中国地质大学地学院曾老师

Ⅰ 中国地质大学北京怎么样

1952年7月14日，成立了北京地质学院筹备委员会，中国地质工作计划指导委员会主任李四光任筹委会主任。11月1日，在北京端王府夹道举行了北京地质学院首届开学典礼。学校决定每年的11月7日为北京地质学院的“校庆日”。12月24日，政务院任命红军老干部刘型为北京地质学院首任院长，著名地质学家、中国地质工作指导委员会副主任尹赞勋教授任副院长。

1954年后陆续迁入北京西北郊学院路新校址。1960年被国家确定为全国重点院校。1966年至1970年的5年时间中，学校停止招生。1970年迁出北京，在湖北办学。1975年迁址武汉，暂时更名为为武汉地质学院。1978年，在原北京校址设立北京研究生部。1987年，国家教委批准原武汉地质学院更名为中国地质大学，总部设在武汉。2000年2月，学校由国土资源部划归教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，武汉、北京两地独立办学。2006年10月，教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。2010年4月，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。2010年9月，教育部、国家海洋局签署共建中国地质大学协议。2011年9月，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2017年9月，学校入选国家“双一流”世界一流学科建设高校名单。

Ⅱ 如何评价中国地质大学

作者：凡卡·茹科夫
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来源：知乎
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1.中国地质大学（武汉）和中国地质大学（北京）到底是什么关系，有什么历史沿革，我不想解释和研究。但是这种双校区平行发展的情况，极大的损害了地大的知名度和权威性。冠名相同但实质不同，我们地大人知道是怎么回事，但是给外人解释起来就非常的吃力。在别人看来，北京和武汉应该有主次之分，好坏之分。亲眼所见，很多求职的毕业生实在是不想应付北京和武汉校区有什么区别的相关问题，干脆在学校的后面把括号去掉了，省去了回答HR提问时的不少麻烦。地大想提高知名度和公信力，这个双校区的问题一定是一个很大的掣肘。一个很多人都不知道到底在哪的中字头大学，是一个缺乏品牌建设能力的大学，损害了所有地大学生的无形资产。2.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，学校是没有图书馆的。北区阅览室那么丁点小，根本满足不了全校同学的自习需求。我们这一届到大四寝室才有空调，可想而知每年冬天夏天去阅览室占座位的情况是多么的恐怖，6点以后去排队，就很难说有没有位置了吧。我觉得没有任何理由，可以让一个211大学，在一整届学生的就读期间，没有让学生用上哪怕一次图书馆。这是一个笑话，是耻辱，也是为什么很多学生不遗余力的去黑学校的原因所在。一个用四年时间建不好图书馆的大学反映出来的是什么，是缺乏对学生最基本的关心和负责任的态度。3.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，除了辩论队之外，是没有参加其他任何社团活动的。而辩论，在地大也是一个在夹缝中艰难生存着的社团活动。总体而言，地大的社团是缺乏多样性和趣味性的，社团的设立和活动内容，感觉就像就是从90年代沿袭和继承下来的一批遗产。没有与时代进步相结合，没有与学生兴趣相匹配，死气沉沉没有生机。而地大辩论队，在工程学院金鋆学长的努力下，差一点就成为了学校官方常设机构，有一定的自治权。但是仅仅过了两年，地大校辩论队就开始每年都要为自己的归属问题跑断腿。比赛自己接，费用自己出，训练场地自己找。我也曾为地大出战过几场比赛，作为四辩，在自我介绍的最后是要说“代表中国地质大学向各位问好”这句话的。代表完了，比赛打完了，目送各个学校的校车把各个学校的队伍拉回去，然后我们几个地大的像没爹没娘的孩子一样去赶公交车…当然这也没有什么，校车接送不是学校的义务。但是，一个不注重发展社团活动，甚至打压社团组织的大学反映出来的是什么，是对学生丰富课余生活的剥夺和个性的扼杀。4.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，一直在参与学院的党建工作。由于资历老（我是高中党员），在党建和学生工作中我一直处于一线位置，后来担任两个班的党支部书记。首先，恕我直言，发展党员＝收获果实。哪个同学条件成熟了，就发展成党员。如果有品学兼优的学生没有入党意愿，支部书记还要负有一定的责任。有这样为一个政党补充新鲜血液的吗？其次，在最基层的学生党建工作中，都很难确保民主集中制的贯彻落实。有一次在党员大会上讨论对我的处分方法时，居然要求我离开会场，不得参与讨论过程，非常的令人气愤和失望。最令人震惊的是，学生党员居然有往盖世太保方向发展的趋势。清明，端午等小假期期间，学生不得私自离校，学生党员要配合辅导员进行管理。当时辅导员的原话是：“要把所有学生圈养在学校”。特殊时期，例如12年反日本侵占钓鱼岛的游行活动中，学生党员要在辅导员的带领下逐一查寝，掌握所有学生的动向。呵呵，大学是培养人才，而不是培养官僚。党建是吸收有理想的青年，而不是收割成熟的水果。从一点一滴基层党建工作的开展，可以清晰的透露出地大老师思想上根深蒂固的保守主义做派和官僚主义作风。最后分享一点。对一个刚毕业进入职场的大学生，领导和同事们会做出这样的评价：1.不愧是地大出来的学生。2.看来地大的学生相当的不错。你们能看出这两种评价的差别吗？我听到的都是第二种。

