工程地质勘察专业发展

Ⅰ 工程地质勘察

1.概述

工程地质勘察是根据建设工程的要求,查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩土工程条件,编制勘察文件的活动。它是工程建设的前期工作,旨在为工程建设的正确规划、设计、施工和运行等提供可靠的地质资料,以保证工程建筑物的安全稳定、经济合理和正常使用。

工程地质勘察的方法包括工程地质测绘、工程地质勘探、原位测试与室内实验、现场检验与监测等。工程地质勘察现场工作如图4-13所示。

2.工程地质测绘

工程地质测绘是运用工程地质理论,通过系统地野外工作,对与工程建设有关的各种地质现象进行观察和描述,初步查明拟建场地的工程地质条件,并将所获取的资料反映在地形底图上,编制工程地质图件,为编写报告书提供准确依据。

图4-13 工程地质勘察现场

3.工程地质勘探

工程地质勘探是获取地下深处地质资料的重要手段,也为野外取样、原位测试提供场所。工程地质勘探常用方法有工程地质物探、钻探和坑探等。

4.原位测试

在岩土体原有位置保持岩土的天然结构、含水量及应力状态条件下测定岩土性质称为原位测试。其主要方法有载荷试验、点荷载强度试验、压水试验、抽水试验、注水试验、标准贯入试验、旁压试验、波速测试、回弹试验、圆锥动力触探试验、静力触探试验(图4-14)、现场十字板剪切试验(图4-15)等。

图4-14 静力触探试验

图4-15 十字板剪切试验

5.室内试验

室内试验是为了正确取得岩土物理力学性质指标,供设计和施工使用。室内试验有含水率试验、密度试验、界限含水率试验、颗粒分析试验、渗透试验、击实试验、固结试验、直接剪切试验及三轴压缩试验等。

6.现场检验与监测

现场检验与监测旨在保证工程的质量和安全,提高工程效益。现场监测工作如图4-16、图4-17所示。

图4-16 现场监测(沉降观测)

图4-17 现场监测(基坑变形监测)(http://www.senkee.cn)

通过检验与监测可以预测一些不良地质现象的发展趋势及其对建筑物的危害,以便采取防治对策和措施;通过它对岩土工程施工质量进行监控,以保证工程的质量和安全。

Ⅱ 关于工程地质勘查专业

工程地质勘查专业培养具有地质学、岩上钻掘工程学等知识，从事资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工、与监理等方面工作的高级技术应用性门人才。
工程地质勘查专业主干课程：
普通地质学、矿物学、岩石学、构造地质学、土力学与地基基础、岩体力学、工程地质、岩土工程勘察、岩土工程勘查、土木工程制图、计算机工程地质应用、环境地质调查与评价、三维虚拟现实等。
工程地质勘查专业专业课程：
矿物岩石学，矿山力学，矿山测量学，煤田地质学，古生物地史学，构造地质学，洁净煤技术，地质灾害防治，水文地质学，地质勘探，岩土工程勘察及施工，地质工程制图及CAD，矿井地质学，采煤概论，工程地质新技术概论/地质学基础、构造地质、水文地质概论、工程与环境物探、工程地质与土力、钻探工程概论、地基基础、工程测量、地理信息系统等。
工程地质勘查专业主要课程：
工程地质、土力学、构造地质、计算机文化基础、VB语言、勘察CAD、矿床学、矿物学、岩石学、水文地质、遥感地质、数学地质、古生物地史、矿产资源勘察、矿产资源经济与管理、煤矿地质、煤田地质勘探、大地构造学、应用地球物理、地球化学、工程地质学、工程力学、岩土工程学、勘察技术工程学、勘察信息采集及处理等。
工程地质勘查专业实践课程：
地质认识实习、地质测量实习、生产实习、顶岗实习、地质数据库设计、工程地质条件分析实训、水文地质条件分析实训等。
工程地质勘查专业可报考的资格证书：
工程资料员证书、质检员证书、AutoCAD证书、土建施工员证书等。

