行星地質專業做什麼

Ⅰ 行星地質學的就業前景怎樣

去個好學校。
基本進科研單位了。

不過好像這個專業不多。目前還沒搞到樣本，研究起來比較有開拓性

Ⅱ 中國有行星地質學的大學嗎

最優的是中國地質大學，其次是成都理工大學，吉林大學，以及各省的地質學院。如果你是希望學習理科的地質學專業，我想你比較適合搞研究，那麼你可以考中國地質大學的本科，然後考中科院的研究生，讀中科院的博士，那你就可以成為名副其實的地質專家了。
如果你希望應用地質規律，那麼，你適合去學習工程地質或者礦產地質，水文地質等等，這樣你既可以常常探索地質規律並更注重於應用。

註：中國地質大學地球科學學院是國家理科（地質學）基礎科學研究和教學人才培養基地、教育部「211」工程建設的重點學科所在地。2007年地質學一級學科被評為國家級重點學科，其下的古生物學與地層學、礦物學岩石學礦床學、地球化學、構造地質學和第四紀地質學成為國家重點學科，此外還有地圖制圖學與地理信息工程、 海洋地質二個省部級重點學科。這些學科全部有博士和碩士授予權，並設有地質學一級學科博士點和地質學博士後流動站。現有首批長江人才基金特聘教授崗位三個。建設有「湖北省地球物質與區域資源和環境重點實驗室」、「湖北省地球表層系統重點實驗室」，作為主要參與單位共建了「地質過程與礦產資源國家重點實驗室」，「生物地質與環境地質教育部重點實驗室」，「岩石圈構造、深部過程及探測技術教育部重點實驗室」。地球科學學院師資力量雄厚，現有中科院院士4人（殷鴻福、於崇文、張本仁、金振民）、俄羅斯自然科學院外籍院士1人（桑隆康）、博士生導師38人、教授和副教授85人。承擔北京周口店、河北北戴河、湖北黃石、長江三峽、江西廬山等教學實習基地的建設，為我校人才培養創造了極好的條件。 培養的學生具有扎實的地學基礎和實際工作能力，除為地球科學研究和發展輸送高層次人才外，還將在資源、環境、災害、寶玉石、地質工程、遙感地理信息系統和國土資源規劃等地學及其延伸領域中拓寬，使學生在上述部門和領域具有較強的適應國家經濟建設及發展的能力。

Ⅲ 國內哪所大學有做行星地質學方面的研究

北京大學
中國科學院地質與地球物理研究所
廣州地球化學研究所

中國科學院地球化學研究所
……

Ⅳ 我想知道地質學專業以後就業方向和一些具體的工作

在網上找的

地質學專業，該是一門探討地球如何演化的自然哲學，地質學的產生源於人類社會對石油、煤炭、金屬、非金屬等礦產資源的需求，由地質學所指導的地質礦產資源勘探是人類社會生存與發展的根本源泉。地質學是研究地球的物質組成、內部構造、外部特徵、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。隨著社會生產力的發展，人類活動對地球的影響越來越大，地質環境對人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護人類生存的環境，已成為當今世界所共同關注的問題。因此，地質學研究領域進一步拓展到人地相互作用。下面讓職導網小編給各位看官介紹一下2014年地質學專業就業前景與就業方向吧！

一、地質學專業就業前景

進入20世紀以來，社會和工業的發展，使得石油地質學、水文地質學和工程地質學陸續形成獨立的分支學科。在地質學各基礎學科穩步發展的同時，由於各分支學科的相互滲透，數學、物理、化學等基礎科學與地質學的結合，新技術方法的採用，導致了一系列邊緣學科的出現。

地震波的研究揭示了固體地球的圈層構造以及洋殼與路殼結構的區別；高溫高壓岩石實驗研究，為人們認識地殼深處地質過程提供了較為可靠的依據。所有這些都促進了地質學研究從定性到定量的過渡，並向微觀和宏觀兩個方向發展。

20世紀50-60年代，全球范圍大規模的考察和探測，使地質學研究從淺部轉向深部，從大陸轉向海洋，海洋地質學有了迅速發展。同時古地磁學、地熱學、重力測量都有重大進展，為新的全球構造理論的產生提供了科學依據。在這個基礎上，德國的魏格納於1915年提出的與傳統海陸固定論相悖離的大陸漂移說得以復活。

20世紀60年代初，美國的赫斯、迪茨提出的海底擴展理論較好地說明了漂移的機制。加拿大的威爾遜提出轉換斷層，並創用板塊一詞。60年代中期美國的摩根、法國的勒皮雄等提出板塊構造說，用以說明全球構造運動的基本理論，它標志著新地球觀的形成，使現代地質學研究進入一個新階段。

20世紀80年代，人類從地下采出石油的數量，較半個世紀前增長一百倍以上。砂石等非金屬材料也成為重要的資源被大量開采，它們一年產出的數量，無論就重量或體積均超過了其他工業礦物原料年產量的總和。

如此大量的開采，就使地質學不僅要找出新的礦產資源以維持社會龐大需求，而且還要擔當起指導合理開發、保護礦產資源、防治環境惡化等重任。

現代建設的發展，使人口密集、建築集中，許多工程規模巨大，這對地質環境的依賴和對環境的影響超過人類史上的任何時期。在現代化的工程建設中，不僅要重視地質作用引起的突發事件，還要注意它的長期影響，比如泥沙淤積、地面緩慢升降等。這些都是地質學應該研究解決的問題。

在現代化的社會中，社會的生產和生活組成一個息息相關的整體，電力、煤氣、自來水的供應，一刻不可缺少，交通、電訊必須保持暢通，而地震破壞上述設施造成的後果，可以比地震本身直接造成的危害還要嚴重。不僅地震，其他如山崩、滑坡、泥石流、塌陷、地震海浪沖蝕等可能造成災害的地質作用，都必須運用地質學去認識和提出防治意見。同時，人們還須遵循地質學的科學指導，避免因人類的活動而觸發災害，導致地質環境的惡化。

