台灣的自然地理環境和經濟發展ppt

⑴ 台灣的位置、自然條件，旅遊資源，社會經濟特徵

1. 了解台灣省的位置、范圍、居民及地形特點
2. 記住台灣島、澎湖列島、釣魚島內、東海、南海、太平容洋、台灣山脈、玉山、日月潭、濁水溪
3. 知道台灣島豐富的資源及其分布
4. 理解台灣省「進口——加工——出口」型的經濟特徵，記住主要城市：台北、基隆、高雄、新竹
能力、技能目標：
1. 通過讀台灣省圖、填寫台灣省的各種地理事物，培養學生讀圖、用圖、填圖的能力。
2. 通過分析台灣省自然條件與各種資源的關系、台灣工業的布局特點，培養學生分析問題的能力。
思想教育目標：
1. 通過台灣省的學習，使學生堅定不移地樹立台灣自古以來就是我國領土的一部分，盡早實現台灣與祖國大陸的統一，是海峽兩岸人民的共同願望
2. 通過台灣自然環境與資源和發展經濟的關系，對學生進行辯證唯物主義的教育。
· 教學重點：
台灣省的自然環境——「海島」的位置，「多山」 的地形
台灣島豐富的資源——森林、水能、礦產、農產、海洋水產、氣候、旅遊等
「進口——加工——出口「型的經濟特點

⑵ 台灣的 自然概況、地理位置、風土人情、歷史文化

台灣（Taiwan）位於中國大陸東南沿海的大陸架上，東臨太平洋，東北鄰琉球群島，南界巴士海峽與菲律賓群島相對，西隔台灣海峽與福建省相望[1] ，陸地總面積約3.6萬平方千米，包括台灣島及蘭嶼、綠島、釣魚島等21個附屬島嶼和澎湖列島64個島嶼。其中台灣島面積35798平方千米，是中國第一大島[2-3] ，7成為山地與丘陵，平原主要集中於西部沿海，地形海拔變化大，因地處熱帶及亞熱帶氣候交界而自然景觀與生態資源豐富多元。人口約2300萬，逾7成集中於西部5大都會區，其中以首要都市台北為中心的台北都會區最大。
台灣是中國不可分割的一部分。[4] 原住民族（高山族）在17世紀漢人移入前即已在此定居；自明末清初始有較顯著之福建南部和廣東人民移入墾荒，終至形成以漢人為主體的移民社會。南宋澎湖屬福建路；元、明在澎湖設巡檢司；明末被荷蘭和西班牙侵佔；1662年鄭成功收復；[5] 清代1684年置台灣府，屬福建省，1885年建省；[6] 1895年清政府以《馬關條約》割讓予日本；[7] 1945年日本戰敗後光復；[8] 1949年國民黨內戰失利後退守台灣，海峽兩岸分治至今[9] 。
台灣自1960年代起推行出口導向型工業化戰略，經濟社會發展突飛猛進，締造了舉世矚目的台灣經濟奇跡[10] ，名列亞洲四小龍之一，於1990年代躋身發達經濟體之列[11-13] 。台灣製造業與高新技術產業發達，半導體、IT、通訊、電子精密製造等領域全球領先。台灣文化擁有兼容並蓄的包容性，漢族帶來的中華文明為強勢文化，[14] 原住民文化亦有影響，[15] 近現代又融合西洋和日本文化，呈現出多元風貌。

⑶ 台灣地理位置和自然環境的特點。急需！！！！！

地理位置：台灣位於中國大陸東南沿海的大陸架上，地處東經119°18′03〃至版124°34′30〃，權北緯20°45′25〃至25°56′30〃之間。台灣東臨太平洋，東北鄰琉球群島，相隔約600公里；南界巴士海峽，與菲律賓相隔約300公里；西隔台灣海峽與福建相望，最窄處為130公里。
自然地理環境：台灣島多山，高山和丘陵面積佔全部面積的三分之二以上。台灣山系與台灣島的東北——西南走向平行，豎卧於台灣島中部偏東位置，形成本島東部多山脈、中部多丘陵、西部多平原的地形特徵。氣候冬季溫暖，夏季炎熱，雨量充沛，夏秋多台風和暴雨。年平均氣溫（高山除外）為22℃，年降水量多在2000毫米以上。自產能源只有少量煤、天然氣，金屬礦產也較少，但是台灣卻有豐富的水力、森林、漁業資源。

