初中高中地理知識點歸納
A. 初中地理知識點總結老中圖版知識總結，全部，謝謝。
一、七年級（上冊）
1、地球是球體，平均半徑為6371千米，赤道周長為約萬千米，地球表面積為5.1億平方千米。
2、經緯線、經緯度對比：
緯線 經線
定義 與地軸垂直且環
繞地球一周的圓 連接南北兩極且與
緯線垂直相交的半圓
形狀特徵 圓（除兩極） 半圓
指示方向 東西 南北
長度 自赤道向兩極遞減 相等
度數范圍 0°～90° 0°～180°
度數變化規律 自赤道向南北極遞增 自本初子午線向東向西遞增
相同度數的區分方式 南北緯(S、N) 東西經(E、W)
0°的確定 赤道 本初子午線
劃分半球的界線 赤道（劃分南北半球） 20°W和160°E（劃分東西半球）
3、地球的運動
繞什麼轉 方向 周期 產生現象
自轉 地軸 自西向東 一天 時差、晝夜交替
公轉 太陽 自西向東 一年 四季更替、五帶劃分
4、二分二至日
節氣 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3.21.前後 6.22前後 9.23.前後 12.22前後
太陽直射點 赤道 北回歸線 赤道 南回歸線
北半球晝夜長短 晝夜平分 晝長夜短 晝夜平分 晝短夜長
北極圈以北 無極晝極夜 極晝 無極晝極夜 極夜
南極圈以南 無極晝極夜 極夜 無極晝極夜 極晝
5、五帶的劃分：北寒帶（北極圈）北溫帶（北回歸線）熱帶（南回歸線）南溫帶（南極圈）南寒帶；
高中低緯度劃分：0°～30°-低緯度；30°～60°-中緯度；60°～90°高緯度。
6、比例尺、方向、圖例痛和注記是地圖的基本要素。比例尺的形式有：數字比例尺、線段比例尺、文字比例尺。比例尺=圖上距離/實地距離，比例尺是一個分數，分母越大，其值越小。
7、在地圖上判斷方向：指向標定向法、經緯網定向法、一般定向法：上北下南左西右東。
8、會判讀簡單的地形部位：如山頂、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
等高線越密集的地方，坡度越陡，等高線越稀疏的地方，坡度越緩 。
9、中國的位置：東半球，北半球；亞洲東部，太平洋西岸；我國大部分地區處於中緯度；北溫帶，少部分地區處於熱帶，沒有寒帶。
10、我國陸地領土面積960萬平方千米，僅此於俄羅斯和加拿大，居世界第3位。
11、中國領土最北端在黑龍江的漠河，最南端在曾母暗沙，最西端在新疆的帕米爾高原，最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。
12、我國頻臨的海洋自北向南依次是：渤海、黃海、東海、南海，我國最大的鹽場：長蘆鹽場位於渤海；最大的漁場：舟山漁場位於東海。
13、我國最大的島嶼—台灣島；第二大島---海南島。
14、 我國的三級行政區劃為：省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）
15、我國共有34個省級行政單位，包括23個省，5個自治區（新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區、廣西壯族自治區）、4個直轄市：京、津、滬、渝 和2個特別行政區。
16、北回歸線經過的省級行政區有：台灣省（台）、廣東省（粵）、廣西壯族自治區（桂）、雲南省（雲或滇）。2011、5.12發生大地震在四川（川或蜀）。
17、我國地勢特徵是西高東低，呈三級階梯狀分布。西部以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主。昆侖山、祁連山和橫斷山脈為第一階梯與第二階梯的分界線；大興安嶺、太行山、巫山和雪峰山為第二、三階梯的分界線。
18、我國主要地形區：①我國四大高原：黃土高原（千溝萬壑）、內蒙古高原（地勢平坦）、青藏高原（冰川廣布、是世界最高的高原）、雲貴高原（地面崎嶇不平）。②四大盆地為：准噶爾盆地（我國緯度位置最高的盆地、雅丹地貌）、塔里木盆地（我國面積最大的盆地，並且有我國最大的沙漠：塔克拉瑪干沙漠；還有我國最長的內流河：塔里木河）、柴達木盆地（我國海拔最高的盆地）、四川盆地（紫色盆地）。③三大平原為：東北平原（我國最大的平原）；長江中下游平原（魚米之鄉）。山區常見的自然災害：崩塌、滑坡、泥石流；地震過後，除了會發生以上地質災害，山坡滑落的土石方還會阻塞河道，形成堰塞湖。
19、我國人口數量特點：人口基數大，增長速度快。我國政府把計劃生育作為一項基本國策。以騰沖---黑河為界，人口東多西少；東部地區人口密度大，西部地區人口密度小。人口最多的是廣東省（2011年），面積最大的是新疆維吾爾自治區。
20、我國有56個民族，漢族人口最多（92%），少數民族中，壯族人口最多。
21、傣族的潑水節、蒙古族的摔跤、朝鮮族的長鼓舞等民俗。
22、我國少數民族主要分布在西南、西北和東北等地區。各民族分布具有「大雜居、小聚居」的特點。
23、冬季，我國南北氣溫差別很大。原因：我國南北跨緯度大；另外，冬季風是我國冬季南北溫差大的主要原因之一。夏季，除青藏高原等地區外，我國大多數地方普遍高溫。
24、我國冬季最冷的地方是黑龍江的漠河，夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。
25、我國從南到北可以劃分為5個溫度帶：熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶。另外還有一個高原氣候區。
26、我國降水空間分布規律是： 東部多，西部少 自東南沿海向西北逐漸減少。我國降水時間分布規律：夏秋多，冬春少，降水的年際變化大。我國降水最多的是台灣的火燒寮，降水最少的是新疆 吐魯番盆地中的托克遜地區。依據氣候的干濕程度，我國可以劃分為 濕潤區、半濕潤區、半乾旱區和乾旱區。
27、受緯度位置和海陸位置的影響，我國大多數地區一年內的盛行風向隨季節有顯著的變化，形成典型的季風氣候。夏季風主要來自東部和南部遼闊的海洋，以 溫暖濕潤的偏南風 為主；而冬季風主要來自西北嚴寒的 西伯利亞和蒙古 一帶，是偏北風。
28、習慣上把 大興安嶺-陰山-賀蘭山巴顏喀拉山脈 為界，把我國劃分為季風區與非季風區。受季風氣候影響，季風區降水豐富；而非季風區全年則比較乾旱。梅雨季節的降雨類型為 鋒面雨 。梅雨和伏旱都出現在 長江中下游地區。
29、外流河：最終流入海洋的河流。內流河：沒有流入海洋的河流。注入太平洋的河流：長江、黃河、珠江等自西向東流；外流河以大氣降水補給為主；內流河分布在西部非季風區，以冰雪融水補給為主。
30、塔里木河是我國最大的內流河，河水主要來自於昆侖山、天山等高山冰雪融水。
31、黃河發源於青藏高原上的巴顏喀拉山脈，呈巨大的「幾」字形。黃河中游流經土質疏鬆的黃土高原，黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區之一。黃河下游由於河道變寬，流速變緩，逐漸成為「地上河」。
32、長江發源於青藏高原上的唐古拉山脈，注入東海。是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流，有「水能寶庫」和「黃金水道」之稱。長江水能資源主要集中在上遊河段。洪澇災害是長江中下游最頻繁最嚴重的自然災害。有九曲回腸之稱的是 「荊江」，治理措施是：裁彎取直。長江最長的支流：漢江。
33、長江的洪澇災害：①長江中下游地區是長江流域洪澇災害最集中、最嚴重、最頻繁的地區。
②形成原因：上游森林陡坡墾殖、毀林開荒、水土流失嚴重；中下游歷史上圍湖造田，使調蓄洪水能力降低等。降水量大且集中，多暴雨。地勢低窪，支流多。 ③危害：造成土壤退化，土地肥力下降；造成水庫淤積，降低水庫發電、灌溉和防洪效益；河道淤塞而導致通航能力下降；造成中下游江河、湖泊的淤積，加劇洪澇災害。
④治理的主要措施：綠化荒山、退耕還林還草、綜合治理水土流失區，加強河道整治；退耕還湖，增加中下游調蓄洪水的能力，修建水庫。
二、七年級地理（下冊）
1、自然資源分可分為：可再生資源和非可再生資源。只有礦產資源是非可再生資源，其他資源都屬可再生資源。
2、我國自然資源狀況：總量豐富、人均不足。
3、地球上的主要水體是海洋水，地球上絕大部分淡水資源是兩極和高山的冰川水。目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水。中國是一個貧水的國家。
4、我國水資源季節（時間）分配不均勻，夏秋多，冬春少，降水年際變化大。應該採取措施：修建水庫。（水庫可在洪水期蓄水，減緩下游洪水；在枯水期放水，增加下游水量，可以有效調控徑流和水量的季節變化）例如：（三峽工程和小浪底工程）
