地理知識高中太陽

Ⅰ 急求高一地理必修一太陽的活動知識點總結！

第二節 太陽對地球的影響一、太陽輻射1、太陽的主要成分是氫和氦，其表面溫度為6000K。2、太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現象被稱為太陽輻射。太陽輻射的能量只有二十二億分之一到達地球，相當於每分鍾燃燒四億噸煤。3、太陽輻射為地球提供能量
[1]太陽直接為地球提供了光熱資源;[2]太陽輻射能維持著地表溫度，是促進地球上的水、大氣運動和生物活動的主要動力；[3]作為工業主要能源的煤、石油等礦物燃料，是地質歷史時期生物固定以後積累下來的太陽能；[4]生活能源4、太陽能量的來源太陽能量來源於太陽內部的核聚變反應。在核聚變過程中，質量轉化為能量。二、太陽活動1、太陽的大氣層--從里到外分為光球、色球和日冕三層。2、太陽活動的類型---最主要是黑子和耀斑3、黑子---光球耀斑--色球4、太陽活動對地球的影響電磁波擾動電離層高能帶點粒子擾亂地球磁場，出現磁暴現象高能帶電粒子碰撞兩級大氣，產生極光【注意---能看到極光的國家所處的緯度較高。】第三節 地球的運動1、地球的自傳地軸---地球繞著地磚軸的旋轉運動，它的北端始終指向北極星附近。自傳速度---各地的角速度相同；自轉的線速度由赤道向兩級減少。自傳周期--恆心日和太陽日2、地球公轉恆星年--365日6時9分10秒近日點和遠日點3、地球自傳與公轉的關系黃赤交角---黃道平面與赤道平面的夾角黃赤交角的大小---目前赤道平面與黃道平面的夾角為23°26′。極圈度數=90°-黃赤交角度數4、晨昏線順地球自傳方向---夜進入晝--晨線5、時差--相差多少時區，區時相差多少小時。

Ⅱ 高中地理*太陽高度

1。正午太陽高度角指的是正午12點的時候太陽高度角，這個跟太陽直射點有內關。太陽高度角，通常容太陽直射的緯度都是90度。
2.因為太陽光是剛剛好跟晨昏線相切，所形成的夾角是0°。
3.可以這樣說，這個跟太陽直射點是密不可分的。因為當太陽直射在北回歸線上，那麼北回歸線的太陽高度角是90°那麼比北回歸線向北或向南1°的地方的就是89°。所以這是南極的太陽高度角就會出現負值，也就是出現極夜。
4.這個跟經緯度和時間上的問題。以為同一緯度的地方，時間越接近中午太陽高度角就越高。如果是同一時區，那麼在根據太陽直射點跟經緯度的差值進行比較。計算出太陽高度角。

這個的確有點難理解，你不會可以去問問你的地理老師還更直接一點。

Ⅲ 高中地理 關於太陽直射的問題

不好意思，既然你是類似的問題，那我就用同樣的答案了，看不懂，我們再回詳細答討論。日出和日落的方向，與日照的方向不是一回事。 教科書中的那個圖，容易被忽視，也不太好理解。 就被半球中緯地區而言，夏季太陽從東北方向升起從西北落下，太陽在晝半球的弧度大，故晝長大於夜長。 太陽直射點運動的北至點也就是北回歸線，所以北回歸線以北的地區，陽光始終從南面照過來。 還是這就句話，日出和日落的方向，與日照的方向不是一回事，前者是解釋晝夜長短的，後者使用太陽直射點的季節移動來解釋的。 希望對你有幫助，其實不用在日出和日落的方向花太大功夫，考到得幾率實在是太小了。