⑷ 根據圖D，討論台灣島自然地理環境有哪些特徵

台灣島的地形地貌復復雜且獨特,山地制面積約佔全島總面積的2／3.地形地貌是中間高、兩側底,從中部漸次向東西海岸跌落,把全島分為不對稱的兩部分.主要特點是「三多」：
(1)台東多高山.
(2)台中多丘陵.
(3)台西多平原.
台灣四面環海,本島及周邊海區地跨北回歸線,受海洋性季風調節和太平洋台灣暖流的影響,接近祖國大陸,受到大陸氣象的一些影響：加之島內高山峻嶺南北縱貫,有效地阻擋住了季風的運行,因而形成了熱帶－亞熱帶海洋性季風氣候.台灣的氣候特點可用「多、頻、高、大」四個字來概括,即季風多、降雨頻、氣溫高、海霧大.

⑸ 台灣的自然地理環境和經濟發展特色。

台灣位於中國東南海面，面積3.6萬平方公里，包括台灣島(面積3.58萬平方公里)、澎湖列島、綠島、釣魚島、蘭嶼、彭佳嶼、赤尾嶼。全省共劃7市16縣。 台灣島多山，高山和丘陵面積佔全部面積的三分之二以上。台灣山系與台灣島的東北——西南走向平行，豎卧於台灣島中部偏東位置，形成本島東部多山脈、中部多丘陵、西部多平原的地形特徵。台灣島有五大山脈、四大平原、三大盆地、分別是中央山脈、雪山山脈、玉山山脈、阿里山山脈和台東山脈，宜蘭平原、嘉南平原、屏東平原和台東縱谷平原，台北盆地、台中盆地和埔里盆地。中央山脈縱貫南北，玉山海拔3952米，是我國東部最高峰。台灣島位於環太平洋地震帶和火山帶上，地殼不穩，是一個多震的地區。台灣氣候冬季溫暖，夏季炎熱，雨量充沛，夏秋多台風暴雨。北回歸線穿過台灣島中部，北部為亞熱帶氣候，南部屬熱帶氣候，年平均氣溫（高山除外）為22℃，年降水量多在2000毫米以上。充沛的雨量給島上的河流發育創造了良好的條件，獨流入海的大小河川達608條，且水勢湍急，多瀑布，水力資源極為豐富。其中長度超過100公里以上的河流有濁水溪（186.4公里）、高屏溪（170.9公里）、淡水河（158.7公里），大甲溪（140.3公里）、曾文溪（138.5公里）、烏溪（116.8公里）。台灣農耕面積約占土地面積的四分之一，盛產稻米，一年有二至三熟，米質好，產量高；主要經濟作物是蔗糖和茶。蔬菜品種超過90種，栽種面積僅次於稻穀。台灣素有「水果王國」美稱，水果種類繁多。花卉產值也相當可觀。台灣森林面積約佔全境面積的52%，台北的太平山、台中的八仙山和嘉義的阿里山是著名的三大林區，木材儲量多達3.26億立方米，樹木種類近4000種，其中尤以台灣杉、紅檜、樟、楠等名貴木材聞名於世，樟樹提取物更居世界之冠，樟腦和樟油產量約佔世界總量的70%。台灣四面環海，海岸線總長達1600公里，因地處寒暖流交界，漁業資源豐富。東部沿海岸峻水深，漁期終年不絕；西部海底為大陸架的延伸，較為平坦，底棲魚和貝類豐富，近海漁業、養殖業都比較發達。遠洋漁業也較發達。台灣除有豐富的水力、森林、漁業資源外，其它自然資源有限，自產能源只有少量煤、天然氣，金、銀、銅、鐵等金屬礦產也較少，主要儲藏於北部火山岩地區及中央山脈。台灣六十年代起注重發展工業，現已形成以加工外銷為主的海島型工商經濟。工業有紡織、電子、製糖、塑膠、電力等，開辟有高雄、台中、楠梓等加工出口區。北起基隆，南至高雄有電氣化鐵路和高速公路，海上和空中航線可達世界五大洲。據台灣有關方面統計，截止1998年8月，台灣省人口為2181萬多人，加金門、馬祖人口，總數為2186萬多人；人口年增長率約為7.31%。人口主要集中在西部平原，東部人口僅佔全部人口的4%。人口密度平均每平方公里為568.83人，政治、經濟、文化中心和第一大城市台北市的人口密度已達每平方公里1萬人。