5、我國水資源空間分布不均勻，東多西少，南多北少。（或東多西少;南多北少）。華北和西北地區是我國最缺水的兩個地區。解決水資源空間分配不均的措施為：跨流域調水。 例：南水北調工程：把長江水系豐富的水資源，通過引水工程調到我國缺水嚴重的華北、西北地區。目前開工的東線工程利用京杭運河作為輸水通道。 解決我國水資源嚴重緊缺問題，節水比調水更重要。
6、我國土地資源總量豐富，類型齊全；但中國各類土地所佔比例不盡合理，主要是耕地、林地少（人與耕地矛盾突出），難利用的土地多，後備土地資源不足，這大大限制了中國種植業的發展。
7、我國北方地多水少，南方地少水多，這種水土資源的匹配對農業生產是不匹配的。我國土地利用存在問題：水土流失、 土地荒漠化、草原退化、濫砍森林、亂佔耕地等。採取主要措施有：依靠法律、科學規劃用地、因地制宜用地、加大農田基本建設和環境治理投入、開展宣傳活動。我國把「十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地」作為一項基本國策。
8、我國農業分布概況：西部地區有天然草場分布，以畜牧業為主，那裡有我國四大牧區（新疆牧區、西藏牧區、青海牧區、內蒙古牧區）。種植業、林業、漁業主要分布在我國東部季風區。東部濕潤、半濕潤的平原地區以種植業為主；林業主要分布在東北、西南和東南。長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。
9、生態農業的典型：基塘農業模式：例如桑基魚塘，主要廣泛分布於珠江三角洲地區。
10、我國四大工業區：遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲。遼中南----重工業基地；京津唐---北方最大的綜合性工業基地；滬寧杭---全國最大的綜合性工業基地；珠江三角洲-----輕工業為主的綜合性工業基地
11、「鋼鐵工業走廊」：我國九大鋼鐵工業中心在長江沿岸有5個：上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花。（另4個鋼鐵工業中心是：鞍山、北京、包頭、太原）
12、北京的經緯位置： (40°N，116°E)相對位置：位於華北平原的北部邊緣，面向 渤 海 。位於我國四大地理區域的北方地區。位於我國五個溫度帶中的暖溫帶，四個干濕地區中的半濕潤區，氣候類型為溫帶季風氣候，氣候特點是 夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥（或冬夏長，春秋短）。③植被：溫帶落葉闊葉林。
13、北京是中國的政治中心、文化中心、也是國際交往中心、。 主要的世界文化遺產： 萬里長城、北京故宮（明清故宮）、天壇、頤和園、周口店北京猿人遺址。
14、 新城建設注重保持舊城基本格局和原有風貌，重要的古建築、園林和特色街區得到保護和修繕。 北京中關村是我國最早建立的高新技術開發試驗區。
15、台灣省北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔台灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過台灣島中南部。氣候：熱帶、亞熱帶季風氣候，氣候特點：溫暖濕潤。
16、台灣省包括台灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島。台灣島是我國面積最大的島嶼。
17、台灣省之最：最高峰：玉山；最長的河流：濁水溪；最大的湖泊：日月潭；最著名的樹種：樟樹；產量世界第一的農產品：樟腦。
18、台灣由於其物產資源十分豐富，被譽為「祖國東南海上的明珠」。台灣盛產稻米（海上米倉）、甘蔗（東方甜島）、熱帶亞熱帶水果（水果之鄉）、海鹽（東南鹽庫）；台灣島森林廣闊，有「亞洲天然植物園」。
19、台灣主要經濟發展形式——出口導向型經濟，台灣省的重點發展出口加工工業，形成「進口—加工—出口」型的經濟。台灣發展經濟的最大優勢是多港口。主要港口有高雄、基隆。
20、號稱「台灣矽谷」的是台北附近的新竹科學園區。
21、新疆維吾爾自治區是我國面積最大的省區，主要民族為維吾爾族及漢族。
22、新疆為「三山夾兩盆」的地形，自北向南為阿爾泰山、（准噶爾盆地）、天山、（塔里木盆地）昆侖山。
23、新疆地處內陸，降水稀少，氣候最顯著的特點是：乾旱。綠洲水源主要來自於山區降水和冰雪融水。
24、在新疆冰雪融水較為豐富的山麓地帶，形成數千個綠洲，發展了具有特色的綠洲農業。新疆古老的引水工程---坎兒井，使用暗渠輸水，適應了當地乾旱的氣候。棉花、甜菜和多種瓜果成為新疆綠洲的特色農產品。由於晝夜溫差大，有利於糖分的積累，新疆的瓜果特別甜。
25、珠江三角洲位於廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，海陸交通便利，被稱為我國的「南大門」。
26、珠江三角洲被北回歸線穿過；位於我國四大地理區域中的南方地區；
27、珠江三角洲地區包括2個經濟特區（深圳、珠海）、通過該地的重要鐵路線有京廣線、京九線、廣深線。
28、珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，其對外開放的有利因素：區位因素---緊鄰港澳；人文因素---著名「僑鄉」；政素----對外開放政策的支持，優先發展；便利的交通；豐富的勞動力資源。
29、20世紀80年代以來，珠江三角洲積極發展外向型經濟。至20世紀末，這里已成為全球最大的電子和日用消費品生產出口基地之一。港澳地區與珠江三角洲地區的合作以「前店後廠」為基本模式。香港扮演「店」的角色。珠江三角洲地區扮演「廠」的角色。
30、分析珠江三角洲國民經濟發展速度的變化：80年代中期後，在人均國內生產總值（GDP）的變化上，珠江三角洲的增長速度比全國更快，增長幅度更大。這一現象的原因：80年代中期，整個珠江三角洲被辟為沿海經濟開放區。
31、香港和澳門地處中國大陸的東南端，香港位於珠江口東側，澳門位於珠江口_西側。香港和澳門都與_廣東省相鄰。香港和澳門是我國的兩個特別行政區。我國政府制定了「一國兩制」政策。在香港和澳門實行資本主義制度，在祖國內地實行社會主義制度。
32、香港和澳門是世界上人口密度最高的地區之一，是 「人多地狹」的地區。香港為了克服人多地少，山地多，平地少，採取了「上天」—建設高層建築，「下海」—填海造陸。
33、港澳地區第三產業十分發達，香港是國際貿易中心、金融中心、信息服務中心、運輸中心和旅遊中心；澳門經濟發展的重要支柱產業是博彩和旅遊業。
34、香港和祖國內地的經濟合作，優勢互補、互惠互利。祖國內地低廉的地價、勞動力資源豐富，而香港則擁有豐富的金融、技術、和管理。
35、香港的貿易主要是轉口貿易。祖國內地是香港最大的轉口貿易夥伴。
36、世界上最大的黃土堆積區是黃土高原。黃土高原東起太行山，西到烏鞘嶺，南連秦嶺，北抵長城，黃土高原黃土堆積的原因，「風成說」得到了廣泛支持。原因：西北風從中亞、蒙古吹來（1）厚度均勻（2）從西北向東南顆粒越來越細（3）礦物成分不同（4）有古土壤。
37、黃土高原是世界上水土流失最為嚴重的地區之一。黃土高原水土流失的主要原因是
①地表破碎，溝谷縱橫；平地少，斜坡多（地形條件） ②缺少植被保護（植被特點）③土質疏鬆（土壤特性）④降水集中在7、8月，多暴雨（氣候）⑤人類開墾、采礦、修路等使地表疏鬆（人類活動）。
38、旱澇災害是黃土高原地區最主要的自然災害。
39、黃土高原人地關系惡性循環圖 ：人口增長 →A 人均耕地減少，燃料需求增加→B 破壞植被開墾荒地，砍伐森林→C 生態環境自然災害頻繁→D 農作物產量下降→E 擴大荒地開墾面積
40、黃土高原的生態建設：①採用植樹種草等生物措施與（在緩坡）修梯田、修擋土壩等工程相結合，治理水土流失；②合理安排生產活動,如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量。③控制人口增長，減輕環境壓力。
41、 根據地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為四大地理區域，即南方地區、北方地區、青藏地區、西北地區。①青藏地區與其他地區的分界線為：昆侖山—祁連山—橫斷山脈；主導因素：地形。② 北方和南方地區的分界線為：秦嶺---淮河，主導因素：氣候。 ③ 西北地區和北方地區的分界線：與季風區與非季風區分界線大致相同，主導因素：季風。
