中国长城大学地质学院

㈠ 中国地质大学长城学院怎么样

中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由中国地质大学（北京）与保内定贺阳教育投资容有限公司合作，按新机制、新模式举办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，目前在校生15000多人。
学院地处历史文化名城—素有北京南大门之称的河北省保定市，保定作为首都功能疏解的集中承载地和京津产业转移的重要承载地，与京津形成京津冀城市群的核心，区位优势得天独厚。学院占地面积1400余亩，建筑面积45.6万平方米，具有齐全的教学基础设施、文化体育设施和学生综合服务设施。图书馆藏书128万册，拥有维普《中文科技期刊数据库》、超星电子图书等多个电子期刊数据库。
学院坐落于保定市南二环路，学院设有地球科学与资源系、信息工程系、工程技术系、管理科学与工程系、经济系、外语系、基础课部、体育课部等八个系部。学院发展目标是把学院建成办学特色鲜明、师资力量雄厚、教学设施先进、校园环境优美、社会民众公认的一流独立学院。

㈡ 中国地质学院长城学院是国家认可的大学吗

是国家认可的。
中国地质大学长城学院，位于河北省保定市，是经国家教育部批准内成立，由中国地质大学（北京）容与保定贺阳教育投资有限公司合作，按新机制、新模式举办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，目前在校生15000多人。
学院地处历史文化名城—素有北京南大门之称的河北省保定市，保定作为首都功能疏解的集中承载地和京津产业转移的重要承载地，与京津形成京津冀城市群的核心，区位优势得天独厚。学院占地面积400余亩，建筑面积45.6万平方米，具有齐全的教学基础设施、文化体育设施和学生综合服务设施。图书馆藏书128万册，拥有维普《中文科技期刊数据库》、超星电子图书等多个电子期刊数据库。

㈢ 中国地质大学长城学院和虎振学院是一个吗

不是，但是两个学校是邻居，而且中国地质大学长城学院董事长是虎振，中国地质大专学长城学院是属由中国地质大学（北京)举办的全日制学院，由中国地质大学（北京）负责教学管理，虎振只是投资建校等。其他本三也有投资者的。

㈣ 中国地质大学长城学院

我还没进去
听学长们说
长城学院很小，没几分钟就逛玩了
不过师资还不错 有本部的老专师 也有河北**大学（忘了叫属什么名字了）的老师.. 当然也有刚毕业的老师..

宿舍是6人一间
两层食堂 还有一间类似大排档的小吃店 不过听说不太卫生

图书馆藏书还好，不是很多
十层楼的 不知道跟一个什么的 共用一栋

嗯..
大概就这些了吧

㈤ 中国地质大学长城学院这学校几本啊

3本，特别破，特别小，而且每天军事化管理，5点起床不学习，叠被子，学校学习氛围差，而且坑钱，啥钱也得交，不交学校逼你交。设施也破

㈥ 中国地质大学长城学院和中国地质大学是什么关系

中国地质大学长城学院是中国地质（北京）大学的“三本”院校。

㈦ 中国地质大学长城学院的介绍

中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由中国地质大学（北京）与保定内贺阳教育投资有限公司合作，按容新机制、新模式举办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，目前在校生15000多人。学院地处历史文化名城—素有北京南大门之称的河北省保定市，保定作为首都功能疏解的集中承载地和京津产业转移的重要承载地，与京津形成京津冀城市群的核心，区位优势得天独厚。学院占地面积1400余亩，建筑面积45.6万平方米，具有齐全的教学基础设施、文化体育设施和学生综合服务设施。图书馆藏书128万册，拥有维普《中文科技期刊数据库》、超星电子图书等多个电子期刊数据库。学院坐落于保定市南二环路，学院设有地球科学与资源学院、信息工程学院、工程技术学院、管理科学与工程学院、经济学院、外语学院、基础课部、体育课部等八个院部。学院发展目标是把学院建成办学特色鲜明、师资力量雄厚、教学设施先进、校园环境优美、社会民众公认的一流独立学院。

㈧ 中国地质大学长城学院

毕业证一直都是学院发的，学位证貌似从08级开始也是长城学院的学士学位了，上三届都是本部（地大北京）的学位证。
不过我想说的是，这不是重点，你在哪上就是什么证，一本是一本，三本是三本。
而且，我今年有帮老师给大四发领毕业证和学位证，其实说的是本部的学位证，而且下面的章也是本部的，但是上面也标明了你从长城学院毕业的。。
学院创办四年了，发展很快，在同类独立学院中已是不错的了。
你的分数，有百分之六十的可能能上吧。

㈨ 中国地质大学长城学院与中国地质大学的关系

中国地质大学长城学院以中国地质大学（北京）的智力和人才资源优势为依托，由中国地质大版学（北京）负权责教学管理，择优选派及聘用专兼职结合的任课教师和管理人员，教学质量得到保证。同时，长城学院广泛借鉴国内外先进的办学理念和手段，根据现代科学技术发展趋势，社会经济发展需要以及人力资源市场需求设置专业，以教育质量为核心致力于培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”，具有市场竞争能力的应用型、复合型、创新型人才。