地理信息部述職報告
❶ 你對地理信息系統專業（GIS）的認識是怎樣一步步得到升華的對這個專業的自身看法
地理信息系統是一門新興的專業，在中國的發展才剛剛起步。在地理信息系統的研專究和應用中，屬總是要涉及數據和信息。這兩個基本的概念。地理信息系統的應用人員包括系統開發人員和地理信息系統的最終用戶，他們的業務素質和專業知識是地理信息系統工程及其應用成敗的關鍵。
地理信息系統的應用開發是一項軟體工程，其內容包括對用戶組織機構的狀況分析和調查，系統開發目標的確定，系統開發的可行性分析，系統開發方案的選擇和總體設計書的撰寫等。
本人對地理信息系統專業的認識開始時，一片迷茫，根本就不知道這是學什麼的，到底是在哪個方面能用到，但是在老師和學長的幫助下，對這個專業有了一點的認識，就是對數據進行處理，分析，得出相應的結論，供有關部門應用。如果你以後真的能走進國家的有關部門這個學專業十分適合。但是如果沒有這個水平的話，還是向系統開發方向發展吧。在arcgis基礎上進行軟體開發，這個方向對地理信息系統專業的學生還是很不錯的。
❷ 地理信息科學專業畢業後都干什麼 做什麼工作
地理信息科學是以計算機為手段，採集、存儲、管理、分析、顯示與應用空間信息，是集計算機科學、空間科學、信息科學、測繪遙感科學、環境科學和管理科學為一體的新興交叉科學，是衛星遙感監測、網路電子地圖、車載導航、物聯網和虛擬現實等新興產業的重要支撐專業。
本專業學生主要學習地理信息系統、遙感和空間定位系統等3S空間信息技術方面的基本理論和基本知識，接受應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練。
旨在培養具有嚴謹學風和優良科學態度，具備健康心理素質、良好道德品質與團結協作意識，掌握較強的系統應用和研發技能，同時擁有基本的教學、科研與管理能力的地理信息系統專門人才。
知識和能力： 掌握地理信息系統和遙感等空間信息技術的基本理論、工程技術和研發技能。掌握數學、地理科學和計算機科學等方面的基本理論、基本知識。
了解地理信息科學的發展動態與前景，並能夠運用地理信息技術較好地解決地學相關的應用問題。掌握一門外語，能藉助工具書閱讀本專業的外語文獻；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有歸納、整理、分析實驗成果和撰寫論文的能力。
工作領域：技術公司、科研機構、學校從事工程開發、科學研究和教學工作，能在測繪、遙感、國土、國防、資源、環境、交通、水利、電力、地質、農業、林業、城市規劃與管理等領域從事與地理信息系統有關的工程技術應用與開發、技術管理以及在行政部門從事管理工作的高層次復合型人才。
❸ 中學一級地理教師述職報告
本學期我的工作有了新的變化，2001年參加工作以來，一直都是做科任老師的我首次正式地當上了班主任。這個學期，我既要擔任初一6個班的地理教學工作，也是初一（6）班的班主任。身兼兩職，自然工作也就繁忙起來，一個學期下來著實也感覺到一絲疲累，但是在新的工作崗位當中，我取得不少的教育教學的經驗，也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下：
一、教學工作方面
我參加工作已有四年多了，可以說在這幾年的教學工作當中，通過不斷地摸索和探討，我也總結了不少的經驗。因此，本學期初一的6個班的教學工作，我覺得還是可以應負得來的。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，努力調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高了課堂教學的效率。不過，今年的學生生源素質差是一個不可迴避的問題。在上課當中也碰到過很多麻煩事，例如：初一（5）班的有幾位女同學就是有名的「八婆」，說話也很臟，經常在課堂上搞小動作，引起課堂軼序的混亂。這種情況，自已呢也沒有能夠很好的處理。以至後來，也曾經跟一些學生發生的「碰撞」，事後想起來，也是覺得自己太年輕，火氣太盛，沒有想到後果。這是本學期在教學上比較不愉快的事情。