因此，地質學與人類的關系不僅僅在於資源的取用，還在於與人類生存和生活環境的諸多方面直接相關。現在地質學已成為人類社會所普遍需要的科學，參照地質學知識制定礦產資源法、海洋法、水法、環境保護法等，就表現了這種密切的關系。

未來，地質學能觀察和研究的范圍和領域將日益擴大。在空間上，不但能通過直接或間接的方法逐步深入到岩石圈深部，而且對月球、太陽系部分行星及其衛星的某些地質特徵，將有更多的了解。

數學、物理學、化學、生物學、天文學等其他學科的發展和向地質學的進一步滲透，先進技術在地質工作中的使用，同精細、深入的野外地質工作相結合，會使人們有可能對更多的地質現象和規律作出科學的解釋進行更深入和本質性的研究。

實驗條件將進一步改進，如將實驗室中所能達到的溫度壓力提得更高，模擬更為復雜的多種可變因素的地質作用，並把時間因素也納入模擬實驗之中。

地質學理論不斷得到補充、修正，尤其是各大陸所提供的有關不同地質歷史時期的新資料將在很大程度上檢驗、發展板塊構造說，進而會產生一些新的理論和學說。

在地質學的服務領域，一個重要方面是開發地球資源，其中有關礦產資源和新能源的研究，仍處於最重要的地位。同時，由於區域成礦研究的需要，將進一步加強區域地質的綜合研究，並促進地層學、古生物學、沉積學、構造地質學、地質年代學 ，以及區域岩漿活動研究、變質地質研究等向新的水平發展。

保障人類良好的生存環境、乾旱半乾旱地區和沼澤地區的水文地質問題，以及工程地質問題的研究將不斷擴大。環境地質學，包括環境地質調查研究，有關的微量測試技術和環境保護的地質措施等的研究日趨重要。

總之，地質學必須加強基礎研究，如礦物學、岩石學地層學、古生物學等具有奠基意義的學科的研究，以提高對各種地質體、地質現象及其形成、演化的認識。同時還要充分吸收和利用其他科學技術的新成果，包括社會科學的研究成果，以更全面、本質地認識地球歷史和構造，為科學的發展，為人類更合理、有效地開發和利用地球資源，維護生存環境，作出應有的貢獻。

地質學是一門偏理的學科，它是綜合運用一切科學手段研究地球歷史變遷的科學。

地質學會告訴你火山爆發、地震、海嘯、晶瑩剔透的水晶、光彩奪目的寶石，以及生物的起源的內在聯系。在很久很久以前，北美洲、南美洲和非洲是連在一起的。2000萬年前，珠穆朗瑪峰還在水底，你信不信？通過由淺入深的學習，地質學能讓你知道好多東西。地質學是以地球為主要研究對象的科學。地質科學的根本任務在於認識地球和它的演化發展，並利用這種認識保證人類生存和發展所需要的自然資源，保障和改善人類居住的環境。

地質學類專業畢業生適宜在地質、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學、材料科學、環境科學和工業建設等有關研究單位、高等院校和生產部門從事基礎理論及應用研究、教學和生產實際工作。地質工程專業也為路橋、市政基礎建設，國土、礦產資源勘察，環境地質突害防治等方面培養研究、管理和工程技術人才，且就業領域廣闊，發展空間大。

二、地質學專業就業方向

本專業學生畢業後可從事工程設計、管理、施工組織及相關科研工作，也可以向以下幾個方面發展：

1、國家資源能源（石油、冶金、煤炭、有色、建材）勘探、開發與環保；

2、城市建設、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設；

3、國防；

4、地質災害監測與防治。

職導網職場導師，某名企人力資源總監曾先生表示地質學畢業生就業崗位包括：地質工程師、采礦工程師、土建工程師、岩土工程師、地質技術員、測量工程師、項目經理、礦長、土木/土建工程師、結構設計師、技術總工等等。

Ⅳ 中國從事行星地質學研究有前途嗎

如果你自己喜歡科學研究，那就可以去研究所研究，還是有前途的，畢竟我們需要有一部分人去做這樣的研究。

Ⅵ 地質工程專業怎麼樣 主要從事什麼樣的工作

上面幾復位基本都說了，還有一制點就是，學這個的基本都是有關系的，以後好當官，不然你工作好找，可是不好做。到時候還不好換行。建議別報這個專業。 不僅工作辛苦，還天天出差，以後成家是個大問題。成了也是個問題。

Ⅶ 地質工程專業主要從事什麼樣的工作

• 地質工程設計的范圍非常廣泛，幾乎囊括了全部的基礎建設。比如房屋建築、水利水電、公路、鐵路、煤礦建設、電力建設、石油行業、礦產勘探普查等等，涉及到所有建設。可以說就業面非常寬泛。

• 主要從事的地質調查、地質勘探、為其他設計單位（或專業）提供基礎的地質資料。主要分為外業工作和內業工作。外業指的是地質調繪、野外地質鑽探等，內業主要為針對外業地質資料的整理，主要為畫圖和編製成果報告，提供岩土設計參數等。

Ⅷ 地質工程專業具體干什麼都學哪些課程

以下是蘭州大學地質工程教學計劃，由於各學校辦學特色不同，所以各學校也有所不同！

地質工程學專業本科培養方案及教學計劃

一、培養目標
地質工程是地球科學領域中的應用技術專業，是國家經濟建設和社會發展的基礎。隨著國民經濟的發展，尤其是西部大開發，對具有良好素質的地質工程技術人才需求量越來越大。
本專業培養德智體美全面發展，具有堅實的數學、力學及地質學等理論基礎及系統的地質工程理論、技能和方法，獲得工程科學和技術的基礎訓練，能獨立從事各種建設工程中的勘察、設計、施工、評價和管理等的具有廣泛適應能力的高級科學研究和工程技術人才。畢業生能在高等院校和科研部門從事教學、科學研究和科技開發，能在能源、水利水電、城建、交通、市政、環保和國防等部門從事工程勘察、設計、施工和管理以及工程病害評價和治理。

