2018高中地理合格考知識點

㈠ 高中地理會考知識點總結

高考地理復習：知識點匯總（690個）
1
宇宙的基本特點
由各種形態的物質構成，在不斷運動和發展變化。
2
天體的分類
星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物
質。
3
天體系統的成因
天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統。
4
天體系統的級別
地月系－太陽系－銀河系（河外星系）－總星系
5
日地平均距離
1.496億千米
6
太陽系九大行星的位置
水金地火（小）、木土天海冥
7
九大行星按結構特徵分類
類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星
（天海冥）
8
地球上生物出現和進化的原因
光照條件、穩定的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、
液態水。
9
太陽的主要成分
氫和氦
10
太陽輻射能量的來源
核聚變反應
11
太陽輻射對地球和人類的影響
維持地表溫度，水循環、大氣運動等的動力，人類
的主要能源。
12
太陽活動
黑子（標志）、耀斑（最激烈）。
13
我國太陽能的分布
青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。
14
太陽外部結構及其相應的太陽活動
光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
15
太陽黑子的變化周期
11年。
16
太陽活動對地球的影響
①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現象
17
空間探索階段的開始
1957年10月，原蘇聯第一顆人造地球衛星上天。
18
空間開發階段的開始
1981年第一架太空梭試航成功。
19
我國航天事業的發展史
1970年「東方紅」一號、1999年「神舟號」載人航天試
驗飛船。
20
宇宙自然資源的分類
空間資源（高真空、強輻射、失重）、太陽能資源、
礦產資源。
21
保護宇宙環境
清除太空垃圾、加強國際合作。
22
地球的平均半徑
6371千米
23
地球的赤道周長
4萬千米
24
緯線和緯度，低緯、中緯、高緯的
劃分
連接東西的線。每1個緯度為111.1千米；0-30、30-60、
60-90。
25
經線和經度
連接南北的線。相對的兩條經線組成一個經線圈。
26
東西兩半球的劃分
西經20°和東經160°的經線圈。
27
南北兩半球的劃分
以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。
28
南北回歸線和南北極圈
23°26′和66°34′緯線
29
本初子午線
0°經線，通過英國倫敦格林尼治天文台原址。
30
南北方向的判斷
有限方向，北極為最北，南極為最南。
31
東西方向的判斷
無限方向，沿著自轉方向為向東，逆著自轉方向為
向西。
32
東西經的判斷
沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
33
南北緯的判斷
度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
34
地球自轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
35
地球自轉的周期
恆星日，23小時56分4秒（真正周期）；太陽日，
24小時。
36
地球自轉的速度
角速度（每小時15°），線速度（自赤道向兩極遞減）
37
地球公轉的軌道
橢圓軌道。一月初（近日點），七月初（遠日點）。
38
地球公轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
39
地球公轉的周期
恆星年（365日6時9分10秒）、回歸年（365日5
小時48分46秒）
40
地球公轉的速度
在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。
41
黃赤交角
黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。
42
太陽直射點的移動規律
太陽直射點以一年為周期相應地在南北回歸線間往
返移動
43
晨昏線的判斷
沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜
過渡為昏線。
44
地方時的計算
每往東1°，時刻增大4分鍾。
45
已知經度求時區數
經度除以15，再四捨五入。
46
區時的計算
每往東1個時區，時刻增大1個小時。
47
北京時間
以東八區（120°地方時）為標准時間。
48
世界時
以本初子午線時間為標准時。
49
國際日期變更線
180°經線（理論上），不通過陸地（實際）。
50
地球自轉的地理意義