二、在班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。有人說過：做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。但是我覺得，兩樣對我來說都很難。因為我是第一次當班主任，很多班主任的工作我都不熟悉，也不清楚。對於能不能夠勝任一個班主任，心裡一點底也沒有。為了能夠盡快的熟悉業務，我在開學的初期就多向老班主任們請教和學習，而他們也比較樂意地向我傳授他們的經驗，通過這樣的交流，我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班並沒有取得過什麼很優秀的成績，但是對於我這樣一個「新人」，仍然是覺得做了一件了不起的事懚。班主任工作中，我主要做到了兩個字：「愛」和「嚴」，這樣的做法既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆「愛心」去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如，我班有一個學生叫區照文，由於他是家裡獨子，自小就被家裡寵壞，在班裡上課經常開小差，有時候老師說他幾說，他還頂嘴。有一次，生物老師跟他發生了沖突 ，他用東西把老師的手還弄傷了。這個學生，當然不能夠任其發展下去，不然必成後患，所以我當然就把留下來。一留就是6點半，那時天氣已晚，我就跟他說，我親自送你回家。在回他家的路上，他一路都表現得很好，我想他以前應該沒有試過這樣的情況。這天晚上，我順便到了他家家訪，把他的情況跟他家長進行了溝通。這樣，雖然他沒有質的改變，但是以後他也不敢再做什麼了。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經驗小結，當然存在的問題也不少，如我班的課堂紀律和自習課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有，以致經常被扣分，連續三個月拿不到文明班等，這些問題是我日後努力改進的方向和目標。
❹ 地理信息管理
1.地理信息管理
加拿大自然資源部地球科學局下屬的地理信息處（ Canada）負責聯邦政府的地理信息生產與管理職能，這些職能包括建立和維護加拿大平面和高程坐標系統；衛星跟蹤站的精確定位；控制和管理聯邦政府的土地測量；維護美-加邊界；獲取並維護加拿大全國地形和地理信息；出版和分發地形圖、航空像片、地名詞典及其他出版物；接收、處理、歸檔、分發衛星遙感數據，為研究和示範項目提供機載遙感；發展機載和衛星遙感技術，為從事資源管理和環境監測等方面的遙感用戶提供技術幫助；促進和協調地理信息系統技術和應用的發展；促進加拿大在國際測量、制圖和遙感產業方面的營銷。
為領導和培育加拿大地理信息產業的成長，加拿大地理信息處通過政府間測繪委員會把聯邦政府中與地理信息產業有關的部門組織到一起，加拿大地理信息處提供滿足地理信息系統要求的基礎空間參照信息，這一信息必須滿足所有成員的需求，包括地理信息產業界。職能實際上涉及加拿大的每一個部門，包括聯邦政府、省和國土部門、區域、市政、工業界等。最重要的部門是加拿大空間局、國防部（制圖）、交通部、環境部等。
加拿大地理信息處制定了如下戰略發展目標：
1）領導與國家地理信息設施一體化的民用產品的開發；
2）通過與其他部門合作以避免重復工作、促進數據共享；
3）改善國家地理信息資料庫和系統的質量、效益、客戶應用；
4）提供滿足客戶需要的產品和服務；
5）為加拿大測量和制圖提供優質的服務；
6）提供加拿大空間計劃的對地觀測信息；
7）發展和推行創新的地理信息技術和應用；
8）促進加拿大成為國際地理信息產業的領先者；