二、基本培養要求
本專業學生通過系統的理論學習，掌握地質工程學方面的基本理論和基本知識，接受科學研究的思維和實驗訓練，具有較好的科學素養。通過實踐性環節的學習，參加社會實踐和課外科技學術活動，掌握地質工程的基本技能和工作方法。初步具備生產、教學、科學研究、科技開發和工程建設管理的能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
(1) 堅實的數學、力學和地質學基礎。
(2) 地質工程學科的基本理論、技能和方法。
(3) 運用工程地質學理論和方法，解決工程建設中的有關問題的基本能力。
(4) 對地質資源、地質環境和地質工程等開展勘察、評價、治理、設計、規劃的能力。
(5) 了解地質工程學科的前沿理論及技術發展動態。
(6) 掌握一門外語，能較熟練閱讀本專業技術文獻資料。
(7) 掌握計算機應用、程序設計和運用計算機技術獲得科技知識和信息的技能，初步具有運用計算機完成地質工程及其相關工作的能力。
(8) 掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家規定的大學體育的合格標准，身心健康。

三、學制與學位
（一）學制
學制四年。學校實行彈性學制，允許學生分階段完成學業。但具有學籍的時間最長不超過八年，累計修業時間不超過六年。
（二）學位
完成本專業學業，修滿170學分，符合學校相關規定者，授予工學學士學位。

四、主要學科
主要學科：地質工程學，包括：方向A(工程地質學)、方向B(地球探測與信息技術)

五、主幹課程、特色課程和精品課程
（一）基礎課程
地球科學概論、基礎水文地質學、工程力學、工程化學、工程制圖、工程測量
（二）主幹課程
構造地質學、工程岩土學、土力學、岩體力學、工程地質學原理、工程地質勘察
（三）特色課程
地基基礎、邊坡工程、地下工程、地質體改造、環境岩土工程、地球物理

六、課程結構與學時學分分配總表
總學分170學分。必修課佔102學分，其中公共基礎課57學分(含軍事訓練與軍事理論1學分、形式與政策1學分)、專業類基礎課26學分、專業課19學分；選修課46學分，其中專業指選修課23學分、專業任選課17學分、跨學科選修課6學分；實踐教學環節22學分。
課程結構與學時學分分配總表
課程類別 課程性質 學分 占總學分比例(%) 學時 占總學時比例(%)
公共基礎課 必修 56 33.1 1062 34.1
指選 0 0.0 0 0.0
專業類基礎課 必修 25 14.5 450 14.5
專業課 必修 19 11.0 342 10.9
指選 24 14.0 432 13.9
任選 23 13.4 414 13.3
課外活動和實踐環節 必修 25 14.0 414 13.3
合 計 172
100
3114 100

（一）公共基礎課
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 思想品德修養 2 36 1
2 法律基礎 2 36 2
3 馬克思主義哲學原理 3 54 6
4 馬克思主義政治經濟學原理 2 36 6
5 毛澤東思想概論 2 36 7
6 鄧小平理論與「三個代表重要思想」概論 3 54 7
7 形式與政策 1 自學，全校統考
8 大學英語 16 288 1，2，3，4
9 體育 4 144 1，2，3，4
10 大學信息技術基礎 3 54 1
11 高等數學 12 216 1，2
12 線性代數 3 54 1
13 概率論與數理統計 3 54 3
小計
（二）專業類基礎課
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 地球科學概論 4 72 1
2 工程制圖 3 54 2
3 工程化學 4 72 2
4 工程力學 5 90 2
5 水文地質與水文地球化學 4 72 3
6 Fortran程序設計 2 36 3 1-17周
7 工程測量學 3 54 4 1-14周
小計 25
450

（三）專業課
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 構造地質學 3 54 3
2 工程岩土學 2 36 4 1-6周
3 土力學 3 54 4 7-16周
4 岩體力學 4 72 5
5 工程地質勘察 3 54 5 11-20周
6 工程地質學原理 4 72 6 1-14周
小計 19
342

（四）指定選修課
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 地貌與第四紀地質學 3 54 3
2 地基基礎工程 3 54 5
3 邊坡工程 3 54 6 1-14周
4 地下工程 3 54 6 1-14周
A6 結構力學 3 54 3
A7 彈塑性力學 3 54 3
A8 工程與環境物探(含實習) 3 54 4 1-14周
A9 工程滲流力學 3 54 5
B6 數學物理方法 3 54 3
B7 地球物理學原理 3 54 3
B8 VC++(含實習) 3 54 4 1-14周
B9 地球物理反演理論與方法 3 54 5
小計 24 432
（五）實踐性教學環節
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 軍事訓練與軍事理論 1 1
2 基礎地質認識實習 1 1周 2 20-20周
3 綜合地質填圖實習 3 3周 4 18-20周
4 地質工程綜合實習 4 4周 6 17-20周
5 畢業論文(或畢業設計) 10 7，8
6 地球科學概論實驗和實習 0.5 18 1
7 Fortran程序設計實習 1 36 3 1-17周
8 工程力學實驗 0.5 18 2
9 構造地質學課程設計 0.5 18 3
10 工程測量實習 1 1周 4 16-16周
11 土工實驗 1 36 4 5-13周
12 岩體力學實驗 1 36 5 5-13周
13 工程地質勘察實習 0.5 18 5 15-19周
小計 25
828
註：未計入隨課程講授進行的課間實驗和實習。

