高中地理會考知識點博客

① 史上最牛地理老師萬耀平成功教學簡介

萬耀平，太倉實驗高級中學地理教師。

不是學科帶頭人，沒有干過驚天動地的大事，僅從工作來說，萬耀平和普通老師沒什麼區別。但是，在他的學生心中，這個老師很特別。去年，一份名為《萬耀平語錄》的東西開始在網上流傳，一度成 為各大論壇網站的熱門紅帖，轉載率極高。很快，一個由學生們為老師創建的「官方博客」也出現在網上，專門記錄這位萬老師在上課時的連珠妙語。漸漸地，萬耀平這個名字在網上紅了起來。最後，湖南衛視也聞名而至，邀請萬耀平去錄制一期節目。

是什麼讓這位萬耀平老師成為那麼多人矚目的焦點?看一看他的語錄你就會明白，這個老師以一種嘻笑怒罵皆是文章、信手拈來出口成章的態度，在為學生們上課，與學生溝通。正是這種另類的教學方式，才讓這么多的學生像粉絲一樣聚攏到萬耀平身邊，將他捧紅。

采訪萬耀平不是件太容易的事情，時近會考，他正忙著為學生輔導。最後，通過電話，通過QQ，昨天晚上8點，記者終於和這位被學生們稱為「耀斑」的萬老師完成了一次基於網路的「遠程作業」。

「我發現我們班有一位女同學，無論我說什麼，她都以一個火星人的態度旁觀這一切。注意，我現在說的是太陽系的知識，與你火星人也有關系的啊。」

這段話被網上很多人認為是語錄中最精彩的一句，不少人看到這句話的反應基本都是：噴了!萬耀平說，這些，包括所有學生們覺得好玩的話，都是他即興發揮的。

「我就是這么個人，比較直爽，也比較隨性。和學生們在一起，也不講什麼規矩，上課也比較隨意。」萬耀平說，他自己從來都沒有注意過自己上課的時候說過些什麼。去年看到了這份在學生中流傳甚廣的語錄，他自己也有點好笑：「原來我還說過這些啊，學生們記得比我牢。」萬耀平說，雖然他沒有刻意地去追求某種風格，但是他自己也發現在上課的時候加入一些這樣的元素，會讓課堂氣氛更加好。學生們更容易被抓住。

這樣教學無疑讓孩子們感到新鮮，於是萬耀平迅速和他們建立起一種默契。不管萬耀平怎麼拿他們開玩笑，學生們都不會生氣，相反會更加熱愛他。而課後，學生們更是和萬耀平打成一片。萬耀平拿來「恐嚇」他們的話：「太陽耀斑爆發是很可怕的，但我要是被惹火了的話，會比耀斑還可怕數萬倍。」也被學生們拿過來，給萬耀平取了個「耀斑」的綽號。

「這位同學站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為。如果這時是白天，那麼他是安全的;如果是晚上，吹起一陣風，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。」

這句話是萬耀平在講大氣的海陸間循環知識點時，信手拈來的。他這樣解釋海風和陸風。就算一個完全不懂地理的人也能聽懂：白天風從大海吹向大陸，晚上風從大陸吹向大海。這樣講授的知識點，無疑讓學生們在哈哈一笑之後，迅速得到了記憶。萬耀平說，如果非要說用意，他的主要目的還是這個。

「我經常和學生們說，上課的時候效率一定要高。你們必須完全聽懂我的話，並且記住它。但是下課以後，我就管不著了!」萬耀平說，以他的教學經驗，學生們如果能利用好上課時的每一分鍾，那麼他根本不會關心他們課後的復習和作業完成情況。「當然，我也知道這聽上去不太好。但是我是從我班裡學生的實際出發的。」萬耀平教的班，生源質量並不是最好的，換句話說，這些孩子不是那種頂尖的或者是刻苦型的孩子。所以，萬耀平覺得只有讓他們在上課的時候達到最高的效率，才能有助於他們理解並吃透書上的知識。他經常對學生們說的一句話就是：「現在我們的時間利用率應達到NBA第四節的最後一分鍾。」

當然，萬耀平還提到了另一個意義：活躍氣氛。他的另一句經典是這樣的：「現在後排有些同學，他始終帶著憂郁的表情坐在那兒思考，什麼也不做。在他的臉上我看到了范仲淹的風采，先天下之憂而憂。 」老師最怕的不是上課時學生們問題太多，而是學生們鴉雀無聲。一個問題拋下去，下面死氣沉沉，哪個老師都會覺得這課越上越沒勁。於是，萬耀平在上課時經常性地使用插科打諢的方式，讓學生們「活」起來。這樣的效果，的確很好。

「有些登峰造極的同學現在還把彗星寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。」

除了和學習有關的事情，萬耀平語錄中還有不少是萬耀平點評或者批評孩子們的話。和所有的經典一樣，這些話都是一個風格的。不過，萬耀平自己卻覺得這些話只能聽不能看。

「有時候說話得看語境的，有些話當時說了，學生們不會有什麼別的想法。但是你非要挑毛病，我也承認一些話說得比較過火。」萬耀平說，這就是為什麼他聽說有學生為他編語錄的時候，第一反應是：有點害怕。「我倒也不是怕別的，就是怕有人誤解我的話。我這也算一種教學風格，但是可能比較激進。如果有人要為我挑毛病，用一些看上去刺眼的話來批評我，我也的確沒什麼好說的。」萬耀平說，但是天地良心，他更多的還是希望通過這種方式，讓孩子們把注意力集中到學習上來。

萬耀平語錄

你們這些同學下課就往小店跑的，可能在無形中就破壞了內蒙古的草原，因為你們買那些甘草蜜餞啊，甘草是只有蒙古草原出產的。(介紹物產分布)

兩艘船一艘在熱帶一艘在溫帶捕魚，哪艘船更容易沉掉?溫帶的，為什麼，溫帶魚多，船裝不下就沉了。(萬式無厘頭)

有的火山我們已經可以蓋棺定論了，他們長得像火山，但已經動不了了，但還有比如地中海沿岸的火山，時不時就有火光發出，甚至可以作為地中海航行的燈塔了。(介紹活火山與死火山區別)

岩石熔化成岩漿的過程就是重新投胎的過程。所有的岩石，當他們厭倦岩石生涯的時候，都可以借外力回到地下，重新投胎。

如果哪個同學說西北高溫多雨的話，我強烈建議他在吹西北風的時候，脫光衣服，去操場上跑兩圈，好好享受他的高溫多雨。

海溝聽說過嗎?海底下有陰溝啊?

