七年级地理复习计划

❶ 人教版七年级下册地理复习计划

人教版的：
七年级下册地理复习笔记
第一章
一亚洲及欧洲
1、亚洲：亚细亚 欧洲：欧罗巴
2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合称亚欧大陆。
3、亚洲北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南。东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
4、亚洲绝大部分位于北温带、东半球和北半球。
5、亚洲地形的三大特征：
A.地形以高原、山地为主，平均海拔高，是除南极洲以外海拔最高的大洲。
B.地面起伏大，高低悬殊。
C.地势中部高，四周低。
6、大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。由于亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压形成的，因而此地区地壳不稳，多火山、地震。
7、亚洲气候特征：
A.复杂多样，各地气温差别显著。
B.气候的大陆性特征显著，干湿差异悬殊。
C.季风气候显著，尤其是亚洲的东部和南部最强盛、最典型，影响范围也最广。
8、冬季风：源于西伯利亚和蒙古一带，气温降低，降水不多。
夏季风：来自太平洋和印度洋，丰沛的水汽和大量的降水。
9、长江的长度和流量居亚洲首位、世界第三。
湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。
10、亚洲河网分布的两大特点：
A.大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海。
B.内流区面积广大。亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海,是世界上两条著名的内流河。
11、亚洲是世界上人口最多的大洲,占全球的60%。
12、冰川作用造成的地形：
A.挪威沿海幽深曲折的峡湾
B.芬兰成千上万的湖泊
C.东欧平原上波状起伏的低丘
D.阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦
13、欧洲形成显著的海洋性气候的原因：
A.三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。
B.大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。
C.大部分位于北纬40°～60°之间，终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。
D.沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区显著升温。
E.山脉多为东西走向，平原广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。
14、地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布范围最广、最典型的区域是欧洲。
15、多瑙河是流经国家最多的河流，它和莱茵河是欧洲著名的国际河流，伏加尔河是欧洲最长的河流。
16、每隔经度15°划一个时区，东、西各划出12个时区，东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共分为24个时区，每隔一个时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间，自西向东越过国际日期变更线，日期要减去1天。
17、贝加尔湖→世界上最深的湖泊 里海→世界上最大的湖泊
死海→世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊
巴尔喀什湖→一半咸水一半淡水的湖泊

参考资料：http://..com/question/6365575.html

❷ 学生地理复习计划,

学习要安排一个简来单可行的计划, 改善源学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
地理的学习主要强调“三基”、突出“主干”。三基为：基础知识、基本技能和基本思维方法。主要表现在：突出等值线的判读；突出循环经济联系；突出地球运动规律；突出气候特征解读；突出区域特征描述。
对于考试应该从下面四个方面把握：对全球各区域地理特征的准确把握；对主要地理原理、观念和规律的透彻理解，把握主干知识；从时空性、区域性和有用性等多角度培养地理的学科思维能力；加强对地理牲准确描述的能力。
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

❸ 七年级地理下册复习计划

1．亚洲主要位于 东 半球、 北 半球
2．亚洲面积4400万平方公里。 七大洲中最大. 是世界上跨纬度最广的一个大洲。是东西距离最长的一个洲。
3．亚洲按地理方位，可分为6个地区：东亚，东南亚，南亚，西亚，北亚，中亚。
4．亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西面乌拉尔山，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡与欧洲相邻。；西南通过苏伊士运河与非洲相邻。东北以白令海峡与北美洲相隔。南面隔海与大洋洲相望
5．亚洲地形复杂多样，中部高原山地面积广大。平原分布在大陆四周。
6．最高峰珠穆朗玛峰8844米，最低海死海-400米。中部高耸四周地势较为低下。
7．亚洲气候特点: 复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。分布面积最大的气候是温带大陆性气候。
8．世界之最
世界最高的高原：青藏高原。号称世界屋脊。世界上最大的高原是巴西高原。
亚洲最大的平原是西西伯利亚平原。世界上最大的平原是亚马孙平原。
死海低于海平面400米，是世界陆地最低点。
喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉。珠穆朗玛峰是世界最高峰。
世界上最高大的山系是科迪勒拉山系。
世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。马来群岛是世界上最大的群岛。
世界上最大的湖泊，最大的咸水湖是里海。世界上面积最大的淡水湖是苏必利尔湖。
世界最深，蓄水量最大的淡水湖是贝加尔湖。
尼罗河是世界上最长的河流。亚马孙河是世界上流量最大的河流。