42、秦嶺——淮河線是哪些重要的地理分界線①我國1月0℃等溫線②我國800mm等降水量線③溫度帶中暖溫帶和亞熱帶的分界線④氣候類型中亞熱帶季風氣候與溫帶季風氣候的分界線⑤干濕區中濕潤地區與半濕潤地區的分界線 ⑥植被類型中溫帶落葉闊葉林與亞熱帶常綠闊葉林分界線⑦我國地理分區中南方地區與北方地區分界線 ⑧糧食作物中小麥與水稻的分界線⑨耕地類型中旱地與水田的分界線⑩河流流域中黃河流域與長江流域的分界線
43、西北地區自然地理特徵：乾旱；原因：深居內陸，高大山脈阻隔暖濕氣流；青藏地區自然地理特徵：高寒；原因：海拔高。
44、西北地區的自然景觀（植被）由東到西依次是：草原—荒漠草原—荒漠 原因：降水量自東向西遞減 。
45、分析拉薩與成都兩個在同一緯度上的城市氣溫有比較大的原因主要是拉薩海拔高，成都海拔低。
46、西北與青藏地區是我國的主要牧區。
西北地區：內蒙古牧區：溫帶草原牧場； 三河馬、三河牛；灌溉農業（河套地區、寧夏平原、河西走廊）；新疆牧區：山地牧場； 細毛羊；綠洲農業（天山山麓）
青藏地區：青海牧區、西藏牧區：高寒牧場 ；氂牛、藏綿羊、藏山羊；河谷農業（雅魯藏布江谷地、湟水谷地：主要糧食作物青稞、小麥）
47、長江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，呈「帶狀」狀區域。
48、自然環境特徵：地形以平原和丘陵為主；氣候類型：亞熱帶季風氣候；夏季炎熱、冬季溫和、降水豐沛。上游發展水電業，中下游發展淡水養殖和航運業，全流域發展旅遊業。上游能源豐富，下游技術、教育、科技先進，能源不足。
49、沿江地帶工業：①以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地；②以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業基地；③以_武漢為中心的工業帶是我國鋼鐵、輕紡工業基地④由滬寧杭等城市形成的工業帶是我國最大的綜合性工業基地。
50、長江沿江地帶的城市大都憑借便利的河運發育起來。其中上游的重慶、中游的武漢、下游的南京和長江三角洲的上海是沿江地帶的四個特大城市，以它們為中心形成了四個城市群。其中城鎮最密集的是三角洲地區的城市群。
51、上海的作用：最大的商業中心、重要的金融中心、重要的科技教育中心、全國最大的綜合性工業基地、全國最大的港口。優勢；技術、資金、人才、管理經驗。
52、上海地處我國沿海和沿江最重要的兩個經濟地帶所構成的「T」字型總體框架的交叉結合部，具有強大的聚集和輻射作用
三、八年級地理（上）
1、海陸面積比：海洋71％，陸地29％。即七分海洋，三分陸地。
世界之最： 面積最大的大洲—亞洲 面積最小的大洲—大洋洲 面積最大的大洋—太平洋 面積最小的大洋—北冰洋 緯度位置最高的大洲—南極洲 緯度位置最高的大洋—北冰洋 跨經度最多的大洲—南極洲
2、大洲的分界線：亞洲與歐洲—烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽；亞洲與非洲—蘇伊士運河；南北美洲—巴拿馬運河；亞洲與北美洲---白令海峽
3、大陸漂移說是由德國科學家魏格納提出的。板塊學說認為全球由6大板塊構成，板塊內部比較穩定，板塊與板塊的交界地帶，地殼比較活躍。地中海面積縮小是由於亞歐板塊與非洲板塊相對運動；紅海面積的擴大是由於印度洋板塊與非洲板塊運動方向相反；日本多發地震是由於位於太平洋板塊和亞歐板塊交界處，地殼運動活躍； 喜馬拉雅山的形成是由於亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓；東非大裂谷的形成是由於印度洋板塊和非洲板塊之間運動方向相反，發生張裂。
4、天氣的特點是(1)短時間、經常變化(2)同一時刻，不同地方天氣可能差別很大。
衛星雲圖：綠色表示陸地，藍色表示海洋，白色表示雲區。
5、認識常見的天氣預報的符號P46。
6、一天中，最高氣溫出現在午後2時左右左右，最低氣溫出現在日出前後。一年中，北半球陸地最高氣溫出現在7月，海洋出現8月，最低氣溫陸地是1月，海洋是2月，南半球則相反。氣溫的垂直遞減率：海拔每升高100米，氣溫約下降0.6C。世界氣溫的分布規律是自赤道向兩極遞減。
7、降水的形式有雨、雪、冰雹等。世界降水總的分布規律是自赤道地區降水多，兩極地區降水少。在南、北回歸線附近，大陸東岸降水比西岸多；在溫帶地區，大陸內部比沿海地區降水少。世界「雨極」：乞拉朋齊；世界「干極」：阿塔卡馬沙漠。在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。
8、影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形因素和洋流因素。
9、氣候的兩個基本特徵是多年天氣平均狀況和變化不大。熱帶雨林的氣候特點：終年高溫多雨。亞熱帶季風氣候的特點是：夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨；地中海氣候特點：夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨；溫帶海洋性氣候特點：終年溫和濕潤，降水季節分配均勻；溫帶季風氣候特點：夏季炎熱多雨，冬季寒冷乾燥。
10、 1999年10月12日，世界人口總數已達60億。人口增長的速度，是由人口出生率和人口死亡率決定的。一般經濟水平高的國家，人口的自然增長率低，經濟發展水平低的國家，人口的自然增長率高。
自然增長率=人口出生率-人口死亡率。
11、世界人口分布稠密地區分布在亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區。人口疏密程度是用人口密度來表示的。人口密度=人口數/面積。
12、人口的增長應與社會、經濟的發展相適應，與資源、環境相協調。
13、人種主要有白種人種、黃種人種、黑種人種三大人種。
14、世界上使用人數最多的語言是漢語，世界上使用范圍最廣的語言是英語。世界三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。信仰人數最多的是基督教。典型建築：基督教-教堂；伊斯蘭教-清真寺；佛教-寺廟。
15、聚落的兩個基本類型是鄉村和城市。一般來說，先有鄉村聚落，後有城市聚落。說出一些成為世界文化遺產的聚落：法國—巴黎「塞納河岸」，義大利---威尼斯水城；我國：山西—平遙古城，安徽—皖南古村落，澳門--歷史城區。
16、世界上共有220多個國家和地區。面積排前六位的國家是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞。人口最多的國家是中國。
根據社會制度國家可分為社會主義國家和資本主義國家兩種，如中國是社會主義國家，美國是資本主義國家；根據經濟發展水平的差異，國家可分為發達國家和發展中國家。目前發達國家主要分布在歐洲、大洋洲、北美洲；發展中國家主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲，中國是發展中國家。
17、在國際上，習慣把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為「南北對話」；把發展中國家之間的互助合作稱為「南南合作」。
18、世界貿易組織，英文縮寫「WTO」，總部設在瑞士的日內瓦。國際奧委會英文縮寫：「IOC」,歐盟英文縮寫「EU」。世界上最大的國際組織是聯合國，縮寫「UN」，總部設在美國紐約。5個常任理事國為中國、法國、俄羅斯、英國和美國。宗旨：「促進國家發展，維護世界和平」
B. 高中地理必修三知識點總結
關鍵詞:初中地理
初中地理的學習技巧,你都知道多少?
在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.
並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.
以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.
C. 高中會考地理知識點匯總
關鍵詞:初中地理
初中地理的學習技巧,你都知道多少?
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D. 人教版地理必修一知識點總結
第一單元 宇宙中的地球
一：地球運動的基本形式：公轉和自轉 繞轉中心 太陽 地軸 方向 自西向東（北天極上空看逆時針） 自西向東（北極上空看逆時針，南極上空相反） 周期 恆星年（365天6時9分10秒） 恆星日（23時56分4秒），近日點（1月初）快 遠日點（7月初）快 各地相等，每小時15（兩極除外）。線速度 平均30千米/小時 從赤道向兩極遞減,赤道1670KM小時,兩極為0.
