地質大學讀書感受怎麼寫

❶ 閱讀感想怎麼寫

寫閱讀感想、讀書收獲，一方面可以摘錄一些書中的精華內容，更重要的是通過閱讀和思考，把產出的一些理解、想法寫出來。
閱讀後的收獲是需要刻意思考才能產出的，這里給你幾點建議，當你讀到或聽到一些新觀點、新知識、重要內容的時候：①嘗試用自己的話把這個東西說清楚，如果講給別人聽，別人能聽懂嗎；②想想這個知識和我過去的哪些知識、經驗、案例類似，或是相反；③這個知識可以用來解決生活工作中的什麼問題，我具體該如何運用等。然後把這些思考後的內容寫下來。
下面是可以提高讀書效率和收獲的閱讀方法：
閱讀的時候要把速讀和精讀結合起來。速讀是為了初步了解一本書主要講了什麼，快速建立書本、內容的知識地圖，找到重要內容、挖掘出對自己有用的內容、產生「問題意識」，從而促使我們更好地完成閱讀，以及對部分內容進行精讀。精讀是為了更進一步的理解內容，掌握知識。
1、先自問自答。選擇並拿到一本書之後，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題（明確閱讀的目標），然後用自己現有的一些知識來回答我提出的問題。
2、然後快速閱讀。我是以每分鍾一兩千字的速度（學習「精英特快速閱讀軟體」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，就對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。（如果你不會快速閱讀，也建議不要一個字一個字去慢慢地讀，這樣不僅速度慢，其理解也不會高，盡量把自己的速度放快一點。）
3、閱讀完之後，再根據書本內容對閱讀前提出的問題進行再一次解答。解答之後就可以進行「對答案」了，也就是把閱讀前的答案和閱讀後的答案進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
4、反復閱讀同一本書時要設定不同的目標。對讀過一遍的好書進行二次或三次閱讀是一件非常好的行為，也很有必要，但要用閱讀新書的心態去面對，准備新的目標與方法。目標不同，看見的東西也不同。如果每次閱讀都以同樣的目標進行閱讀，其收獲會小很多。除了閱讀同一本書之外，也可以用不同的書設定新的目標。先設定新目標，然後再決定接下來要讀哪本書，這樣的順序比較能用延續前一本書的心態去理解新書。透過對答案的步驟，確立下一個目標，再挑選下一本書。
5、為了能更好地理解書中的某些重要觀點，可以嘗試寫作練習。寫作是理解和輸出知識的一種重要方法。

❷ 我的讀書感受怎麼寫啊

讀書的感覺真好
閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨愛書。幼時即受恩師的「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟」的教誨和熏陶，以至於多年來一直對書情有獨鍾。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。
開卷必有益。「書籍是人類進步的階梯」；書籍是人類智慧的結晶；書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，裡面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙；知識是無價的寶貴財富，知識只有靠讀書才能獲得。
讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶餘飯後靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的嚮往；當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那麼美好，人間是那麼可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示並能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。

❸ 讀書感悟怎麼寫

讀書心得寫作的重點內容

一、 引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。

二、 縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。

三、 橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。

四、 個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。

五、 結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。

步驟/方法

1.化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。

例：高級中等學校圖書館運用全球資訊網的實務報告與心得感思

與書為友，天長地久。

2.同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。

3.化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。

資料拓展

讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。

知之為知之，不知為不知。一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。

真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。

寫作程序 ：

一、選定項目

二、研擬初步大綱

三、搜集資料

四、 整理資料

五、擬定詳細大綱

六、撰寫讀書心得

❹ 讀書心得怎麼寫

其實，讀書心得並不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用准確的語言表達出來，就是一篇「讀書心得」。當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那麼多內容，該從哪裡寫起呢？應當寫些什麼呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。

讀了一本書或是看了一篇文章，認真想一想，這本書、這篇文章的哪一章、哪一節、哪一個人物、哪一個情節或者是哪一句話，對你啟發最深、教育最大，給你留下的印象最深刻，引起了你許多聯想，那麼，你就把這一點收獲集中寫出來，這就是一種讀書心得。這種集中寫某一點體會的讀書心得，有人把它叫做「讀書一得」或「讀書偶記」。

下面，我向你推薦一個同學寫的這類讀書心得，供你參考。

有一篇短文《小道》，寫的是解放軍戰士在險峻山崖上施工，每天上下工都要從一條極危險的小道上通過。文章沒有用一個「險」字，但卻形象地展示了令人生畏的險情，以此襯托解放軍戰士不畏艱險的奉獻精神。99 一個同學談了這篇短文，就抓住一個「險」字，寫了他對解放軍戰士工作環境極危險的理解，加深了他對解放軍戰士的崇敬之情。

