
理课的兴趣。

3
、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每
一个教学内容的引入，
尽可能多地联系学生的生活实际，
使学生感受到地理就在身旁，
是鲜
活的。

4
、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的
语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也
比较活泼，富有启发性。

5
、版式设计生动活泼。

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

（二）
、教学目标和要求

1
、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图
的基本知识和运用地图的基本技能；

2
、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球
表面的海陆变迁，
了解大陆漂移，
板块运动的基本观点，
培养学生的科学兴趣科学探究精神，
及辨证唯物主义思想观；

3
、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、
生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；

4
、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国
的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

（三）
、学生分析：

七年级学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》
，有一定的地理初步知识，但大多数学生空

⑷ 初一上册地理(人教版)重点或笔记

上册：
1.比例尺的三种表示方式、大小的比较。（历史书p9）
数字比例尺、线段比例尺和文字比例尺。
2.地图上判断方向的三种方法。（历史书p9）
①通常把平面图上方定为北，下方为南；左为西，右为东。
②有的地图上右指向标，人们根据向标在地图上定方向。
③有经纬网的地图，可根据经纬线来确定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.什么是图例和注记，识记常用图例。（历史书p9）
图例是用来标注地图上所表现的地物属性的图形符号。注记是地图上用以说明点、线、面以及由它们组成的复杂实体的数字和文字。
4.地球的形状，赤道半径、极半径、平均半径。（P16） 地球是不规则的椭圆体。地球的平均半径为6371km；级半径为6357km；半径为6378km。
5.经线、纬线的定义，经度、纬度的表示。（P18）
地球表明与赤道平行的圆圈叫纬线。连接南北两极的叫弧线叫经线。
纬度是人们给纬线标注的度数。赤道为0º，赤道以北称北纬（以N表示），赤道以南称南纬（以S表示），南北良机的纬度为90º。
6.本初子午线、南北回归线、南北极圈的度数。 本初子午线为0º经线，南回归线为23°26′纬线，北极圈为66°34′纬线。
7.东西、南北半球的划分。（P18、19）
南北两半球的划分 以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。
东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈为界。
8.地球自转公转的方向、周期、意义。（P21、28） 地球自转的方向 自西向东。地球自转一周的周期为一日（24小时）。
由于地球不停地自转，因而白昼和黑夜就不断地更替。
地球公转的方向 自西向东。地球绕太阳公转一周的时间为365.25日。
地球公转导致地球上各地正午太阳高度和昼夜长短的年变化，从而形成四季更替和五带的划分。
9.昼夜更替以及地方时差异的原因。（P22/24） 由于地球是自西向东自转的，因为地球上的人看到太阳从东方地平线上升起，逐渐向西移动，又在西方没入地平线一下，白天变为黑夜，黑夜又变为白天，循环不息，周而复始。
相邻的两个时区，区时相差2小时，两地相隔几个时区，区时就相差几个小时，偏东的时区，时区较早。
10.时区的划分，中时区的中央经线，区时的换算。（P24/25/26）
全球按经度划分为24个时区，每个时区跨经度15º。
区时的计算 每往东1个时区，时刻增大1个小时。
中时区的中央经线就是英国格林尼治天文台原址所在的0 º经线。
11.日界线的定义，越过日界线时时间的换算方法。（P26） 为了避免环球航行中发生日期的混乱，在经度180º附近划分了日界线，又称国际日期变更线。
如星期日从东十二区向东越过日界线进入西十二区，日期要退一日变为星期六。反之，则要进一日。