⑹ 台灣省的位置、范圍以及自然地理環境和經濟發展特色

台灣位於中國大陸東南沿海的大陸架上，地處東經119°18′03″至124°34′30″，北緯20°45′25″至25°56′30″之間。台灣東臨太平洋，東北鄰琉球群島，相隔約600公里；南界巴士海峽，與菲律賓相隔約300公里；西隔台灣海峽與福建相望，最窄處為130公里。台灣扼西太平洋航道的中心，是太平洋地區各國海上聯系的重要交通樞紐。

台灣海峽呈東北向西南走向，北通東海，南接南海，長約200海里，寬約70至221海里，平均寬度約108海里，是海上交通要道，也是國際海上交通要道。中國東海和南海之間往返的船隻從這里通過。從歐洲、非洲、南亞和大洋洲到中國東部沿海的船隻也從這里通過。從大西洋、地中海、波斯灣和印度洋到日本海的船隻一般也經過這里。

台灣位於中國東南海面，面積3.6萬平方公里，包括台灣島(面積3.58萬平方公里)、澎湖列島、綠島、釣魚島、蘭嶼、彭佳嶼、赤尾嶼。全省共劃7市16縣。

台灣島多山，高山和丘陵面積佔全部面積的三分之二以上。台灣山系與台灣島的東北——西南走向平行，豎卧於台灣島中部偏東位置，形成本島東部多山脈、中部多丘陵、西部多平原的地形特徵。台灣島有五大山脈、四大平原、三大盆地、分別是中央山脈、雪山山脈、玉山山脈、阿里山山脈和台東山脈，宜蘭平原、嘉南平原、屏東平原和台東縱谷平原，台北盆地、台中盆地和埔里盆地。中央山脈縱貫南北，玉山海拔3952米，是我國東部最高峰。台灣島位於環太平洋地震帶和火山帶上，地殼不穩，是一個多震的地區。

台灣氣候冬季溫暖，夏季炎熱，雨量充沛，夏秋多台風暴雨。北回歸線穿過台灣島中部，北部為亞熱帶氣候，南部屬熱帶氣候，年平均氣溫（高山除外）為22℃，年降水量多在2000毫米以上。充沛的雨量給島上的河流發育創造了良好的條件，獨流入海的大小河川達608條，且水勢湍急，多瀑布，水力資源極為豐富。其中長度超過100公里以上的河流有濁水溪（186.4公里）、高屏溪（170.9公里）、淡水河（158.7公里），大甲溪（140.3公里）、曾文溪（138.5公里）、烏溪（116.8公里）。

台灣農耕面積約占土地面積的四分之一，盛產稻米，一年有二至三熟，米質好，產量高；主要經濟作物是蔗糖和茶。蔬菜品種超過90種，栽種面積僅次於稻穀。台灣素有「水果王國」美稱，水果種類繁多。花卉產值也相當可觀。

台灣森林面積約佔全境面積的52%，台北的太平山、台中的八仙山和嘉義的阿里山是著名的三大林區，木材儲量多達3.26億立方米，樹木種類近4000種，其中尤以台灣杉、紅檜、樟、楠等名貴木材聞名於世，樟樹提取物更居世界之冠，樟腦和樟油產量約佔世界總量的70%。

台灣四面環海，海岸線總長達1600公里，因地處寒暖流交界，漁業資源豐富。東部沿海岸峻水深，漁期終年不絕；西部海底為大陸架的延伸，較為平坦，底棲魚和貝類豐富，近海漁業、養殖業都比較發達。遠洋漁業也較發達。