Ⅲ 地质勘察专业前景如何

教科书对工程地质学的三种定义：①工程地质学是研究与工程有关的地质问题的科学；②工程地质学是研究人类工程活动与地质环境相互作用的科学；③工程地质学是研究人类工程建设活动与自然地质环境相互作用和相互影响的一门地质科学。
从以上三种定义的实质中均不难看出，工程地质学强调的工程和地质的关系，研究的是人类工程活动与自然地质环境的相互作用。但是，近年来工程地质学科却正在经历着前所未有的挑战，工程地质学被异名为岩土工程学，工程地质勘察被称之为岩土工程勘察。工程界有此呼声，学术界有此呼应，一些大专院校也纷纷效仿，甚至工程地质这个专业在高校也被取消了。一时间，似乎工程地质已经成了守旧传统，岩土工程才是先进时髦的，才是可以适应市场经济并与国际接轨的。这是近年来分歧最大的争议。
这些年来工程地质勘察的不景气以及市场竞争的不规范化，工程地质勘察队伍增加了岩土工程的业务是完全必要的，但将岩土工程作为工程地质的救世主，则值得商榷了。
根据笔者的理解，岩土工程是一项工程应用技术，是针对地质体的工程缺陷实施的工程措施而进行的一系列设计和施工过程的总称。岩土工程的任务是“处理”地质体的工程缺陷,使之满足工程建筑物对地基的工程要求，因此又有“岩土工程处理技术”的别名，说明岩土工程的确是一项实实在在的工程技术。确立工程地质学是一门独立的学科，尽管也仅仅是本世纪初的事，并不象数学、物理学、天文学等等著名学科那样历史悠久，然而，之所以将工程地质定义在“学科”这样的高度上，是因为她具备学科的一些基本特性和基本理论，这就是地质学的基本特性和基本理论，换句话说，工程地质学的基本理论就是地质学(当然更包括数学、力学、化学等等)，因此，又将工程地质学界定为地质学的一个分支学科或应用学科，这是符合实际的。工程地质学的最新定义也是较为全面的：研究人类工程活动与地质环境相互作用的科学。显然，工程地质与岩土工程尽管有相似之处，但也有天地之别。如果将岩土工程界定为工程地质学科的一个分支，好象还说得过去；而反过来用岩土工程来代替工程地质，则实在有些牵强附会。
1997年6月20-27日，国际工程地质学会在希腊召开了一次学术讨论会，会上决定将本学会名称改为：国际工程地质学与环境学会。我国组团15人参加，王思敬任团长。随后国内也有人提出工程地质学会改名，以便与国际接轨，但一直未获通过。在近几年的中国地质学会工程地质专委会会议上，学科和学会更名问题的交锋一直也没有停止过。我国工程地质界的前辈专家学者们多数也不同意更名，认为如此严肃的基础性应用性学科，没有必要放弃自己的传统风格，我国的工程建设任务十分繁重，工程地质学科的研究和发展前景仍然是艰巨和光明的。