小 道

顧工

天下著霏霏小雨，我和連長一起上工地去。

啊！真沒有想到爬上工地的小道竟是這樣的小：一根懸空的細細的樹樁，一點微微凸出的稜角，一道寬寬的裂縫，都是落腳的地方——但有時卻只能落下一個腳尖。

連長和我張開兩手，像蝙蝠似的緊緊貼著石壁，一點一點地往前移動腳步。腳下是白蒙蒙的霧氣，腳下是混濁的激流，登去的小石子，穿過薄霧，在激流中躍起一個個小小的水泡。

在最沒有抓撓的地方，連長騰出手來扶了我一把，他輕松而詼諧地說：「怎麼樣？你看這條小道應該叫『羊腸小道』呢，還是『蛇腸小道』？」

就是在這樣的小道上，戰士們每天都是上工、下工，來回走多少次。我敬佩地想：每個戰士都是真正的登山英雄啊！我突然想起一句俄羅斯名將蘇沃洛夫的名言：「凡是鹿能通過的路，我們的軍隊都能通過……」但是在這英雄的部隊里，卻使我百倍自豪的感到：「凡是鹿不能通過的路，我們的軍隊也能通過……」

下面是這個同學集中一個「險」字所寫的心得。

「一根懸空的細細的樹樁」，它——當你踩下去的每時每刻是否會斷呢？

「一點微微凸出的稜角，一道窄窄的岩石的裂縫……」在霏霏的細雨中會不會打滑呢？「只能落下一個腳尖」的地方是否能支持住你身體的重心呢？

當你像「蝙蝠」一樣「貼著」石壁爬的時候，你一定會想到這些吧！你會覺得夠「懸」的，夠「險」的。這正是作者在這篇文章中寓著的「險」字。

更險的還在後面。你若往下看，腳下有「白蒙蒙的霧氣」，有「混濁的激流」，就連穿霧而下的石子泛起的水花也會使你暈眩。

雖然整篇文章沒有用一個「險」字，但當你讀到這時，便會覺得每一個字都是「險」。確實，這條小路真是險呀！

在如此險峻的山崖上，在如此危險的小道上，戰士們每天上工，下工來回走多少次，這個同學與作者同樣

為我們英雄的部隊百倍自豪的心情，便不言而喻了。

上面這則「讀書一得」，抓住一點寫心得體會，言盡則已，沒有展開，是片斷式的筆記。有的讀書心得抓住讀書感受最深的一點說的比較透，文章篇幅比較長，一般讀一部小說所寫的讀書心得多屬此類。下面給你介紹一位同學讀了「高山下的花環」所寫的讀後感。

一封普通而珍貴的家信

——讀《高山下的花環》

我懷著激動的心情，一口氣讀完了《高山下的花環》，掩卷回味，覺得它不僅是一部優秀的文藝作品，而且是一部感人肺腑的生活教科書。作品描繪了我們新時期最可愛的英雄群像，其中英雄連長梁三喜的優秀品質更加可歌可泣。

梁三喜，這位來自沂蒙老區的連隊基層幹部，是個「吃糧費米，穿衣費布」的大漢，長長臉膛瘦削黝黑，厚厚嘴唇帶著憨氣。他的舊軍裝，他的「八撮毛」牙刷，他的訓練用的筆記本，無不表現了他那堅強、朴實、勤勞克己而又寬厚善良的性格，無不閃耀著一位英雄戰士特有的思想光彩。

梁三喜犧牲了，他沒有留下什麼值錢的東西，也沒有留下什麼豪言壯語；然而，他犧牲前寫的那封家信，卻集中表現了英雄戰士那種瑰麗而又寶貴的精神品質，對「給親屬留下什麼遺產」這個問題作出了發人深思的回答。

遺產，是一面照人心靈的明鏡，自古到今，不少人在它面前暴露了冷酷自私的靈魂。梁三喜給他的親屬留下了什麼樣的遺產呢？這位在生前沒給妻子買過一件衣服的英雄連長，在他的家信里是這樣對妻子說的：