12.高、中、低纬的划分，五带的划分以及成因。（P18/32） 习惯上，把南北纬30º之间称为低纬度，南北纬30º～60º之间为中纬度，南北纬60º~90º之间为高纬度。
在南北回归线之间，阳光直射或接近直射的地带，接受的光热最多，中年高温，是地球上的热带。
在南北极圈内，太阳光照射的高度最小，有极昼、极夜现象，地面获得的热量少，气温低，分别是地球上的南寒带和北寒带。
在南北回归线和南北极圈之间，得到太阳光热比热带少，比寒带多，既没有太阳直射的机会，也没有极昼极夜现象，分别是地球上的南温带和北温带。
13.地球内部的圈层结构。(P37) 最外表是薄薄的地壳。（大陆地壳厚些，它的岩石密度小些；海洋地壳薄一些，岩石密度大）中间一层是地幔。地幔的上层接近地壳处，有一层高温高压的软流层。岩浆就是从这里沿着地壳的裂隙喷出地面的。
地核部分距地面约2900km以下，由一些铁、镍等重金属的物质组成。
14.陆地地形、海底地形图。(P38/40) 陆地地形由平原、山地、丘陵、高原、盆地组成。（海底地形图见40页）
15.等高线地形图的特点。(P40)

①每条等高线上各点的高度相同。②不同高度的等高线一般不会相交。
③两条相邻的等高线的高度差相同。④等高线密集表明地形陡峭。
⑤等高线稀疏表明地形平缓。
16.内力作用的几种表现形式。(P43/45)
褶皱、断层、火山喷发、地震。 17.外力作用形成的地貌主要有哪些？(P47/48)
风蚀地貌、海蚀地貌、河口泥沙沉积地貌、流水侵蚀地貌、岩石的风化。 18.人类活动对地表形态有哪些影响？(P49)
围湖造田就会降低湖泊的蓄洪能力，当洪水来临会造成泛滥；
在陡坡毁林开荒种地，会造成严重的水土流失。 19.板块构造学说(P53) 下册： 20.地球上的水体有哪些？（P1）
海洋水、陆地水（包括地表水和地下水）、大气水、湖泊水、河流水、冰川水。 21.地球各种水体中，最庞大的水体是？其储量占全球水体总量的百分之几？淡水储量最多的是？冰川主要分布在哪里？（P2/5）
最庞大的水体是海洋水。占全球水体总量的96.5％。
淡水储量最多的是冰川，主要分布在两极和高山地区的天然冰体。 22.水循环的主要环节?各类水循环中，对人类活动意义最大的是哪种水循环？参与的水量最多的是哪种水循环？（P8/9）
地球上的水，通过蒸发进入大气，通过降水又返回海洋和陆地。（P8水循环示意图）
对人类活动意义最大的是海陆间循环。参与海上循环的水体最大。 23.水循环的意义。(P10)
影响天气变化、改变地表形态、形成再生资源。 24.水资源的概念。(P11) 水资源是指地球表层可供人类直接利用的淡水，如大气降水、河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水等。
25.世界水资源分布特点。(P13)
世界各地水资源的数量差别很大。位于赤道附近的南美洲北部、亚洲东南部和非洲中西部，水资源丰富。大洋州的澳大利亚大陆、非洲的大部分、亚洲的中部和西部水资源贫乏。 26.我国水资源空间分布，时间分布特点。(P15)
我国水资源分布具有南方多、北方少，东部多，西部少的特点。东南部近海降水量丰富，径流量大，水资源较为丰富；西北部内陆降水量稀少，径流量小，水资源较为贫乏。
我国水资源的季节分配具有夏秋两季多，冬春两季少的特点。 27.地球上大气圈的作用。(P17)
大气圈防护来自太空的流星对地面的袭击和紫外线的伤害，为生命活动提供了氧气和水汽。大气圈使地球上的严寒和酷暑得到调节，使其适宜人类的生存。 28.什么是天气？(P18)
天气是指一地短时间内大气的冷热、干湿、晴阴、风雨等状态及其变化。常用气温、降水、温度、云量、气压、风向和风速等表述天气状况。 29.风力等级和风向的含义及符号。
（P29风级表。） 30.如何根据云量来判断天空状况？(P31)

天空状况 云量
晴天 全部天空中被云掩盖的部分，总加起来不到2/10
多云 全部天空中日平均云量≯2/10、≤8/10，太阳时隐时现
阴天 全部天空中被云遮盖的部分，总加起来≯8/10