晝夜更替、不同地方時、水平運動物體的偏移（北右南左）
51
太陽直射點的判斷
與該點的切線方向垂直，地方時為12點。
52
春分日（3月21日）
太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。
53
夏至日（6月22日）
太陽直射點在北回歸線，晨昏線與經線交角最大。
54
秋分日（9月23日）
太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。
55
冬至日（12月22日）
太陽直射點在南回歸線，晨昏線與經線交角最大。
56
夏半年的概念
3月21日至9月23日
57
冬半年的概念
9月23日至3月21日
58
地球側視圖的判讀
上北下南，左西右東。
59
地球俯視圖的判讀
逆時針自轉，中心為北極；順時針自轉，中心為南
極。
60
晝夜長短的計算
以晝弧長度為依據，每15度為1小時。
61
日出日落時刻的計算
根據晝長以標准日出（6時）和標准日落（18時）
前後推算。
62
晝夜長短的判斷
夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長。
63
正午太陽高度的計算
90°-（直射點與所求點的緯度間隔）
64
天文四季
一年內白晝最長、太陽最高的季節是夏季。
65
我國傳統四季
以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點來劃分
四季。
66
歐美傳統四季
以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。
67
二十四節氣
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬
雪雪冬小大寒
68
五帶的名稱和范圍
熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
69
地球公轉的地理意義
正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替
70
大氣圈對地球的重要意義
保護生物生存，影響地球自然環境，維持生命活動
71
低層大氣的組成
干潔空氣、水汽和固體雜質
72
干潔空氣的組成
氮和氧，二氧化碳和臭氧
73
氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和
塵埃的作用
生命活動；構成生物體；吸收紫外線；光合、保溫
作用；成雲致雨
74
大氣污染
二氧化碳的「溫室效應」，氟氯烴破壞臭氧層
75
大氣垂直分層
對流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）
76
對流層的主要特徵
上冷下熱，對流顯著，天氣現象復雜多變。與人類
的關系最密切
77
平流層的主要特徵
臭氧吸收紫外線。平流，對高空飛行有利，
78
大氣上界
離地面約2000-3000千米。
79
影響太陽輻射強度的最主要因素
太陽高度角
80
大氣對太陽輻射的削弱作用
吸收、反射、散射。
81
輻射定律
物質的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短；反
之越長。
82
地面輻射
是對流層大氣主要的直接熱源。
83
大氣逆輻射
夜間有雲較溫暖，夜間晴朗較寒冷。
84
大氣的保溫效應
對流層大氣中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸
收能力很強。
85
全球的熱量平衡
地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。
86
引起大氣運動的根本原因
各緯度間的冷熱不均。
87
熱力環流
由於地面冷熱不均而形成的空氣環流。
88
形成風的直接原因
水平氣壓梯度力。
89
水平氣壓梯度力的方向和大小
高壓垂直指向低壓。單位距離間的氣壓差越大，風
力越大。
90
地轉偏向力的方向
北半球向右偏，南半球向左偏。
91
摩擦力對風向的影響
由於受摩擦力的影響，風向與等壓線並不平行，而
是有個交角。
92
根據等壓線判斷風向的步驟
①高壓垂直指向低壓②北半球右偏，南半球左偏③
畫出合力
93
小氣候
城市風、海陸風、山谷風
94
海平面等壓線與風力大小
低壓中心，高壓中心。等壓線越密集，風力越大。
95
大氣環流的意義
調整全球水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的
重要因素。
96
地球上氣壓帶和風帶的分布
東北信風、副高、中緯西風、副極地低壓、極地東
風、極地高壓
97
氣壓帶和風帶的季節位移
大致來說，夏季北移，冬季南移。
98
冬季海陸上的主要氣壓中心
亞洲高壓（大陸）、阿留申低壓（太平洋）和冰島低
壓（大西洋）
99
夏季海陸上的主要氣壓中心
亞洲低壓（大陸）夏威夷高壓（太平洋）亞速爾高壓（大西洋）

