七年级下册地理反思

⑴ 求七年级生物或地理没考好的反思（100字）

我叫xxx，在xx次地理考试中，我考了xx分，全班平均分是分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次地理考试中存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？

认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？

现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

我保证，在以后的地理考试中，一定要提高自己跌地理成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

⑵ 初一地理500字反思

这些反思好写。 不过500字就有点变态了、
在这一次的地理测试中，我的成绩是89分，这个成绩对于我来说不是很理想（或者很不理想），在我们班（或者在全年级中）中是xxxx水平。我对此很后悔，也很惭愧，因为这张卷子反应了我在这个阶段的努力还不够，对于在初中新开始的地理这门课的重视还是有些不足，并且还在这次考试中暴露了我一贯粗心的毛病，比如说写经纬度的时候没有加上方向，还有把比例尺少看了一个0，甚至还没有看见方向标。这些低级的错误为我拉下了很多分，让我的成绩变成了如此的血淋淋（呃是不是有点夸张了.. ）。对于在这个最低级的问题上丢分，我十分的责怪自己，责怪自己在考后对自己过于自信，以至于检查的时候不是很细致，导致这个结果。还有一部分的分丢在自己对于某些方面的掌握还不是很牢固，这也源自于自己在上课的时候还不够专心，有时侯会忍不住同旁桌的同学开小会，还有的时候会不能够将注意力完全的集中在课堂之上，大脑会开小差。正是因为我的这些不好的行为，所以相应报答给我的成绩也便是这样的，我很后悔自己曾经的行为。在今后的学习生活中，我会努力做到上课认真听讲，课前仔细预习，课后积极复习，认真完成作业，真正的开始重视这门课，在学好这门课的时候去试着爱上这门课，让它变成我的一个兴趣。我会努力让自己少一些后悔，多一些骄傲！

呃时间是不是已经过了？ 现场码的可能有点不好 可以回去再改改。

⑶ 初一地理考试后的反思500字,我只考了76分急急急!!!!!!!!!!!!!

第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。 因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑惑，更使成老师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。 因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。 在这次月考中，我学会了许多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。 这次月考已经结束了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就高兴。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应该吸取教训。我相信，我们八班一定是最棒的，我们八班一定可以在期中考试时一举成功。再把月考改为期中考试，班级也改为你们班 这次期中没有考好，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，深刻认识到自己没好好学习的严重性，对自己懒惰感到了羞愧。 主要因为没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。考完试后，我想了很久，我这次没考好不仅给自己带来了麻烦，还拖了班级的后腿。而且给对自己抱很大希望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，使学校有一个良好形象，而我辜负了学校。 这次考试没考好 我总结了下 是我上课不好好听讲 最主要的是我还上课讲话 每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的 这个以后不会在出现了我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习 我自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，所以老师请放心吧 我会好好改过的，认认真真的去学习 在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己 通过这次将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力 信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省老师请期待我期末的表现

⑷ 晋教版七年级地理教学下册第一章教学反思

1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理版知识权、动态的地理知识、发展中的地理知识。

2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。

3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。

4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 懂得学习地理的认识到地图对于地理学习的重要性。 联系身边的现象来了解地理事物认识