今天我們要研究地質山。這位同學以後去開拖拉機，拚死拼活在平地堆起一座土山，這種山不是我們要研究的山。

今天地理課上我發了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發了，在太倉南部上空形成了水汽，下了場雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個水循環。(解釋水循環)

這位同學站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為，如果這時是白天，那麼他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。(水的海陸間循環那節課上，他這樣解釋海風和陸風)

我這個人飯量很大，一頓要吃5碗飯，但是我腦力體力消耗得大，那位同學一頓只吃一碗，但他一天到晚坐著不動，兩年下來，他成了只肉球，而我變成了木乃伊。(用比喻手法解釋徑流量和蒸發量)

中國十二點，日本就是十三點(講時區的時候說的)

不能以貌取山。(講背斜向斜時)

一座山現在是背斜怎麼會變成向斜了呢?就像一個人出生時是個小男孩80歲後就變成老太婆了。(解釋背斜不可能變成向斜)

一個同學進來時候全校第一，但他在這里除了學習什麼都做，一個學期他就倒數第一了，這就是倒置。(解釋倒置地形)

堆積層用化石來解釋，最下一層的化石肯定最簡單最古老，到了最上面一層，可能就出土你老祖宗的遺骸了。

我們要感謝細菌微生物，如果沒有它們，地球上將被以前的屍體覆蓋，你100代祖宗的樣子現在還栩栩如生。

亞洲的季風氣候，你們記住三隻雞：熱雞(熱季)，野雞(用土話念的「亞季」)，瘟雞(溫季)。

沈××出去旅遊，在山腳下撿到半個恐龍蛋的化石。到了山頂，突然他被絆倒了，化石摔碎了。但他卻熱淚盈眶，因為絆他的是剛才撿到的恐龍蛋化石的祖先的頭顱。請問，這是背斜還是向斜?(答案：向斜)

如果沒有內力，只有外力的話，外星人看地球，就是一個被剝了皮的雞蛋。(解釋內力與外力對地貌形成的作用)

你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。

有句話叫「自古華山一條路」。上山這條路，下山還是這條路，如果說還有一條的話，就是自由落體了。

後面幾位同學靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當你們靈魂的守護者，隨時幫你們把它招回來。

現在我們的時間利用率應達到NBA第四場的最後一分鍾。

如果一條公路沿途不經過一個城市，那等於是給野人修的。

洪水是不會乖乖跟著河谷流的，它脾氣比我還大。

這種題做錯是不容易的。

鹹海地區的沙塵暴厲害到什麼程度，沙子伴著鹽刮到你臉上，颳了幾次，你人就成一塊鹹肉了。

如果這一道題你選D，你以後千萬不要和人說你高中時學過地理。

我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。

請那些在下面面無表情的女同學注視著我，雖然我知道我的形象不怎麼光輝。

這題選c的同學，有明顯的反人類傾向。

學生：

沒想到會有這么多人「頂」

小張是萬耀平的學生，也是語錄最早的編撰者，更是萬耀平最鐵的「粉絲」。

「他是我遇到的最最特別的老師了!」小張說，自從上了萬老師的課，他就被迷住了。其實，小張只聽了萬耀平一年的課，高二的時候他就被分到了別的班級。但是，小張就是惦記著萬老師的課，甚至干出了逃課去別的班級聽萬耀平上課的舉動。「真的，上他的課簡直是一種享受。」平時就喜歡寫點東西的小張隨手記下了萬耀平上課時精彩的點滴，慢慢地東西多起來，他索性整理齊全，放到了自己的博客上。沒想到，一下子就火了。

「不是所有人都能接受萬老師這種講課的方式的，一些喜歡死記硬背的同學就覺得萬老師上課講得太雜，有時候抓不住重點。但是不接受歸不接受，萬老師上課，人人都喜歡聽。」

校長：

教學可以實驗不同的形式

李廣耀是太倉實驗高級中學的副校長，對於萬耀平，他早有所聞。「這個老師上課很受學生歡迎。去年，聽說有學生為他搞了一個語錄，我們都很好奇，於是去弄來看了看。」學校方面一開始還是有點緊張的，因為他們也不清楚萬耀平上課的時候具體說了些什麼，但是看了語錄幾個校領導個個忍俊不住。

「現在的孩子和以前的孩子不一樣，價值觀念多元化了。」李廣耀說，雖然這種方式並不適合於所有的老師、所有的學生。但學校並不反對老師這樣上課，相反對於這種教學方法還是包容的。「一個老師的性格決定他上課的方法，我們可以讓不同的老師實驗不同的方法。我相信只要是正面的，對孩子都是有好處的。」

網友：

我上學時怎麼沒遇到這樣的老師

西是唯一：我笑抽了，差點都緩不過來了。我們地理老師咋就那麼遜哩?

軟玉無塵：這老師太可愛了，我上學的時候怎麼沒碰到啊。

復活的國王：這樣的老師同學一定愛上他的課!

下來曬曬唄：多麼難得的一個如此可愛的老師啊!BH!

枕著果凍睡覺：話說回來，他的比喻超正點啊，應該算是有兩把刷子的老師，聽他的課我覺得地理應該非常好學啊，怎麼我沒遇到過這樣的老師。

dada8181：要的就是這種老師啊!我初中也碰到一個這樣的語文老師，只有這樣的老師，才能讓我們這些比較油的學生全神貫注地聽課，也許這就是一個好老師跟一個普通教師的區別，普通老師只能把好的教好，好教師能幫助差生變好。

積木不妙：唉!我的高中老師要是這么可愛的話，我高考時地理就不會考砸了。

② 我就快中考了，不多不少半個學期，我想考進高中的尖子班，我現在在學校排名300多，我們學校2000多人。

不知道怎麼幫你。多說也是空話。我也只能告訴你那些老生長談的話。。你們中考。考的是語數英物化政史體。對不對。我們那時是這樣的。我不知道你們學校是怎麼回事。但是我想告訴你的是先把主科放一放。畢竟你平時就已經學的很好了。用一周的時間把政史的工作做好。如果是開卷考。就先把不考的部分全部用訂書機訂起來。然後盡可能的把一些典型考題抄在書上。然後在書的首頁把提綱例好。比如「為什麼要實行科教興國戰略。P34"這樣把知識點全部進行匯總。還有在政治方面必須要注意時事政治。。還有。考試的時候，很有可能一時翻不著。但是又不許粘紙條什麼的。就要你自己把書的右上撕出一個紙條來。但是又不能撕掉了。不然就沒有用了。。當然。這個方法主要是建立在你不建議破壞書的前提下。。。。這只是一些考試時的策略。。。對於語文。沒什麼好說的。畢竟從小學到大。只要在平時把生字詞過二遍，在文言文詩詞考點下來之後背背。考語文之前的一晚看看作文。找倆篇多數題目都可以用起來的作文。做到心中有數就好。。。物理。數學就是平時練好就好。要有做題的技巧。考試來了。頂多看把基礎知識點看完就行了別讓自己太累。英語嘛。。單詞。就是單詞。很重要。要滾瓜爛熟。多讀課文。形成語感。。化學作為理科中的文科。初中的要點就是背。一定把老師講的每一個知識點掌握牢靠，最好把全部的化學知識點集合起來做成一本知識點總復習。。我們那時是我們的化學老師專門幫我們弄的。考試之前就拿它背。就OKK了。。。基本就是這樣。。還有。只要把考試前一個月左右。老師給你們做的卷子通通弄得極其清楚。就好了。還有就是。體育。絕對不能低於47.不然就一點都劃不著了。。反正我以前考試就是這樣做的，應該沒有問題。。我也是我們學校這個排名。我們學校2300多人。也是這樣的