Ⅲ 中国地质大学海洋学院导师有哪些

导师有23位，下面各导师名字附图。挑一个介绍了。你可以手机网络搜索中国地质大学海洋学院，进入主页，看师资力量。
解习龙(Dr.XinongXie），男，博士，教授，博导，1963年出生

►1979年9月—1983年6月，武汉地质学院矿产地质系学习，获学士学位。

►1983年9月—1986年6月，武汉地质学院矿产地质系学习，获硕士学位。

►1988年9月—1992年6月，中国地质大学矿产地质系学习，获博士学位。

►1986年8月—至今，中国地质大学（武汉）资源学院任教，1988年晋升讲师，1993年晋升副教授，1996年被原地质矿产部破格晋升教授，1998年晋升为博士生导师，现任海洋学院党委书记。

►1995年9月—1996年10月，美国加州大学伯克利分校地质及地球物理系进行合作研究；2000年3月—2000年10月，在美国伊利诺斯大学香滨-厄本分校地质系做高级访问学者；2001年3月—2003年5月，在这三年间曾三次赴香港大学地球科学系进行合作研究；2004年3月—2004年10月，在澳大利亚悉尼大学地球科学学院做高级访问学者。

☆ 研究领域（主要研究兴趣）

目前主要从事盆地分析、石油地质、海洋地质等领域的教学和科研工作。

■大陆边缘盆地动力学分析

■深水沉积学

■盆地流体动力学与油气成藏

☆ 科研项目（目前在研）

★ 国家自然科学基金《南海深海过程演变》重大研究计划重点支持项目“南海西北陆缘盆地形成演化及其与南海扩张耦合关系” (2011-2014，项目编号：91028009，在研，负责人)

★ 国家自然科学基金面上项目“南海北部陆缘大型深水峡谷体系形成机制及充填构型对比研究”(2014-2017，项目编号：41372112，在研，负责人)

★ 国家油气重大专项课题-海洋深水区油气勘探关键技术之专题“南海西北部深水区构造特征及有利储层分布与评价”（2014-2017，项目编号：2011ZX05025-002-02，在研，负责人）

★ 中海石油（中国）有限公司天津分公司协作项目“渤海海域古近系“混合沉积”优质储层成因机制及发育模式研究”（2014-2017，在研，负责人）

Ⅳ 能够在中国地质大学就读是怎样的一种体验

是十分不错的体验，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚。

中国地质大学位于武汉东湖国家自主创新示范区腹地，现有南望山校区、未来城校区等两个校区，校园占地总面积1435545平方米，校舍总面积807575平方米。学校拥有国家4A级旅游景区——逸夫博物馆，校园环境优美，教育、科研、学术氛围浓厚，拥有现代化的教学楼群、图书馆、学生公寓、体育场馆等相关配套设施，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长的环境。

2、学校拥有“学士－硕士－博士”完整的人才培养体系。其中全日制在校学生28635人，包括本科生18092人，硕士研究生7774人，博士研究生1764人，国际学生1005人；成教及网络教育注册学生6万余人。

3、有23个学院（所）、65个本科专业；有16个一级学科博士点，33个一级学科硕士点，15个博士后科研流动站；有工程硕士、MBA、MPA等10个专业学位授予权，其中工程硕士专业包涵14个工程领域。