（六）任意選修課
為了增強學生對社會需要的廣泛適應性，進一步拓寬學生的知識面，學生可根據自己的能力、愛好和需要，選修本專業或其他專業的課程，至少選修23學分，其中專業任選課至少17學分、跨學科（指學科門類，包括本學院力學和土木工程等）任選課6學分。
序號 課程名稱 學分 學時 開課學期 備注
1 遙感地質學 2 36 5 1-10周
2 土木工程概論 2 54 7 1-10周
3 地質災害與防治 2 54 7 1-10周
4 道路工程 2 54 7 1-10周
5 礦業工程 2 54 7 8-14周
6 水利水電工程 2 54 7 1-10周
7 地震工程 2 36 8 3-8周
8 工程概預算、招投標與監理 2 54 8 3-11周
9 地理信息系統 2 36 8 3-11周
10 地質工程專題講座 2 54 8 1-11周
A11 鋼筋混凝土結構原理(含課程設計) 2 54 4 1-14周
A12 工程建築概論 2 54 5 1-14周
A13 特殊土工程地質特性與改良 2 54 5 1-10周
A14 工程鑽探與取樣 2 36 6 1-14周
A15 環境岩土工程 2 54 6 1-10周
A16 區域穩定工程地質學 2 36 6 1-10周
A17 地質體改良 2 54 7 1-10周
A18 動力工程地質學 2 36 8 3-8周
A19 環境工程地質學 2 36 8 3-8周
A20 其它
B11 重磁電勘探 (含實習) 2 54 5
B12 地震波與聲波勘探 (含實習) 2 54 5
B13 測井理論與方法(含實習) 2 36 6 8-14周
B14 放射性勘探 (含實習) 2 36 6 1-7周
B15 數字信號處理 2 54 6 1-15周
B16 計算機圖形圖像處理 2 54 7 1-16周
B17 混凝土無損檢測 2 54 8 3-11周
B18 其它
小計 其它(根據當年就業形勢，臨時安排)

七、課外活動和實踐教學環節的安排和要求
本教學計劃中安排的實踐性教學環節是地質工程專業類必不可少的內容，與課堂教學任務相輔相成。
（一）課外活動
除教學計劃中規定的實踐性教學任務外，學生應積極參加多種多樣的課外活動和課外學習，豐富學生的課餘生活，提高學生的綜合素質和實踐能力，培養適應社會的能力。
(1) 積極參加學校、學院、班級組織的書畫比賽、辯論賽及演講賽、英語比賽、知識競賽、文體活動及比賽、青年志願者活動、社會實踐活動等。
(2) 開展職業素質和職業道德教育，在低年級開展政治思想、愛國廣義和專業思想教育，在高年級開展畢業教育和職業道德教育。
(3) 結合各級野外實習，因時因地開展多種形式的活動。
（二）科研與生產的初步訓練
(1) 廣泛參加各級各類學術活動。系或研究所負責開展不同形式的學術活動，包括學術報告會、專題和前沿科技講座、學術討論與學術交流。學生應積極參加專業類學術活動，同時參加其它相關的學術活動，拓寬知識面。
(2) 鼓勵學生在課余參加老師的科研工作，教師盡量為學生提供科研機會，培養科研興趣、掌握科研方法、鍛煉科研能力。
(3) 鼓勵學生參加相關的生產實踐活動，掌握地質工程生產實踐的工作程序、方法，綜合運用所學知識的能力。
（三）任意選修課的實驗和教學實習
任意選修課的實驗和教學實習未單獨列出，由任課教師根據課時總量靈活掌握。
（四）教學實習時間與安排
(1) 實習時間及安排
工程測量綜合實習：1周，安排在課程結束後進行；
基礎地質認識實習：1周，安排在第一學年第2學期最後一周進行；
綜合地質填圖實習：3周，安排在第二學年第4學期最後三周進行；
地質工程綜合實習：4周，安排在第三常年第6學期最後四周進行；
地質工程畢業實習：因目前條件尚不成熟，本計劃暫不列入。
(2) 排課要求
第2、4、6學期的課堂教學時間應做出相應調整（總學時不變），以保證野外實習正常進行。其中：
第2學期，課堂教學(含考試)應在第19周末結束，第20周為基礎地質認識實習；
第4學期，課堂教學(含考試)應在第16周末結束，第17周為工程測量綜合實習，第17～20周為綜合地質填圖實習；
第6學期，課堂教學(含考試)應在第16周末結束，第17～20周為地質工程綜合實習。

八、副修和雙學位專業教學計劃
（一）副修和雙學位教學計劃
以「地質工程」作為副修和雙學位專業的學生，需按下列計劃修學滿學分(副修30學分、雙學位50學分)，按學校有關規定，可獲得地質工程專業副修證或地質工程專業學士學位。
課 程 學 分
副 修 雙學位
地球科學概論 4 4
水文地質與水文地球化學 4 4
構造地質學 3 3
地貌與第四紀地質學 3 3
工程岩土學 2 2
土力學 3 3
工程地質勘察 3 3
工程地質分析原理 4 4
工程滲流力學 3 3
工程建築概論 3 3
岩體力學 / 4
工程與環境物探(含實習) / 3
地基基礎工程 / 3
畢業設計(或畢業論文) / 8
合計 32 50

（二）副修和雙學位教學計劃說明
(1) 對於副修地質工程專業或以地質工程為第二專業學位的學生，應完成專業基礎課、專業課、指定選修課和必要實踐教學環節，達到規定學分。
(2) 授課時間、內容、要求均與地質工程專業相同，不另外單獨安排。
(3) 若原專業已修本教學計劃中的課程，則免修相應課程，不計學分，不足學分從指定選修課和任意選修課中選擇。