Ⅳ 地质工程专业的发展战略

综述
21世纪，是科学技术迅猛发展和经济高速增长的世纪。人类能够探索太空、开发极地、移植基因、模拟智能……然而，与此同时，人们发现，我们生存的地球变得越来越拥挤，越来越肮脏，环境越来越恶劣。1972年，联合国在瑞典的斯德哥尔摩首次召开人类环境会议，围绕世界环境问题，通过了《人类环境宣言》，向世人宣告：保护和改善人类环境，已成为全人类的一个迫切任务，并郑重提出：我们只有一个地球。1992年，联合国在巴西的里约热内卢再次召开国际环境大会，这次会议被称为'世界环境与发展大会'，与会的60位国家元首共商大计，寻找人与地球的新关系，追求人类与环境的和谐共存。中国政府立即做出反应，制定了《中国21世纪议程》，决定在中国社会主义经济建设中实施可持续发展战略。
中国面临人口增长、资源短缺、生态破坏、能源危机和粮食短缺5大危机，为解决这些危机，必须坚持走经济建设与人口、资源、环境协调发展的道路。
地质工程专业的重点研究方向
地质工程专业的发展与教育
地质工程专业的人才培养模式
由于地质工程领域的研究及应用范围日益增大，使得地质工程专业的人才培养模式也在发生变化。当今社会更需要厚基础、宽专业、强能力、重应用、具创新精神、适应能力强的复合型人才。所以，地质工程专业的人才培养模式应以此为准绳。所谓厚基础，即要求学生系统、全面掌握地质学、工程地质学、力学、计算机基础及相关专业基础知识；宽专业即学生除学习工程地质和岩土钻凿工程方面的相关课程外，还应掌握其他常规的勘探技术和方法，具有工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土施工、岩土改良的专业知识；强能力，加强学生基本技能和能力的培养。
鉴于地质工程专业的发展前景，专业的研究领域在扩大，学科之间的交叉渗透在加强，这就要求未来的地质工程专业人才的知识领域必须拓宽。通过国际间的密切合作以及社会发展对学校人才培养的要求，各大专院校在培养方案和课程设置上做出一些重要的调整。地质工程专业在技术层面的发展趋势体现在以下几方面： 工程地质和岩土钻掘工程两个专业方向融合以后（即目前的地质工程专业），开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，增强了学生解决实际问题的综合能力，使将来的勘察设计更加合理、更具科学性。 在课程设置上，引入计算机及信息化等现代技术，这将大大提高学生毕业后的工作效率。 课程设置还增加了设计、施工、监测及环境治理方面的知识，使学生了解地质工程工作的全过程，真正实现多学科的融合，体现少、新、精课程设置新理念，与西方的培养模式逐渐靠近，增强学生的适应性。 从长远的人才需求看，人才综合素质的要求将越来越高。因此，教育必须把人的综合素质培养放在首位，要追求人才的全面发展，建立适合中国国情的新的人才培养模式，在创新能力、优良个性张扬、个人潜质的发挥方面加强教育力度。以素质教育为核心，大专业基本技能培训为重点，既解决学生的就业问题，又提高学生的综合素质。 地质工程专业本科阶段的人才培养目标是：培养以国家富强、民族振兴、人类进步为己任，立志祖国的地质工程事业，德、智、体、美全面发展与健康个性和谐统一，基础知识宽广而扎实，受到地质工程专业技能和实践技能的系统训练，建立初步的科学思维和创新思维方法，培养具有发现问题、分析问题和解决问题能力的综合性工程技术人才。 按照上述地质工程专业的培养规格要求如下： 树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，热爱祖国，热爱人民。掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。 具有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感，遵纪守法。具有热爱地质事业，职业素养高，艰苦求实，勇于探索和开创精神，爱好广泛。 具有良好的人际关系，关爱他人，团结协作，乐于奉献。具备良好的心理素质。坚强、勇敢，具有献身精神。 身体素质好，身体健康，体格健壮。 掌握宽广的综合性知识及扎实的计算机语言基础，具有扎实的专业技术基础知识和基本技能。 掌握地质工程专业有关的基本理论，系统学习地质学、力学的基本理论，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、地质学、水文地质学、工程地质分析、岩土工程施工技术等方面的基本理论和基本知识。 具有进行工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土工程施工、岩土改良的专业知识和能力，能对地质现象进行客观的分析和判断；具有工程地质勘察、设计、工程施工、规划和管理的基本技能和能力，受到工程师的系统训练。 熟悉勘察技术工程的有关规范和熟悉国土资源法和环境地质保护法等法规，具有工程管理方面的基本知识和能力。 外语基础扎实，具有一定的外语听、说、读、写能力，能较熟练的阅读外文专业文献。 熟练掌握计算机应用技能，能运用计算机进行工程制图、岩土体稳定性分析、施工设计、成本概预算。 利用现代化知识传播手段进行文献检索、资料查询、信息交换，掌握信息分析、信息处理的基本方法，具有一定的科学研究能力和知识更新能力。 (4)地质工程人才培养模式与培养方案 地质工程人才培养模式 思想、道德、行为教育--综合性教育--专业教育--实践性教育。
专业教育中培养学生的专业知识，解决工作能力问题，保障学生就业。其内涵包括专业基础课、专业课和选修课等实用性课程。
实践性教育包括专业性实践、社会实践、军训、体育和其他发展个性方向的实践，解决操作能力、创造能力、体能等。 地质工程人才培养方案 地质工程专业所培养的学生，大多数都充实到生产、科研的第一线，少部分人进入到比较高的层次就读研究生，部分人进入到科研院所。按照人才服务领域的不同就应制订不同的培养方案和培养目标，切实实施符合社会经济发展对人才的多样性的要求，可以考虑制订二到三个阶段的培养方案。