1.1亚洲及欧洲
“亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。
高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高；
2.地面起伏大，高低悬殊。
3.地势中部高，四周低。
地形差异：
亚洲 欧洲
平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲
相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小
主要地形 高原、山地 平原
地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧
复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。
大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；
内流区面积广大
亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲
1.2 非洲

国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。
位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。
炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
非洲热带草原的面积在各大洲中最大。
气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。
丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。
亟待发展的经济：
1.3 美洲

“新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。
南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济

第二章 了解地区

2.1 东南亚

包括中南半岛与马来群岛。
东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国”
地区 地形特征 河流特征
中南半岛 山河相间 由北向南
马来群岛 地势崎岖 短小湍急。
马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。
富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。
海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。
人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。
2.2 南亚

南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。
三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原
一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季
宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。
人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。
2.3 西亚

五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。
这也是中国古代著名的“丝绸之路“。
干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。
阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地
世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线：
2.5 欧洲西部

1、欧洲西部人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。其经济为多元化，以制造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的旅游业。
2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有25个成员国，使用统一货币欧元。
3、英国首都伦敦，法国首都巴黎，意大利首都罗马，德国首都柏林。
4、欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主，畜牧业发达，人们称牧草为‘绿色金子’。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。
5、欧洲西部旅游地多，英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。
国家： 西班牙 法国 英国 德国 意大利
地形、半岛：斯堪的拉维亚半岛 西欧平原 波德平原 阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛
海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡

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齐齐哈尔市2010年地理学科考试说明

一、命题范围与原则
（一）命题范围
以人民教育出版社出版的义务教育标准实验教科书七、八年级《地理》（共四册书）为基准。重视地理教材中“活动”内容的掌握。考试内容不受教材内容的限制，适度考查乡土地理内容。
（二）原则
1．以地理课程标准为依据。初中学业考试地理科的内容要素、能力要素及其考核标准的确定，以国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》为基础，兼顾考试的目的要求，初中地理教材内容体系，时代社会对国民素质的发展需求和初中考生的身心特征。
2．充分体现现代地理教学的理念。联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验。侧重考查基础性的地理知识和技能，引领学生学习有用的地理，激发学生对地理学习的兴趣，促进学生学习方式的转变。
3．试题设计要生动、开放、创新，考查学生发散性思维，并叙述精练。要创设开放性试题，考查创新性意识。让学生在答题中体验到学习地理的快乐。命题要根据学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，关注热点，既反映学科特点，又生动有趣。让学生在生活情境中思考，答题，又在答题中感悟地理。
4．试题设计注重区域性与综合性。要体现地理知识的内部联系和学科之间的联系。力求引导学生发现问题，提出问题，解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。
5．符合课程改革要求。复习要体现新课程理念，在引领学生学习地理基础知识，提高学科能力的同时，力求体现人文性、科学性、生活性、趣味性、实用性，开放性、探究性和创新性。着眼于身边的地理和生活中的地理，适当联系时事热点地理，引导学生体会地理学习的价值。
6．试题要注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决简单问题的能力，努力避免考查对琐碎知识的简单记忆，杜绝单纯凭死记硬背可取高分的现象出现。
7．突出地理学科特点，体现新课程实施过程中改革成果，利于教师的教学，利于促进学生的学习，利于学生地理思想和地理意识的形成，利于检测学生的学业成效，利于提高地理教学质量以及促进学生的全面发展。
二、考查内容与说明
（一）考查内容
第一部分 地球与地图
考点1 地球的划分
1.南北半球的分界线。
2.东西半球的分界线。
考点2 地球的运动
1.地球自转、公转的地理意义。
2.记住回归线和极圈的度数，五带的名称和范围，能在地图上判读地球上五带的位置。
考点3 地图
1.了解地图上的比例尺、方向、图例。会用地图上的比例尺计算图上两点间的实际距离。
2.能够区分海拔和相对高度并会计算。
3.等高线地形图判读。
附注说明：掌握的地图有（1）地球公转示意图（2）地球上的五带 （3）山地不同部位的等高线（米）形态示意图（七年级上册p16图1.29）
第二部分 世界地理
考点4.陆地和海洋
1.记住海陆面积比例（71%、29%）
2.掌握七大洲和四大洋的名称和分布（掌握东西半球地图）。
3.说出世界著名山系及火山地震与板块运动的关系，环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带（综合掌握）。
附注说明：掌握的地图有（1）大洲和大洋分布图 （2）地中海、阿尔卑斯——喜马拉雅山地震带图。
考点5 天气与气候
1.知道天气与气候的区别，认识常见的天气符号（晴、阴、大雨、小雪、雷阵雨、霜冻、沙尘暴）。
2.世界年平均气温分布规律。
3.世界年降水量的分布规律。
4.能够准确判读热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候，温带海洋气候、寒带气候的气候直方图（综合掌握）。
5、影响气候的主要因素：海陆因素、纬度因素、地形因素、人为因素。
6.了解气候变暖的热点问题（综合掌握）。
附注说明：必练活动题有七年级上册（1）p51活动题 (2)p55活动题 (3) p59活动题
考点6.居民与发展合作
1.运用地图、资料、漫画能够分析世界人口增长状况和分布特点。
2.知道世界使用人数最多的语言、使用范围最广的语言。
3.知道世界三大宗教并识别三大宗教建筑。
4.用实例说明加强国际合作的重要性。
考点7. 我们生活的大洲——亚洲
1.知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。
2.记住亚洲的地形、河流特点及其相互关系。
考点8. 我们临近的国家和地区
1.日本：能够运用板块构造说解释日本多火山地震的原因，了解日本的工业分布及原因（综合掌握）。
2.东南亚：“十字路口”的地理位置（七年级下册P27图7.19）。
3.印度，世界人口第二大国，世界第二软件大国。
4.俄罗斯：知道俄罗斯是世界上面积最大、资源丰富、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
考点9. 东半球其他的国家和地区
