七年级下粤教版地理教案
① 急需```````粤教版七年级下册地理、生物期中复习提纲
第1课内容结构（1） 总体逻辑分析按照课程标准的要求，本课目标是让学生懂得自尊心的培养，对于自己的成长是十分重要的。因此教材设立了三框内容，即“自尊是人人都需要的”“尊重他人是我的需要”“彼此尊重才能赢得尊重”。本课通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊，进而逐层分析自尊的表现，让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的发展。（2） 各框内部逻辑分析第一框“自尊是人人都需要的”。首先通过对香港回归祖国这一历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受，然后分析了青少年进入青春期后自尊的特点。在这一基础上，课文介绍了什么是自尊，知耻是自尊的重要表现以及由于追求扭曲的自尊而产生的虚荣心理。课文在阐述这些观点的过程中，配合了大量的实践活动来强化学生对自尊的体验，感受自尊带来的快乐。第二框“尊重他人是我的需要”。通过活动引入了一个全新的概念“重要他人”，重要他人是影响自我尊重水平的重要因素，是帮助我们建立正确的自尊的重要依据。进而分析自我尊重与尊重他人之间的关系，阐明尊重他人就是尊重自己。第三框“彼此尊重才能赢得尊重”讲了三层意思。首先，通过晏子使楚等活动说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。其次，通过司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”等故事说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。最后，通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。第2课内容结构1） 总体逻辑分析本课设计三框的内容：“我能行！”“自信是成功的基石”“唱响自信之歌”。第一框“我能行！”主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信。第二框“自信是成功的基石”主要讲为什么自信有助于成功，而自负和自卑则使人远离成功。第三框“唱响自信之歌”主要讲如何树立和增强自己的自信，做自信的中国人。（2） 各框内部逻辑结构第一框“我能行！”第一目“自信一族”。首先通过罗丹塑像的故事帮助学生对自信这种心理品质有初步的、感性的认识，而接下来的问题“在众口一词的反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？”促使学生思考，从而得出“自信是对自己的信任，对自己的坚持，是成功者的心态”的认识。接着通过活动“说说你感触最深的‘我能行’”，帮助学生在回顾以往经历中得到对自己的肯定。在感受的基础上总结出自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。“自信者的风采”通过让学生体会作为一个自信者的美好感受，进而产生做一个自信者的渴望。第二目“超越自负，告别自卑”。通过“比大竞赛”的寓言引导学生思考青蛙悲剧的根源。不考虑自己的实际情况，过高估计自己是自负；而不相信自己的潜力，过低地估计自己则是自卑。再通过看身边的自负者和自卑者的表现反思自己，学生在比较中得到对自己的认识：真正的自信建立在对自己的客观认识上，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。最后的表演活动让学生将心理和行为联系起来，帮助学生走出自信的误区，以自信的态度面对生活。第二框“自信是成功的基石”第一目“一对孪生子共有的心态”。通过小铭的故事引出“自负和自卑其实都源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的心态的产物”。接下来剖析以自我为中心者的心理活动，水到渠成地帮助学生认识到为什么自负者和自卑者都会远离成功。第二目“自信有助于成功”。运用德摩斯梯尼的故事引发学生探究问题的兴趣：客观条件不足的德摩斯梯尼最后居然成功地成为雄辩家，成功的根本原因到底是什么呢？接着通过深入分析阐明了自信者所具有的乐观、好奇、专注等心理品质使得他们能目标专一、不怕困难、注重行动，从而获得成功。由此帮助学生认识自信和成功的关系，产生成为一个自信者的强烈的愿望。第三框“唱响自信之歌”“唱响自信之歌”是在前两框的基础上提出来的。通过对自我的肯定，对自信与成功之间关系的认识，学生必然要采取相应的行动，于是提出了行动口号：唱响属于自己的自信之歌。第一目“看到进步与长处”。通过盲人与一千根琴弦的故事引导学生由盲人联想到自己：我如何自信起来？通过两个活动帮助学生发现自己的进步，从而肯定自己，欣赏自己，相信自己，掌握树立自信的基本方法。制作反映自己进步的图表的活动是让学生看到自身的发展，“你眼中的我”活动主要是通过同学来发现自己的长处，建立自信的基础。第二目“增强信心与实力”。通过跨栏冠军当推销员由失败到成功的事例，使学生认识到，不怕失败，多做尝试，把一件件事情做成功，就能增强信心与实力。实力是支撑信心最重要的杠杆。第三目“做自信的中国人”。通过童第周的事例，引导学生把个人的自信和民族的自信结合在一起，做自信的中国人
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欧洲权概述：
①地理位置（半球及海陆，频临海洋）
②地形特征：（以平原为主，海拔最低大洲，山地主要分布在南北两侧，地势中间高四周低。③：气候特征：有最广的温带海洋性气候和地中海气候，没有热带气候，海洋性气候显著。
④河流特征（书本上有的）
2.欧洲西部：
①发达国家聚集地（大多为发达国家，欧盟）
②以制造业为主的工业（经济发展最早，水平高，工业密集）
③：传统的畜牧业：有利条件：海洋性气候及平原为主的地形。
④繁荣的旅游业（主要知道著名景点）
3.俄罗斯：
①国土辽阔：面积最大。
②自然资源丰富，重工业发达（主要资源，煤矿、铁矿、油田名称要记牢）；主要工业区：莫斯科、圣彼得堡、乌拉尔、新西伯利亚。