③ 高考復習方法和計劃

距離2010年高考只剩88天左右，你還有很大的希望，我們學校有很多想你這樣的學生，後來把方法掌握了，成績很快就提上來了，其實真的想學，2個月就夠了！

首先，要強調的一點事，要合理分配我們的時間。

【合理分配時間的好習慣】
讓我們來看一下，你在復習迎考的過程中可以養成什麼好習慣。首先是運用時間。
假如你上課的時候會感覺很累，有時候自修的時候也會感到疲憊為什麼呢，原因肯定在於你平時的時間安排不夠合理，雖然效率不算很高，但是你依然很累，因為你平時在學校休息的時間並不多。
1建議：每天定時睡覺
這個可以是你要養成的第一個好習慣。我有一個妹妹，現在准備高考，以前復習也沒有什麼效率，而且總把自己搞得很累，因此我給她提了諸多建議，其中有一條就是每天晚上要在12點之前睡覺，後來她跟我反映說，為了每天趕在12點之前睡覺，他必須使勁地完成當晚的計劃，頭腦飛速運行，效率高了一些，並且在這個過程之後，睡覺特別踏實，因為睡覺之前她特別努力、勤奮，幹嘛不能安心睡覺，給自己一個獎賞呢。（並且為了明天繼續高效率復習，也應該給自己充足的休息）

2.分配自己的學習時間
就比如做一個項目，我們怎麼弄？先要考慮我們項目的要求是什麼，我們需要做的是哪些事情？再考慮我們手頭有多少資源可以利用。最終我們來確定怎麼分配這些資源來做我們需要完成的各項任務。
同理，我們一般先考慮，每個月/周，我們在做學習計劃的時候，A.我們考慮，各科有多少需要學習的內容、另外有多少需要這個月/周復習的，除了學習之外，這一周我還要干什麼事情？B.這一個月/周，我除了上課、吃飯、睡覺、必要的休息時間，並且扣除了一些客觀必須花費的時間，我們還剩下多少空閑？C.那麼，我應該安排給語文多少時間、數學多少時間……D.那麼，這周一、周三的早上我讀語文各花一個小時，周二、四、五讀英語各花一個小時，周四晚上數學習題一個半小時……
或者每天你根據作業量的多少以及自己的復習進度來安排每天的，也行。（注意事項：保證我們的任務要完成，不能安排得一個科目最終只完成了計劃量的一半甚至三分一，但是一旦沒有及時完成，那麼就要及時趕上）
或者你覺得每一天安排很麻煩很麻煩，那麼你就在一段時間內將時間安排固化（在這個月內，每一三五早上讀語文一小時、沒周二四六早上讀英語半小時，每周三、吳晚上做英語閱讀理解訓練……）

【樹立信心，注重各科學習方法】
要有信心啊，高考復習才剛起個頭呢，只要注重方法，結果一定會很好的。我們先來看一看各科的學習方法。這都是我中學期間應對無數習題、考試總結得來的，這一些心得體會我已經跟很多人分享過了（通過交談、郵件、網路知道），希望對你也有所幫助。

【1.英語】
英語是我初高中時候最有把握的一門課，在高手如林的重點高中，英語卷面成績第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語的學習吧。只要你真的花時間了，肯定可以較快提高。

A.閱讀：
堅持每天做閱讀理解，做上一兩個月，每天都做，每天測時，提高速度和正確率。
那麼，我想在這個月內提高英語閱讀理解的速度，那麼我每天晚上（或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規定下來，堅決執行）做兩篇閱讀理解，以我現在的水平，應該兩篇花個12分鍾沒有問題，那麼我晚上就只給自己20分鍾（包括對答案的時間），堅持一兩個禮拜，也許發現自己的速度已經穩定在10分鍾，然後你找下一個目標，12分鍾內做三篇，再堅持一兩個禮拜，完成這個目標，再堅持一兩個禮拜，可能15-18分鍾就可以做五篇了。那麼這個時候，即便不練了，基本上你也可以保持這個速度了。

以上講的是關於閱讀速度的問題，那麼現在我們來講提高准確率，針對你說的練習時有很多讀不明白的問題，我的猜測是你選用的習題太難了，或者你們現在的作業比較難，暫時不適合你來做。最好是去買一本階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的參考書（或者圖書館借就可以了），先用一個禮拜做初級習題，做完以後好好看答案和解釋，覺得基本都懂了，這個層次的習題沒問題了，那麼可以了，再花兩個禮拜做中級試題……訓練過程中有時候要對題型進行思考，1.據我的經驗，英語閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什麼經常找不到呢？原因在於很多時候選項中會運用同義詞、句型轉換、敘述人稱變換等手段來偽飾，明白了這一點也許你會比較清楚怎麼去找這類問題的答案了。2.像「inference」「indicate」這類的題目經常出現在一篇文章的最後一題，多總結幾篇，看看他們的正確選項規律如何。3.有一些文章類型比如新聞報道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。

（PS：完形填空的訓練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會考一部分關於語法、詞性、詞語搭配的問題，所以有時候要分析分析不同類型題目的應對策略）

B.聽力：
練聽力，一個月內，每隔一天聽一次，最好是階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的那種，先用一個禮拜聽初級，聽完好好看聽力原文，對答案思考，覺得基本上90%到95%都聽得懂了，那麼可以了，再花兩個禮拜聽中級試題……
這樣的訓練方法簡單而卓有成效，而且你每天都有事乾的。（關鍵問題在於每天安排20分鍾就是20分鍾，不要超額支付時間成本，不然你其餘的安排亂套了）

C.語法：
語法題不太一樣，這個就要靠你們一個一個語法點去攻克了，建議買一本語法書，要知識點簡明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習題要多一些的。（記得高考前我們一律用一本書《英語語法實踐指南》（郭鳳高主編），那本書的習題高考前一共做了3遍，後面兩遍基本上飛快，整本書就花了六七個小時。結果做單選題訓練，20道題目往往兩分鍾就搞定了，很多題目都是重復的。）

D.作文
初高中的英語作文重在展現你自己的水平：1.語法，盡可能不出現語法錯誤。2.書寫，書寫盡量工整，這個一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫作的思路流暢。3.從句、長句、優美的句子、高級詞彙的靈活運用。我高二的時候買了一本書《王長喜十句作文法》講的是關於四六級考試的，應用優美的模板來寫作的技巧（說實在的這個有點兒投機取巧，但是應對考試綽綽有餘）。我分析了一下平時的考卷，發現作文的題材有六七成都和裡面所介紹的五種相關，我就把他裡面提供的相同題材的幾個不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個我自認為最完美的模板（模板中不乏顯擺自己高超語法技巧的閃光點）然後每一次考試盡量套上一個適合的模板，結果是十有八九我的作文會成為範文之一。
【萬金油句子舉例】
1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern
2.Among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.
3.There is no complete agreement among people as to ____ .Some people take it for granted that _____________ while others hold the opinion that ___________ .