Ⅳ 中国地质大学附属中学的首席教师

1.李安萍
女，汉族，1956年4月出生，1975年1月参加工作，大学本科学历，中教高级教师。校骨干教师。
主要工作业绩
在历届中考中，所任教的班级成绩保持了本届本学科最好成绩，平均分和及格率超区或单项超区。在地大附中做过24年的班主任或年级组长的工作，带过的班多数是优秀班集体。在做年级组长工作期间，工作勤奋踏实，坚持早来晚走，顺利完成了学校交给的各项工作。
主要学术成就
在《北京青年报》、《北京教育》、《中小学数学教学》、《几何画板实验通讯》、《友善用脑通讯》等报刊杂志上发表过文章。论文曾获得过全国三面向教育成果一等奖、第五届全国中小学思想道德建设成果二等奖、第八届全国中小学思想道德建设成果一等奖、中国基础教育回顾与展望全国教育科研成果二等奖、北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖、海淀区首届青年教育科研优秀论文二等奖、海淀区教育科研成果二等奖等。与计算机教师合作出版了《少年电脑教程》一书。在全国学习科学研究会举办的友善用脑实验课做课评比活动中荣获二等奖。
主要荣誉奖项
曾获得北京市基础教育课程教材改革实验先进个人、北京市紫金杯优秀班主任一等奖、北京市中小学优秀德育工作者、海淀区教育系统先进青年教师、海淀区国家基础教育课程改革实验先进个人、海淀区教育系统优秀教师、海淀区教育系统优秀辅导员、海淀区优秀班主任、海淀区中学班主任带头人、海淀区中学骨干教师等称号。
2.马长水
男，汉族，1954年3月出生。1971年参加工作，大学本科学历，中学高级教师，校地理学科带头人、史地教研组组长。
主要工作业绩
从教40年来，热爱教育事业，治学态度严谨，以学生的发展为教育目的，认真履行教师职责，关注每一位学生的成长，对学生的前途负责。一直工作在教学一线，教育教学成绩显著。多年担任高三地理教学工作，教学方法独到，深受学生好评，所授课班级的地理学科高考、会考成绩优秀。
主要学术成就
在教学中勤于钻研，在多年来的教学实践中坚持教学模式的改革与实践，具有崭新的教学理念和丰富的教学经验，教学中开展版图式、问题式和探究式教学，探索社会热点与学科的结合，深入研讨历年高考、会考的趋势和走向，形成了个人独特的教学风格。主张用开放民主、张扬个性、学以致用的课堂教学模式，培养有创新意识和实践能力的现代人才。
主要荣誉奖项
近四十年来，由于持之以恒、孜孜不倦的对地理教学的深度探讨，教学效果十分显著。每年在地理高考和会考的辅导教学中均取得超市区平均分、及格率的优良成绩，并由此获得学校的表彰和奖励。被北京市海淀区批准为首批破格高级地理教师、校骨干教师、校学科带头人。在长期担任教研组长的工作中不仅很好的团结本组的教师积极参与教研和教改活动，而且以长期积累的教科研能力来指导和培养青年教师，为本校青年教师的培养做出贡献。
3.王玉萍
女，汉族，1968年10月出生，1990年7月参加工作，硕士研究生学历，中学英语高级教师。海淀区学科带头人，北京市级骨干教师。中共北京市海淀区第十次代表大会代表。
现任，地大附中副校长、党支部委员，海淀区教师进修学校英语兼职教研员、中心备课组成员、海淀区名师工作站英语组导师，《北京市高中办学条件标准细则研究项目》英语学科专家组成员。自2007年起，多次担任海淀区中学高级教师职务评审委员会英语学科评委和初中教师任职资格英语学科评委等。
主要工作业绩
潜心研究课堂教学，且成效显著。所任教班级2008年中考优秀率超区31个百分点。多次承担公开课任务，如09年承担校内公开课3节，区级公开课一节，并接待区内数名高二英语教师来校随堂听课一周。
多次承担区教材教法课或专题发言、专题讲座任务
多次为校内外教师指导公开课、研讨课等，如2007年4月-6月任备课组长，负责市级教师培训示范课的教学设计、试讲、研讨、实录、课后反思、反思总结等等；2007年12月为北师大（版）教材全国实验区经验交流研讨会指导一节研讨课。
多次参加区课改新教学实录活动，为校内外多位英语教师评课。
指导学校教科室带领教师认真开展“友善用脑在课堂教学中的应用”市级子课题的研究，提出“教学场”的观点和“时段教学”模式，有效推进了课题研究。
主要学术成就
英语课堂教学设计获海淀区一等奖、北京市一等奖和三等奖（含录像课）等。
英语教学论文曾获海淀区二等奖、友善用脑课题组二等奖、市“京研杯”征文二等奖、市基础教育科学研究论文一等奖、“中国教育实践与研究论坛”一等奖等。并在全国中文核心期刊《中小学外语教学》2008年第4期发表文章。
课改论文获北京市基础教育课程教材试验论文一等奖。
德育论文获第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动特等奖。
校本课程《律法人生》获海淀区“十一五”优秀教育科研成果二等奖。
《友善用脑实践研究文集》和《全脑教学的理论与实践》副主编。
主要荣誉奖项
海淀区中学创新教学管理优秀奖、海淀区教育科研管理创新奖，多次被评为海淀区教育科研先进工作者，多次被评为校级以上优秀共产党员，2009年被授予北京市优秀教师称号。
4.田军
男，汉族，1967年3月出生，大学本科学历，中学高级教师，省级骨干教师，校骨干教师、学科带头人。
主要工作业绩
自1990年参加工作以来，一直在教学第一线，从事高三数学教学十几年，在教学中不断积累教学经验，总结出自己适合学生的独特教学方法，可以大面积提高学生学习数学的兴趣和成绩。在历年高考中，所任教班级的数学成绩排名一直在区域的前列，受到学校和家长的好评。05年加盟地大附中任教后，开始历任高三文科数学教学。在不断加强理论学习的同时，积极探索新的教学方法以适应本校学生情况，潜心研究北京卷和考纲，帮助学生抓住高考试题的脉络。经过自己不懈的努力在06、07、08、09年的高考中取得非常优异的成绩。受到学生和家长的好评。
主要学术研究
积极参加学校和区里组织的各种教研活动，尤其是积极参与学校友善用脑的课题组活动，在教学中适时使用友善用脑的教学方法，激发了学生学习数学的兴趣，师生互动活跃，提高了课堂效率。积极撰写教学论文，《面面垂直的性质定理在解高考题中运用》、《初高中数学教学衔接初探》等文章获得一等奖。
主要荣誉奖项
曾获得：市和盟教学能手、市名教师、市优秀教师等荣誉；获得：本校学生心目中的十佳教师等光荣称号。