1.中东地区石油的主要分布地区，知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，生产的石油运往西欧、美国、日本等国家。知道中东主要产油国（沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国），知道霍尔木兹海峡、波斯湾。掌握中东石油产区图（七年级下册p52图8.4综合掌握）。
2.欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业（七年级下册p65图8.24综合掌握）。
3.知道世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
4.知道澳大利亚是世界活化石博物馆，骑在羊背上的国家，坐在矿车上的国家，主要的特有动物（七年级下册P73图8.36）。
考点10. 西半球的国家
1.知道美国的地形，明确美国农业特点（地区生产专业化）、美国农业带的名称和分布（七年级下册P85图9.9中重点掌握乳畜带、玉米带、小麦区）；知道美国是世界高新技术产业基地和世界资源消耗大国（综合掌握），知道美国的首都。
2.了解巴西的地形分布。知道巴西是热带雨林分布面积最大的国家。知道伊泰普水电站、港口圣保罗、首都巴西利亚的位置。
3.知道两极地区自然环境的特殊性，各自的代表性动物。记住我国已建成的三个南极科学考察站的名称。
第三部分 中国地理
考点11. 从世界看中国
1.知道我国的纬度位置与海陆位置特点，记住我国的领土面积，知道我国4个直辖市、东北3省、5个自治区、2个特别行政区的全称、简称和行政中心。
2.知道我国是世界人口最多的国家、我国人口的基本国策，人口东多西少的分布特点。
3、知道我国有56个民族，会区分朝鲜族、蒙古族、傣族、藏族等少数民族的风俗习惯和文化传统。
考点12. 中国的地势和地形
1.说出我国地形、地势的主要特征。
2.读图区分三级阶梯的分布、三级阶梯界线上的山脉名称及走向。四大高原、四大盆地、三大平原（综合掌握）。
考点13. 气候多样，季风显著
1.知道我国冬、夏气温的分布特点，我国年降水量分布的总趋势。
2.理解我国季风气候显著，明确冬季风和夏季风，（ 重点会判读8年级上册p38 图 2.19和图2.20）。
3.能够分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合。（8年级上册p40活动题 中图2.23）
考点14. 中国的河流和湖泊
1.能在地图上指出长江、黄河、塔里木河等主要河流。
1.知道长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，主要水利枢纽（三峡、葛洲坝）工程的名称。
2.黄河上“地上河” 所处的河段、含义、成因及治理措施。
考点15.中国的自然资源
1.知道我国自然资源的基本特征，正确理解我国自然资源的优势和劣势。
2.知道我国土地资源的基本国策，理解该国策的重要意义。
3.理解我国水资源的时空分布特点及解决我国水资源时空分布不均的措施。说出我国解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。知道针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
考点16.中国经济发展
1.交通：知道交通运输网格的大致分布格局。按客货运输的性质和需要，结合地图选择合适的运输方式和运输路线，知道主要的铁路干线、重要的铁路枢纽。（京广线、京九线、京沪线、京哈线、陇海线；北京、郑州、徐州等。）
2.农业：会比较我国南北方农业分布的差异（如：耕地类型、作物熟制和主要农作物）。
3.工业：知道辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲工业基地的分布位置。会读图分析某一工业基地发展工业的地区优势。（如：能读图分析辽中南和沪宁杭工业基地的地区优势）。
考点17. 中国的地理差异
1.说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出四大地理区域的位置和范围，比较它们的自然地理差异，说出各地理单元环境对生产生活的影响（八年级下册p5活动题、P8活动题、P10活动题）。
考点18.认识省级区域
1.北京：知道北京的城市职能、气候类型。列举北京的名胜古迹。
2.香港和澳门：知道它们的地理位置，了解祖国内地与港、澳之间的密切的联系，说明建设港珠澳大桥的意义。
3.台湾：知道台湾省的位置和范围，能够举例说明台湾岛是个美丽富饶的宝岛，知道台湾省经济发展特点为出口导向型经济。知道台湾省著名的风景名胜，如日月潭、阿里山、玉山等。知道台湾省著名城市台北和高雄（综合掌握）。
考点19. 认识省内区域和跨省区域
1.知道珠江三角洲地区经济的最重要特点是外向型经济，知道港澳地区与珠江三角洲地区形成“前店后厂”的地域分工与合作模式。
2. 知道黄土高原是世界最大的黄土堆积区。知道黄土高原的地形特征。理解目前黄土高原水土流失严重的原因及造成的严重后果。
3.知道长江沿江地带的四大城市群（八年级下册P80图8．26）。理解上海所发挥的辐射带动作用（八年级下册P80活动题）。