31.卫星云图中各颜色代表的含义。(P34) 在卫星运图中，通常用蓝色表示海洋，绿色、黄色表示陆地，白色和灰白色表示云层。颜色愈白，云层愈厚，下雨的可能性愈大。
32.什么是气候？(P35)
气候是指一地多年大气的一般状况。 33.气候特点通常用什么表示？(P35)
气候特点通常用多年观测的气温、降水等气候要素的平均值（如月、年平均气温，月、年平均降水量等）和极端值（如极端最高气温、极端最低气温，极端最多降水量、极端最低降水量等）来表示。 34.东部季风气候的形成原因。(P36/37)
夏季，大陆的气温高于海洋，而大陆的气温低于海洋，形成从海洋吹向大陆的夏季风，来自海洋上的夏季风，给东部近海地区带来了丰富的水汽。冬季大陆的气温比海洋低，而气压比海洋高，形成从亚洲大陆吹向海洋的偏北风，干冷的冬季风给我国带来了严寒和干燥。 35.月球为什么总是以同一面对着地球？(P44)
月球的自转周期和公转周期恰好相等，平均周期都是27.5日。所以月球总是以同一面对着地球，人们只能看到月球的一面而看不到它的另一面。 37.太阳系的中心天体和主要成员是什么？(P49)
太阳是太阳系的中心天体，太阳系的主要成员是九大行星和围绕它们运动的大大小小的卫星。 38.太阳活动的主要表现及其影响。(P48)
太阳的活动主要表现为黑子、耀斑和日珥。
太阳的剧烈活动可能会影响地球上的气候、通讯、磁场等变化，影响人类的生产和生活。 39.太阳系九大行星距离太阳由近到远依次是什么？(P49)
木星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
36.月相及其变化。(P45)
随着日、地、月三者之间位置的不断变化，地球上人们看到月球的相貌发生着周期性的变化，这种现象叫月相。
每逢农历初一，月球运动到太阳和地球之间时，月球被太阳照亮的一面背对着地球，我们就看不到月亮，称为“新月”或“朔”。随着月球被太阳照亮的一面逐渐转向地球，到初七、初八，地球上的人们看到凸向西边的半个月球，称为“上弦月”。到了农历十五、十六时，人们整夜可以看到被太阳照亮的一轮圆月，这就是“满月”或“望”。此后，月球背向太阳的一面逐渐转向地球，到农历二十二、二十三，人们只能看到凸向东边的半个月亮，称为“下弦月”。再往后，地球上看到被照亮的月面越来越少，又回复到“朔”。
40.太阳系九大行星中哪些没有卫星？（P50）
水星和金星。 41.地球上肉眼看到的行星有哪些？(P50)
水星、金星、火星、土星和木星。 42.小行星带主要分布在哪里？(P53)
小行星都沿着椭圆轨道围绕太阳运行。一些小行星的轨道可能与地球轨道相近或相交，因而有可能与地球相撞，造成很大的危害。 43.彗星一般由哪几部分构成？(P53)
彗星是由岩石颗粒、尘埃和冰块组成的“脏雪球”，一般由慧核、慧头和慧尾三个部分构成。 44.什么是流星？（P54）
太阳系中有无数的流星体，当这些流星体与地球大气相撞时，产生摩擦燃烧，便形成耀眼的光迹，叫做流星。 45.天文学上常用的长度单位是什么？（P56）
天文学上常用的长度单位有天文单位和光年。 46.全天分为的星座数和最重要的星座。(P57)
按照国际天文学会的规定，将整个天空划为88个星座。（重要星座见57页4图） 47.天体系统可以分为哪几级？（P61）
地月系→太阳系→银河系→河外星系

⑸ 七年级地理知识报告600字

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第一章
地球与地图

一、地球的形状、大小

1．提出证据说明地球是个球体：

（1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。

（2）站得高，看得远(登高望远)。

（3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。

（4）北极星的高度因纬度而异；

（5）麦哲伦环球航行；

（6）卫星照片

2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。

3．运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。

（1）比较经线和纬线的特点：
纬线（纬度） 经线（经度） 形状 圆(除极点外) 半圆（两条相对应经线组成一个圆） 长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长
等长 （约为2万千米） 指示方向 东西方向 南北方向 起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极相等的纬线圈）
本初子午线（0°经线）（通过英国伦敦格林尼治天文台原址） 度数范围 0°～90°（南北纬） 0°～180°（东西经） 度数分布规律
北纬（N）：向北越来越大