Ⅵ 中国地质大学武汉马克思主义学院

他学院的电话207_67848620 ，根据该号码你可以询问他学院的老师。

Ⅶ 中国地质大学（武汉）有哪些不错的教授

作为马院同学，来回答一下我接触过的地大优秀的文科教授。（地大各个门类的文科老师基本集中在马院哦~）

严世雄老师，曾经教过我们伦理学，在社会科学领域的造诣令我映像深刻。

但是老师非常的和善，对同学总是很友好。

要是有什么问题或者说疑惑，严老师总是鼓励学生勇于和他交流。他还提倡学生要敢于质疑、勤于思辨，要在自我探索中进步。可以说，他手下的学生总是能从他那儿获益良多。

Ⅷ 地质大学出过什么杰出人士或名人

杨遵仪教授（1908.10— ），男，广东揭阳人，中共党员，九三学社社员，1939年任教授，1980年当选为中国科学院院士，博士生导师，著名的古生物学家。1933年毕业于清华大学地学系，1939年获美国耶鲁大学理学博士学位。长期从事地质学特别是地层学和古生物学的教学和科研工作。先后执教于中山大学、清华大学和北京地质学院。历任中山大学地质系主任兼两广地质调查所所长，北京地质学院副总务长，专修科主任，水文系、石油系、地质测量及找矿系、地质系主任；中国古生物学会副理事长、中国地质学会常务理事、北京地质学会副理事长；《中国科学》、《科学通报》、《古生物学报》的编委，《地质学报》、《地层古生物论文集》的副主编和《Stratigraphy and Paleontology of China》 的主编；九三学社中央顾问；美洲地质学会终身荣誉会员，美国耶鲁大学Sigmay Xi荣誉会员；国际地科联地层委员会冈瓦纳地层分会委员。