9）以出口補助、技術轉讓支持企業的發展；
10）提供生產性的、創造性的和共享的工作環境。
加拿大地理信息處負責全加拿大的國家地形資料庫（NTDB），1∶25萬的地形資料庫已完成，南部人口密集地區1∶5萬地形資料庫也已完成。各省正著手建大、中比例尺數字地形資料庫。例如安大略省，已有300多個城市建立了1∶2000資料庫，全省南部地區建立了1∶10000地形資料庫，北部地區建立了1∶20000地形資料庫。這些數據均統一轉到國家地形資料庫中。
1995年加拿大地理信息委員會（CCOG）督促地理信息計劃小組起草全加拿大整體空間數據模型的建議書，並制定實施建議。1996年12月，CCOG要求聯邦部門間地球信息委員會負責領導聯邦、省政府以及私營企業建立加拿大地球空間數據基礎設施（CGDI）。CGDI分出了五個基本主題，即利於對地球空間數據的訪問；提供框架數據基礎；協調地球空間數據標准；鼓勵數據共享；建立有利於地球空間數據廣泛應用的政策環境。
加拿大地理信息處正在從信息高速公路上尋找發展的機遇，由於通過提高可存取性，將大大擴展信息產品和技術的應用，空間參照信息將是信息高速路上的重要信息之一。加拿大地理信息產業在國內和國際市場擁有巨大的潛力，加拿大地理信息處在與其他部門協作挖掘地理信息技術的潛力中要扮演領導者的角色。
2.加拿大地理信息系統（CGIS）技術的廣泛應用
20世紀60年代初，加拿大的Tomlinson提出了地理信息系統（GIS）設想。1962年，Tomlinson提出利用數字計算機處理和分析大量的土地利用地圖數據，並建議加拿大土地調查局建立加拿大地理信息系統，以實現專題地圖的疊加、面積量算等。到1972年，CGIS全面投入運行與應用，成為世界上第一個運行型的地理信息系統。70年代後期，加拿大就率先開發使用了GIS技術。它利用計算機技術對多種多樣的信息進行綜合處理和顯示，無論是土地利用還是資源勘探開發、交通運輸系統等部門的決策者，都懂得GIS的重要性。
GIS技術的應用領域近幾年來在加拿大得到不斷拓展，不僅廣泛應用於地籍管理、土地注冊登記、市政管理、環境監控、地質和礦產勘查，森林和水資源調查，自然災害（如水災、旱災、蟲災、震災等）的監測、預報、評估，環境保護（如水土流失、荒漠化等的治理）等方面，並且已成為政府部門管理社會公共事務的基礎性工具。
加拿大的土地規劃部門廣泛應用了GIS技術，為規劃的修訂和實施提供了強有力的技術支撐。例如在安大略省，規劃部門建立有覆蓋全省面積的1∶5萬數字高程模型，城市地區有1∶1萬的數字高程模型圖（DEM），通過DEM與航空攝影現勢資料的合成，建立起1∶5萬或1∶1萬的三維立體旋轉景觀模型，使得修訂土地利用規劃更具有現勢性和科學性。
加拿大應用GIS管理已成為政府行為。特別是土地管理部門，無論是規劃，還是地籍調查、地塊注冊登記、地產評估，都已經離不開GIS。GIS在加拿大已成為土地管理部門的基礎支撐，例如，在魁北克省的地籍管理改革項目中，安裝並管理了信息系統，這一系統具有許多功能，其中之一是可以與土地測量師直接交換有關數據並對操作結果自動登記認可，土地管理的內容之一就是要對土地所有者的所有權有明確的說明，而通過建立GIS可以重新准確定義所有權關系，包括土地利用規劃信息、土地政策及價格信息、有關地理信息及核心資料庫。建立資料庫是政府行為，使得公眾能免費使用部分公共信息，還可以方便下載數據，價格非常低廉。
安大略省目前已有約400萬個城鎮小區建立有數字化地籍管理資料庫，資料庫是由鄉鎮與私人企業合作建立的。安大略省的市政管理委員會，主要負責受理對土地利用方面糾紛的申訴。委員會的工作涉及大量的實地調查。因此，廣泛採用了土地信息系統技術，建立了土地政策及相關法規的信息庫和申訴案件檔案信息庫，通過使用土地信息系統來查詢、下載涉及糾紛的信息數據。
加拿大聯邦政府自然資源部地理信息處下設的遙感中心，建立了國家地形資料庫，覆蓋了加拿大全部疆土的1∶25萬地形要素和南部人口居住地區的1∶5萬地理要素，出版了第六版國家地圖集。地理數據在與各部門的合作共享中得以不斷更新。