台灣除有豐富的水力、森林、漁業資源外，其它自然資源有限，自產能源只有少量煤、天然氣，金、銀、銅、鐵等金屬礦產也較少，主要儲藏於北部火山岩地區及中央山脈。

台灣六十年代起注重發展工業，現已形成以加工外銷為主的海島型工商經濟。工業有紡織、電子、製糖、塑膠、電力等，開辟有高雄、台中、楠梓等加工出口區。北起基隆，南至高雄有電氣化鐵路和高速公路，海上和空中航線可達世界五大洲。

據台灣有關方面統計，截止1998年8月，台灣省人口為2181萬多人，加金門、馬祖人口，總數為2186萬多人；人口年增長率約為7.31%。人口主要集中在西部平原，東部人口僅佔全部人口的4%。人口密度平均每平方公里為568.83人，政治、經濟、文化中心和第一大城市台北市的人口密度已達每平方公里1萬人。

⑺ 在地圖上指出台灣省的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色，說明台灣省自古以來一直是祖國不可

從圖中看出，台灣省位於我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔台灣海峽與福建省相望；台灣省主體是台灣島，還有周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個島嶼；台灣島地形以山地為主，平原分布在其西部地區，北回歸線橫貫台灣島的中南部，台灣省大部分屬於亞熱帶季風氣候，南部沿海地區屬於熱帶季風氣候；台灣省工業以加工製造業為主體，形成進口-加工-出口型經濟；台灣島原來是與大陸連接在一起，後來地殼下沉，形成了我國第一大島嶼，台灣省的居民主要是福建省和廣東省遷移過去的後代，因此台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土．
故答案為：台灣省位於我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔台灣海峽與福建省相望；台灣省主體是台灣島，還有周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個島嶼；台灣島地形以山地為主，平原分布在其西部地區，北回歸線橫貫台灣島的中南部，台灣省大部分屬於亞熱帶季風氣候，南部沿海地區屬於熱帶季風氣候；台灣省工業以加工製造業為主體，形成進口-加工-出口型經濟；台灣島原來是與大陸連接在一起，後來地殼下沉，形成了我國第一大島嶼，台灣省的居民主要是福建省和廣東省遷移過去的後代，因此台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土．

⑻ 台灣的地理環境是怎樣的

台灣島面積3.59萬平方千米，是中國第一大島、世界第38大島嶼，南北縱長約395千米，東西寬度最大約145千米，環島海岸線長約1139千米，含澎湖列島總長約1520千米，扼西太平洋航道的中心，是中國與亞太地區各國海上聯系的重要交通樞紐及重要戰略要地。

受地殼變動、河流作用與差異侵蝕影響，台灣一些山區丘陵因構造作用形成盆地。由於盆地相較周圍地勢平坦、土壤肥沃、水源充足，往往會發展成聚落，如台北盆地、台中盆地、埔里盆地群等。西部受河川下游堆積作用盛行和地盤隆起的離水作用，在中下游與沿海地區形成平坦的沖積平原，台灣絕大多數人口便居住在平原上。平原地形以最大平原嘉南平原為主，還有西部的彰化平原、屏東平原、新竹平原等，以及東部的蘭陽平原和花東縱谷平原等。

台灣島周圍還有澎湖列島、蘭嶼、綠島、龜山島、基隆嶼、棉花嶼、彭佳嶼和花瓶嶼等火山島，分布在南部海域的琉球嶼、七星岩、東沙島、太平島和中洲礁等珊瑚礁島，以及釣魚島、金門島、馬祖列島等大陸島。

⑼ 分析台灣自然地理環境和經濟發展特色,說明台灣自古以來一直都是祖國不可分割的神聖領土

結構分析

本節教材內容主要對應《地理課程標准》中以下要求：在地圖上指出台灣的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色；說明台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土。

本節教材從內容上分為三部分。第一部分講述「祖國神聖的領土」，以敘述性課文和活動性課文相結合的形式，主要介紹台灣的范圍、位置，讓學生利用比例尺量算台灣與大陸之間的實地直線距離，從地理學科的角度說明「祖國神聖領土」的問題，並利用地質歷史上的地殼變遷事實以及歷史文化等方面的史實材料，從時間發展的角度進一步說明台灣與祖國大陸的密切聯系。