地球自轉和公轉的關系： （1）黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。（2）太陽直射點在南北回歸線之間的移動
二：地球自轉的地理意義 （1）晝夜更替（2）地方時 （3）沿地表水平運動的物體發生偏移,北半球右偏，南半球左偏。
三：地球公轉的地理意義 ①晝夜長短的變化 北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長，太陽直射點在那個半球， 北極圈以北出現極晝現象那個半球晝長。②赤道全年 冬半年，晝短夜長，越向北晝越短 晝夜平分，③春秋分日全球 北極圈以北出現極夜現象 晝夜平分 南半球：與北半球相反
四：區時，地方時的計算 第一步:先求兩地的經度差。 第二步:再求時間差，以每一度經度相差4分鍾來算。 第三步：然後判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大於24小時，則減24，日期加1天，若時間為負值，則加24小時，日期減去1天。
五：晨昏線與經線和緯線
（1）根據晨昏線與緯線相交判斷問題 ①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前後 ②晨昏線與南北極相切，北極圈內為晝，可判斷這一天為6月22日前後，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季 ③晨昏線與南北極相切，北極圈內為夜，可判斷這一天為12月22日前後，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季
（2）根據晨昏線與經線相交關系判斷晝長和夜長 推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點到昏線與緯線圈交點，所跨的經度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經度差的2倍，除以15才是該地的晝長。
第二單元 大氣
一：大氣的組成和垂直分層 1）低層大氣的組成：干潔空氣（氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動的基本物質、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太陽紫外線「地球生命的保護傘」）、水汽和固體雜質（成雲致雨的必要條件） 2）：大氣的垂直分層（課本29頁圖2.1）
高度、溫度、大氣運動對人類活動的影響，高層大氣 2000-3000千米。電離層反射無線電波 平流層 50-55千米 隨高度的增加而上升 平流運動 臭氧吸收紫外線升溫;有利於高空飛行 對流層 低緯：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯：8-9千米 隨高度增加而遞減 對流運動 天氣現象復雜多變，與人類關系最密切
二：大氣熱力作用
（1）對太陽輻射的削弱作用 吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對於可見光部分吸收比較少 反射作用：無選擇性，雲層越厚，反射作用越強，在夏季多雲的白天，氣溫不是很高 散射作用：具有選擇性，對於波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍色
（2）對地面的保溫效應 ①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由於大氣對於太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對於地面長波輻射吸收作用強，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收 ②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進行補償，起保溫作用二：大氣的熱力狀況 大氣的熱力作用 1）熱力環流：由於地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。
三：全球性的大氣環流
（1）三圈環流（課本37頁圖2.14） ①在地表形成了七個氣壓帶和六個風帶，氣壓帶風帶隨太陽直射點的南北移動而南北移動,對於北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（圖2.15） ②海陸分布對大氣環流的影響
（2）季風環流 地區 東亞 南亞,東南亞 氣候類型 溫帶季風氣候 亞熱帶季風氣候 熱帶季風氣候 成因 海陸熱力性質差異 海陸熱力性質差異，氣壓帶和風帶的季節移動 風向 冬季 西北風（亞洲大陸） 東北風（亞洲大陸） 夏季 東南風（太平洋） 西南風（印度洋）
四：常見的天氣系統
（1）鋒面系統—冷鋒和暖鋒 冷鋒 暖鋒 概念 冷氣團主動向暖氣團移動 暖氣團主動向冷氣團移動 天氣特徵 過境前 單一氣團控制，天氣晴朗 單一氣團控制，低溫晴朗 過境時 陰天、雨雪、刮風、降溫 連續性降水 過境後 氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗 氣溫上升，氣壓下降，天氣轉好 降水的分布 降水一般出現在鋒後 降水一般出現在鋒前 大氣舉例 北方夏季暴雨，冬春季大風，寒潮，沙塵暴
（2）低壓、高壓系統—氣旋和反氣旋（以北半球為例，圖2.21） 氣旋 反氣旋 氣壓 低氣壓（中心低，四周高） 高氣壓（中心高，四周低） 水平運動 四周向中心輻合（北逆南順） 中心向四周輻散（北順南逆） 垂直運動 上升 下沉 天氣 多陰雨天氣 多晴朗、乾燥天氣 舉例 台風 長江流域的伏旱，北方「秋高氣爽」天氣
五；氣候的形成和變化
氣候的形成因子（太陽輻射、地面狀況、大氣環流、人類活動） ①不同氣候類型的氣溫特點 氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低；山上的氣溫比山下低；暖流經過地區的氣溫比寒流經過地區高 同一緯度地帶內，由於下墊面不同，不同地點的氣溫狀況不同，其中影響比較的大是海洋和陸地。
(4)初中高中地理知識點歸納擴展閱讀
學習方法：
一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。
二、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
三、知識聯系，融會貫通
高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：
1.初中地理更多的是學習「在什麼地方？」「有什麼樣的事物」「有什麼特點」等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。
而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與政治聯系較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
E. 全日制普通高級中學教科書選修一 地理知識點總結
第一單元 宇宙中的地球
一：地球運動的基本形式：公轉和自轉
繞轉中心 太陽 地軸
方向 自西向東（北天極上空看逆時針） 自西向東（北極上空看逆時針，南極上空相反）
周期 恆星年（365天6時9分10秒） 恆星日（23時56分4秒）
角速度 平均1º/日 近日點（1月初）快遠日點（7月初）快 各地相等，每小時15º（兩極除外）
線速度 平均30千米/小時 從赤道向兩極遞減,赤道1670KM\小時,兩極為0.
地球自轉和公轉的關系：
（1）黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23º26』
（2）太陽直射點在南北回歸線之間的移動
二：地球自轉的地理意義
（1）晝夜更替（2）地方時 （3）沿地表水平運動的物體發生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公轉的地理意義
（1）晝夜長短和正午太陽高度的變化
①晝夜長短的變化
北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長 ①太陽直射點在那個半球，
北極圈以北出現極晝現象 那個半球晝長，②赤道全年
冬半年，晝短夜長，越向北晝越短 晝夜平分，③春秋分日全球
北極圈以北出現極夜現象 晝夜平分
南半球：與北半球相反
②正午太陽高度的變化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太陽直射點向南北
隨緯度的變化 夏至日：由23º26』N向南北降低 方向降低
冬至日：由23º26』S向南北降低
23º26』N以北在夏至日達到最大值 離直射點越近高度
隨季節的變化 23º26』S以南在冬至日達到最大值 越大
南北回歸線之間每年有兩次直射
四：光照圖的判讀
（1）判斷南北極，通常用於俯視圖，判斷依據為：從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度,東經度遞增的方向即為地球自轉的方向.
（2）判斷節氣，日期及太陽直射點的緯度 晨昏圈過極點（或與一條經線重合），太陽直射點是赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23º26』，若北極圈有極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23º26』
（3）確定地方時 在光照圖中，太陽直射點所在的經線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經線為12點，晨線與赤道交點經線的地方時為6點，昏線與赤道交點經線為18點，依據每隔15º，時間相差1小時，每1º相差4分鍾，先計算兩地的經度差（同側相減，異側相加），再轉換成時間，依據東加西減的原則，計算出地方時
（4）判斷晝夜長短 求某地的晝（夜）長，也就是求該地在緯線圈上晝（夜）弧的長度，這個長度也可由晝（夜）弧所跨的經度數來推算
（5）判斷正午太陽高度角 先求所求地區與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90º-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度
五：晨昏線與經線和緯線
（1）根據晨昏線與緯線相交判斷問題
①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前後
②晨昏線與南北極相切，北極圈內為晝，可判斷這一天為6月22日前後，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季
③晨昏線與南北極相切，北極圈內為夜，可判斷這一天為12月22日前後，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季
（2）根據晨昏線與經線相交關系判斷晝長和夜長
推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點到昏線與緯線圈交點，所跨的經度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經度差的2倍，除以15才是該地的晝長
七：區時,地方時的計算
第一步:先求兩地的經度差.
第二步:再求時間差,以每一度經度相差4分鍾來算.
第三步：然後判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大於24小時，則減24，日期加1天，若時間為負值，則加24小時，日期減去1天.