E.背單詞
背誦英語單詞，我見過很多人很沒有效率地背，wonderful，w- o- n- d- e- r- f- u- l，精彩的，（幹嘛要一個字母一個字母讀出聲來呢，字母是最最沒有意義的，還要重復好幾遍）。我的意見是，只背兩遍，第一遍，看這個單詞後面的讀音，讀出聲來，然後看一下單詞拼寫（按照音節一個一個音節記下來）won- der- ful，然後看一遍詞性和中文注釋。第二遍，這個時候眼睛要離開書本啦，一定要離開，然後想起來那個讀音，讀一遍，在心裡按照音節拼寫出來這個單詞。如果記住了，趕快繼續下一個單詞，如果沒記住，再看一眼課本的拼寫（記住，只給自己一次補充的機會），最多兩三遍就能記住一個單詞，我的經驗是，一個單元有50個單詞的話，要花個15分鍾來背單詞。
另外，要記得復習，關於記憶的問題，復習最重要。可以養成這樣一個習慣，比如，我每一周的周六下午（我不知道你們補課不，如果周六補課，周六下午應該是你們過得最輕松的一個時間段）放學後都要好好復習一下這一周的英語單詞。
[ 同理，你在復習其他科目時。背誦其他的材料也是如此、政治、歷史、地理，先讀一遍或者看一遍，讀懂了嗎？然後用筆稍微標記一下這段話總共有幾個要點1.2.3.4總共四點，OK，離開書本/材料，試著背背看，你背出了1.3，好的，那麼再看一遍，背出了1、2、4，怎麼這么粗心，3給忘了？最後一次機會！這樣子，對自己要求高一點，「只有一次機會！」你會提高不少效率。 ]

【2.語文】
語文好弄，關鍵是作文，我不知道你是哪個地方的，但是哪個地方的作文都至少佔40%的分數。作為應試作文，能寫出思想深度當然是最好的，但是重要的還是文采要好，建議多看看優秀文章，多背幾段描述歷史人物的優美的散文，以後碰到什麼樣的題目只要你懂得轉化，你的作文總是會文采斐然的。

不知道你能不能接受這種看法，我們的文章如果要發表，那麼必須表達出我們真實的觀點、展現出我們的風格，而應試作文，一個方面他的讀者基本上只是老師，而閱卷老師幾乎都是先看重形式，因此，即便我們不喜歡那種煽情的虛浮的文風，但是為了讓老師了解我們的思想的深刻性，我們總得先讓他看得下去吧，等他讀完文章之後才知道這篇文章的真正閃光點是其思想深度。因此，作文內容是必須重視的，風格是因人而異的，但是形式上還是需要加以考慮的。

你如果不喜歡散文的話，那麼你寫作的范圍就局限在記敘文和議論文了，而議論文要在短期內練得較為出彩是可能性比較大，那1.你的想法要犀利，盡量與眾不同，盡量加上較多的自己思考的成分，而不像有些人的文章論據是抄的就罷了，連論點也是抄襲的。2.背幾段類似於歷史人物的論據，以後碰到什麼樣的題目只要你懂得轉化，你的作文總是會文采斐然的。3.總結一下類似於駁論文的形式，至少自己要有一個套路，以備時間倉促的時候你可以輕車熟路地完成作文。

像什麼名著啊，這種混混就過去的，還有背誦千萬不要丟分。

閱讀（科技文閱讀啦、古文啦參照上面介紹的英語閱讀的訓練方法）

【3.數學】
數學，關鍵是掌握解題方法，相同題型的找幾道出來好好研究解法。然後找些相同題型的題目來練習，至少把解法背下來，你文科總體上還行，背誦應該不算很難，而且這種背誦比背文綜容易，文綜還要自由發揮，數學背誦題目的解法是死的，舉個例子。1.找什麼條件；2.由1的條件推出什麼結論；3.由2的結論突出正道題目的答案。值得注意的是，數學是鍛煉一個人思維和邏輯的學科，因此，無論你用什麼方式來應付考試，希望盡量要在理解的基礎上，如果一味題海戰術而不求理解，對你的發展會有害處。

諸如英語的答題、語文的作文、文綜的背誦啦，都是可以通過訓練提高分數的。但是類似於數學這種科目，你要想補，首先得知道自己的缺漏在哪裡，對吧。而要知道自己的缺漏在哪裡，我們首先得好好了解一下我們高中數學總體上都講了些啥，知識點有哪些，考點又有哪些，要有整體感，要有一個清晰的框架，這個樣子你哪個懂了哪個不懂你才會心知肚明，繼而有的放矢，查缺補漏。
但是如果本來數學底子就很不好，還要自己找出缺漏，這個難度太大了，因此，此時，家教才算真正派上用場了（當然如果你沒有請家教的話那麼就勤一些去問任課老師，相信他們樂意幫你的）。

一定要讓老師知道你想要問的是什麼問題，你想要解決的是什麼問題，而不是跟著他的思路走。（不僅是數學，其他的若請家教依然如此。）根據以前我做家教的經驗，如果你請家教（或者比較常去請教老師）首先他的上課形式要適合你的接受。我給你提兩個建議，你可以擇其一。

1.先讓他給你說說高中數學的整體框架，比如其中一條主線是由集合發展到映射，再發展到函數，而另一條主線是笛卡爾坐標系用數軸來表示函數，接下來通過數形結合能夠把這兩塊知識聯接起來，一定要講完整。（說實在的，要是你平時一直在補課，但是你在補課的一開始並沒有對整體框架瞭然於胸，那麼你會感覺很慌、心裡不踏實，即便某個知識點你突然補上了，懂了，你也覺得很奇怪，總覺得有什麼東西沒有弄明白，又說不出是什麼原因，對吧）。
接著，讓他從最基礎的課本的例題給你講，一冊一冊過關，例題不算多，我給我妹妹這么講過，差不多六七個小時能講完一冊數學課本。接下來你自己試著去做課後習題。一課一課掌握，雖然說題目都很基礎，但是，只要你頭腦稍微能夠轉化，基本上你的高考數學試卷上60%的成績就拿到了。然後再繼續深化學習。

2.這是第二種方法，找出幾份你們的模擬考卷（或者高考模擬考卷，或者歷年高考題），整理出一兩套最完整、最典型的試卷題型，一題一題來看，每一題的解法就像背公式一樣記下，如果某道題目的解法你實在聽不明白（甚至死記硬背解法都不成），那麼這個時候他就要翻開課本上相應的概念和例題，從最基礎的題目講起。這個樣子，一個考點一個考點通過。這種講課方法對家教老師的要求很高，要是他經驗豐富那就相當好了。