第二部分主要介紹台灣的自然條件及豐富的物產。物產豐富與其自然條件優越有著直接聯系，因此教材在敘述性課文中主要介紹台灣的物產，並結合活動課文提出問題驗證其豐富的物產，同時提供「氣溫和降水的分布」、「台灣山脈南段植被的垂直分布」示意圖，明確自然條件與物產、資源之間的因果關系。

第三部分主要講述台灣的經濟發展狀況。教材通過敘述性課文配示意圖的形式，說明台灣經濟如何由以農業和農產品加工為主，到出口加工工業佔主導的發展變化過程，以及不同階段發展經濟的影響因素。這部分教材與前面自然條件部分結合緊密，特別是說明以農業和農產品加工為主的發展階段，聯系尤為緊密。閱讀材料分析新竹科學園區發展變化的過程，以案例形式再次說明台灣出口導向型經濟的發展過程，以及當地鼓勵政策對經濟發展的積極促進作用。活動性課文既是敘述性課文的補充，又是對學生技能和能力培養的重要環節，學生閱讀工業的分布特點圖可以自己總結歸納，並且在教師的引導下可以影響工業分布的因素。因此將台灣工業分布的相關內容安排在活動課文中，通過三道小題，配以分布圖，以遞進的形式逐步引導學生思考分析，培養學生分析問題的能力。對於台灣產業結構的變化，教材在敘述課文中沒有提及，而是安排在活動課文中，並且首先讓學生繪制產業結構變化折線圖，在繪圖的基礎上，分析產業結構變化的特點，既培養了學生繪制統計圖表的技能，又將知識進一步深化，拓展了學生的學習空間。

以上三部分內容，突出了知識之間的聯系性，同時也較好地體現了《地理課程標准》的要求。學習台灣首先應該明確其在政治上的領土歸屬問題，在此基礎上再討論台灣的自然條件及其經濟發展特點，這就是本節教材編寫的主要思路。

內容點析

1.關於「台灣省的范圍和領土歸屬」，教材通過敘述性課文和活動題1，配以台灣省地圖，使學生從地理學科的角度出發，明確台灣省在政治上的領土歸屬問題。結合活動題1中的第一小題，使學生明確台灣省除台灣島外，還有周邊的許多小島，重點找出釣魚島，說明其歸屬。活動題1的第三小題是通過學生量算實地直線距離，說明台灣與大陸近在咫尺、不可分割的關系。活動題2以時間發展為線索，從地質歷史和社會、文化等史實材料出發說明台灣與大陸不可分割的關系。

2.關於「台灣省的位置」，教材通過敘述性課文和活動題1中的第二小題，並結合台灣省地圖，重點強調了海陸位置和相對位置，強調這兩個方面，是為了幫助學生更好地理解其領土歸屬問題，對於其緯度位置，教材利用活動題1的第四小題，引導學生觀察地圖找出北回歸線穿過台灣島的哪個部位。通過重要的緯線確定某區域的位置，這是一種較好的定位方法，教材希望通過活動題的方式培養學生認識區域的能力。

3.關於「台灣島的物產和資源」，教材以敘述課文和活動課文相結合的形式，並配以「台灣島主要農礦產品分布」圖，說明台灣島豐富的資源和物產及其分布。從自然資源的角度看，教材主要列舉了森林、礦產和水產，並在活動題1中重點提到了「森林之海」 和「東南鹽庫」。從物產的角度，教材主要提到了一些農產品，並通過活動題2中的第一、第三小題引導學生說明台灣島的農產品有哪些？農產品和森林主要分布在什麼地區？另外教材中還配有兩幅圖片「玉山是我國東部的最高峰」和「阿里山中的日月潭景色迷人」，這兩幅圖片是台灣島美麗風景的縮影，可以由此說明台灣島旅遊資源豐富。