⑸ 人教版七年级下册地理知识总结

一、亚洲及欧洲
1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广的、东西距离最长的一个洲。
2、亚洲西以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋洲相望。
3、亚洲大部分地位于东半球和北半球，被太平洋，北冰洋和印度洋所包围。
4、通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。其中中国、蒙古、朝鲜、韩国，日本位于东亚。
5、亚洲地面起伏很大，中部高，四周低。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。
6、喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔8844.43米。青藏高原是世界上最高的大高原，海拔4500米以上，有“世界屋脊”之称。西西伯利亚平原是亚洲最大的平原。里海是世界上最大的湖泊，咸水湖。贝加尔湖是世界最深和蓄水量最大的淡水湖。死海是世界陆地表面的最低点。阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。马来群岛是世界最大的群岛。
7、亚洲地跨热带、温带和寒带，三面临洋，西面深入亚欧大陆内部。受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性分布广的特点。
8、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有密切的关系，易发生水旱灾害。
9、亚洲分布面积最广的气候是温带大陆性气候。造成雅库茨克和孟买两地的气温状况的原因是纬度因素，而造成哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况的原因是海陆因素。
10、东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。人口超过1亿的国家有中国、日本（东亚），印度尼西亚（东南亚），印度，巴基斯坦，孟加拉国（南亚）。各大洲按自然增长率：非洲最高，欧洲最低。
11、亚洲大小民族1000个左右，占世界总数的一半。华夏文化（中国），印度河流域和恒河流域文化（印度），阿拉伯文化（两河流域），其形成的原因是气候适宜，水源丰富，土地肥沃等。
12、欧洲的海陆位置：北临北冰洋，南临地中海，西临大西洋
13、欧洲的地形：平原为主，平均海拔低，地面起伏不大，相对高差较小，地势南北高，中间低。
欧洲的气候：以温带气候类型为主，海洋性特征显著，温带海洋性气候和地中海气候典型。
14、三类产业的划分：第一产业是农业，第二产业是工业和建筑业，第三产业流通部门和服务部门。
15、日本是一个多火山、地震的岛国,位于太平洋西北部，由北海道，本州，四国，九州4个大岛及其它小岛和海域组成。北海道、本州与九州之间有隧道相通，四国与本州之间有大桥相连。面积37.7万，海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。富士山是日本著名的旅游胜地,是一座活火山。
16、日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国。二战后，日本经济高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，国内供给不足，因此对外依赖愈加严重。日本从国外进口大量的原料和燃料，然后依靠科学技术和充足的劳动力资源，对进口原料进行加工，制成工业品大量出口，形成了以加工贸易为主的经济。
17、日本海外投资的对象是美国、西欧、东亚和东南亚地区。
18、日本主要的工业区是京滨工业区，名古屋工业区，阪神工业区，濑户内工业区，北九州工业区。工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
19、日本民族单一，大和民族占绝对优势。日本文化既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型。
20、东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，中南半岛就是因在中国南部而得名。
21、东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
22、东南亚的主要粮食作物是水稻，主要的热带经济作物是橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。其中泰国、越南、缅甸是重要的稻米出口国，泰国是最大的橡胶产地，马来西亚是最大的棕油生产国，菲律宾是最大的蕉麻生产国和椰子出口国，印度尼西亚是世界最大的椰子生产国。东南亚的橡胶树是从南美洲引进的，油棕号称世界油王。
23、东南亚的气候主要为热带季风气候和热带雨林气候，其中热带季风气候主要分布在中南半岛的大部分地区和菲律宾群岛的北部，热带雨林气候

⑹ 湘教版七年级地理下册教学反思怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教版案（教学权设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

⑺ 七年级地理下册第七章自我评价与反思答案

反思一：走出教材，走近生活 地理下册课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。 因此， 教师很有必要根据地方特 色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。
反思二：学生活动要有“质”，即体现思维性 新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但如果课堂活 动有量无质，则活动的价值也就丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只 有热闹的场景， 很难有真正的思维活动。 课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采 取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使全员参与课堂活动并提高 其有效性，教师应努力提高活动的 “质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的 经验水平； 情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣； 活动过程中要多加鼓励， 创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注意适时评价。
反思三：转换传统的师生角色，学生是课堂的主角 在课堂的探究活动过程中， 让学生充当探讨问题的主人。 这一从引导者到组织者的转 变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习过程是一种具备 发散性和创造性思维的过程。在教学中，教师需针对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有 利于知识建构的方向发展。

⑻ 初一地理反思

在这一次的地理测试中，我的成绩是89分，这个成绩对于我来说不是很理想（或者很不理想），在我们班（或者在全年级中）中是xxxx水平。我对此很后悔，也很惭愧，因为这张卷子反应了我在这个阶段的努力还不够，对于在初中新开始的地理这门课的重视还是有些不足，并且还在这次考试中暴露了我一贯粗心的毛病，比如说写经纬度的时候没有加上方向，还有把比例尺少看了一个0，甚至还没有看见方向标。这些低级的错误为我拉下了很多分，让我的成绩变成了如此的血淋淋（呃是不是有点夸张了.. ）。对于在这个最低级的问题上丢分，我十分的责怪自己，责怪自己在考后对自己过于自信，以至于检查的时候不是很细致，导致这个结果。还有一部分的分丢在自己对于某些方面的掌握还不是很牢固，这也源自于自己在上课的时候还不够专心，有时侯会忍不住同旁桌的同学开小会，还有的时候会不能够将注意力完全的集中在课堂之上，大脑会开小差。正是因为我的这些不好的行为，所以相应报答给我的成绩也便是这样的，我很后悔自己曾经的行为。在今后的学习生活中，我会努力做到上课认真听讲，课前仔细预习，课后积极复习，认真完成作业，真正的开始重视这门课，在学好这门课的时候去试着爱上这门课，让它变成我的一个兴趣。我会努力让自己少一些后悔，多一些骄傲！

呃时间是不是已经过了？ 现场码的可能有点不好 可以回去再改改。