不知道你們高考怎麼考，以下科目你挑著看吧。

【4.化學】
說一說化學，化學是理科中的文科，要多背，可以每隔兩個星期，把各章節的知識考自己一遍，讓它熟爛於心，（化學課本裡面有很多邊邊角角的地方要注意。）多做題，這是真理，遇到的多了，你解決的方法也就多了。另外，還是背誦一下元素周期表，（是表格，就是不僅背誦內容，還要把各個元素的位置、族類標示出來，其實就是默寫整張表），這張表一旦你背下來了，而且能夠真正理解，那麼元素及其化合物這一大塊知識就全掌握了（占高中知識的三分之一左右，高考肯定會考很多）

像物理這個科目我學得不好，當時要不是物理拉分數高考的時候加個一二十分肯定不用到同濟來了，至少復旦交大還好進。所以這科我還是不要說了。

【地理】
我高中的時候是讀理科的，但是我剛說過了，我妹妹學文，所以在給她輔導的時候我稍稍總結了一下，地理主要有兩大塊，
一塊是需要熟記的，比如區域地理、人文地理，這一些需要我們自己安排計劃完整地復習課本、並最終能夠自己梳理主線，用一個框架把他聯接起來，一定要有規劃有效率（不要讀到哪兒算到哪兒，而是對自己的要求有任務感，完整感）比如，你規定自己元旦三天假期要把地理第二冊總共五章看完，不能只看兩章甚至半章，當然，規劃首先要有合理性。但是你也應該清楚，你的時間是有限的，你不能規定每天看一節，萬一到高考結束都沒有完整復習過一遍怎麼辦？你至少要復習課本和練習題、考卷整整3遍！必須要有可行的計劃,安排計劃的時候要安排出寬放時間,並且希望在一段時間後能有時間做一次總結和梳理。（比如復習了五六個小專題以後做個總的復習。）

另一塊就是需要分析的，比如地球轉動、氣壓等等，這一塊就像前面講的數學題型一樣，分析幾套考卷，按照不同的題型，找出每個小問的答題方式，不懂的就去翻書本、去問老師，問完後自己靜下心做一遍，還是不懂繼續問，就這個樣子，一個一個題型補，各個擊破。

歷史、政治的內容和學習方法大體上和地理的第一部分（需要背誦的那部分）一樣，你可以根據實際情況摸索學習方法。

【堅持好的學習習慣】
跟你分享一下整體復習的某些技巧：

1.先去買一個「風琴包」就是那種有十多層的皮包，或者是文件袋也行，找出你們所有模擬考試的試卷，按科目和先後整理好，每個科目放一層或兩層，以便以後查閱。
2.接著安排一個計劃，每天一定花半個小時（或45分鍾）的時間看某一科的一張或者幾張考卷，甚至就幾道題目，但是這張考卷要一張一張看完（最多就最後一道太難了不看），看不完寫一次輪到這個科目的時候接著看。星期一到星期六每天一科（最好你今晚安排的科目明天早上或者晚上有課，以便今天看完不懂的明天問老師），星期天你愛看哪一科就看哪一科，每個星期都這個順序。堅持住，天天要做，堅持三個禮拜你肯定知道自己有進步了。加油啊。。
3.每次考完試把試卷好好分析一下，從題型（哪一個知識點考的分值高低）、得分率、粗心錯誤、知識缺漏這幾個方面來分析，一定要堅持看考卷的習慣，一個月後如果你覺得沒有用處再放掉這種習慣，但是只要你全身心地適應了這種習慣，必然會有收獲的。
特別是下學期你們開始模擬考試了，這個階段很重要，（事實上很多同學都浪費了，他們考完以後總是覺得原先很累，突然變輕鬆了，什麼都不做）每一次剛考完試，你會突然明白什麼知識點很重要，你有什麼地方的缺漏，然後你可以趁熱打鐵，好好復習一下這一些知識點，至少從課本的例題開始看，並且找來以前做過的考題、練習題，把這些東西好好掌握了。
4.一定要有規劃有效率（不要讀到哪兒算到哪兒，而是對自己的要求有任務感，完整感）比如，你規定自己國慶要把地理第二冊總共五章看完，不能只看兩章甚至半章，當然，規劃首先要有合理性。但是你也應該清楚，你的時間是有限的，你不能規定每天看一節，萬一到高考結束都沒有完整復習過一遍怎麼辦？你至少要復習課本和練習題、考卷整整3遍！
5.一定要全神貫注，也就是對自己要求嚴格一點，要求自己一遍記住！要求自己跟上老師上課的步伐！要求自己半個小時之內做五篇閱讀理解，不能偷懶，不能夠做了一篇就感到累！
6.必須要有可行的計劃,安排計劃的時候要安排出寬放時間,並且希望在一段時間後能有時間做一次總結和梳理，要堅持一些好習慣,規劃時期內(比如一個月)要堅持把任務完成好,每天如此,晚上按時安心睡覺（因為你白天認真了，充實了）,累了周末回家一趟,放鬆一下.

【當你有每天有必修科目時，你必然有成就感】
制定一些你每天要完成的事情，舉個例子，像英語這類的課程很容易通過機械式訓練得高分，怎麼做呢，比如堅持每天做閱讀理解，做上一兩個月，每天都做，每天測時，提高速度和正確率。接下來做聽力，也是堅持每天聽，聽一兩個月，爭取聽到的東西能夠由40-50%提高到80-95%，各個題型各個擊破。
那麼，我想在這個月內提高英語閱讀理解的速度，那麼我每天晚上（或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規定下來，堅決執行）做兩篇閱讀理解，以我現在的水平，應該兩篇花個12分鍾沒有問題，那麼我晚上就只給自己20分鍾（包括對答案的時間），堅持一兩個禮拜，也許發現自己的速度已經穩定在10分鍾，然後你找下一個目標，12分鍾內做三篇，再堅持一兩個禮拜，完成這個目標，再堅持一兩個禮拜，可能15-18分鍾就可以做五篇了。那麼這個時候，即便不練了，基本上你也可以保持這個速度了。
亦或者你練聽力，一個月內，每隔一天聽一次，最好是階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的那種，先用一個禮拜聽初級，聽完好好看聽力原文，對答案思考，覺得基本上90%到95%都聽得懂了，那麼可以了，再花兩個禮拜聽中級試題……
這樣的訓練方法簡單而卓有成效，而且你每天都有事乾的。（關鍵問題在於每天安排20分鍾就是20分鍾，不要超額支付時間成本，不然你其餘的安排亂套了）