九、其它有關說明
（一）本教學計劃修訂宗旨
針對土木工程與力學學院的實際情況、地質工程學科發展趨勢以及就業反饋信息，本著「夯實基礎、培養能力、拓寬口徑」的理念，在2004年「地質工程學專業本科培養方案及教學計劃」的基礎上，經修訂而制訂本教學計劃，突出蘭州大學地質工程學專業的特色。
與2004年教學計劃相比，本教學計劃在以下方面進行的修訂。
(1) 注重工程地質學基礎，主要反映在課程教學內容的修正與更新、部分課程名稱的更改與相應教學內容的變更、增設部分專業選修課，使學生系統掌握地質工程學的基本理論和方法，培養學生獨立分析和解決工程建設中的若干工程地質問題的能力，拓寬學生就業口徑。
(2) 加強實踐教學環節，以培養學生的工程實踐能力。
（二）教學計劃與教學大綱
教學大綱和教學計劃相輔相成，在教學計劃修訂的同時，對教學大綱進行了相應的修訂，尤其加強了工程地質方面的內容，保證學生在掌握地質工程工作方法(勘察→設計→施工→工程對策)的基礎上，熟悉運用所學知識分析和解決各領域和各類工程建設中工程地質問題。
任課教師必須嚴格按照新教學大綱，完成教學任務，以保證教學內容的相互銜接，避免重復和遺漏。
（三）選修課的考核方式
本計劃不對選修課的考核方式作統一要求，由任課教師在公平、公共的原則下，評定學生的成績。鼓勵教師採用多種形式（如課程設計、論文撰寫、學生學術講座等）對學生進行考核，使學生獲得更多的和更進一步的基本技能訓練，融會貫通所學知識，培養學習興趣，提高綜合分析問題、解決問題的能力和創新精神。
（四）臨時選修課程的安排
根據當年就業形勢，適當開設部分本計劃中未列課程，供學生選修。
（五）生效日期
本教學計劃從2006級開始執行。

十、地質工程學本科教學計劃總體安排一覽表
課程類別 課程性質 序號 課程編號 課程名稱 學分 周
學
時 學時
總數 課時分配 各學期周學時分配 備注
講
授 習題
討論 實驗
或
上機 課外
輔導 第一
學年 第二
學年 第三
學年 第四學年
1 2 3 4 5 6 7 8
公
共
基
礎
課 必修 1 思想品德修養 2 2 36 36 2
2 法律基礎 2 2 36 36 2
3 馬克思主義哲學原理 3 3 54 54 4 1-14周
4 馬克思主義政治經濟學原理 2 2 36 36 3 1-14周
5 毛澤東思想概論 2 2 36 36 2
6 鄧小平理論與「三個代表重要思想」概論 3 3 54 54 3
7 形式與政策 1 0 1 自學
8 大學英語 16 4 288 288 4 4 4 4
9 體育 4 2 144 144 2 2 2 2
10 高等數學 12 4 216 216 6 6
11 大學信息技術基礎 3 3 54 54 3
12 線性代數 3 3 54 54 3
13 概率論與數理統計 3 3 54 54 3
專業基礎課 必修 14 地球科學概論 4 4 72 72 4
15 工程制圖 3 3 54 54 3 1-18周
16 工程力學 5 5 90 90 5
17 工程化學 4 4 72 72 4
18 水文地質與水文地球化學 4 4 72 72 4
19 Fortran程序設計 2 2 36 36 2 1-17周
20 工程測量學 3 4 54 54 4 1-14周
專業課 必修 21 構造地質學 3 3 54 54 3
22 工程岩土學 2 6 36 36 6 1-6周
23 土力學 3 6 54 54 6 7-16周
24 岩體力學 4 4 72 72 4
25 工程地質勘察 3 3 54 54 3
26 工程地質學原理 4 6 72 72 6 1-14周
方向指選 27 地貌與第四紀地質學 3 4 54 54 3
28 地基基礎工程 3 4 54 54 3
29 邊坡工程 3 4 54 54 4 1-14周
30 地下工程 3 4 54 54 4 1-14周
A31 結構力學 3 3 54 54 3
A32 彈塑性力學 3 3 54 54 3
A33 工程與環境物探(含實驗) 3 3 54 54 3
A34 工程滲流力學 3 3 54 54 3
B31 數學物理方法 3 3 54 54 3
B32 地球物理學原理 3 3 54 54 3
B33 VC++ (含實習) 3 3 54 54 3
B34 地球物理反演理論與方法 3 3 54 54 3
任選 本專業任意選修課 17
跨學科任意選修課 6
實踐教學環節 必修 35 工程力學實驗 0.5 1 18 18 2
36 Fortran程序設計實習 1 2 36 36 2 1-17周
37 地球科學概論實驗及實習 0.5 2 18 18 2
38 構造地質學課程設計 0.5 2 18 18 2
39 土工實驗 1 4 36 36 4 5-13周
40 岩體力學實驗 1 4 36 36 4 5-13周
41 工程地質勘察實習 0.5 2 18 18 4 15-19周
42 工程測量實習 1 1周 1周 X 16-16周
43 基礎地質認識實習 1 1周 1周 X
44 綜合地質填圖實習 3 3周 3周 X
45 地質工程綜合實習 4 4周 4周 X
46 畢業設計(或畢業論文) 10 X
課外活動和
社會實踐等 軍事訓練與軍事理論 1 1
專業實踐教學 24
課外活動和社會實踐環節學分合計 25 414 0 414 3 2 4 4 8 0 0 0
必修課學分、學時、實驗合計 100 1854 1854 25 26 21 22 7 13 5 0
選修課學分、學時合計 47 846 432 0 0 6 3 3 8 0 0 (+414)
總學時、實驗、上機學時合計 170 3114 2286 414 28 28 31 29 18 21 5 0
註：備注欄中「(+414)」為任意選修課總學時；
各學期課時合計中不含任意選修課的課時；
實踐課學時為摺合學時，且不含指定選修課和任意選修課的實驗和教學實習。
附： 各學期課程分配
第1學期(第一學年第1學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 思想品德修養 公共基礎 2 36 2
2 大學英語 公共基礎 4 72 4
3 體育 公共基礎 1 6 2
4 高等數學 公共基礎 6 90 6 全院合班
5 大學信息技術基礎 公共基礎 3 54 3
6 線性代數 公共基礎 3 54 3 全院合班
7 地球科學概論 專業基礎 4 72 4
8 地球科學概論實驗及實習 實踐教學 0.5 18 0 2
9 軍事訓練與軍事理論 實踐教學 1
小計 (必修&指選) 24.5
402
24
第2學期(第一學年第2學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 法律基礎 公共基礎 2 36 2
2 大學英語 公共基礎 4 72 4
3 體育 公共基礎 1 36 2
4 高等數學 公共基礎 6 6 6 全院合
5 工程力學 專業基礎 5 90 5
6 工程制圖 專業基礎 3 54 3 2
7 工程化學 指定選修 4 72 4 與土木合
8 工程力學實驗 實踐教學 0.5 18 0 2
9 基礎地質認識實習 實踐教學 1 1周 0 20-20周
小計 (必修&指選) 26.5
420 24