主编了《古生物学教程》、《古生物学》和《古生物地史学》教材。其中1980年与郝诒纯教授合作再次主编的《古生物学教程》获国家教委全国高校优秀教材一等奖。与程裕淇、王鸿祯教授合著的《The Geology of China》由英国牛津大学出版社出版，中外学者四人合编的《Permo——Triassic Events in the Eastern Tethys》和《晚古生代―早中生代环太平洋事件及其全球对比》（英文）先后由英国剑桥大学出版社出版。还著有《贵州中部中、上三叠统腕足类》；合著《南祁连山三叠系》（1983）、《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》（1987）、《桃李满天下》（1993）等9部专著和60余篇论文。

80年代初与殷鸿福、张克信、吴顺宝等合作研究《全球二叠－三叠系界限层型（GSSP）浙江省眉山剖面》去年被定为国际“金锤子”获2001年国内科技十大新闻。

参加编著的《中国地层概论》获地质矿产部科技成果一等奖，主持的《南祁连山的三叠系》获地质矿产部科技成果二等奖，《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》获国家教委科技进步二等奖。

1991年被评为全国优秀教师，1991年起享受国家政府特殊津贴，1997年获第五届李四光地质科学荣誉奖。同年还获得何梁何力科技进步奖。被录入《中国科学家传记大词典》和《中国科技名人录》。
王鸿祯教授(1916.11— )，男，山东苍山人，中共党员，1950年2月任教授，1980年当选为中国科学院院士。中国民主促进会会员，博士生导师，中国科学院资深院士，著名的地质学家和地质教育家。1939年毕业于北京大学（西南联合大学）地质系，1947年获英国剑桥大学哲学博士学位。历任北京大学教授兼秘书长、北京地质学院副院长、武汉地质学院院长；中国古生物学会理事长，国际地科联地质科学史委员会副主席、第六届全国人民政协委员、第七、八届全国人民政协常务委员、中国民主促进会中央参议委员会副主席，中国地质博物馆名誉馆长，中国地质学会及中国古生物学会名誉理事、中国民主促进会顾问。

研究领域包括古生物学、地层学、古地理学、前寒武纪地质学、大地构造学和地质学史。在地层古生物和古地理方面，建立了四射珊瑚的系统分类和演化阶段，将沉积相与构造背景相结合，区别不同的古地理格局与古构造框架，主编出版了《中国古地理图集》；提出了层序地层的分类级别体系及其与天文周期之间的可能联系，出版了《中国层序地层研究》；在大地构造方面，提出了构造名词体系和中国及全球的构造单元和构造阶段的划分，提出了以泛大陆为准的大陆聚散周期，进行了全球古大陆再造研究，提出了地球演化中可能曾发生阶段性有限膨胀的设想，由此形成了全球构造活动论和历史发展阶段论相结合的地球史观。地质学史方面，提出以学科史和学科思想史为主要研究方向，主编出版了《中国地质科学五十年》。发表论文180余篇，出版专著、文集、图集和教材20余种。曾获国家自然科学一等奖，何梁何利基金科学技术进步奖（1994），李四光地质科学奖特别奖（1996）。
赵鹏大教授（1931.5— ），男，满族，辽宁清源人，中共党员，1980年任教授，1993年当选为中国科学院院士，博士生导师，俄罗斯自然科学院院士、国际高等学校科学院院士（1995），地质勘探学家、数学地质学家。1952年毕业于北京大学地质学系，1958年在莫斯科地质勘探学院研究生毕业并获副博士学位。长期从事矿产普查与勘探、数学地质的教学与科研工作。现任中国地质大学校长，中国地质大学（武汉）名誉校长，国务院学位委员会委员及地质勘探、矿业、石油学科评议组召集人，中国地质学会副理事长、中国地质学会地质教育研究分会会长、矿产勘查专业委员会副主任、数学地质专业委员会名誉主任，九屇全国政协委员，湖北省学位委员会副主任，国际定量地层委员会表决委员，IAMG杂志《不可再生资源》(Nonrenewable Resources)编委及IAMG杂志《计算机与地学》(Computers and Geosciences)通讯编委，《中国地质大 学学报——地球科学》主编。曾任国际地质数据委员会亚洲地区代表、国际数学地质协会专门委员。