❺ 生物，地理中考的复习计划

俗话说：磨刀不误砍柴功。因此，一个严密和准确的中考复习计划对中考的成败起到了事半功倍的作用。尤其是对一门占总分近三分之一的科学来说，中考复习计划更是至关重要。那么我们怎样来制定一个合适的复习计划呢？ 一、紧扣考纲，不做额外功。 中考始终是根据中考复习指导用书——考纲为依据的。中考考查的内容也绝不超过 考纲的内容，所以准确把握考纲内容就成为了教师复习计划中最为重要的一步。因此，我在上复习课前，自己总是先研究考纲。我始终根据一个原则——考纲中不要求的知识我坚决不讲。然后我再根据考纲的要求选取相应难度的例题，这样避免了学生浪费过多的时间去钻研难题和偏题，不做额外功，使学生在有限的复习时间里获得最大的效率。 二、研究中考试卷，把握试卷难度。 要给学生一杯水，自己就要有一池水。除了准确研究考纲外，做历年浙江省内各市中考试卷成为了每个初三科学教师所必须完成的一课。因为只有这样，教师才能准确把握中考试卷的难度和特点，使自己在教学过程中讲到某个知识点能潜意识地将做过的中考习题联系起来，使学生形象地接受了某个知识点。而且，这些在教师心中的中考题就是教师打好中考这一战的经验，面对学生的提问，教师能够对答如流，提高了教师在学生中的威信。 三、依据课程的特点，按部就班进行复习。 生物部分可以说是80%的记忆和20%的理解，所以在复习过程中我主要是将考纲内容向学生讲述，并根据要求记忆，每节课安排学生25分钟自己看书，20分钟教师讲述精选的习题。生物部分的重点难点主要是在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、消化系统，泌尿系统和循环系统、生态系统和传染病等知识。生物在中考中的分值占25%左右，我将生物复习时间为一个半星期。 地理确定下了考试的分值为10%左右，而且里面的内容几乎都要记忆，因此我将它放在了最后一块，防止学生学好忘记。这块内容仍然是以学生自主学习为主，教师的精讲例题为辅。并专门对其中的难点——时区、地球的自转和公转、等高线等知识进行细致的讲解。本块内容控制在一星期以内。 我主要安排做历年考过的中考试题并分析讲解，使他们熟悉试卷的特点和难度，以便轻装上阵。考前两天，我停课让学生自主复习，并为学生解决疑难问题。 四、综合各部分特点，分块复习与综合复习相结合。 深入巩固已学知识，并且解决第一轮复习留下的疑难问题。 练习，并选择性地精讲。当然在第三轮复习期间，我会不定期地做综合试卷，不断地了解考试，适应考试，胸有成竹去参加中考。 有时候我会自主复习，教师则为学生解答疑难问题