第3學期(第二學年第1學期)
學期 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 大學英語 公共基礎 4 72 4
2 體育 公共基礎 1 36 2
3 概率論與數理統計 公共基礎 3 54 3 全院合班
4 Fortran程序設計 專業基礎 2 36 2 全院合班
5 構造地質學 專 業 課 3 54 3
6 Fortran程序設計實習 實踐教學 1 36 0 2
7 構造地質學課程設計 實踐教學 0.5 18 0 4
8 水文地質與水文地球化學 專業基礎 4 72 4
9 地貌與第四紀地質學 指定選修 3 54 3
A10 結構力學 指定選修 3 54 3
A11 彈塑性力學 指定選修 3 54 3
B10 數學物理方法 指定選修 3 54 3
B11 地球物理學原理 指定選修 3 54 3
小計 (必修&指選) 27.5 540 27
第4學期(第二學年第2學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 大學英語 公共基礎 4 72 4
2 體育 公共基礎 1 36 2
3 工程測量學 專業基礎 3 54 4 1-14，與土木合班
4 工程岩土學 專 業 課 2 36 6 1-6周
5 土力學 專 業 課 3 54 6 7-15周
6 工程測量學實習 實踐教學 1 1周 0 16-16周
7 土工實驗 實踐教學 1 36 0 4 5-13周
8 綜合地質填圖實習 實踐教學 3 3周 0 18-20周
A9 工程與環境物探(含實習) 指定選修 3 54 4 1-14周
A10 鋼筋混凝土結構原理 任意選修 2 54 4 1-14周
B9 VC++ (含實習) 指定選修 3 54 4 1-14周
B10
小計 (必修&指選) 21 586 26
第5學期(第三學年第1學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 岩體力學 專 業 課 4 72 4
2 工程地質勘察 專 業 課 3 54 6
3 地基基礎工程 指定選修 3 54 6
4 岩體力學實驗 實踐教學 1 36 0 4 5-13周
5 工程地質勘察實習 實踐教學 0.5 18 0 4
6 遙感地質學 任意選修 2 36 4 1-10周
A7 工程滲流力學 指定選修 3 54 3
A8 工程建築概論 任意選修 2 54 3
A9 特殊土工程地質特性與改良 任意選修 2 54 3
B7 地球物理反演理論與方法 指定選修 3 54 3
B8 重磁電勘探(含實習) 任意選修 2 54 3
B9 地震波與聲波勘探(含實習) 任意選修 2 54 3
小計 (必修&指選) 14.5 288 19
第6學期(第三學年第2學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 馬克思主義哲學原理 公共基礎 3 54 3
2 馬克思主義政治經濟學原理 公共基礎 2 36 2
3 工程地質分析原理 專 業 課 4 72 6 1-14周
4 地質工程綜合實習 實踐教學 4 0 0 17-20周
5 邊坡工程 指定選修 3 54 4 1-15周
6 地下工程 指定選修 3 54 4 1-15周
A7 工程鑽探與取樣技術 任意選修 2 36 4 1-10周
A8 環境岩土工程 任意選修 2 54 4 1-15周
A9 區域穩定工程地質學 任意選修 2 54 4 1-15周
B7 測井理論與方法(含實習) 任意選修 2 36 6 8-14周
B8 放射性勘探(含實習) 任意選修 2 36 6 1-7周
B9 數字信號處理 任意選修 2 54 4 1-15周
小計 (必修&指選) 19 1923

第7學期(第四學年第1學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 毛澤東思想概論 公共基礎 2 36 2
2 鄧小平理論與「三個代表重要思想」概論 公共基礎 3 54 3
3 土木工程概論 任意選修 3 54 6 1-10周
4 地質災害與防治 任意選修 2 54 6 1-10周
5 道路工程 任意選修 2 54 6 1-10周
6 水利水電工程 任意選修 2 54 6 1-10周
7 礦業工程 任意選修 2 36 6 8-14周
8 地震工程 任意選修 2 36 6 1-6周
9 畢業論文或畢業設計 實踐教學 0
A10 地質體改良 任意選修 2 54 6 1-10周
B10 計算機圖形圖像處理 任意選修 2 54 6 1-10周
小計 (必修&指選) 5 5

第8學期(第四學年第2學期)
序號 課程名稱 課程類別 學分 總學時 周講授學時 周實踐學時 備注
1 畢業論文或畢業設計 實踐教學 10
2 工程概預算、招投標與監理 任意選修 2 54 6 3-11周
3 地質工程專題講座 任意選修 2 54 6 3-11周
4 地理信息系統 任意選修 2 36 6 3-8周
A5 動力工程地質學 任意選修 2 36 6 3-8周
A6 環境工程地質學 任意選修 2 36 6 3-8周
B5 混凝土無損檢測 任意選修 2 54 6 3-11周
小計 (必修&指選) 10 0