「秀：我除了給你留下一張欠帳單外，沒有任何遺產留給你。幾身軍裝，摸爬滾打全破舊了，唯有一件新大衣……」

啊，一封遺書，一張帳單，一件軍大衣，這就是梁三喜留給親人的「全部遺產」。在某些人看來，這簡直是不可思議的。因為，他們對「遺產」的理解是：存款呀，住宅呀，傢具呀……而梁三喜的親屬，不但沒有得到這些，反而要替他償還一筆欠款。——劃不來啊！

我想起了一九二八年在長沙被殺害的年輕女共產黨員趙雲霄，她留給生下來才一個多月的女兒的遺產，是一封遺書，囑咐女兒「好好長大成人，且要好好讀書」。不要忘了父母是怎樣死的；我又想起了趙一曼，一九三六年八月，這位東北人民革命軍女英雄在走向刑場之前，留給他兒子的遺書，鼓勵兒子「趕快成人」，「不要忘記母親是為國而犧牲的」。

趙雲霄，趙一曼，這兩位英雄早已離開了我們。今天，我們從梁三喜這個藝術形象的身上，同時看到了她們的影子。想一想吧，為什麼對「遺產」這個概念的理解，先烈們竟會這樣不謀而合？原來，在他們的心目中，只有革命的事業，人民的事業，絕無金錢的位置。因此，當他們臨到犧牲的時候，唯一耿耿於懷的是「革命」兩字。溫習革命烈士的史跡，讀讀梁三喜的家信，我覺得自己也從英雄們手裡得到了一份極為珍貴的遺產。這份遺產，不是物質財富，而是無法用數字來估算的精神財富。

唐代著名詩人杜甫有詩說：「烽火連三月，家書抵萬金。」我想，在自衛還擊戰中出生入死的梁三喜寫的家信，價值何止萬金？你聽他說：「人窮志不能短。再說我們的國家也不富，我們應多想想國家的難處！」這飽含愛國激情的話，給我鼓舞，給我力量，教我奮發，催我上進，使我懂得了做人的尊嚴，懂得了如何做一個新中國的青年。

啊，這封普通而又珍貴的家信，它和梁三喜、靳開來、薛凱華、金小柱等一樣，實實在在也是高山下的花環上一朵聖潔晶瑩的白花！

《一封普通而珍貴的家信》的作者讀了《高山下的花環》這部小說一定會有很多感受，他抓住梁三喜給親人寫的一封家信，從給親人留下的「遺產」寫開，集中表現了英雄戰士無私奉獻的高貴品質，文章內容充實集中。

還有一種讀書心得，是在理解一本書、一篇文章一首詩精神實質的基礎上，書寫自己的學習感受。就是說，讀了一本書、一篇文章、一首詩以後，在搞清楚它的中心思想是什麼，它總的表現了什麼精神，說明了什麼問題之後，寫出你的感受。

我手邊有一本一個中學的「學生習作選」，其中有一篇就是一位同學讀了一首詩，寫的這樣的讀書心得，抄錄如下，供你參考。

我是……

姜文岩

我是一隻蜜蜂，

我失去槍就失去了生命。

我是一隻飛蛾，

我尋找光明卻付出了生命。

我是一隻蜘蛛，

我捕捉邪惡時吐盡生命的長絲，

我是一個人，可……我……

說起來真有點難為情。

下面是這位同學的讀後感。

在姜文岩的小詩《我是……》中，我們看到了小生靈有意義的一生。

蜜蜂，當它把自己的長劍刺入敵人的身體時，自己也宣告生命的終結。它有著同敵人同歸於盡的決心和勇氣，它為了群體的生存而獻出自己的生命。

飛蛾，當它看見光明的時候，就毫不猶豫地撲上去，哪怕那光是火是烈焰，將把它焚掉。它的幼弱的身體在一片光彩之中消失，它在尋求光明時獻出生命。

蜘蛛，當它把肚子里的長絲慢慢吐出的時候，它的生命也就隨著吐盡的長絲而縮短。光潔粘稠的長絲捕捉著蒼蠅、蚊子之類的害蟲，它自己也在捕捉時逝去生命。

「我是一個人，可……我……」，作者沒再向下寫，只是說比起這些小動物真是「難為情」。作者敬慕小生靈的勇敢無畏和獻身精神。小動物們的精神可貴，但人應有更高尚的精神和情操，對小動物們獻身精神的稱頌，也就是作者對人生的看法。

詩中只是用寥寥數筆去描述小動物的生活，但最後詩中表現的卻是人對生活的追求。「人」難為情什麼呢？無非是為自己的所作所為不如小動物而羞愧。但詩中並沒有表現出「人」的消沉和頹廢。「我」通過小動物一生而想到了人生，「我」感到慚愧，「我」將拿出決心和勇氣像小動物那樣生存和奮斗。