南纬（S）：向南越来越大

判定：纬度向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S
东经（E）：向东越来越大

西经（W）：向西越来越大

判定：经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W
特殊线（点）赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、南北极圈（66.5°）、30°和60°、两极（90°）本初子午线0°、西经20°经线、东经160°经线、180°经线
划分界线 赤道以北为北半球N、赤道以南为南半球S

0°——30°N(S)为低纬度

30°——60°
N(S)为中纬度

60°——-90°N(S)为高纬度

回归线和极圈是五带的分界线
20°W以东到160°E为东半球，20°W以西到160°E为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球）
4．经纬网：准确描述一个地点的地理位置，例如北京：40°N，116°E

注意：除南北极点外，任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成，且要注明东西经南北纬（0°纬线、0°经线、180°经线不需要方向）

二、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
地球自转 地球公转 方向自西向东（北逆南顺----北极上空看：逆时针方向；南极上空看：顺时针方向） 自西向东（俯视逆时针方向） 周期 一天（约24小时）
一年旋转特点 绕地轴不停地自转 地轴始终倾斜66.5°绕太阳不停地公转 引起现象
昼夜交替（周期24小时）

时间差异（东边比西边早）季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同；春：3、4、5月；夏：6、7、8月；秋：9、10、11月；冬：12、1、2月。南半球与北半球季节相反）

五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带）
1．太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）

2．地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）

3．寒带：有极昼极夜现象，气候终年寒冷；热带：有阳光直射现象，气候终年炎热；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

重点图：P11图1.19，P12图1.20

三、地图

1．地图三要素：比例尺、方向和图例

（1）比例尺：

①比例尺的计算：
比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：

同样大小的地图：比例尺小→
表示范围大→ 内容简单

比例尺大→ 表示范围小→
内容详细

读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）

（2）运用地图辨别方向

辨别方向：①一般方法：上北下南，左西右东。

②指向标法：指向标的箭头指向北方。

③经纬网定向法：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。

（3）图例和注记

图例=符号
注记=文字和数字 识记图1.24
一些常用图例

2．地形图

（1）等高线地形图：用等高线（海拔相等的线）表示地表高低起伏的地图；

①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

（2）识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

（等高线向高处凸出弯曲是山谷，等高线向低处凸出弯曲是山脊，两个山顶之间的较低部位是鞍部，等高线重叠的地方是陡崖）（坡陡之处等高线密集，坡缓之处等高线稀疏）

识记图1.29

（3）五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，＜200米，地面平坦；

高原：海拔较高，＞500米，地面坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，＞500米，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：海拔不高，＜500米，起伏不大，坡度和缓；

盆地：海拔没有一定标准，四周高，中间低。

3．根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

第二章
陆地与海洋

一、大洲和大洋

1．运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。三分陆地，七分海洋。

分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。

2．七大洲和四大洋的地理分布和概况
识记P29图2.6

①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋）

②四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北）

③洲界：

亚洲与非洲：苏伊士运河；

北美洲与南美洲：巴拿马运河

亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆，分界线最长，自北向南分别是山、河、海（世界最大内陆湖）、山和海、海峡。】

亚洲与北美洲：白令海峡

二、海陆的变迁

1．海陆变迁的原因：地壳运动（喜马拉雅山发现海洋生物化石三叶虫等：海——陆）、海平面升降（台湾海峡看到人类活动痕迹：陆——海）、人类活动（荷兰填海造陆：海——陆）

大陆漂移假说：（魏格纳提出）2亿年前地球陆地是一个整体——分裂——分离——七大洲四大洋：

2．知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。识记P37图2.19


20世纪60年代地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋
板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震
的集中分布地带。