Ⅳ 工程地质专业以后有哪些发展方向

工程师五年以后评，可以考注册岩土工程师，毕业就可以考基础，五年后考专业。听说今年九月开始正式实施注册岩土执业制度。努力吧，

Ⅵ 地质工程勘察专业目前前景如何

业务培养目标：本专业培养具备基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学、地质工程等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的墓础上，主要学习基础地质、矿产地质，水文地质、工程地质、应用地球物理、应用地球化学、地质工程的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，掌握运用现代地质学理论和先进科技手段，进行资源地质工作及解决与各类工程建设有关的地质工程问题的基本能力，并具有合理利用与保护自然地质环境的初步能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理、勘察技术与工程等方面有所侧重。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地质资源与地质工程学科的基本理论和基本知识；
2．掌握区域地质调查、矿产资源普查勘探的基本方法，初步掌握工程勘察、地球物理勘探、地球化学勘探的常用技术和测试方法，掌握常见地质工程问题的分析方法；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析及矿产资源评价、管理的初步能力；具有钻探工程、地球物理勘探、地球化学勘探等现代勘探方法的选择、设计、施工、数据处理以及成果地质解释和运用的初步能力，具有解决工程建设中各种地质问题的初步能力，具有对环境地质作出评价和规划的初步能力；
4．熟悉地质资源、环境、工程建设等方面的方针、政策和法规；
5．了解地质资源与地质工程的理论前沿及技术发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
主干学科：地质资源与地质工程。
主要课程：基础地质学、矿产地质学、水文地质学、工程地质学、地球物理勘探、地球化学勘探、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、地质工程等。
主要实践性教学环节：包括认识实习、地质填图实习、课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设汁，一般安排34周。
主要专业实验：矿物、岩石、化石鉴定实验、岩士测试实验、钻探实验、物探实验、水文地质实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
相近专业：资源勘查工程、勘察技术与工程。

Ⅶ 工程地质勘查的就业前景 现在

由于地质工程专业涉及国民经济建设的领域很广，目前的经济建设项目很多，发展的速度内很快，为毕业生创造了容很好的就业环境，在目前大学生就业形势普遍困难的情况下，地质工程专业学生的就业形势却仍然非常好，具有比较强的发展势头，在全国形成了供不应求的良好局面。随着中国一大批基础设施建设的完成和城市建设的规模化，从事基础工程施工的人才将出现下降的趋势，而地矿行业对人才需求量在未来的10年内将会大幅度地增加。同时，近年铁路建设走势增强，人才需求形势看好。

Ⅷ 工程地质勘查的前景怎么样 类似的是那些专业

与工程地质勘查相关的专业，本科是勘查技术与工程、地质工程以及地质类院内校的土木工程（岩土容工程方向），研究生阶段称为地质工程，研究生阶段还有一些地质类院校的岩土工程也很相关。虽然现在高考招生形势很比较火，不过很遗憾的告诉你，这个行业近几年的就业形势已经那么乐观了，现在和这个专业相关的水电、公路以及铁路都在走下坡路，只有做地基勘察形势比较平稳，以上几个行业（特别是前三个行业）的人才需求已经接近饱和，而且现在地质工程和岩土工程的研究生也扩招的相当厉害，想找份一般的工作问题还不大，但是要进好单位难度就大了。我从2001年进入成都理工大学勘查技术与工程专业学习到现在地质工程的博士研究生所谓感慨良多啊，也希望能对你有所帮助。
此外，如二楼所说的，女生就业很困难，请谨慎考虑。

Ⅸ 工程地质勘察这个专业就业前景怎么样 出来一个月大约能拿多少钱

男生学这个专业还可以,工作好的话一年十几万,最少也有五六万吧.
但也要看什么学校,而且这个专业特别累,经常在野外

Ⅹ 工程地质勘查的就业前景

工程地质勘察啊。。。就业前景是地质方面最不乐观的。。。如果版喜欢地质类专业的权话可以学资源勘查工程（石油类）或者岩石矿物学（普通类）等专业，勘探感觉更像高级技工，打个比方，我是石油类的资源勘查工程专业，从我的了解来讲资源勘查工程的以前叫学地质的，在油田都是地质研究所、录井公司一类的工作，而勘查技术工程专业的人基本都是在物探公司。。。那单位就是每天跑野外然后搞人工地震和地质勘查的。。。相对来讲肯定辛苦一些。。。
如果说就业的话资源勘查工程的如果进不去油田的话其实每个省的地质局很爱要这个专业的大学生的，去那边工作的全是事业编公务员待遇，我很多同学都是签的那个，他们每天也是跑野外爬山什么的，但是资源勘查工程专业的没有剩下待业的人。。。但是勘查技术方面的就不一定了。。。地质行业的主要发展我觉得还是在石油行业。。。石油其实就是研究地质的。。。这个你应该明白吧。。。地方的地质局都是常规工作，有很多的地质局的老师傅都到各个油田去打工，待遇很丰厚，不过缺点就是长年不在家，要在外漂泊，直接在油田上班的就不一样了。。。总是大概就是这样，目前为止地质行业就业前景还是很好的，不过未来的事谁也说不好的