蜜蜂獻身於搏鬥，飛蛾獻身於追求光明，蜘蛛獻身於工作。

詩人通過人與小動物們的深刻對比，表現了他對人生的思索。有些人認為生活應該是享受，有些人認為人活著都是為自己，詩人的思想則是人要在為他人造福、與邪惡斗爭、追求光明中獻身。

這篇讀後感，是在深刻領會詩歌中心思想的基礎上，表達對人生價值的看法：「為他人造福，與邪惡斗爭，追求光明」的人生是最有意義的生活。以上介紹了兩種讀書心得寫法，不管用哪一種方法寫，都要注意三個問題。

一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩的哪些內容對你有啟發，使你受到教育。要讓人看了覺得這確實是讀了一本書或一篇文章、一首詩的感想。如果不緊扣住所讀的書或文章，空泛地議論，那就不是一篇讀後感，人家不知道你的感想從何而發。但是，復述書本里文章中的內容，要注意簡明，要引用能說明問題的

內容，不要大段大段地摘抄。二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之後，你有哪些感受？受到了什麼教育？要十分明晰地把自己的思想寫出來，不要含混模糊。也就是說，你一定要把心中所「得」寫出來。否則抄了大段大段的書，沒有體會，或體會不多，那還怎麼叫做讀書心得呢？

三是要有分析。有些同學常常把讀後感寫成兩大段：第一殷是書上怎麼寫的，抄了一大篇。第二段幾句簡單的套話，我學到了什麼精神，今後准備怎麼做。這樣寫，內容就顯得很單薄。一篇讀後感一定要有分析。一本書、一篇文章的某一點寫得好，使你受到啟發。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什麼啟發，或是在寫作上很有特色，「特」在哪裡，「妙」在哪裡，把這些感受有分析地具體寫出來，這篇讀書心得的內容就豐富、充實了。

要寫好讀書心得，方法固然重要，更重要的是讀了書以後要好好地想、深入地想，不想，哪來的感想呢？沒有感想，讀書心得又從何寫起呢？

❺ 讀書感受怎麼寫請詳細說明喔~~

讀後感又叫心得體會，在你讀完一篇文章後，如果很有感觸，你便可以在簡述原文的基礎上，借題發揮，展開討論、闡明自己的看法。但要注意，一定要圍繞原文的精神，不能「離題」、「跑題」。從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：
一是要介紹原作的篇名內容和特點這是說明的部分；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；即評價作品的部分；三是讀後的感想和體會，要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
??看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都寫上去，必然使文章平淡。所以寫感受前要認真思考、對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可抓住原作的中心內容寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
??二、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
??寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。可以聯系個人實際，如：童年生活，也可以是班級或家庭狀況等，寫出符合實際的感悟來。
??三、要處理好「讀」與「感」的關系。
讀後感是要用切身體會，和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，
重點在「感」字上。要適當地引用原文，引用不能太多，以自己的語言為主，要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。

❻ 讀書感受怎麼寫

感受三部曲：
一是將讀書的內容大概寫一下，就是內容概括；
二是讀書的感受，受到什麼啟發，有什麼樣的收獲；
三是讀書的好處，要多讀書，多好書。

❼ 閱讀感受怎麼寫

閱讀感受分成兩個重要的部分。一是大意，另一個是心得。大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什麼。

一本書很長，你不可能把整本書都抄一遍;你會抄得累死，老師也會改得發瘋。所以，你只要把書讀完，合上書，寫幾句話告訴大家，這本書在講什麼就夠了。這就是大意! 所以:

一、要寫出自己的看法;

寫心得最重要的事就是寫出你的看法。寫出自己的感想。

最後，別忘了談談你自己，把書里的事和你自己連結在一起。

閱讀感受重要的是，你寫的是自己對書的認識。不管你怎麼寫，別忘了說出這本書讓你最感動，或讓你覺得最有趣的地方，它們可以是書里的一幅圖，也可以是書里人物的對話、行為，你可以整篇心得只談一個想法，也可以談三、四件，它們都是你真實的看法，把它們寫下來，那就是最棒的事。

二、要打碎劇情，從細節著手；

概述只是讀書筆記的基本對比和分析也是人人都寫得出的。

但是如果能對書中某個細節進行深挖，寫出獨到的見解就是能使你的讀書筆記顯得與眾不同。