Ⅸ 在中國從事行星地質學研究有前途嗎

中國地質學會分析世界地學形勢八大領域值得關注科學的熱點，往往是科學發展的積淀，值得我們關注；科學的熱點，往往也是科學的難點，解決這些難點，必將推動科學向前發展，從而更好地為人類服務。前不久，中國地質學會的專家，通過對國際地質研究信息的分析，提出當前世界地學呈現八大熱點領域。在這些熱點領域，出現了一些耐人尋味的話題，值得我們去思考、去探索。地學是不斷發展的，世界地學在發展中逐漸形成了哪些熱點領域，值得我們去關注，等待我們去探索呢？帶著這些問題，記者日前采訪了中國地質學會。學會的專家告訴記者，他們通過對第33屆國際地質大會反饋的信息的研究，以及對全球的地學發展趨勢的分析，認為目前世界地學有八大熱點領域，在這些領域出現了一些值得深思的話題。熱點領域之一：大地質計劃所謂「大地質計劃」，是由世界各國地質調查局參加，使地質圖數據可以在互聯網上很容易獲取的國際合作計劃。該計劃是英國地質調查局於2006年2月發起的。「大地質計劃」的主要目的，是想解密不被公眾使用的保存在各個國家（地區）地質調查機構中的地質圖數據，使它們可在網路上使用；通過不同國家（地區）間（特別是發展中國家間）情況的交流，所有參與國家可以從中獲利；通過開發一種新的計算機語言，使不同國家間地質數據能夠共享和整合。「大地質計劃」提出後，得到全球地學組織和地學家的支持和響應，目前，已有94個國家（地區）參加了該計劃。「大地質計劃」已經取得了初步成果：提出了操作手冊1.0版本，並將在今年年底提出操作手冊2.0版本；歐洲網站建設已經啟動，對義大利、瑞士和法國網站上公開發布的地圖進行了登記、處理，已經實現了分布式伺服器上的可視化，並在伺服器上進行了一致性測試。在2008年8月舉的第33屆國際地質大會上，各國地學家就「大地質計劃」課題最終形成了一個「指導小組會議紀要」。中國地質調查局現已直接加入「大地質計劃」。開展「大地質計劃」國際合作，將擴大中國地質調查局在亞洲乃至世界地學界的影響，掌握在國際地學界的話語權，培養國際合作研究人才，提升中國地質調查局綜合實力。熱點領域之二：地球早期生命演化及生物多樣性達爾文在150年前提出自然選擇決定物種起源的偉大理論時，坦率地承認在演化證據方面有重大缺陷，所希望出現在化石記錄中許多中間環節並沒有發現。當代地質學家在不斷的探索發現中演繹出很多對生命演化的新解釋。分析當前古生物學科的國際現狀和發展趨勢可以看出，未來數年，古生物研究領域的幾個重要問題仍然是：地球早期生命及重要地質時期的生命演化；古生物的集群滅絕與復甦；全球地質事件和生物事件；生物演化的模式；新理論、新假說的深化以及全球層型的研究和國際統一年代地層系統的完善等。熱點領域之三：過去、現在及未來氣候變化中的人為因素與全球氣候變化有關的當代地球科學熱點領域包括以下幾個方面：氣候變化的地質記錄；氣候變化的預測預報；氣候變化與人類活動的關系；氣候變化的外空間因素；如何快速減少大氣中二氧化碳的排放。科學家指出，在過去65萬年間，二氧化碳和溫度有著密切的聯系。人類活動所釋放的二氧化碳已經增加了大氣中二氧化碳的濃度，超出該時期應有的濃度，而這會導致氣候和海平面的極端波動。從地質學的方法看，在本世紀末確實存在地球氣候轉暖的風險。熱點領域之四：全球地質災害態勢及防治趨勢隨著全球氣候的變暖，地殼活動進入一個相對活躍期，再加上重大工程開工建設等人類活動的影響，世界各國正在遭受前所未有的地質災害威脅。崩塌、滑坡、泥石流等突發性地質災害日益增加。地質災害研究已經成為當代地球科學的熱點領域。在這個領域，出現了六個熱點話題：地質災害調查檢測新技術和新方法；地質災害監測預警；地質災害風險管理；重大地質災害應急系統；把地質災害風險性評估納入城市規劃管理和地質災害國際合作。2005年1月，由聯合國發起在日本神戶通過了「2005年～2025年兵庫行動框架」。這項計劃由165個成員國討論通過，是目前在全球范圍內減少災難性自然災害最重要的文件之一。該計劃的基本觀點是，國際社會應該承擔起保護市民避免遭受災害的威脅。「兵庫行動框架」提出後，義大利、中國、日本等國家已經進行了相關的工作。熱點領域之五：水、人類健康和環境的關系目前，世界上許多國家和地區的人民都面臨著淡水和可飲用水源的危機。地下水資源作為一種最大、最可靠的淡水資源，對維持飲用、保障工業和農業的供水安全具有重大意義。然而，隨著世界人口的增長，土地使用類型的改變及工業化的快速發展，地下水受到了很多破壞。把水（包括地下水）、健康、環境三者融合為一體加以探討，已經成為世界各國科學家關注和改善民生的重大熱點問題。目前，歐洲21個國家通過了水資源與公共衛生協議，包括保護水資源，尤其是在跨國界地區。熱點領域之六：非能源固體礦床研究礦床研究仍為重點。烏拉爾地區最近幾年發現的一種特殊類型金—鉑礦床，這種礦床以金—鉑—碲共生為特點，該類型礦床在其他國家也存在；海洋固體礦床獲得重視。過去5年中，在北緯13°～17°大西洋中脊新發現阿卅茲、可拉斯諾夫等3個熱水礦田，科學家報道了對它們熱液流體活動的取樣觀察分析結果，並對它們的地質背景、礦物成分和資源潛力進行了分析。俄羅斯展示了編制的全球海洋成礦圖（非化石燃料礦產及可燃冰），估算海洋具有1000億噸結核與結殼，1.46億噸塊狀硫化物，80億噸五氧化二磷，錳、鎳、鈷等資源估計都將超過陸地上的總量；我國科學家主導的1∶2500萬世界大型超大型礦床成礦圖的編圖和研究成果，首次構建了全球成礦體系；氧化鐵銅金礦型礦床研究逐漸升溫；跨國跨洲際區域性研究方興未艾。熱點領域之七：世界能源多元化及其競爭趨勢過去幾十年中，世界經濟發展的能源動力主要依靠石油。在20世紀60年代，新油田勘探的比率已經達到頂峰，科學家預測在不久的將來石油生產將達到頂峰，但世界能源缺口仍然很大。各國學者高度關注目前世界能源需求的增長和可持續發展的能源、能源多樣化、傳統和非傳統能源及其潛力、影響和價值等話題。——已經有150年歷史的傳統型能源礦產仍唱主角。新油藏和新氣藏發現的比率分別在上世紀60年代和70年代早期達到最高峰。目前已經發現約6.5萬億桶的石油儲量，產出石油約1.1萬億桶，在目前的技術條件下還有大約1.2萬億桶可以開采。這些可採石油資源主要分布於中東地區，在前蘇聯地區也有很可觀的儲量。——非傳統型能源礦產研究比重增加。非傳統油主要來自三個方面，一是超重質油和瀝青，大約有5萬億桶的地質儲量。第二種是油頁岩，地質儲量約3萬億桶。第三種是生物性油，目前產量是150萬桶/天。非傳統天然氣主要包括緻密砂岩氣、頁岩氣、煤層氣、天然氣水合物。技術的提高和費用的降低使得這些非傳統天然氣的勘探潛力明顯增大。目前最主要的是煤層氣。煤層氣在美國的天然氣產量中已佔據10%的份額。雖然目前還沒有很好的技術能夠使天然水合物成為當今世界能源供應的重要組成部分，但是在未來，天然水合物具有很大的發展空間。地熱能源是一種來自地球內部的天然性熱量。目前已經在90個國家（地區）發現有地熱資源，其中72個國家（地區）已經開發，地熱年發電量達到80萬億千瓦。可再生型能源和清潔能源是未來能源的重要一族，如水力發電、核能、生物型燃料、太陽能、風能、地熱能等。世界各國已經在盡力嘗試用生物性燃料來代替汽油和柴油。熱點領域之八：比較行星學及撞擊構造研究德國、西班牙、義大利、俄羅斯、葡萄牙、哈薩克和南非的多位科學家已經在比較行星學方面取得了新的研究成果。對火星和金星的地質學研究也有新進展。科學家總結了火星上的低地和其他平原火山台地的地貌和地形特徵，確定火星上的撞擊隕石坑有熔岩分布，其形成年齡為1.5百萬年～200百萬年。火星的水相問題得到進一步研究。有科學家提出，火山或火星旋轉軸向的變化使氣候發生改變，有可能導致積累的雪和冰，在氣溫回升後融化成水。他們猜想火星歷史中可能存在湖泊和熱泉。金星上冠狀和珠網狀物的最新調查結果表明，冠狀是最大的火山構造，具有火山斷層放射狀結構。來自英國、美國、義大利、澳大利亞、德國、俄羅斯和瑞士的多位科學家還對氣體和塵埃進行了研究，認為星球形成分為兩階段：第一階段是氣相狀態轉變成固態粒子；第二階段是固態粒字聚集形成星球。日本「赫夜號」月球探測計劃，使用14種科學儀器研究了月球的化學和礦物成分、月球表面的大地構造演化、整個月球的重力和磁力區域分布以及研究月球的形成和演化。有科學家認為月球上不可能產生顆粒巨大的礦物的偉晶岩。撞擊構造是一個地學界流行的話題。有科學家認為現在已經知道撞擊隕石坑可以產生四種高壓復合礦物。

