教育部地理信息科學學科等級

① 2011年教育部印發的學科門類一級學科 二級學科有多少種

2011年教育部印發的學科門類，
共有13個學科門類。
並沒有公布二級學科。
一級學科，
可在網上搜索《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》。
有詳細介紹。

② 地理信息科學專業屬於什麼大類 屬於哪個學科

地理信息科學專業（geographic information science）原名地理信息系統專業（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS）2012在教育部日前印發的《回普通高等學校本答科專業目錄（2012年）》中，在地理科學類專業中，地理信息系統專業已改為地理信息科學專業。研究地理信息採集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用，及研究地理信息流的產生、傳輸和轉化規律的一門科學。
地理信息科學是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學於一體的邊緣學科，主要培養具備地理信息科學與地圖學、遙感技術方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、災害、基礎設施和規劃管理等領域的政府部門、金融機構、公司、高校、規劃設計院所，從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

③ 一級學科和二級學科的具體分類。

一級學科是學科大類，二級學科是其下的學科小類。

一級學科是學科大類，二級學科是其下的學科小類。根據2011修訂版，共設13個學科門類(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學)、110個一級學科。例如，理學下有數學、物理學、地理學等十餘個一級學科。

二級學科是一級學科再下設若干二級學科，如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。

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注意事項：

1、我國高等學校本科教育專業設置按學科門類，學科大類（一級學科），專業（二級學科）三個層次來設置。

2、按照國家1997年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學和管理學12大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等12個一級學科。

3、一級學科再下設若干二級學科，如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。

4、有了一級學科的碩士點，高校就能夠自主在一級學科下設立二級學科的碩士點了，只需備案就可以了。如果沒有一級學科的碩士點，每次申報二級學科的碩士點都要經過層層審批。

④ 地理信息系統屬於哪個專業類別

地理信息系統專業屬於理科。

地理信息系統是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學於一體的邊緣學科。

地理信息系統專業主要培養能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

地理信息系統專業的畢業生可報考地圖學與地理信息系統、遙感、空間信息工程、資源環境與城鄉規劃管理、地球信息科學與技術、測繪工程、環境工程、計算機應用技術等專業碩士研究生。

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就業前景

1、作為大學教育的一個專業，地理信息系統在20世紀70年代開始出現在國外的許多大學，而我國只有不到140所高校開設有該專業，所以從事地理信息系統設計開發的高級人才已經呈現供不應求的局面。

2、隨著國家各個部門信息化的進程，以及國內從事地理信息系統工程開發的高科技企業的增多和發展狀大，對該專業人才的需求還將增大，缺口也將擴大。

3、畢業生可在與城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

⑤ 教育科學規劃課題學科分類怎麼分

教育科學規劃課題學科分類由全國教育科學規劃領導小組辦公室做出分類。

根據《全國內教育科學規劃課題管理容辦法》：

第二十一條 課題評審嚴格按照程序進行。

重點課題的會議評審程序為：

1、資格審查和分類。全國教育科學規劃領導小組辦公室按本辦法第十四條和申請書的要求進行審查，合格者進入初評。

2、活頁匿名初評。評審專家依據統一制訂的評審指標，對通過資格審查的課題活頁論證部分進行匿名初評，全國教育科學規劃領導小組辦公室按初評分值高低選出擬立項課題數2—3倍的課題申請書進入會議綜合評審。

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根據《全國教育科學規劃課題管理辦法》，課題種類如下：

第九條 全國教育科學規劃設立國家社會科學基金教育學重大課題、重點課題、一般課題、青年基金課題；設立教育部重點課題、教育部青年專項課題、教育部規劃課題，以及國防軍事教育學科和其他部委重點課題。

第十條 國家教育決策部門急需研究的重要課題，以教育部特別委託的方式，經全國教育科學規劃領導小組負責人審定後單獨立項為教育部重點課題。

⑥ 教育部學科門類，一級學科有多少個

最新是12個。根據國務院學位委員會、教育部頒發的學科目錄，共分12個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學）

⑦ 學科分類 教育部 國家 為什麼不同

教育來部。按教育部對學科門的劃分源和大學各學科門的比例，現有大學分為綜合類、文理類、理科類、文科類、理學類、工學類、農學類、醫學類、法學類、文學類、管理類、體育類、藝術類等13類。型表現大學的科研規模，按科研規模的大小，現有大學分為研究型、研究教學型、教學研究型、教學型等4型。每個大學的類型由上述類和型兩部分組成，類在前型在後。 例如：按各學科比例情況，北京大學屬於綜合類，按科研規模，北大屬於研究型，故北京大學的類型是綜合類研究型，簡稱綜合研究型。再如：按各學科比例情況，清華大學屬於工學類，按科研規模，清華屬於研究型，故清華大學的類型是工學類研究型，簡稱工學研究型。

⑧ 簡述教育部設置學科的基本內容

其實教育部設置學科的基本理念就是促進學生德智體美勞的全面發展