第二單元 大氣
一：大氣的組成和垂直分層
1）低層大氣的組成：干潔空氣（氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動的基本物質、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太陽紫外線「地球生命的保護傘」）、水汽和固體雜質（成雲致雨的必要條件）
2）：大氣的垂直分層（課本29頁圖2.1）
高度 溫度 大氣運動 對人類活動的影響
高層大氣 2000-3000千米 電離層反射無線電波
平流層 50-55千米 隨高度的增加而上升 平流運動 臭氧吸收紫外線升溫;有利於高空飛行
對流層 低緯：17-18千米，中緯：10-12千米，高緯：8-9千米 隨高度增加而遞減 對流運動 天氣現象復雜多變，與人類關系最密切
二：大氣熱力作用
（1）對太陽輻射的削弱作用
吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對於可見光部分吸收比較少
反射作用：無選擇性，雲層越厚，反射作用越強，在夏季多雲的白天，氣溫不是很高
散射作用：具有選擇性，對於波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍色
（2）對地面的保溫效應
①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由於大氣對於太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對於地面長波輻射吸收作用強，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收
②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進行補償，起保溫作用
二：大氣的熱力狀況
大氣的熱力作用
1）熱力環流：由於地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。
從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向（向下）彎曲，高空等壓線向高壓方向（向上）凸起
2）大氣的水平運動—--風
影響因素：等壓線越密集的地方，則風力越大（圖2.10，2.11，2.12）
在單一水平氣壓梯度力作用下：風向垂直等壓線，指向低壓
風向 在水平氣壓梯度力和地轉偏向力作用下：風向與等壓線平行
在三個力作用下：風向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向.
三：全球性的大氣環流
1）三圈環流（課本37頁圖2.14）
①在地表形成了七個氣壓帶和六個風帶，氣壓帶風帶隨太陽直射點的南北移動而南北移動,對於北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（圖2.15）
②海陸分布對大氣環流的影響
（3）季風環流（圖2.18）
地區 東亞 南亞,東南亞
氣候類型 溫帶季風氣候 亞熱帶季風氣候 熱帶季風氣候
成因 海陸熱力性質差異 海陸熱力性質差異，氣壓帶和風帶的季節移動
風向 冬季 西北風（亞洲大陸） 東北風（亞洲大陸）
夏季 東南風（太平洋） 西南風（印度洋）
四：常見的天氣系統
1）鋒面系統—冷鋒和暖鋒（圖2.19，2.20）
冷鋒 暖鋒
概念 冷氣團主動向暖氣團移動 暖氣團主動向冷氣團移動
天氣特徵 過境前 單一氣團控制，天氣晴朗 單一氣團控制，低溫晴朗
過境時 陰天、雨雪、刮風、降溫 連續性降水
過境後 氣壓升高，氣溫下降，天氣晴朗 氣溫上升，氣壓下降，天氣轉好
降水的分布 降水一般出現在鋒後 降水一般出現在鋒前
大氣舉例 北方夏季暴雨，冬春季大風，寒潮，沙塵暴
2）低壓、高壓系統—氣旋和反氣旋（以北半球為例，圖2.21）
氣旋 反氣旋
氣壓 低氣壓（中心低，四周高） 高氣壓（中心高，四周低）
水平運動 四周向中心輻合（北逆南順） 中心向四周輻散（北順南逆）
垂直運動 上升 下沉
天氣 多陰雨天氣 多晴朗、乾燥天氣
舉例 台風 長江流域的伏旱，北方「秋高氣爽」天氣
五；氣候的形成和變化
1）氣候的形成因子（太陽輻射、地面狀況、大氣環流、人類活動）
①不同氣候類型的氣溫特點
l 氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低；山上的氣溫比山下低；暖流經過地區的氣溫比寒流經過地區高
l 同一緯度地帶內，由於下墊面不同，不同地點的氣溫狀況不同，其中影響比較的大是海洋和陸地
l 大陸性氣候與海洋性氣候的比較（北半球）
氣候類型 氣溫日較差 氣溫年較差 最高氣溫月 最低氣溫月
大陸性 大 大 7月 1月
海洋性 小 小 8月 2月
②不同氣候類型的降水狀況
l 赤道地區氣流以輻合上升為主，全年雨量充沛
l 南北回歸線至南北緯30º之間，在副熱帶高壓和信風帶控制下，常年乾旱
l 大陸的西岸有兩種情況，以亞歐為例，地中海地區（亞熱帶），夏季處於副熱帶高壓中心的邊緣，氣流下沉，乾燥少雨，冬季由於副熱帶高壓向南移，此地受西風帶的控制，多氣旋活動，濕潤多雨。歐洲地區（溫帶），終年盛行西風，各月降水量較多，而且比較均勻
l 大陸的東岸，以亞歐大陸為例，處於季風環流的控制下，冬季受來自大陸的冷干氣流的影響，降水不多，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，降水較多
l 大陸的內部，以亞歐大陸為例，終年受大陸氣團的控制，降水比較少
l 兩極地區以輻合下沉氣流為主，全年降水少
2）氣候的類型（課本47頁的圖2.26）
3）主要10種氣候類型的判斷（課本48頁圖2.27）
步驟 依據 因素變化 結論
判斷南北半球 最高（或最低）氣溫月份 6.7.8三個月氣溫最高 北半球
12.1.2三個月氣溫最高 南半球
判斷所屬溫度帶 最冷月均溫 最冷月均溫>15℃ 熱帶氣候
最冷月氣溫在0℃～15℃ 亞熱帶氣候或者溫帶海洋性氣候
最冷月氣溫在－15℃～0℃ 溫帶氣候
最熱月<>5℃ 寒帶氣候
確定具體的氣候類型 降水量的年內分配情況 年雨型 熱帶 熱帶雨林氣候>2000mm
溫帶 溫帶海洋性氣候700～1000mm
夏雨型 熱帶 熱帶草原氣候(750～1000mm）熱帶季風氣候1500～2000mm）
亞熱帶 亞熱帶季風氣候
溫帶 溫帶大陸型氣候
冬雨型 亞熱帶 地中海氣候
少雨型 熱帶 熱帶沙漠氣候
寒帶 極地氣候
六；大氣環境保護
（1）全球變暖
原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃燒礦物燃料，②毀林
危害：①海平面上升，淹沒陸地
②改變各地降水狀況和干濕狀況，導致世界各國經濟結構的變化
保護措施：①提高能源的利用技術和能源利用效益，採用新能源
②努力加強國際合作
（2）臭氧層的破壞與保護
原因：除了自然原因以外，主要是人類使用製冷設備排放的氟氯烴
危害：①危害人體健康，②對生態環境和農林牧漁業造成破壞
保護措施：減少並逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質的排放，加強國際合作
（3）酸雨
概念：人們一般把PH值小於5.6的雨水稱為酸雨
成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農作物生長，腐蝕建築和文物古跡等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經採取了發展潔凈煤技術、清潔燃燒技術等措施來控制酸雨
第三單元 陸地和海洋
一：地殼物質的組成與循環
（1）組成岩石的礦物
元素：由多到少是氧、硅、鋁、鐵
結合
礦物：主要的造岩礦物有石英、雲母、長石方、解石
積聚 岩漿岩（花崗岩，玄武岩）