加拿大地方政府應用GIS大致可以分為兩個階段，一是5年前政府各部門各自購買了GIS軟體，自成系統建立了各自的GIS；二是近3年來政府部門致力於建立公共GIS，所有的信息技術統一由政府的一個部門來協調管理，把所有政府部門的數據集成、聯集起來形成強大的資料庫，過去政府部門GIS的應用是封閉的，現在則是在網上公開數據。
3.地理信息市場
加拿大的地理信息產業實際上就是以前的測繪業，目前該產業發展非常迅速，在許多方面領導世界潮流，這與加拿大的地理信息產業統一、協調的發展是分不開的，其中起關鍵性協調作用的是加拿大自然資源部地球科學司所屬的地理信息處。他們在技術開發應用方面起著主導地位，除此之外，加拿大地理信息工業協會（GIAC）還通過宣傳、教育和倡導活動來協助其成員在國內外開發GIS業務。地理信息產業被認為是未來五個迅速發展的產業之一，而加拿大地理信息界在國際地理信息市場上享有較高的信譽並富有競爭力。在20世紀90年代初，加拿大地理信息產業年產值約13億美元，其中出口約1.2億美元。目前，加拿大的1500多個地理信息公司每年提供的地理信息產品和服務價值近20億加元。
加拿大將地理信息市場分成三個部分：①國家空間數據設施的開發與維護；②地理信息市場；③工程測繪市場。加拿大地理信息處認為在國家空間數據設施的開發與維護方面，每年有4億美元的生意；而在地理信息市場方面，僅美國每年就達125億美元；加拿大在工程測量方面，每年也有4億美元的市場。
目前加拿大政府把地理信息當作一個產品來看待，充分重視政府在地理信息產業發展過程中的領導地位。他們加強國家空間數據基礎設施的建設，為地理信息產業發展提供基礎。
❺ 地理信息科學的就業方向有些什麼
地理信息科學專業是地理科學類中重要的專業，主要學習地理信息系統和版地圖學、遙感技術權方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具有地理信息系統研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力。地理信息科學專業就業方向：
可在與城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。可從事地球空間信息工程、空間數據無線網路傳輸、數據信息可視化等領域科學研究、應用研究、教學和運行管理等方面工作。
❻ 我想問一下，地理信息科學的就業方向及前景
就業方向：
1、地理信息專業可以到各個地方測繪地理信息部門工作。
2、也可以到測繪相關的公司工作，比如南京的城市勘測院、浙江省測繪與地理信息局。
3、公司方面超圖、四維數碼、東方道爾、南方測繪。
4、還可以到交通、環境等與地理信息相關較大的單位公司工作。
前景：
作為大學教育的一個專業，地理信息系統在上世紀70年代開始出現在國外的許多大學，而我國現有140所高校開設有該專業，從事地理信息系統設計開發的高級人才供不應求。隨著國家各個部門信息化的進程，以及國內從事地理信息系統工程開發的高科技企業的增多和發展壯大，對該專業人才的需求還將增大，缺口也將擴大。信息革命的浪潮方興未艾，信息社會正朝我們一步步走來，我國已將信息產業列入可持續發展戰略。作為信息產業重要組成部分的地理信息系統產業必將獲得巨大發展。可以預見，未來的地理信息系統產業將為該專業學子提供更多現代化的、高收入的、令人羨慕的就業崗位。據統計，地理信息科學專業就業前景最好的地區有：北京、武漢、廣州、福州平均薪酬在4575元。
❼ 地理信息系統(GIS)是什麼專業，它的就業崗位有哪些
地理信息系統(GIS)就是地理信息系統專業。
就業方向一：GIS軟體工程師內；
就容業方向二：三維工程師；
就業方向三：GIS數據工程師；
