福建高中會考地理知識

『壹』 高中會考地理必考知識點

新高考改革後，考試的重點變成對學生地理核心素養的考察，地理熱點問題的探究式培養學生地理核心素養的一條重要途徑。
地理素養是指學習者經過地理學習後所養成的比較穩定的心理品格，包括地理知識、地理觀點、地理方法、地理能力、地理態度、地理情感等構成要素。新高考改革後，考試的重點變成對學生地理核心素養的考察，地理熱點問題的探究式培養學生地理核心素養的一條重要途徑。
地理核心素養的培養要緊緊結合地理學的特點進行，地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。它的特點在於:具有廣泛的研究范圍、豐富的研究方法、綜合性的研究內容，因此，從開始它便以其獨特的研究視角贏得了廣泛的生存空間。受地理學科性質的影響，地理素養與其他學科素養相比有共性也有差異。歸納起來，地理素養具有綜合性、空間性、動態性、終身性、現實性和實踐性等多方面的基本特點。
綜合性
綜合性是地理素養的顯著特點。第一，地理素養在內容上是綜合的。地理素養不僅涉及了位置、地形、氣候、動植物等自然地理內容，而且包括人口、聚落、工農業等人文地理的內容，還包括了各種要素之間的相互聯系與作用，更重要的是強調了人地協調、可持續發展等密切關聯的綜合性內容。第二，地理素養在構成要素上具有綜合性。地理素養的構成要素包括知識、能力、方法、情感態度與價值觀等，其中地理知識是養成地理素養的基本前提、地理能力能夠促進地理知識的內化與遷移、地理方法和地理情感態度與價值觀能夠引導地理素養的價值取向。綜上所述，在中學地理素養教育過程中要注意挖掘地理素養的綜合性，以發展學生綜合分析和解決地理問題的能力。

空間性
從某種程度上講，地理素養的研究范圍具有三維的特點。地理素養中不僅包含空間分布、地理規律、地理特徵等具有空間屬性的地理知識，而且包含區域綜合分析與比較、空間辨別力、空間想像力、空間觀點等地理能力和觀點要素。因此說，地理素養具有一定的空間性。

動態性
地理素養的養成是一個動態實施的過程，這包括兩個方面的含義。一是發展性，地理素養的養成不是一蹴而就的，而是要經由一個逐漸培育、逐漸養成的動態過程。雖然地理素養具有一定的階段性特徵，但任何一個階段都不是地理素養培養的終點。二是過程性，地理素養與地理素質的一個主要區別在於地理素養更側重地理知識、地理能力、地理方法等養成的過程，其次才是獲取地理知識、地理能力、地理方法等的結果。這說明地理素養的養成是一個長期的、反復的、漸進的動態過程。

終身性
地理素養是在已有經驗的基礎上生成的比較穩定的心理品格，對個體的終身發展具有獨特作用。一方面，地理素養具有一定的長效性，能夠長期對個體未來生活產生持續的影響。另一方面，地理素養具有一定的有用性，地理素養中的可持續發展觀念、讀圖析圖繪圖能力、國家意識、全球意識、地理美感等對個體的終身發展有用。因此說，地理素養具有終身性。

現實性
地理素養對個體的生活具有特別的指導意義。地理素養中不僅包含地理與民居、地理與服飾、地理與交通、地理與飲食、地理與旅遊等方面的內容，而且包含了野外實踐、實地考察等方面的內容，與個體日常生活密切聯系，體現了一定的現實性。因此，在中學地理素養教育中要加強地理素養的培養，以加強個體對社會生活的適應能力。

『貳』 福建高中會考地理

wo ye 是今年要考的。。。

『叄』 我要福建省歷年的高中地理會考試卷

理

『肆』 2010福建高中會考地理題目

你是學文學理的？ 你要是學文的話 地理會考的題 很簡單 我剛參加完會考！題是超簡內單的容！~所以 你不要擔心！~你要是學理的話 那你就靠臨場發揮 到處拉拉關系 反正 地理會考題是很簡單的 我是這么認為的！~

『伍』 高中會考地理知識點匯總

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.