Ⅳ 高中地理太陽光照

因為3月19日接近春分，所以太陽直射點接近赤道但還是直射南半球，B圖中太陽正東升正西落，正午在南邊，接近與3月19日，所以選B項

Ⅳ 高中地理太陽高度的知識點，誰知

1、地球的自轉方向是自西向東，其自轉周期若以太陽為參照物大約為24小時，叫做一個太陽日；若以遠離地球的某一恆星為參照物，則大約為23小時56分4秒，叫做一個恆星日。
2、地球的公轉方向是自西向東，其公轉周期大約為365天6小時9分10秒，叫做一個恆星年年。
3、由於地球的自轉，形成了(1)晝夜更替現象；(2)不同經度出現了不同的地方時，即東邊的時間比西邊的時間要早；(3)形成了地轉偏向力，即水平運動的物體北半球向右偏，南半球向左偏。
4、在空白圖中繪制出直射光線、晨昏線，標注出直射點及夜半球，表示出地球自轉方向。

5、地球公轉與自轉軌道的夾角叫做黃赤交角，其大小是23°26′。
6、由於黃赤交角的存在，產生了太陽直射點的南北移動，以及晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化、四季的變化等。
7、太陽直射點的南北移動：
6月22日(節氣：夏至日)，太陽直射點位於北回歸線；
9月23日(節氣：秋分日)，太陽直射點位於赤道；
12月22日(節氣：冬至日)，太陽直射點位於南回歸線；
3月21日(節氣：春分日)，太陽直射點位於赤道；
太陽直射點南北移動的周期：大約為365天5小時48分46秒，叫做一個回歸年。
8、在圖中適當位置繪制出地球自轉和公轉的方向，並判斷出各點的日期

9、晝夜長短變化規律：
(1)夏至日越向北晝越長，北極圈及其以北出現極晝，南極圈及其以南出現極夜；冬至日越向北晝越短，南極圈及其以南出現極晝，北極圈及其以北出現極夜；春分日、秋分日則全球晝夜等長。
(2)北半球夏至日晝長最長，冬至日晝長最短；南半球冬至日晝長最長，夏至日晝長最短；赤道全年晝夜等長。
10、正午太陽高度角變化規律：
(1)夏至日正午太陽高度角分布規律：由北回歸線向南北兩側逐漸降低；冬至日正午太陽高度角分布規律：由南回歸線向南北兩側逐漸降低；春分、秋分日正午太陽高度角分布規律：由赤道向南北兩側逐漸降低；
(2)夏至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是北回歸線及其以北，達到一年中最小值的是南半球；冬至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是南回歸線及其以南，達到一年中最小值的是北半球；春秋分正午太陽高度角達到一年中最大值的是赤道。