地理信息系統（GIS，Geographic Information System）是一門綜合性學科，結合地理學與地圖學以及遙感和計算機科學，已經廣泛的應用在不同的領域，是用於輸入、存儲、查詢、分析和顯示地理數據的計算機系統，隨著GIS的發展，也有稱GIS為「地理信息科學」（Geographic Information Science），近年來，也有稱GIS為"地理信息服務"（Geographic Information service）。GIS是一種基於計算機的工具，它可以對空間信息進行分析和處理（簡而言之，是對地球上存在的現象和發生的事件進行成圖和分析）。 GIS 技術把地圖這種獨特的視覺化效果和地理分析功能與一般的資料庫操作（例如查詢和統計分析等）集成在一起。
❽ 急需地理老師的述職報告
樣本
本人王力偉，性別男，1979年出生，2002年畢業於東北師范大學地理科學專業。同年開始在哈爾濱鐵路第一中學，即黑龍江省實驗中學任地理教師至今。
從教5年來，恪守師德，兢兢業業，在中學教師這個平凡而又神聖的崗位上，默默耕耘，奉獻自己的力量。
為了使我的專業能有更大的發展，本人決定申請我校中學地理一級教師，現將本人四年來工作情況述職如下：
一 教育教學
高考會考方面 5年中，共指導4屆高一會考和2007年三個畢業班的高考，成績優異。
青年教師匯報課方面 共作組內匯報課9節，校級匯報課兩節，獲得好評。
公開課方面
2005年10月20日，作了市級新課改公開課《旅遊活動與地理環境的協調發展》
2007年8月，錄像課《高三地理專題復習—中國氣候》獲東三省中學地理第五次年會一等獎。
二 教育科研
論文方面
2005年7月，《淺談高中地理教學與學生情感、態度、價值觀的培養》獲東三省中學地理第四次年會二等獎。
2005年12月，《淺談教師人格的塑造》獲省教育學會第二十三次優秀科研成果三等獎。
2006年12月，《淺析地理教學中多媒體的有效使用》獲省教育學會第二十四次優秀科研成果二等獎。
2007年8月，《淺析新課程背景下地理教學中的多媒體使用》獲東三省中學地理第五次年會一等獎。
教輔資料編寫
2003年11月，參與編寫的校本教材《旅遊地理》在黑龍江省「十五」規劃重點課題《校本課程的開發與實施》階段成果評比中，獲一等獎。
2006年11月，主編教輔資料《高中地理復習資料精編》，在高三教學中應用，獲得較好反響。
2007年6月，主編校本教材《生活中的地理》。
課題方面
參與省教育科學「十五」規劃重大子課題《對「自主探究」教學模式的探索研究》，經省教育科學規劃領導小組辦公室驗收合格。
說課、教學設計、課件方面
2005年7月，說課課件《環境問題的表現與分布》在東北三省中學地理教學研究會第四屆學術年會獲一等獎。
2005年7月，教學設計《環境問題的表現與分布》，在東北三省中學地理教學研究會第四屆學術年會獲二等獎。
2006年哈爾濱市普通高中推進新課程實施教學大賽中獲教學設計二等獎。
2007年8月，說課《環境問題的表現與分布》在東北三省中學地理教學研究會第五屆學術年會獲一等獎。
2007年8月，教學設計《地球的結構》在東北三省學地理教學研究會第五屆學術年會獲一等獎。
三 個人成長
所獲榮譽
2006年12月，「十五」期間黑龍江省現代教育技術實驗學校電教教材製作先進個人。
2007年，南崗區記大功一次。
新課程培訓
2004年8月哈爾濱市教師信息技術應用能力中級培訓考核合格。
2007年7月參加教育部組織的普通高中地理學科新課程骨幹培訓者國家級培訓，培訓合格。
2007年7月參加由省教育學院組織的普通高中新課程地理學科骨幹教師省級教材培訓，培訓合格。
申請人 王力偉
❾ 地理信息系統將來會在哪些部門工作
有去相關的公司工作的，一般測繪類公司、規劃類公司。
也有去機關單位工專作的。機關單位的話一般是屬這幾個比較多一點——國土局、規劃局、地理信息中心。地理信息中心一般歸屬於國土局或者規劃局，這個看各地情況而定。主要招的職位也是不動產登記或者地理信息維護之類的，這個就要看每年事業單位或者公務員招考的信息了。