岩石 沉積岩：具有層理結構，常含有化石，包括（石灰岩，頁岩，砂岩，礫岩）
變質岩：大理岩，板岩
（2）地殼物質的循環
從岩漿到形成各種岩石，又到新的岩漿的產生，這一過程就是地殼物質循環
二：地殼變動與地表形態
1）地質作用：按能量來源不同，分為內力作用和外力作用
內力作用：地震、火山爆發、地殼運動、變質作用
外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積，泥石流、滑坡、山崩
2）地殼運動的基本形式及其對地貌的影響
地殼運動 對地表形態的影響 兩者的關系
水平運動 形成褶皺山系，如裂谷和海洋，東非大裂谷，大西洋的形成 以水平運動為主，垂直運動為輔
垂直運動 引起地表高低不平和海陸變遷
3）板塊構造學說的基本論點
（1） 全球岩石圈共分為六大板塊（課本63頁圖3.11）
（2） 板塊處於不斷運動之中，板塊內部比較穩定，板塊交界地帶地殼活躍多火山，地震等
（3） 板塊張裂地帶常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋，在板塊相撞擠壓地帶，常形成山脈，當大洋與大陸板塊相撞時，形成海溝、島弧、海岸山脈，當大陸與大陸板塊相撞時形成巨大的褶皺山脈
4）地質構造與構造地貌
（1）地質構造的概念：由於地殼運動引起地殼變形變位
（2）常見的地質構造及構造地貌
褶皺 岩層形態 未侵蝕的地表形態 侵蝕後的地表形態 與人類生產關系
背斜 一般是岩層向上拱起 成為山嶺 不少背斜頂部受張力，常被侵蝕成谷地 儲油構造
向斜 一般是岩層向下彎曲 成為谷地 不少向斜受擠壓不易被侵蝕成為山嶺 儲存地下水
斷層 沿斷裂面兩側岩塊錯位 東非大裂谷、華山北坡大斷崖；上升岩塊：華山、廬山、泰山，下降岩塊：渭河平原、汾河谷地、鄱陽湖。 工程建設遇斷層加固或避開
5）外力作用與地貌
侵蝕 搬運 堆積
流水作用 沖刷地表，如黃土高原千溝萬壑的地貌，流水使谷地加深加寬 搬運侵蝕後的產物，如流沙流速降低，泥沙逐漸沉積 流沙堆積形成山前沖積扇，河流中下游沖積平原、河口三角洲
風力作用 風蝕溝谷、風蝕窪地 形成戈壁、荒漠 風沙堆積形成沙丘、沙壟、沙漠邊緣黃土堆積，如黃土高原
三；海水的溫度和鹽度
（1）海水的溫度
海水溫度分布規律 水平方向 同一海區 夏季水溫高，冬季水溫低
不同緯度海區 緯度較低處水溫較高，緯度較高處水溫較低
緯度相當海區 暖流經過的海區水溫較高，寒流經過海區水溫較低
垂直分布 水溫由表面向深層遞減，在1000米以下垂直溫差較小
（3）海水的鹽度
①概念：單位質量海水中所含鹽類物質的質量。世界大洋平均鹽度為3.5%
②分布規律：從兩個副熱帶海區分別向兩側的低緯和高緯海區遞減。紅海最高（4.1%），波羅的海最低（不超過1%）
③影響因素
影響因素 影 響
降水量與蒸發量 降水量>蒸發量，鹽度較低；降水量<蒸發量，鹽度較高
入海徑流 有大量江河淡水注入的海區，鹽度偏低
洋流 同緯度海區，寒流經過的海區，鹽度偏低，暖流經過的海區，鹽度偏高
四；海水的運動
（1）海水運動的主要形式：波浪（風浪、海嘯）；潮汐；洋流
（2）洋流的形成與分布（圖3.31，3.32）
風海流：南北赤道暖流，西風漂流，北印度洋季風洋流
按照成因分 密度流：直布羅陀海峽兩側海水流動，紅海與印度洋的曼德海峽
分布 補償流：秘魯寒流
寒流：從高緯流向低緯的洋流，水溫比流經海區溫度低
暖流：從低緯流向高緯的洋流，水溫比流經海區溫度高
北半球：順時針環流
分布規律 南半球：逆時針環流
北半球中高緯度海區：逆時針環流
北印度洋的洋流：夏季順時針，冬季逆時針
（3）洋流對地理環境的影響
暖流：增溫增濕，如同一緯度地區，暖流經過的海區鹽度和溫度比較高，西歐地區的溫帶海洋性氣候就直接得益於北大西洋暖流有關，如果沒有北大
氣候 西洋暖流，英國和挪威的海港將有半年以上的冰封期，俄羅斯的摩爾曼斯克海港終年不凍與北大西洋暖流有關
寒流：降溫減濕，如同一緯度地區，寒流經過的海區鹽度和溫度比較低，
沿岸寒流對澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸的荒漠環境的形成，起了一定的作用
寒暖流交匯處漁場的形成：日本的北海道漁場、加拿大的紐芬蘭漁場、英
海洋生物 國的北海漁場
上升流的影響：秘魯漁場的形成、東南大西洋漁場
海洋環境污染：加快凈化的速度，有利於污染物的擴散，但是別的海域也可能受到污染，所以也擴大了污染的范圍
航海事業：順風順流，例如，北半球的冬季，從波斯灣到紅海的油輪經過阿拉伯海時是順風順流，從大西洋到地中海經過直布羅陀海峽時是順風順流
五：陸地水和水循環
（1）陸地水體類型：目前人類大量利用的淡水資源（河流水，淡水湖泊水，淺層地下水）
地表水：江河水、湖泊水、冰川
地下水：潛水、承壓水
靜態水資源：冰川、內陸湖泊、深層地下水
動態水資源：地表水、淺層地下水
目前，冰川是地球上淡水主體，分布於兩極與高山地區，直接利用少；地下水是淡水第二主體，但主要為深層地下水，開發難度較大；動態水是人們開發利用的重點，其中以河流水最為重要。
（2）陸地水的相互關系
水源補給類型 補給時間 補給特點 我國分布地區
雨水 夏秋季節 水量變化大 東部和南部
冰川融水 主要在夏季 補給有時間性，水量穩定 西北地區
湖泊水 全年 有調節性，水量穩定 東部
地下水 全年 水量穩定，與河流有互補關系 普遍
（3）水循環
能量來源：太陽能和重力能
類型：海陸間大循環（蒸發（包括植物的蒸騰），水汽輸送，下滲，地表和地下徑流四個環節，（圖3.37），陸地循環，海洋循環
六：生物
（1） 生物的分布和環境
光照：喜光植物和喜陰植物
熱量：從赤道向兩極，熱量減少
從山麓到山頂，熱量減少
水分：從沿海到內陸，水分減少，形成了不同的植被帶
（2）對環境的指示作用：駱駝刺表示乾旱的沙漠地區，蓮表示水濕環境，矮牽牛能夠指示大氣中二氧化硫的污染
（3）生物在地理環境中的作用
①光合作用（太陽能轉換成生物能，無機物轉換成有機物），②生物循環促使化學元素的遷移，聯系有機界和無機界，③改變原始大氣的成分，④改變水的化學成分，⑤參與沉積岩的形成，加速岩石的風化，促使土壤的形成，⑥綠色植物的環境效益（吸煙除塵，過濾空氣，減輕污染，降低噪音，美化環境）
七：土壤
（1）土壤的概念：是指陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏鬆表層
（2）土壤的本質屬性:具有肥力，能夠生長植物
（3）土壤的組成：礦物質（土壤中礦物養分的來源），有機質（其含量的高低是土壤肥力高低的一個重要指標），水分和空氣（彼此消長，影響熱量）
（4）土壤的形成
形成過程： 岩石風化過程 低等植物著生過程 高等植物著生過程 土壤
生物對母質的改造作用：有機質的積累過程和養分元素的富集過程，所以生物在土壤的形成過程起著主導作用
八；地理環境的整體性和差異性
（1）整體性（圖3.53）：地理環境各要素不是孤立的，而是一個整體，例如我國西北內陸地區由於距海遠，海洋暖濕氣流難以到達，形成了乾旱的大陸性氣候，由於氣候乾旱，降水少，所以地表水少，多為內流河，由於氣候乾燥，流水作用微弱，但風化作用強，形成了大片戈壁和沙漠，氣候變化會導致植被稀少；整體性還表現在某一個要素發生變化會導致整個環境狀態的改變，例如，氣候變暖，導致兩極冰川融化，海平面上升，最終會淹沒城市河低地
（2）地域差異
分異規律 形成基礎 影響因素 分布規律 主要分布地區
從赤道向兩極 熱量 太陽輻射 沿緯線延伸，經度更替 低緯度地區和北半球的高緯度地區
從沿海向內陸 水分 海陸分布 沿經度延伸，緯線更替 中緯度地區
山地的垂直分異 熱量，水分 海拔高度 從山麓到山頂有規律的變化 海拔較高的山地
第四單元 自然資源和自然環境
一：氣候資源的特點
（1）特點：普遍存在性，數值特徵，變率大
（2）開發利用
氣候資源與農業：一地的氣候資源往往決定了該地的農業類型和種植制度
氣候 日照與街道方位：街道與子午線成30～60度的夾角
開發 資源與 盛行一種主導風向：工業布局在下風向