Ⅹ 地質學主要學什麼

地質學研究的內容如下：
1、研究組成地球的物質。目前著重研究地殼和上地幔。元素、礦物、岩石、建造、地殼是地殼物質分類的不同級別，各級物質的存在形式、特徵、形成條件、分布規律及其利用是研究的基本內容。研究這方面的有地球化學、結晶學、礦物學、岩石學、礦床學、地址建造學等。
2、研究岩石或建造在地殼中以及在整個地球內部的空間分布，即闡明地殼以及地球的構造特徵，闡明這些構造的形成條件與演變規律。分支學科：構造地質學、區域地質學、地球物理學等。
3、研究地球的歷史。地球形成到今已有46億年，其中30多億年以來的歷史是重點研究的對象。研究這方面的有古生物學、地史學、岩相古地理學、以及第四紀地質學等。
4、研究地質學的應用問題。其中水文地質學研究地下水的分布、找尋、開發和利用。工程地質學研究工程建設所需的地質條件，以保證工程的穩固與安全。地震地質學研究地震發生的地質背景，為預報地震服務。環境地質學研究環境質量的地質因素，為提高環境質量、保護環境和人民的健康服務。由於研究的深入和專門化還有煤田地質學、石油地質學、鈾礦地質學等。此外，同位素地質學、數學地質學、遙感地質學已經成為新興的地質學分科。
5、研究地質學的方法與手段。分支學科：同位素地質學、數學地質學、遙感地質學、實驗地質學等。
6、綜合性研究。現代科學發展的一個趨勢是由分科走向綜合，許多重大科學問題只有通過綜合性研究才能解決。地質學也正在經歷著這一過程。從全球角度將物質研究、地殼與整體地球構造研究以及地球歷史研究融為一體的板塊構造學是這一趨勢的重要體現。此外新領域有行星地質學、海洋地質學等。
希望對你有幫助！