【多定一些類似的有規律性的學習和復習要求】
1.比如，我每一周的周六下午（我不知道你們補課不，如果周六補課，周六下午應該是你們過得最輕松的一個時間段）放學後都要好好復習一下這一周的英語單詞。
2.再如，我每一次考試試卷評獎以後都要把數學做錯的解答題抄一遍題目中級再做一遍。
3.有時候不妨讓自己放鬆一下啦，比如，我規定每周六晚上我可以花三個小時看看自己喜歡的雜志、書籍（如果你喜歡的雜志不是種類繁多的話，估計一周三個小時的量，一個月你可以看四五本月刊啦，呵呵）
4.有時候養成鍛煉的習慣真的是很不錯，比如，每周一、三、五傍晚和同學相約跑步，每次跑三圈（一千米左右），不求快，只求堅持、放鬆。讀書的事情可以暫不考慮，而身體更加強壯了就能更好應付學習啦。

【關於學習內容、重點】
以上跟你說的，都是學習方法的問題，至於學習內容，我認為1.我不知道你是什麼地方的學生，而且我們都這么大了，你們現在在學什麼東西都不太清楚，你們高考的知識重點在哪裡，我們也不知道，胡亂給你指導是不負責任的。 2.你自己要將高考考好，那麼你首先必須自己去搞清楚重點、考點，這個你們的任課老師最清楚，不知道的時候多跟老師交流一下。並且根據一次全面的復習你才知道自己缺漏的地方在哪裡啊。所以，你要做的事情還是有很多的哦。

【考試技巧】
考試技巧還是很重要的，你們一定不止一次聽說過哪一位優秀學生在中考、高考心態不好或是發揮失常什麼的。下學期開始你們應該要有五六輪的模擬考試，要好好珍惜這樣的機會，每一次總結一下學習經驗，比如不同科目的不同策略啊，考前幾個小時看什麼內容啊。
比如我讀初中高中的時候，有這么一些經驗：
1.考前要把自己所有要看的都看一遍，才放心去睡覺（不然往往最終會復習不完），然後好好補充了睡眠以後，醒來再一次粗略地瀏覽一遍，加深印象。
2.考試前幾個小時有三種材料最值得看，A.以前幾次考試的錯題，後來懂了的論述題、計算題，或是還未弄懂的選擇題；
B.這幾天復習過程中標記為重點、畫了紅線的少數內容；
C.課本的基本概念、邊邊角角。
3.考完一科放下一科，考得好了乘勝前進，考得差了一定要爭氣在下面幾個科目中補回來。
4.考試過程中如何做檢查，比如英語科目：首先發下來先一遍做完，不會做的先留空，但是要做顯著標記以免漏答；接下來答完全卷返回來好好思考剛才不會做的那幾道題目，補充完整；接著塗卡；接著從頭到尾檢查一遍自己每道題是否思考對了，「做」對了沒有，有錯誤馬上改正過來，相應的答題卡也要更正；接著思考你每道題目是否選了你所要選的題目（這是為了防止有時候考試注意力不集中導致筆誤）。那麼基本上可以了。
（不過，這要取決於你前面的答題速度，答題速度慢了，應對策略就要相應更改，以前我高中的時候英語考試120分鍾基本上70分鍾就回答完了，你的方法自己歸納，一定要適合自己）。

真希望說了這么多對你有實質性的幫助，加油啊，期待你的復習取得良好進展，如願以償，加油！下面是網路貼吧里最受歡迎的帖子，主要內容是這樣的：
首先，也是非常重要的一點，希望大家明白高考的性質，高考，是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學的知識，靈活運用，答好高考那幾張卷子而已！所以說，大家不需要把知識學得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規律，應用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考！

很多同學喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學習就應該踏踏實實，按部就班的學，沒有捷徑！他們說的到底對不對那？按照我的觀點，說的沒錯，但有點太絕對。通常情況下，他們口中的學習應該包含兩點，學習知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話：學知識不能投機取巧，但考試絕對有規律！尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規律性！大家在以後的五個月時間里，心中一定要有這樣一個詞：規律！高考有很強的規律性！不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發沒發現，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強的規律性！（臨時課改地區除外）所以，你們把前幾年的你們當地的高考題收集好（我當時是研究04年到08年的我們高考題），只要當地的，外地的高考題不需要研究！我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個問題時，立刻腦中能反映出出題老師想考你什麼，需要你掌握什麼知識，比如說看到數學大題時，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數學題時有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案後才恍然大悟，原來這問題並不難，只不過當時思路卡住了，沒想到！為何會出像這種情況？就是思路不清晰，沒把握好做題的節奏，做數學題節奏很重要，有時思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以後見到類似的題時做慢點沒關系，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復研究透，由於歷年高考的規律性，你們參加2010年高考時就會把握好思路與節奏！我只研究了一個多月，而你們，可以研究五個月！

接下來，教大家一些具體的技巧與學習方法，高考由於它的規律性，所以必然存在著極強的技巧！以下是我當時總結的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。

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命運是要自己把握的，該努力的時候還是要努力！總之，好好努力，預祝你高考成功！

④ 如何學好高中歷史

學好高中歷史的方法
一、多看、多想、多練、多問
一旦拿起課本，就要人到、心到。看歷史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑，做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發問。「問」的范圍很廣，可以與同學討論，可以與老師討論。
二、勤於記憶
記憶不等於背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中，可以採用以下記憶方法：
(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀並識記每一章節的標題，形成一定的知識框架。
(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。
(3)要學會歸納總結，把同類型的歷史事件放到一起，學會比較記憶。
(4)經常回憶，重復檢驗記憶效果。
記憶要不斷的反復，本人認為課後五分鍾回憶能收到最佳的效果。自習課或放學後抽半小時記憶當天的內容，這樣能進一步消化當天所學知識，睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。以上的方法是個體的記憶方法，也可以採用群體的記憶方法。在課余空閑時間，找幾位同學，一位負責發問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義，並且記得特別深。無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。還有做筆記，要善於簡單化、結構化、體系化，以形成網路知識結構，便於梳理知識點。
三、自製輔助材料
將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便於記憶。還可以以課本為主題，適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面，這與課內歷史學習是相輔相成的。
四、課堂教學多樣化
學生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中，還可以通過各種活動，用學生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。
可以採用以下幾種方法：
(1)用多媒體教學。以圖文結合的形式，或者給學生觀看一些與教學有關的影片、紀錄片，再現歷史的某些場景，通過生動的畫面增強學生的記憶能力。
(2)讓學生自己動腦。可以讓學生自己動手總結所學知識框架、系統，然後進行評比。通過這種方式增強學生的主動思維能力，在思考過程中進行記憶。
(3)舉行歷史知識競賽。可以設一些獎項，來鼓勵學生學習、記憶。
(4)條件允許的情況下，可以組織學生進行歷史劇的創作，邀請學生和老師觀看。激發了學生的學習興趣，在節目的編排過程中，查找資料、台詞設計、舞台設計等程序都增強了學生的記憶能力。
當然，學無定法，適合自己的就是好方法。學生只有具備對歷史學習的「熱愛」和「探索」精神，才能樂在其中，才能勤奮的學習~

⑤ 高中文理科的差別

一、學習內容不同

1、分科後文科的主要課程是語文、數學、英語、歷史、地理、政治。

2、理科主要課程是理科語文、數學、英語、生物、物理、化學。

二、學習特點不同

1、理科知識多要求通過已知信息推理結果，所以主要考察學生的邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力。