利用 建築 風向與 盛行季風區：工業布局在垂直於季風區風向的郊外
城市規劃 已知最小風頻：工業布局在最小風頻的上風向
氣候資源與交通：公路和鐵路的建設（應特別注意沿線的暴雨及其激發的泥石流、大風等出現的強度和頻率，以及凍土、積雪的深度）；機場的選址（宜選擇低雲、霧和暴雨出現頻率較少、風速較小的地方，還應與城市保持較遠的距離）。
二；海洋資源
（1）海洋漁業的形成和分布：
、 在淺海大陸架海域，陽光集中，光合作用強，入海河流帶
漁場的 來了豐富的營養物質
形成條件 在溫帶海域，季節變化顯著，冬季底層海水和表層海水交換時，帶來了豐富的營養鹽類
在暖流和寒流的交匯處，餌料比較豐富
世界主 世界主要漁場：課本100圖4.4
漁場的 世界四大漁場：紐芬蘭，北海道，北海，秘魯漁場
分布 我國和日本是世界海洋漁獲量最多的國家
（2）海洋油氣生產過程：資源勘探（利用地震波探測）、油氣開采（海上鑽井平台）、油氣運輸（管道運輸，船舶運輸）
（3）海洋空間的利用（圖4.9）
（4）海洋運輸和港口建設：港口作用：海洋運輸船舶停泊、中轉、裝卸貨物得場所。
腹地：為港口提供服務的區域
（5）海洋環境的主要問題
海洋污染：絕大部分來源於陸地上的生產活動，工業生產的廢
海洋環境 棄物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工業城市附近
保護 海洋生態破壞：人類活動（海岸工程，圍海造陸）以及自然條件的變化（全球變暖，海平面上升）
主要來源：沿海工業生產和海運航線上的船舶
石油污染 石油污染 污染區域：集中在沿海水域和海上航道沿線
及其防治 治理重點：石油泄漏
石油污染的防治：分散、沉降、吸收、圍欄、放任、燃燒
三：陸地資源
（1）陸地資源的類型和特點： 類型：（表4.4）
特點：有限性；利用潛力的無限性；分布規律性；整體性。
（2）陸地資源與人類活動的關系：陸地資源是人類進行生產活動的對象；陸地自然資源是人類生產活動得以進行和發展的動力
四：氣象災害
（1）台風
形成：台風是形成於熱帶或副熱帶海區，強烈發展的熱帶氣旋
主要災害：強風，特大暴雨，風暴潮
主要影響地區：亞洲東部，亞洲南部，北美洲東海岸，其中西北太平洋是全球台風發生次數最多，強度最大的海區
發生季節：夏秋季節
監測和防禦：主要是利用氣象衛星監測，到近海後，還可以用雷達監測
（2）暴雨洪澇
形成條件：源源不斷的水汽供應；強烈的上升運動；形成降水的天氣系統持續時間長
主要影響地區：亞洲最多
防禦措施：利用氣象衛星，提高暴雨預報的准確率；工程措施（修築堤壩，整治河道，修建水庫，修建分洪區）和非工程措施防禦（洪泛區的土地管理，建立洪水預報警報系統，擬定居民的應急撤離計劃，實施防洪保險）
（3）乾旱
（4）寒潮
原因：由強冷空氣迅速入侵造成得大范圍得劇烈降溫，並伴隨有大風，雨雪，凍害等現象，寒潮是我國冬半年主要的氣象災害，尤以秋季和春季的寒潮對農作物危害最大。
五：地質災害
（1）地震
分布：環太平洋地震帶和地中海－喜馬拉雅山地震帶
能量大小：用震級表示，震級每增加一級，能量約增加30倍，3級以下為微震，5級以上為破壞性地震
要素：震中，震源，震中距，震級，烈度。
（2）火山噴發
火山構造：火山錐，火山口，火山通道
類型：死火山，活火山，休眠火山
（3）滑坡和泥石流
（4）地質災害得關聯性
①地質災害在成因上得關聯性：一個地域內得地質災害可能有若干種，他們在成因上關聯的，例如，我國的川、滇、黔接壤地帶，形成了地震、滑坡和泥石流為主的災害
②由一種原發性的主災誘發其他災害，例如地震可能誘發火災、海嘯、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等
③人類活動及其對自然環境施加的影響可能誘發地質災害，例如，人為的破壞地表植被，造成了泥石流；人為大規模的工程活動，造成滑坡等災害。
（4） 防禦措施：加強地質災害的科學研究，加強地質災害的管理，實施一些防禦措施，開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識。
F. 高中地理涉及到初中的那些知識點
這個啊 有很多啊 不過總的來說高中地理是以初中地理為基礎再從人文地理和自然地理兩個方面版進行權拓展 像初中學的關於地圖的識記 地理環境的分析辨別等等都是高中要重點加強的 甚至於讀圖能力的強弱關繫到你能否學好自然地理 至於其他的其實不用太擔心 即使是初中地理不太好只要下功夫用心學習就可以了 不才地理學得馬馬虎虎 希望可以幫到你
G. 舉例說明高中地理與初中地理哪些知識講解不同
初中地抄理和高中地理的不同襲表現在多種方面。初中地理和高中地理側重點有所不同，初中地理側重基礎知識的學習和了解，而高中則更多地要在各種基礎知識比如：氣象、自然要素、行政區域等記憶的基礎上進行分析，要將所學的知識進行歸納和整理。
其次就是學習方法的不同，初中地理主要是對初中地理的知識進行感性的認識，學習的主要方法就是記憶;高中地理則是研究地理知識的本質，注重由感性認識到理性認識的再認識過程,學習的主要方法是理解和分析。
H. 高中地理知識點總結
第一單元 宇宙中的地球
1．反映物質運動的地理規律和原理：（強化綜合思維能力）
①八大行星的運動特徵；
②地球運動：自轉（方向、周期、速度）和公轉（方向、軌道、周期、速度、黃赤交角）特徵。
2．反映空間分布的地理規律和原理：（訓練空間思維、地圖能力、分析比較能力）
①太陽輻射隨緯度分布； ②太陽的外部結構；
③銀河系中恆星的分布； ④太陽系中行星的分布；
⑤地球自轉線速度隨緯度變化； ⑥地球公轉線速度的變化；
⑦太陽直射點位置的空間移動；
⑧經度分布規律：向東增大的為東經，向東減小的為西經；
⑨緯度分布規律：是向北增大的為北緯，向北減小的為南緯；
⑩經緯網格形狀隨緯度的變化規律：網格越向高緯度變形越大；
⑾正午太陽高度隨緯度變化：從太陽直射緯線向南向北逐漸減小；
⑿晝夜長短隨緯度變化。
3．反映時間變化的地理規律和原理：（強化綜合思維能力，圖像判讀能力）
①太陽活動周期（11年）； ②地球自轉周期（恆星日、太陽日、晝夜更替）；
③地球公轉周期（到達兩分兩至、近遠日點的時間，公轉速度隨時間變化）；
④太陽直射點位置的周年變化； ⑤正午太陽高度隨季節變化；
⑥晝夜長短隨季節變化； ⑦晨昏線的變化；
⑧北半球各地——太陽出沒方向隨季節的變化。
4．反映因果關系的地理規律和原理：（強化綜合思維、演繹推理能力）
①太陽活動對地球的影響； ②地球上存在生命的條件；
③地球自轉的地理意義； ④地球公轉的地理意義；
⑤晝夜交替的影響；
⑥地轉偏向力的影響（氣旋和反氣旋，三圈環流、季風環流、洋流、河流兩岸的侵蝕現象等）。
5．其它——太陽直射點與地球的關系：
①一個時刻：太陽直射地球表面一個點；
②一個太陽日：太陽大約直射地球上的某條緯線圈；
③一個回歸年：太陽直射點在南北回歸線之間往返繞行約365圈。
第二單元 大氣
一、物質運動的地理規律（強化綜合思維能力——注意示意圖）
大氣運動：熱力環流、三圈環流、氣旋和反氣旋、季風環流
二、反映因果關系的地理原理（強化綜合思維、演繹推理能力）
（1）影響太陽輻射的因素（太陽高度、大氣的狀況、地勢）。
（2）大氣的熱力作用（對太陽輻射的削弱作用，對地面的保溫作用）。
（3）熱力環流的形成。
（4）影響大氣水平運動的幾個力（水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力）。
（5）影響大氣環流的因素。
（6）影響天氣的因素（鋒面和氣旋）。
（7）影響氣候的因素（太陽輻射、大氣環流、下墊面狀況或緯度位置、海陸位置、大氣環流、地形、洋流）。
三、反映空間分布的地理規律（訓練空間思維、地圖能力、分析比較能力）
地理分布規律可以分為水平方向、垂直方向、宇宙空間三類：
1．水平方向上的分布規律（數量多，地位重要）：
（1）冬夏季氣溫水平分布規律（世界，中國，等溫線圖）。
（2）氣壓帶、風帶（三圈環流）的分布。