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初一期末复习计划 初一地理期末复习计划 临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识分析问题，解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下： 一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力，识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。 2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。 3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。 4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析及对策 1、现状：一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，给课堂管理带来了一定的难度，不过学生有信心继续学好生物知识，争取取得好成绩。 2、对策： ①第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。然后进行模拟测试，及时发现问题和解决问题。 (申请 简历 计划) ②第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。 三、复习内容及时间安排 第十八周 期中考试后内容 2课时 第十九周 期中考前知识 2课时 综合测试 1课时 第二十周 综合练习 1课时 方法一： 1.每天抽出时间去看笔记上今天学的东西，帮助做回家作业。 2.每周抽出时间去整体回忆这周学过的东西，要知道哪些是难点。 3.每天规定复习第几课。如：第一天复习第1.2.3课；第二天复习3.4.5课...... 4多背老师要求背的内容。 6.多默写老师要求默的内容。 7.多做一些复习卷。最好是每个单元的那种，能知道你哪个单元差。现在就要开始了！ 参考资料：自己总结的经验！ 方法二： 第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点开始复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲。比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。 复习能力 复习，就是自学已经学过的知识。 复习的种类很多，有课后及时复习，“天天见”复习，周复习，月复习，期中复习，阶段复习，总复习等。从广义上讲，它们都是课后复习。 复习的作用切不可忽视。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”不善于复习的同学十之有九是学不好的。复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节。 当然，复习并不是简单地把课本或笔记再看一遍。它有一定的要求，本章重点讲课后复习的程序和方法。 课后复习的程序和方法 课后复习的含义用一句通俗的话讲，叫“当天课程当天复习”。 我们经常碰到这种情况，当问一个学生在课后应当干什么的时候，他会惊奇地看着你，回答说：“做作业呀！”如果批评一个学生课后不抓紧时间复习，他会理直气壮地回答：“我的作业做完了！”看来，相当一部分中学生把做作业看成是课后唯一的学习任务。显然，这种认识是片面的。按照学习的正常程序，课后应当首先复习当天上的新课，然后才去做作业。 当天课程当天复习。老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰。心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘的最多，最好在学后24小时内复习。如果拖得时间过长，上过的课程已经忘了许多，再去复习，就事倍功半了。有一位教育家说得好：应该去巩固知识，而不是去修补已经瓦解了的东西。就是说：要趁热打铁，及时复习。中学生在这一点上应当养成习惯，要做到不论出现什么情况都不受干扰。 正确的复习方法应按下列程序进行：一“过电影”，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书。 (1)“过电影” 逼着自己去回忆老师讲课的内容。“过电影”的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过“过电影”，可以检查自己听课的效果。比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找效果不好的原因，尽快改正。 通过“过电影”，可以发现自己知识的薄弱环节。通常，能回忆出来的，基本上是自己已经懂了的部分。回忆不出来的，是自己没有弄懂或没有掌握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充。 “过电影”可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大。因为，回忆的过程也是思索的过程，每重现一次就是记忆的一次强化。 “过电影”之所以放在复习程序的第一步，其意义全在于此。 (2)看课本 课本，一课之本，不可不看，但不可走马观花，一目十行地看。由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段，这时看书应当是既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“缺”点。看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼应起来，明了这一页书中的关键内容。 (3)整笔记 我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是：在回忆的时候，记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 (4)做作业 作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的环节之一。而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以后的章节再作专门介绍。 (5)看参考书 参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书，以课本为中心进行阅读。由于时间有限，参考书不必从头到尾一字不落地去看，要有选择地看。看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的，就仔细阅读，加以比较，学会从不同角度、用多种方法解决同一问题。这样更有利于加深对课内知识的理解。开始时可以请老师帮助推荐参考书，看参考书的时间、精力、量的多少要根据每个人的具体情况决定。有时间就做这一步，时间多就多看一点，时间少就少看一点。 阶段复习的程序和方法 除了课后复习，阶段复习也是很重要的。因为课后复习只是巩固每一课的具体内容，解决的是个别问题。阶段复习则解决知识的系统性问题。因此，阶段复习对于学生掌握知识有着格外重要的意义。下面就谈谈阶段复习的方法。 阶段复习最重要的任务是解决各部分知识之间的联系问题，要在课后复习的基础上，通过分析、比较、综合、归纳，完成知识系统化的工作。因此阶段复习必须注意做好“三准备”，即主题准备、时间准备和材料准备。 (1)主题准备 复习之前一定要明确这次复习的中心内容，复习时要围绕这个中心内容来进行。如果不明确中心内容，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用，知识还是分散的，构不成体系，效果并不好。 (2)时间准备 由于阶段复习要看、要想、要查资料，还要写复习笔记，量比较大，因此复习的内容和复习的时间都必须相对集中，可以采取主动分配、被动安排两种方法。 时间的主动分配，即根据复习的内容安排若干天，每天或每隔一两天复习一部分内容，若干天后全部内容复习完。 时间的被动安排，即复习的时间有限，不能任意安排，就要计算一下从复习开始到考试一共有多少时间，需要复习的内容有多少。如果时间不够用，那就要根据时间的许可，调整复习内容，熟悉的内容略去，保证重点学科等。 这样，虽然每天完成学习任务之后，所剩的时间不多，但是由于时间安排得当，可以避免出现手忙脚乱的情况。 (3)材料准备 当复习的中心内容确定之后，一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全。复习时专心思考，想到某一点需要查阅，资料伸手可得。 阶段复习的程序应该是这样的： (1)先回忆后看书 和课后复习一样，进行阶段复习时，也是先不看书，尽可能地独立思考回忆。遇到难题或不理解的内容，也不要忙于翻书，先自己想想看，实在想不起来才去看课本。这样做，是逼着自己动脑筋，从而有助于强化记忆，提高学习效率。 (2)先看题后做题 阶段复习，对过去做过的习题有必要再温习一遍。不过，不是一题不落地再做一遍，也不要一题也不做。看题是把书上的练习、日常的作业、阶段测验的试卷，从头到尾看一遍。看题的时候，只看题目，理清解题思路，会做的可以与原先的做法相对照比较，不会做的再看原先是怎么解的，自己这次“卡壳”是卡在什么地方，然后再做一遍。 除了看题之外，有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合性习题做一做。因为平时学习所做的习题都是为了练习当时讲课的内容，都是个别的。而综合性习题则要运用本章或本体系全部知识才能解答的。因此，做一些综合性习题是阶段复习中用来巩固知识，熟练运用知识的必要的方法。通过做综合题使知识系统化、完整化。 (3)先复习后笔记 阶段复习结束之前，应当把复习的成果记录下来。复习的成果可以包括通过复习而获得的系统的知识，新的体会，新的解题方法，自己的难点弱点等等。复习笔记不是课堂笔记的翻版，而应当是简洁明了，高度概括。如同你进入知识领域的一名向导，靠着它可以把你引入知识的各个角落。换句话说：看着复习笔记可以逐一回忆起课本上相关的内容。 同学们还可以根据自己的经验再总结一下，这里就不举例来讲了。