Ⅵ 關於高中地理 太陽直射的問題

太陽東升西落，中午太陽高度角最大，90°

畫了張圖，圖中角θ就是太陽高度角，中午到達最大值

Ⅶ 關於高中地理太陽視運動的知識，有直射地區的太陽視運動是怎樣的

地球運動部分的知識點，尤其是太陽視運動對於一般高中學生而言較難理解，因為缺乏空間想像能力，且高中地理教材對於該塊內容幾乎是空白，而在高考中對太陽視運動有一定的要求，掌握和理解太陽視運動規律有利於解決地球運動的知識點，所以筆者認為掌握一定的太陽視運動知識是有必要的。
太陽視運動規律一般與直射點位置聯系在一起，太陽視運動可以分為周日視運動與周年視運動。這里我們研究不同地區，不同季節的太陽周日視運動狀況。
一、太陽周日視運動周期
地球自西向東的自轉，從地球上看地球以外的任何天體都有東升西落的周日運動。以恆星為參考體的自轉周期，即恆星的周日運動周期，定義為恆星日，再劃分為恆星時，分，秒，構成恆星時系統。以太陽為參考體的自轉周期，即太陽的周日運動周期，定義為太陽日，再劃分為太陽時，分，秒，構成太陽時系統。兩者的時間差異在於地球在自轉的同時也在繞太陽公轉。
二、晝夜長短狀況
高中地理教學中，我們經常利用晝弧長除以150來表示晝長，如果太陽視運動軌跡在地平線之上（此時為晝）的長度大於半個圓，則晝大於夜，反之晝短於夜；如果始終在地平線之上為極晝，反之為極夜。
與直射點位置關系為：直射點所在半球，晝大於夜，且直射點緯度越高晝夜差異越大；直射點向某半球移動，該半球的白晝增長。
三、日出日落的太陽方位
人們常說：「太陽東升西沒」。而且習慣以日出地平線的一點代表東方，日沒地平線的一點代表西方。在人們的心目中，太陽的出沒點是判斷地面東西方向的標志。然而，嚴格地說來，僅把太陽的出沒地點作為地平面正東正西方向的判斷標准，這顯然是不準確的。因為，在地球表面上，同一緯度地點的不同季節，或同一季節不同緯度，太陽在地平線上升沒的地點均會發生明顯的變化，除春秋分兩天是全球各地都從正東方升起正西方落下外，其它日期不可能是在固定的正東點和正西點。那麼，相對於地平線太陽到底出沒在哪裡？一年內太陽出沒地點又是怎樣變化的？
太陽的周日視運動，就是以地球自轉的相反方向，隨著天球旋轉，以一太陽日為周期的自東向西的「巡天」運動。由於地球自轉和公轉等因素的制約，使太陽的周日視運動狀況無時無地的發生變化，並導致太陽出沒地點的相應變化。首先，太陽的周日運動與其它恆星的周日運動相比具有明顯區別，即由於地球除了自轉以外還存在著繞日公轉，致使太陽以每天59