2、而文科知識多要求通過對材料分析論證得出結論，所以主要考察學生的閱讀理解能力、語言組織能力、 文案寫作能力。

但是從對思維能力的要求來說，文理科是一樣的，文科生同樣需要強大的思維能力，這是被以前的學生忽視的理科知識多靠理解輔助以記憶，大多可通過題海戰術熟悉掌握知識點並尋找到解題規律，然後形成知識網路。

三、專業設置不同

1、從整體上來看，文科生可選擇的專業主要集中在哲學、經濟學法學、教育學、文學歷史學、管理學、藝術學等8個學科門類。大約有230種專業招文科生。

2、理科生可選的范圍就大得多。在目前我國高等教育本科的12個學科中，理、工、農、醫這四個門類基本 上都是理科生的天下。文科專業中，除了文學、歷史等專業外，絕大部分專業也都可以文理兼招。

四、就業方面不同

1、理科學生多選工科理科專業，畢業多從事對操作能力、計算能力、邏輯推理能力的工作。

2、而文科學生多選文科專業管理專業語言專業等，故畢業後多從事行政、教學、編輯文案能力的工作。

五、培養目的不同

1、文科以後可跟經濟、教育、法律、新聞、漢文、管理、導游、考古以及一些軟體開發等打交道理論性強點。

2、而理科主要是跟現實生活中的吃、用、行、以及科學研究等方面打交道，實用性強點。

⑥ 中考各科的復習計劃

首先呢 你要有信心 給自己一些鼓勵 不要想的太多 崩的太緊往往會帶來副作用。 考前的幾天要注意休息 千萬不要熬夜 適當的做點題就行了 不要題海戰術 只要熟練就可以了 考試的時候別生疏 下面給你介紹一下各科的答題技巧：
物理吧 其實電學考的是很多的，但是真正難的也就是計算題，和黑盒子問題 黑盒子問題一般要先找到突破口 然後進一步分析 計算題就是套公式 把公式記牢就沒什麼問題 其次呢是力學 力學要注意選擇題和實驗題 選擇題容易丟解 實驗題注意語言的嚴密性 比如控制變數法什麼的 力學計算題最難的就是浮力問題 你中點看看浮力 浮力就要記住阿基米德公式F浮=p液·g·V排 還有一些技巧性的公式 比如p物/p液=V排/V物 這兩個考的最多 光學聲學題多是很簡單的 注意畫圖的時候標箭頭和虛線實線問題 注意看看折射 色散和散射一般不會考 但是你還得看看物理書 畢竟是書上的知識 萬一考了你就揀著了 大氣壓強和液體壓強問題主要考選擇 一般不會太難 把基礎知識抓牢就行了

再說數學。數學選擇和填空是非常簡單的。一定要細心仔細，快速答完。然後就是解答題，解答題前幾個都是很簡單的，注意算數的時候要准，也不能浪費太多時間，為了答最後一道題嘛。其實選擇填空題考初三的知識不是很多，但是解答題有很多都是初三的。我這學期做了一下天利38的數學 其實考圓的題是很簡單的，三角函數也不難，注意引輔助線。反比例函數也是基礎題。最難的就是二次函數。一般壓軸題都考的是二次函數和幾何的結合問題。注意一下題目中的特殊性，比如等腰直角三角形，等邊三角形，線段的平行，垂直，相等關系等等。。。這些都是突破口，很重要的。不要忽略。我建議你多做一些壓軸題關於二次函數的，練練，這樣考試的時候不會感到生疏。

英語：中考的英語是很基礎的 要把書上的語法點弄懂 課堂筆記很重要 把語法點記牢 單選題就沒問題了 完型閱讀是個大問題 一般學生這個都很頭疼 你要多做幾個中考的完型 雖然不能押題 但是熟練了是很有幫助的 閱讀理解題不難，一般要先看問題 然後帶著問題去讀文章 適當的時候用鉛筆畫畫 但一定要擦掉 不然算做記號的 回答問題一般要完全回答 不要簡答 容易丟分 作文呢 不要答你不會的 你會什麼句型就用什麼句型 不要為了用難的 而出現語法錯誤

化學：化學呢我建議你去弄個自己的小本子，整理出一些重點，化學最難的題目莫過於計算和推理和實驗，只要你這三點掌握了一般沒有問題。化學計算得記公式和化學方程式，化學推理一般都要記住一些特殊物質的顏色(一定有一些提示，那些很重要，比如黑色的物質有二氧化錳，四氧化三鐵，鐵粉，還有很多很多...)，實驗題恐怕是算簡單的了吧，只要能推理一般沒問題。

語文：語文這個 是最難說的 每年的題目都不一樣 但是書上的字詞，成語一定要記牢 ，單選題很多都是書上的 還有中點古文的字詞解釋 也要背好 古詩詞一定要背下來 不能出現錯字 這個是白給分的題 要細心仔細。寫完最好檢查一遍。 閱讀就不好說了 憑感覺吧 你可以上網找找散文閱讀及技巧什麼的 一般都會有 作文你可以考試前積累一些事實論據考試的時候用 多寫的人物的事例可以給老師一種你很有知識的感覺 會多給你分 記敘文的話你就也事先寫寫，背下來 到時候寫就行了 話題作文是最好寫 的 寫你最擅長的文體 不要出現錯別字就沒什麼問題

哎。。。寫了這么多 最後祝你中考的時候取得好的成績！！！ 放心吧 不會有問題的!

⑦ 地理生物中考剩一個月復習來得及嗎

不要擔心，我上初中時地理就沒教過，我們也就上了幾個月，而且上課的還是代課老師，只要找時間多看看書，下課背背，別人問是你別玩，考九十不是問題的。呵呵祝你成功~~GO GO