③发达的交通：交通部门齐全，运输线分布不均，欧洲部分铁路稠密；主要城市有：莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克（海参崴）、摩尔曼斯克（终年不冻港）
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（粤教版）七年级下册思想品德复习提纲
5．1 生命宝贵
一、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重
我们为什么要尊重大自然？
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果
（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处
三、珍爱生命，善待生命：
我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？
（1）正确认识人与自然的关系
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
（3）善待其他生命
5．2 人生多彩
一、探索人生的意义：
我们应该怎样去探索人生的意义呢？
（1）追求积极向上的人生目标
（2）保持积极乐观的人生态度
（3）充分利用有限的今天
2、在劳动创造中实现人生的价值
人生的价值是怎样体现出来的？
（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
（4）今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。
5．3 青春闪光
一、青春的节拍
（1）青春是人生的朝阳期
（2）青春是人生的转折期
（3）青春是人生事业的奠基期
△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
二、珍惜青春：
我们应该如何珍惜青春？
（1）树立奉献意识
（2）努力充实自己
（3）珍惜时间
（4）从生活小事做起
第六单元 自强不息
6．1直面挫折
一、人生难免有挫折
1、挫折感的产生
人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2、产生挫折的原因
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因。人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折
3、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？
（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
三、培养战胜挫折的心理素质
（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
4、掌握应对挫折的方法：
应对挫折的方法是怎样的？
（1）冷静对待
（2）自我疏导
（3）请求帮助——最有效的方法
（4）心理换位
（5）精神升华——最积极的态度
6．2 磨砺意志
一、意志是人的重要心理品质
（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。
（2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
（3）坚强意志是成功的保证。
（4）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
△优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。
为什么说坚强的意志是成功的保证？
因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
二、磨砺坚强意志：
怎样才能培养和锻炼自己的意志？
（1）明确提出锻炼意志的任务
（2）培养良好的行为习惯
（3）培养自我控制、自我调节的能力
（4）持之以恒，善始善终。
6．3 自立自强
一、自立自强是一种优秀的品质
1、自立自强的含义
自立：能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活
自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
2、 自立自强的关系如何？
一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。
△自强不息已成为中华民族精神的精髓。
△成就伟大事业的人都是自立自强的人
△自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力
二、学会自立：（怎样学会自立？）
（1）克服依赖心理（如何克服依赖心理）
1要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题
2要发现自己的才能，尝试独立解决问题
3要多向榜样学习，有意思的与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事
2、懂得管理和安排自己生活（如何管理和安排自己生活）
1管理好父母给自己的零花钱，计划好自己的正常消费，为将来独立理财奠定基础
2养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张
3科学支配时间，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识
4学会自主决策，该自己做处决定的事，就大胆决定
5学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立，从一个等待别人关照的人，转变成为能对别人有所奉献的人
三、培养自强精神：
如何培养自强精神？
（1）志存高远
（2）勇于面对困难，做生活的强者
（3）在磨砺意志中自强进取
加油吧！（我明天也要考这个~~！）