（3）冬夏季氣壓中心分布（等壓線圖）。
（4）年平均降水量分布（世界、中國）。
（5）世界主要氣候類型分布。
（6）中國季風區與非季風區（掌握概念的基礎上掌握分界線，注意與其它地理界線的區別）。
2．垂直方向上的分布規律（因數量相對較少，往往被忽略）：
（1）地球大氣的垂直分層（名稱、位置、成分、溫度變化、空氣運動、天氣）。
（2）氣壓垂直分布（等壓面圖）。
四．反映時間變化的地理規律（強化綜合思維能力，圖像判讀能力）
時間變化規律大致可以分為兩大類，周期性和非周期性的。
1．周期性變化規律（以日、月、年為周期）：
（1）太陽輻射日變化、年變化。 （2）氣溫日變化、年變化（初中）。
（3）各氣候類型降水季節變化。 （4）氣壓年變化、氣壓帶風帶的季節移動。
（5）季風、海陸風、山谷風。
2．長期性變化和過程性變化：
（1）氣候中長期變化（氣溫、降水）。 （2）鋒面天氣過程。
第三單元 陸地和海洋
一、物質運動的地理規律：
（1）水循環：三種類型（海陸間大循環、海上內循環、陸地循環），各種水體之間的互相轉化，河水的補給類型。
（2）地殼物質循環：地殼運動（板塊運動）、火山、地震、風化、侵蝕、搬運、沉積等形式，三大類岩石通過內、外力地質作用相互轉化。
（3）生物循環：示意圖。
二、反映因果關系的地理原理：
（1）內、外力地質作用對地形的影響。 （2）板塊構造學說。
（3）影響洋流的因素。 （4）洋流對地理環境的影響。
（5）影響海水溫度的因素。 （6）影響海水鹽度的因素。
（7）影響河流徑流量的因素（降水、氣溫、流域面積）。
（8）生物在地理環境形成中的重要作用（大氣、岩石、水等圈層的以及生態平衡）。
（9）影響植物分布的條件。
三、反映空間分布的地理規律：
1．水平方向上的分布規律：
（1）地震、火山的分布。 （2）重要地形區分布（世界、中國）。
（3）六大板塊分布（各板塊上分布著哪些大陸、海洋）。
（4）流水作用、風力作用、冰川作用等外力作用的人分布。
（5）海水溫度分布規律（難點是在等溫線圖上分辨別南北半球、海陸或季節）。
（6）海水鹽度分布規律（緯度、經度兩個方向）。
（7）洋流分布。 （8）漁場分布。
（9）主要河流的分布（世界、中國）。 （10）中國的內流區和外流區，水資源分布。
（11）陸地自然帶的分布（地帶性和非地帶性）。
2．垂直方向上的分布規律：
（1）地球的內部和外部圈層。 （2）海水溫度垂直變化。
（3）山地自然帶及植被的垂直變化。
四．反映時間變化的地理規律：
（1）流水侵蝕、搬運時間變化（如泥石流、滑坡）。 （2）風力侵蝕、搬運時間變化（如沙塵暴）。
（3）河流徑流年變化（隨降水、氣溫變化）。 （4）北印度洋季風洋流（冬逆、夏順）。
（5）生物生長周期。
第四單元 自然資源和自然災害
一、反映因果關系的地理原理：
（1）漁場形成的條件（三方面）。 （2）地質災害的關聯性。
（3）水能資源形成的條件。 （4）氣候資源對農業、建設、交通的影響。
二、反映空間分布的地理規律：
（1）太陽輻射能分布（中國）。 （2）海洋漁業資源的分布。
（3）海洋礦產資源的分布。 （4）港口分布的特點。
（5）海洋污染物分布特點。 （6）陸地自然資源分布的共同特點和規律。
（7）台風、乾旱。 （8）地震、火山、泥石流和滑坡。
三．反映時間變化的地理規律：
（1）厄爾尼諾（2—7年）。 （2）台風、乾旱。
（3）火山、地震（活躍期、平靜期交替）。 （4）太陽輻射能分布（中國）。
第五單元 人類的生產活動與地理環境
1．反映因果關系的地理規律：
（1）農業的投入和產出關系。（2）影響農業生產的區位因素。（3）農業發展與區位的關系。
（4）工業的投入和產出關系。 （5）影響工業區位的因素。 （6）工業發展與區位關系。
（7）污染污染嚴重的工業區位選擇。（8）工業聯系與工業地域的形成。（9）工業的集聚和分散的原因。（10）傳統工業衰落的主要原因。 （11）新興工業迅速發展的原因。
2．反映空間分布的地理規律：
（1）地域性：如，農業地域類型分布；中國農業地域差異（東部與西部，北方與南方）；主要糧食作物分布；中國的商品糧和主要經濟作物的分布。
（2）世界主要工業區及其工業中心。
（3）中國主要經濟地帶、工業基地及工業中心。（4）中國對外開放地區、經濟特區。
3．反映時間變化的地理規律：
（1）農業生產的季節性和周期性（小麥為例）。
（2）工業的發展歷史（三次技術革命對工業布局的影響）。
4．其它：（1）工業生產的特點
第六單元 人類的居住地與地理環境：
（1）城市的區位因素及其發展變化。（2）沿海開放城市。 （3）世界城市群、帶。
（4）中國特大城市。 （5）城市的出現需具備兩個基本條件。（6）城市化過程和進程特點。
（7）保護和改善城市環境問題的措施和新城市發展模式。
第七單元 人類活動的地域聯系
1．反映因果關系的地理規律：（1）影響交通運輸線的因素。（2）影響交通運輸點的因素（港口、汽車站、航空港）。（3）影響商業網點形成、密度、效益和組織形式的因素。
2．反映空間分布的地理規律：
（1）國道、地方性公路布局原則。（2）城市交通網布局的原則。（3）商業街布局的原則。
3．其它：（1）不同交通運輸方式的特點。 （2）城市交通運輸的主要特點。
（3）城市交通面臨的問題及解決的方法。（4）國際貿易的基本格局。
第八單元 人類面臨的環境問題與可持續發展：
（1）環境問題產生的原因。 （2）環境問題的分布特點。 （3）可持續發展的原則。
（4）人類社會與環境的關系。（5）人地關系思想發展的歷史演變規律。
（6）循環經濟模式（工廠清潔生產、生態農業）。
高中地理選修一
一、人口與環境：1．反映因果關系的地理規律：（1）影響人口分布的因素。（2）影響人口生育率的因素。（3）影響人口死亡率的因素。（4）人口數量變化對環境的影響（資源、生態）。（5）影響人口身體素質的因素。（6）人口素質對環境的影響。（7）影響人口遷移的因素。（8）人口遷移對環境的影響。2．反映空間分布的地理規律：（1）世界和我國人口分布特點。（2）人口增長模式的空間分布規律。3．反映時間變化的地理規律：（1）人口增長模式的時間變化規律。
二、城市的地域結構：（1）城市住宅區、商業區、工業區等分布及其區位特點。（2）城市的地域結構特點。（3）城市功能分區形成的主要因素。（4）城市的布局形式。城市功能區合理布置的原則。
I. 高中地理必修1知識點總結
關鍵詞:初中地理
初中地理的學習技巧,你都知道多少?
在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.
在學習當中,需要利用初中地理只是來全方位的分析、解決問題,需要多多練習,完成老師所布置的作業,參加考試,並回答各種問題,那麼我們怎麼能快速、准確、完全解決這些難點?這要求我們了解並輕松解決這些難點,慢慢提升自身的能力.
以下是一些提高初中地理理解問題能力的方法,以及解決問題的思路.
了解書本的關鍵--這是提升自身能力的前提
各種地理事問題都與位置密不可分,掌握具體的位置知識是初中地理的關鍵,位置可以通過各種地圖反映出來,如地理教科書,其中包含豐富的知識(知識和技能),在學習當中,需要知道書本是怎樣描述各種出現的問題,總結、分析,以及它們的分布在地圖上的表現方式,並將兩者結合,形成各種地理事物、位置的等高線圖,從而了解所有的初中地理要求理解的內容以及技能,明確每種現象的特徵、位置、怎樣形成以及其他要點,這樣能使初中地理的成績有一定的提升,並正確回答地圖、閱讀地圖等各種地理問題,例如,了解影響氣候的原因、規律,還掌握了溫度、降水和其他氣候數據,有可能根據相關氣候數據、氣候圖表(如每月和年降水數據),變化和降水等或某一地點的位置、特徵等,就可以做出正確的判斷和回答,可以詳細的分析各個問題,然後進行針對性的解決.
並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.
以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.