⑧ 妹妹求助這個博客是誰的100

記嵩縣五高教師——朱建都

二○○六年七月二十五日
朱建都同志，中共黨員，1969年11月出生，1991年7月畢業於平頂山師專地理系，同年8月參加工作，一直在嵩縣第五高中任教，從事地理課教學。2002年12月畢業於河南省教育學院地理系,取得本科學歷。2004年12月被評為中學一級教師職務，現任五高地理教研組組長，高三年級級主任。
自參加工作以來，他一貫堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和「三個代表」重要思想，努力提高自身的思想素質和政治覺悟，積極參加學校組織的政治學習。擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，關心學生，為人師表，全面貫徹黨的教育方針，探索素質教育規律。恪盡職守，不懈追求，全身心地赴投入到教育教學工作中。
他認為：教師上課如同上台演戲。為了上好每一節課，他認真鑽研教材、大綱和考綱，仔細編寫教案，認真鑽研教法。同時根據不同層次的學生特點，啟發誘導，因材施教，寓教於樂，巧設疑問，合理布置作業，使課堂教學有聲有色。同時他不僅教給學生知識，更在潛移默化中培養學生樹立遠大的理想和高尚的情操，同學們反映愛上他的地理課，2003年11月在學校組織的學生評教中，學生滿意率達98%，獲全校第一。他在課堂上不僅知識點講解條理清晰，邏輯性強，重點突出，難點處理得當，而且注重講授藝術，同時能列舉許多同學們身邊的事，去感化和教育學生。如講到水資源這個問題時，說世界上現在有許多國家和地區在鬧水荒，其中有一個很重要的原因就是浪費現象嚴重，中國的水資源並不富裕，同學們在日常生活中，有無浪費現象呢？又如講到我國森林資源時，說森林法提倡每個公民每年義務植樹3—5棵，同學們你們做到了嗎？我們五高學生多數基礎差、底子薄，面對如此現狀，他採用分層教學法，使不同程度的學生都有所得，學有所用，並注重抓好「典型」，不失時機地表彰和鼓勵，樹立學生身邊的榜樣，促使差生進步。他大膽進行課堂改革，根據每節課的內容不同，採用不同的教學方法，有時他讓學生討論，有時讓學生上台講課，鼓勵學生大膽回答問題，並有意讓差生回答。剛開始，同學們很不適應，後來，同學們回答問題的積極性大大提高，差生也躍躍欲試。同時對學生提出的問題，他總是耐心回答，即便使問題很簡單。有一次，一位學生問利馬在哪？他不僅講了利馬的地理位置，而且還講了秘魯的自然、人文等方面的情況，激發了這個學生對地理的學習興趣，結果在2004年洛陽市高三「一練」中得70分（65分是本科線）。近幾年來，他在上好每一節課的同時，非常重視培優補差工作，他一方面讓學生每星期一，把不懂的問題提出來，然後精心備課，精選習題，利用課余時間給學生講評，另一方面他結合國內外熱點問題，在查閱大量資料的基礎上組織成專題，給學生講評，如：十六大報告中提到東北老工業基地改造的問題，他選編了《振興東北老工業基地的若干問題》；又如「神舟」五號載人飛船上天，他又給同學們做了《千年飛天夢，今朝盛世圓》的專題；2003年長江三峽落閘蓄水，並網發電，他不失時機做了《世人關注大三峽》的專題。多年來，他在完成教學任務的同時，還非常注意自身業務學習，他認為自己不注意學習，那就是誤人子弟。他一方訂閱了許多專業方面的雜志，如《中學地理教學參考》、《地理知識》、《經濟地理》、《地理學導報》等，同時在2000年又參加了省教育學院組織的本科自考，並於2002年12月順利畢業。2002年他又學習了衡水理念、洋思經驗，大膽嘗試課堂改革，採用「先學後教，當堂訓練」的教學方法，他只當導演，把舞台讓給學生，這樣使學生在上課開始就明確學習目標，使學習有方向，同時激發了學生學習興趣，調動了學生的積極性，使學生由被動的學變為主動的學，並在學習過程中提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，另外他還定期組織開展教研活動，撰寫論文，經常聽課，虛心向別的老師學習，主動請教，加強教學研究，探討教學方法。在教學過程中為了便於學生掌握知識，他還自製教具，如自繪教學圖表43張，自製幻燈片150餘張，自製多媒體課件10餘個。
在擔任班主任工作期間，他始終抱著一顆誠摯的心與學生坦誠相見，「愛」字當頭，「勤」字為先，深入班級，一視同仁，不怕困難，率先垂範。早晨按時起床，無論刮風下雨從不間斷，晚上待學生就寢後自己才離開，不諷刺、挖苦學生，嚴愛相濟，以高尚的人格去感化和影響學生，不失時機引導學生參加豐富多彩的文體活動，他所帶的班級在學校組織的活動和考試中多次榮登榜首，於2000年5月榮獲縣先進班集體；他還注意對學生進行思想教育，經常利用班會等時間對學生進行愛國主義、集體主義、革命理想和紀律教育，形成了勤學守紀，尊師進取，團結互助的良好班風。首先，他處處事事嚴以律已，做學生的表率；其次，開好主題班會，增加班級的凝聚力；同時，他認真做好後進生的轉化工作，不怕困難，翻山越嶺多次家訪，並與學生談心，促其奮進和轉化。對家庭困難者伸出援助之手，通過「獻愛心」活動，使其體會到班集體的溫暖，對差生多鼓勵少批評，特別是不當眾批評，有了一點進步，就肯定和表揚，適當對差生進行課外輔導，對此學生信任他，也願意親近他和他談心，彼此間成了好朋友。
2005—2006學年，他擔任高三年級級主任工作，在這一年中，他帶領全體高三教師忠誠黨的教育事業，為校為家，以教為榮、以身立教、以生為友；一切為了學生，為了學生一切；把握高考的方向，注意探索復習規律，重視方法的選擇與使用，追求課堂的含金量，向45分鍾要效益；教給學生明確的觀念、正確的思路、准確的方法。重視單元過關，完善培優補差，進一步拓寬資料征訂渠道，加強信息資料建設，由於他工作方法得當，責任心強，在06的高考中，我校學生本科上線108人，增幅全縣第一，超額完成縣定目標，藝術類上線連續14年居全縣第一的好成績。
參加工作以來，由於他的努力工作，取得了一定的成績，上級組織也給了他不少榮譽，具體如下：
1998年6月被命名為嵩縣教育系統師德標兵；1998年9月，被評為縣優秀教師；2004年9月，被評為洛陽市教育系統業務標兵；1997年5月在校優質課賽講活動中，被評為一等獎；2000年5月在縣學科教師優質課評選活動中，榮獲二等獎；2003年元月舉行的嵩縣地理教師優質課評選活動中，榮獲二等獎；2004年元月舉行縣優質課評選活動中，榮獲一等獎；1998年元月他撰寫的《「左右手演示法」在「氣旋」「反氣旋」中的應用》一文被評為縣教學論文二等獎；2003年6月他的論文《研究性學習要與地理課堂教學有機結合》在洛陽市研究性學習論文評比中榮獲二等獎；1998年8月他輔導學生聶振偉在中學生地理天文知識小科技論文評選活動中獲縣二等獎，同時他也榮獲縣優秀輔導員獎；1999年6月他輔導管商虎同學撰寫的小論文《讓山再披上綠裝》在洛陽市中學生地理科技小論文評選中榮獲市三等獎。1999年11月他所教學生在高中地理畢業會考中，綜合評比獲縣第一名；2000—2001學年他在縣高中教育教學工作中，獲2001年高考綜合科縣級優勝獎；在2000年5月班級管理工作中成績顯著，所帶班級被評為縣先進班集體。
在過去的教育教學工作中，他雖然取得了一定的成績，但還有許多不足之處，在今後的教學生涯中，他會一如既往，保持旺盛的工作熱情和高度的責任感，更加努力工作，為黨的教育事業奮斗終身。

二OO六年七月二十五日