4.教材通過簡短的敘述性課文和活動課文，並配以相應的地圖和示意圖，體現自然條件與物產、資源之間的因果關系。活動題2中的第二、第三小題和活動題3都是說明這種關系的。分析這幾道題時，可以將「氣溫和降水分布圖」、「台灣省地圖」與「台灣島主要農礦產品分布圖」結合，從地形、氣候兩個方面說明台灣物產、資源豐富的原因以及分布特點。教材用「台灣山脈南段植被的垂直分布圖」與「氣溫和降水分布圖」結合說明台灣森林樹種豐富的原因。從氣溫狀況可知，台灣山脈處於熱帶、亞熱帶地區，因此山麓地帶應該是熱帶植被。隨著海拔升高，氣溫逐漸降低，植被變化為亞熱帶植被——溫帶植被——亞寒帶植被——高山灌叢及草甸等，因此氣候的垂直變化引起了植被的垂直變化，使得森林樹種豐富。

5.關於「台灣經濟的發展和特點。分析台灣的經濟，應從其自然條件、資源出發，說明早期經濟以農業及農產品加工為主，隨著社會的不斷發展，人口迅速增長，單純的以農業為主體的經濟無法滿足台灣當地的需求，台灣經濟發展的重心開始轉變。教材利用「 台灣出口貿易結構的變化」統計圖，直觀說明台灣經濟由過去以農業和農產品加工為主發展到現在以出口加工工業為主的變化，利用「台灣出口導向型經濟發展的有利因素」示意圖，直觀說明能夠促使台灣經濟變化的有利條件，除示意圖中顯示的內容以外，還可以補充一個因素，即台灣鼓勵發展出口加工的政策，也是台灣經濟發展較快的重要因素。為了較好地說明台灣經濟的特點和變化，教材在閱讀材料中以新竹科學園區為案例，進一步說明台灣出口導向型經濟的發展，並較好地補充了 「台灣出口導向型經濟發展的有利因素」示意圖中沒有涉及的政策因素等。

6.關於「台灣工業的分布特點及影響因素」。這部分內容教材以活動課文配「台灣島主要工業中心」分布圖和「影響工業分布的因素」示意圖的形式出現，並且活動課文的三道小題以遞進形式設問。解第一、二小題時，注意觀察「台灣島主要工業中心」分布圖即可得出答案。在學生得出答案後，教師應該結合「台灣省地圖」及第三小題的示意圖進一步引導學生思考完成第三小題。

7.關於「繪制統計圖」的技能訓練。本節教材不僅引導學生判讀統計圖，同時在最後的活動題中給出學生關於「台灣三類產業產值構成」的數值變化，並繪出部分折線，未完成的折線部分由學生繼續完成。通過此題訓練學生繪制統計圖的技能，訓練時教師應注意指導學生如何根據圖例確定三類產業所用的折線顏色，如何根據圖表所給數據在圖中查找橫坐標、縱坐標。在學生完成此圖後，教師應指導學生根據所繪制的折線圖並結合「台灣省出口貿易結構的變化」折線圖，分析說明台灣產業結構變化的特點。

⑽ 台灣的地理位置的對於發展經濟優勢

優勢：

1. 台灣扼西太平洋航道的中心，是太平洋地區各國海上聯系的重要交通樞版紐。中國東海和南海之權間往返的船隻從這里通過。從歐洲、非洲、南亞和大洋洲到中國東部沿海的船隻也從這里通過。從大西洋、地中海、波斯灣和印度洋到日本海的船隻一般也經過這里。

2. 北回歸線穿過台灣島中部，北部為亞熱帶氣候，南部屬熱帶氣候，氣候冬季溫暖，夏季炎熱，雨量充沛，有利於農業發展。盛產稻米，一年有二至三熟，米質好，產量高；主要經濟作物是蔗糖和茶。蔬菜品種超過90種，栽種面積僅次於稻穀。

3. 台灣四面環海，海岸線總長達1600公里，因地處寒暖流交界，漁業資源豐富。東部沿海岸峻水深，漁期終年不絕；西部海底為大陸架的延伸，較為平坦，底棲魚和貝類豐富，近海漁業、養殖業都比較發達。遠洋漁業也較發達。

台灣（Taiwan）位於中國大陸東南沿海的大陸架上，東臨太平洋，東北鄰琉球群島，南界巴士海峽與菲律賓群島相對，西隔台灣海峽與福建省相望，總面積約3.6萬平方千米，包括台灣島及蘭嶼、綠島、釣魚島等21個附屬島嶼和澎湖列島64個島嶼。