①
世界两大火山、地震带：

a) 地中海— 喜马拉雅火山地震带

b) 环太平洋火山地震带

②
阿尔卑斯山（欧洲）：位于亚欧板块与非洲板块交界处。

喜马拉雅山（亚洲）：位于亚欧板块与印度洋板块交界处。

科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块交界处。

地中海将消失：位于亚欧板块与非洲板块的挤压碰撞处
红海将扩大：位于印度洋板块与非洲板块张裂地区。

第三章
天气与气候

一、多变的天气

1．天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别： 天气 气候 概念
一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况 区别 短时间 经常变化 长时间 变化不大 联系
两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合
2．天气预报图

（1）气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。

（2）天气符号图：（识别常用天气符号P46图3.6）

（3）天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

知道：①降水的概率表示降水可能性的大小。

②气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。

③风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。

④污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差

二、气温和气温的分布

1．气温的变化

气温的日变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右（14时）；最低气温出现在日出前后。（会计算气温日较差。气温的日较差：某地一天中最高气温与最低气温之差。）

气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球则相反。（会计算气温年较差。气温年较差：一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。）

2．会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。

3．气温和气温的分布：

（1）等温线：同一时间气温相同的点连在一起组成的线。

（2）世界气温的分布规律：P53图3.17

①
低纬度气温高，高纬度气温低（气温从低纬度向高纬度递减）

②
同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。

③
在山地，气温随着海拔升高而降低。（海拔每升高100米，气温约下降0.6℃）
七年级上册地理知识点梳理
三、降水与降水的分布

1．降水的形成

①降水的概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。

②降雨是降水的主要形式。

③测量降水量的基本仪器是雨量器。

④降水的形成必须具备的条件：（暖湿气流上升运动）

2．学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。P56图3.21

①从赤道向两极年降水量逐渐减少。

②在南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

③在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

④在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。

⑤世界降水量最丰富的地区是赤道附近；最贫乏的是南北回归线附近的大陆西岸。

⑥世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐（世界“雨级”）；最少的地方是阿塔卡马沙漠（世界“干极”）。

3．使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读出降水的变化规律。

四、世界的气候

1．降水的季节变化（时间）

全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；

全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；

夏季多雨区：在南、北纬30°～40°
附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；

冬季多雨区：在南、北纬30°～40°
附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；

常年湿润区：在南、北纬40°～60°
的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。

2．影响气候的因素和气候类型的分布

（1）影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形。试举例分析。

纬度位置影响——赤道地区终年炎热，而南极大陆则冰雪覆盖

海陆位置影响——新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润

地形影响——台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多。(青藏高原纬度较低，但是气候寒冷)

（2）气温和降水是气候的两大要素。
气温 降水 纬度位置 低纬度气温高,高纬度气温低赤道附近多，两极地区少，从赤道向两极越来越少(限于大陆东岸地区)
海陆位置同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高 从沿海到内陆降水越来越少(温带地区最明显)
地形在山地，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少（3）主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型

大陆东岸：亚热带季风和季风性湿润气候，温带季风气候。

大陆内部：温带大陆性气候

大陆西岸：地中海气候，温带海洋性气候。

（4）世界主要气候类型及分布
P58图3.23

①热带主要气候类型

a．热带雨林气候：主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。

b．热带草原气候：主要分布在非洲和南美洲热带雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和湿季。

c．热带季风气候：以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨；雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。

d．热带沙漠气候：主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。

②温带的主要气候类型

a．温带和亚热带季风气候：分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（亚热带是低温少雨）。大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。

b．地中海气候：主要位于大陆西岸的30°～40°地区，以地中海沿岸分布最集中，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

c．温带大陆性气候：主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中在夏季。

d．温带海洋性气候：位于40°～60°中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，全年温和多雨，气温和降水的年变化比较小。

③寒带气候：分布在南极洲和北冰洋沿岸；终年寒冷。

④高原山地气候：分布在高山、高原地区；气候复杂，有垂直变化。

第四章
居民与聚落

一、人口与人种

1．运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点

（1）世界人
口增长：从1830年到1999年，世界人口每增长10亿人口所需时间逐渐趋短，这表明在这段时间内，世界人口增长的速度逐步趋快。2006年3月，世界
人口总数已达65亿。（说明人口数据是一个动态的数据，也就是说是一个变化的数据。所以要说清楚人口数据是哪一年的数据，通常以最近一次人口普查公布的数
据为准。）