′8″.196的速度沿著天球黃道作周年運動。很顯然，太陽在黃道上的周年運動，必定會影響到太陽在黃道上年內位置的改變，使太陽在不同季節處在黃道上不同的位置進行著周日運動；同時，由於地球在公轉中地軸相對其軌道面發生傾斜，黃道面相對於赤道面存在著23°26′的黃赤交角。於是，在某一緯度地點的地平面來觀察太陽周日運動時，便產生著因時而異的太陽周日運動的季節變化，進而，太陽出沒於地平線的方位也相應地發生這種季節變化。
我們都知道在晨昏線上太陽的高度角為0度，可以表示日出、日落方位和時間。從圖上可以看出夏至日這一天太陽光線的方向（代表太陽升起的方向）與緯線方向（代表東西方向）並不平行，而是呈一夾角，太陽光線出現在偏北方位。也就是說太陽升落方位並不與緯線平行，即不為正東和正西方位，而是偏北升落，並且與赤道的緯距越大偏北的角度越大，到南北極圈正好為正北升落，出現極晝極夜現象。
同樣我們也可以從冬至太陽直射圖中得出，太陽升落方位並不與緯線平行，即不為正東和正西方位，而是偏南升落。同樣與赤道的緯距越大偏南的角度越大，到南北極圈正好為正南升落，出現極晝極夜現象。
只有在春秋分日時，太陽光線與緯線平行，太陽升落在正東和正西方位。
由此我們可以得到如下規律：
規律一：
①太陽的升落偏移位置與直射點的南北半球位置有關：太陽直射北半球，全球太陽從東偏北升起，西偏北落下；太陽直射南半球，全球太陽從東偏南升起，西偏南落下；春秋分兩天，全球太陽從正東升起，正西落下。
②同一緯度地區，直射點緯度越高，升落方位越偏北或偏南。
③同一季節（直射點緯度不變），緯度越高的地區，升落越偏北或偏南，到極晝極夜處成正北或正南升落。
四、正午太陽方位
如圖所示北半球部分地區正午太陽朝向，其中a代表夏至日太陽光線，b代表春秋分日太陽光線，c 代表冬至日太陽光線（光線並不完全准確，只是示意光線）。
在北半球中高緯地區，一年四季正午太陽始終在正南方，這是因為我們在北回歸線以北地區，太陽一年四季都直射在南面，所以我們一帶為獲得最多的太陽光照，房子一般「坐南朝北」。那麼地球上其它地區正午太陽方位如何。熱帶地區正午太陽的方向一年中有時朝北，有時朝南，溫帶和寒帶地區，一年中只朝向一個方向，北溫帶和北寒帶太陽一直朝南，而南溫帶和南寒帶太陽一直朝北，由此可推出正午太陽的方位與直射點的方位相同，與正午日影的方位相反。由此我們可以得出這么一個規律：
規律二：
①太陽直射點以北地區，正午太陽在南方。
②太陽直射點以南地區，正午太陽在北方。
③太陽直射地區，正午太陽在正上方。
五、正午太陽高度
六、太陽視運動圖
理解了以上五點，就可以理解太陽周日視運動與直射點之間的關系，並可以畫出太陽的視運動圖，如圖：
根據規律二，對於南緯40度地區，直射點始終在南面，所以任何季節正午太陽都位於北方。根據規律一可得出：春分正東升正西落；夏至東北升西北落；冬至東南升西南落。直射點離當地越遠太陽高度越大。
但是要注意的是南北回歸線之間地區和此圖有較大的差別，以赤道為例，如圖：
七、太陽視運動圖判斷原則
1．對任一地而言，不同日期太陽周日視運動軌跡都是平行的。
2．晝夜長短比較，為地平面之上軌跡線與地平面之下軌跡線的比較。圖中可見：春分晝夜等長；夏至晝長而夜短；冬至相反。
3．可確定正午太陽方位。如圖，A點，太陽上中天；H為冬至日正午太陽高度（正午太陽與地平面中心點的連線和地平面之間的夾角）；地方時為12點；太陽位於正南方向。
4．根據日出日落方位（運動軌跡線與地平面東側交點為日出，西側為日落），可以確定直射點的大致范圍和季節。圖中可看出：正東升正西落，則直射點在赤道上，為春秋分日；東北升西北落，則直射點在北半球，為夏半年；東南升西南落，則直射點在南半球，為冬半年。
5．可根據二分二至正午太陽位置確定當地的緯度范圍。圖中正午太陽始終在南面，所以此地為北回歸線以北。
6．利用正午太陽高度可確定太陽直射點的緯度位置或當地緯度（正午太陽高度=90°—直射點和當地的緯距）。如果H為30°，則緯距為60°，冬至日直射點在23°26′，所以當地緯度=60°—23°26′=36°34′N。

Ⅷ 高中地理-關於太陽高輻射總量/高度角/

總體上「緯度低,正午太陽高度角大,獲得太陽輻射多」是正確的，但任何事物都有自己專的普遍性和特殊性屬。"北緯30度到40度,隨緯度增大太陽輻射能增加"：也沒錯！原因是：30~40°N受副高控制，越偏向40°N，受副高控制越強，副高控制的地區天氣晴朗，雲量少，對太陽輻射的削弱作用小，所以雖然隨緯度增加，接受單位太陽輻射少了，但晴天多可以彌補的。

Ⅸ 地理（高中）太陽高度角

1太陽能集熱板與地面夾角＝90－H（還是不懂怎麼算，能舉例嗎？）
2北半球夏半回年，太陽東北方升，西北落答，那南半球太陽的升落呢？為什麼?謝謝1。因為兩個角時互為餘角，畫一個圖就很好理解2東南升，西南落。因為太陽直射北半球

Ⅹ 高中地理必修一太陽活動

這句話理論上是來沒錯自的，太陽黑子和耀斑是同步進行的，也包括太陽風，實際太陽風也是黑子和耀斑放射出來的高能電子和射電。但是高中階段，為了簡單理解，就把太陽活動對地球的影響單獨分開來說了，黑子影響地球氣候；耀斑干擾電離層，影響短波通信；耀斑還影響地球磁場，形成磁爆；太陽風形成極光