100
季風的成因
①海陸熱力性質差異②氣壓帶和風帶位置的季節移
動
剩下的發不完，願意的話把郵箱給我

㈡ 高中地理會考知識點

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

在學習當中,需要利用初中地理只是來全方位的分析、解決問題,需要多多練習,完成老師所布置的作業,參加考試,並回答各種問題,那麼我們怎麼能快速、准確、完全解決這些難點?這要求我們了解並輕松解決這些難點,慢慢提升自身的能力.

以下是一些提高初中地理理解問題能力的方法,以及解決問題的思路.

了解書本的關鍵--這是提升自身能力的前提

各種地理事問題都與位置密不可分,掌握具體的位置知識是初中地理的關鍵,位置可以通過各種地圖反映出來,如地理教科書,其中包含豐富的知識(知識和技能),在學習當中,需要知道書本是怎樣描述各種出現的問題,總結、分析,以及它們的分布在地圖上的表現方式,並將兩者結合,形成各種地理事物、位置的等高線圖,從而了解所有的初中地理要求理解的內容以及技能,明確每種現象的特徵、位置、怎樣形成以及其他要點,這樣能使初中地理的成績有一定的提升,並正確回答地圖、閱讀地圖等各種地理問題,例如,了解影響氣候的原因、規律,還掌握了溫度、降水和其他氣候數據,有可能根據相關氣候數據、氣候圖表(如每月和年降水數據),變化和降水等或某一地點的位置、特徵等,就可以做出正確的判斷和回答,可以詳細的分析各個問題,然後進行針對性的解決.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

㈢ 高中會考地理知識點匯總

關鍵詞:初中地理

初中地理的學習技巧,你都知道多少?

在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.

並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.

以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.

㈣ 2018年高考地理考試大綱都有哪些

Ⅰ. 考核目標與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標准(實驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。

地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養,即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

1. 獲取和解讀地理信息

能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

能夠快速、全面、准確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

能夠准確和完整地理解所獲取的地理信息。

2. 調動和運用地理知識、基本技能

能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特徵及分布、地理原理與規律等知識,對題目要求作答。

能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數據之間的轉換,不同類型地理圖表的填繪,地理數據和地理圖表之間的轉換,基本的地理觀測、地理實驗等。

3. 描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律

能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念,地理事物的特徵,地理事物的分布和發展變化,地理基本原理與規律的要點。

能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規律。

4. 論證和探討地理問題

能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

能夠提出必要的論據,論證和解決地理問題。

能夠用科學的語言、正確的邏輯關系,表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

能夠運用正確的地理觀念,探討、評價現實中的地理問題。

不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。

2. 區域可持續發展

產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

區域存在的環境與發展問題及其產生的危害,以及有關的治理保護措施。

流域開發的地理條件,開發建設的基本內容,綜合治理的對策措施。

區域農業生產的條件、布局特點、問題,農業持續發展的方法與途徑。

區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。

區域工業化和城市化的推進過程,產生的主要問題及解決措施。

3. 地理信息技術的應用

遙感(RS)在資源普查、環境和災害監測中的應用。

全球定位系統(GPS)在定位導航中的應用。

地理信息系統(GIS)在城市管理中的功能。

數字地球的含義。

選考內容

選考一旅遊地理

1. 旅遊資源的類型與分布

(1) 旅遊資源的內涵;旅遊資源的多樣性。

(2) 自然旅遊資源與人文旅遊資源的區別;進入「世界文化與自然遺產」名錄的重要意義。

2. 旅遊資源的綜合評價

(1) 中外著名旅遊景區的景觀特點及其形成原因。

(2) 旅遊資源開發條件評價的基本內容;評價旅遊資源的開發條件。

3. 旅遊規劃與旅遊活動的設計

(1) 旅遊景區的基本要素及其影響;對旅遊景區的景點、交通和服務設施進行規劃。

(2) 收集旅遊信息,確定旅遊點,選擇合理的旅遊路線。

4. 旅遊與區域發展

(1) 旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。

(2) 旅遊與景區建設對地理環境的影響以及旅遊開發過程中的環境保護措施。

選考二環境保護

1. 環境與環境問題

(1) 環境問題產生的主要原因及危害。

(2) 當前人類所面臨的主要環境問題。

2. 資源問題與資源的利用和保護

(1) 資源問題及其產生的原因。

(2) 人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護、合理利用的成功經驗。

3. 生態環境問題與生態環境保護

(1) 生態環境問題的成因及其形成的一般過程。

(2) 生態環境保護的主要措施及其作用。

4. 環境污染與防治

(1) 環境污染形成的原因、過程及危害。

(2) 環境污染防治的主要措施。

5. 環境管理

(1) 環境管理的基本內容和主要手段。

(2) 當前全球環境問題的管理；個人在環境保護中的作為。

祝考生們高考取得好成績！