（2）人口自然增长率=出生率－死亡率（A．一般来说，发达国家和地区人口自然增长率低，发展中国家和地区人口自然增长率就高。B．人口的增长速度在世界各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。）

（3）人口的分布：人口密度
= 总人口/总面积（人/平方千米），即平均每平方千米内居住的人口数。

人口分布：a．人口稠密区：亚洲的东部和南部
、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。

（原因：①社会经济条件：亚洲的东部和南部地区都是人类文明发祥地之一，人类在这里
聚居的历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲这两个地区都是工业发展较早的地区，经济发达。②自然条件：这四个地区都分布在中低纬度近海地区，气候较为适
宜；同时，都在平原地区，所以自然条件都比较优越。）

b．人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年寒冷的高纬度地区或地势高峻的高原、山区（寒、热、高、干）。如撒哈拉沙漠大洋洲西部沙漠
亚马逊平原 北冰洋沿岸
青藏高原

（原因：极端干旱；过于湿热；终年严寒等。自然条件恶劣，不适合人类的生产和生活。）

2．举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响

①人口增长过多过快带来问题：交通堵塞、居住条件差、就业困难、生活贫困、环境污染、资源减少等。

②人口不断减少停止增长，带来的问题：人口老龄化，劳动力短缺，国防兵源不足，国家用于老年人的社会养老等费用增加等问题。

③采取措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会经济的发展相适应，与环境资源相协调。

3．乡村人口向城市迁移

（1）原因：a)
乡村人口增长造成劳动力过剩。

b)
城乡差别：城市就业机会、物质生活条件、文化教育等条件较乡村好。

（2）带来的问题

a)
一方面为城市提供大量的劳动力，有力地支持城市建设；解决乡村人多地少的问题。

b)
另一方面则可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题，城市就业问题，城市社会治安问题，城市环境问题等。

4．世界三大人种特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

（1）世界三大人种的特点：根据人类体质方面的特征来划分。(世界上所有人种都是平等的，没有优劣之分)

（2）世界三大人种的主要分布区：白种人：欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲

黄种人：亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲的部分地区

黑种人：撒哈拉以南的非洲及大洋洲西北部

（说明：三大人种既有大范围的集中分布，又有小范围的零星分布，其次还有各人种混居区。）

二、语言和宗教

（一）
主要语言的分布（见教材P75图4.13）

1．汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。

2．世界三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教

基督教：信仰人数最多的宗教，分布在
欧洲、美洲、大洋洲。

伊斯兰教：其教徒被称为穆斯林，分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。

佛教：是世界第三大宗教，分布在亚洲的东部和东南部。

（宗教建筑：基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；
佛教——寺庙，佛塔。）

我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教，
藏族、蒙古族多信喇嘛教（佛教中的一派）

三、聚落：

包括乡村和城市。一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。乡村聚落的居民主要从

事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

1．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
房屋 道路修筑情况 商店的多少 学校的多少 医院的多少 有无农田 有无果园 有无鱼塘自然景观改变大小 密集度 高度 乡村 小（稀疏） 矮 少 少 少 少 有 有
有 小 城市 大（稠密） 高 多 多 多 多 无 无 无大
2．举例说出聚落与自然环境的关系

（1）影响聚落形成与发展的主要环境因素：地形、气候、资源、交通等P80

（2）建筑风格与自然环境的关系
当地气候特点 民居的建筑特点 因纽特人的冰屋 严寒 冰块构筑，低矮，无窗，门小，墙厚，保温性好。黄土高原的窑洞 干燥，冬冷夏热
利用厚厚的黄土层，挖凿成窑洞，冬暖夏凉。 傣族竹楼（高架屋） 潮湿，炎热多雨双层，楼上住人。凉爽，通风，防潮。 新疆的平顶屋 干燥，风沙大
平顶房，屋顶可以晒庄稼。 西亚的乡村 炎热，干燥墙厚，窗小。减少白天太阳热量的传入和热风。
（3）保护世界遗产的意义

传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。

第五章
发展与合作

1．国家和地区：世界的国家和地区
---220多个（一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”）

(1)面积居世界前六位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。面积最小的国家是梵蒂冈。

(2)人口超过1亿的国家有11个。其中中国和印度人口超过10亿。（中国人口最多，印度居第二位）

(3)地跨两洲的国家：埃及（亚非）、土耳其（亚欧）、俄罗斯（亚欧）、美国（北美、大洋洲）

(4)领土：国界线范围以内的领陆、领水和领空的总称。


(5)国界：是地图上一国与邻国或公海之间的界线。它用来划分国家间各自行使主权的范围。国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分，
有的依据民族、语言、宗教等来划分。（如：南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界；美国和加拿大东部以湖泊中心为界，西部有一段以纬线为界，有一段以经线为
界。）

(6)政治制度：社会主义国家和资本主义国家。（如美国是资本主义国家，中国是社会主义国家）

2．发展中国家与发达国家

（1）划分：依据经济发展水平的差异分为发达国家和发展中国家（发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，包括美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰以及亚洲的日本等。发展中国家主要分部在亚洲、非洲和拉丁美洲。目前，中国也是发展中国家。)

（2）运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的发展水平差异。—
(南北差异)

课本P89 图 5.6 “发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”

地图册P41
“发达国家和发展中国家”

发达国家 发展中国家

人口约占世界的1/5
人口约占世界人口的的4/5

国内生产总值约占世界的3/4 国内生产总值约占世界的1/4

生活、教育水平高
人口高增长

生产力高度发达
生活、教育水平低，以第一产业为中心

（3）知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。

发达国家：
主要分布在北半球北部（澳大利亚例外 --- 在大洋洲）— “北”

发展中国家：主要分布在南半球和北半球南部—
“南”

“南北对话”— 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈。

“南南合作”—
发展中国家之间的互助合作。

3．国际合作

联合国：世界最大的国际组织（总部设在美国纽约，宗旨：“促进国家发展，维护世界和平”，有6个主要机构，5个常任理事国（中、法、俄、英、美）

世界贸易组织：总部—
瑞士日内瓦

国际奥林匹克委员会：
“和平、友谊、进步”

亚太经合组织(APEC)

东南亚国家联盟

欧盟……

⑹ 七年级上册地理的总结

七年级地理上册复习提纲
1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
2、同一经线上只有南北方向的差别，同一纬线上只有东西方向的差别，北极点周围只有一个方向，都是正南，南极点周围都是正北。
3、在地图上确定方向：有指向标的地图 ，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。
4、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围越大，内容越简单，分母越大，比例尺越小，反之，所画范围越小，内容越详细，分母越小，比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。（比较大小时，一定要用数字式。）
5、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。00纬线又叫赤道，赤道就是00纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有900，分别用N和S表示。00经线又叫本初子午线，向东向西各有1800，分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。（还有极半径和赤道半径分别是多少）
6、无00纬线和00经线的判读：
纬度：由下向上增大的是北纬，反之为南纬。由此判断南、北半球。
经度：由左向右增大的是东经，反之为西经。由经度判断东、西半球。
7、以赤道为界把地球分为南、北半球；以200W和1600E为界把地球分为东、西半球。
8、东半球：200W——00——1600E 西半球：1600E——1800——200W
9、纬度范围：00—300 NS为低纬度；300—600 NS为中纬度：600—900 NS为高纬度。
10、比较经线和纬线的特点：
名称 形状 长度 指示方向
经线 半圆（弧形） 相等 南北方向
纬线 都是圆（极点除外） 有长有短 东西方向
11、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
12、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（注意看P23图2-19和图2-20）（亚非北南美，南极欧大洋）
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
13、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
14、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
15、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
16、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
17、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，地面平坦； 高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻； 丘陵：地面起伏，海拔不高，坡高和缓；
盆地：周围高，中间低。
★在地形图上识别五种主要的地形类型，一般为综合题。陡崖：等高线重合；鞍部：两个山顶之间；山顶：等高线中间高、四周低的地形；陡坡：等高线密集，坡度较陡；爬山就困难。山脊：等高线由海拔高向海拔低处突出；山谷反之，易形成河流。
18、地球表面形态处于永不停息的运动和变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。
板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。
19、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。
20、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海一喜马拉雅山地震带上。
21、到1999年10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率=出生率—死亡率）
22、一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
23、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。
24、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：
人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题。
人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。
25、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
26、城市问题主要表现在：交通相挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。
27、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。
黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种分布在：非洲的中部和南部。（三大人种的具体分布到P46图3-8识记）
28、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。
29、世界的三大宗教：
基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。
佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。
30、聚落的主要形式包括：城市和乡村。
31、天气和气候概念和区别：
概念 特点
天气 某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化 多变、不稳定
气候 某个地方多年的天气平均状况。 相对稳定
32、气候的两个要素：气温和降水。
33、在北半球，陆地最热月出现在7月，海洋8月，陆地最冷月出现在1月，海洋2月。南半球正好相反。
一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
34、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。
同纬度的陆地上，海拔高的地方气温比周围低。
同纬度的海洋与陆地气温不同。夏季陆热海凉，冬季陆冷海暖。
35、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。
降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。
海拔每升高100米气温下降0.60C。
36、世界降水的分布规律：
赤道附近降水多，两极地区降水少；
中纬度地区大陆的沿海地区降水多，内陆地区降水少；
南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少，大陆东岸降水多。
印度东北部的乞拉朋齐，被称为地球的“雨极”，请查找地图和资料，简要分析乞拉朋齐为什么会多雨？（答案：印度洋暖湿气流，沿喜马拉雅山南麓爬升形成迎风坡降水。）
37、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。
地球的自转产生了昼夜交替。
地球的公转使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，气候发生变化，四季更替。
春分：3月21日，太阳直射在赤道，北半球昼夜相等；
夏至：6月22日，太阳直射在北回归线，北半球昼长夜短；北极圈以内出现极昼，南极圈以内出现极夜。
秋分：9月23日，太阳直射在赤道，北半球昼夜相等；
冬至：12月22日，太阳直射在南回归线，北半球昼短夜长；与夏至相反。
地球的五带：
热带：一年中有阳光直射现象，终年炎热。
温带：无太阳直射，无极昼极夜，气温年较差大，四季分明。
寒带：南、北极圈内，有极昼极夜现象，终年寒冷。
热带与温带分界线是南北回归线，纬度为23.50S和23.50N，温带与寒带分界线是南北极圈，纬度为66.50S与66.50N。
（这一部分同学们一定要复习课本68—70面）
38、热带雨林气候：全年高温多雨。（赤道附近地区的亚马逊平原、马来群岛、刚果盆地）
热带草原气候：终年高温，有明显旱、雨季。（热带雨林气候南北两侧，非洲的面积最大）
热带季风气候：终年高温，有明显干、湿季。（亚洲的印度半岛与中南半岛）
热带沙漠气候：终年高温干燥，降水稀少。（回归线附近内陆与大陆西岸，非洲的面积最大）
亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨。（回归线附近的大陆东岸）
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。一月平均气温在0摄氏度以下。
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。（南北纬30—40度的大陆西岸）
温带海洋性气候：冬无严寒，夏无酷暑，降水均匀。（中纬度400—600的大陆西岸）
温带大陆性气候：冬冷夏热，降水较少且夏季较集中。（主要在亚欧大陆与北美洲）
亚寒带针叶林气候：冬季严寒，夏季温和，降水稀少。（亚欧大陆与北美洲北部沿岸）
冰原气候
苔原气候：这两个气候都是终年严寒，长冬无夏。
高山高原气候：自然景观的垂直变化显著。
（这一部分内容同学们一定要对照课本与地图册26页复习！切记！不能死背！）
39、阳光直射北半球，北半球各地昼长夜短，越往北白昼越长。阳光直射南半球，则相反。
40、如何阅读气温、降水分布图，由气温变化曲线判断出是热带、温带还是寒带；再由降水柱状图判别出降水特点，两者叠加就可以判断属何种气候类型。
41、发达国家大多分布在欧洲（最多）、北美洲、大洋洲；
发展中国家多分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。（有150多个）