文章首先交代了九寨溝的地理位置以及

① 九寨溝的具體地理位置在什麼地方

位置：九寨溝國家級自然保護區的具體地理位置在四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣境內，地處青藏高原、川西高原、山地向四川盆地過渡地帶。

交通：截至2016年末，九寨溝縣境內公路總里程879千米。九綿高速公路納入國家高速路網，九若公路調整為省道S445，省道205線、301線升級為國道247線、544線。建設中的成蘭鐵路在此設有九寨溝站。九寨黃龍機場位於縣境內的九寨溝風景區旁，開通往返成都、重慶、西安、上海等地的航班。

經濟：2016年，九寨溝縣實現地區生產總值（GDP）26.0991億元，按可比價計算比2015年增長6.3%。其中，第一產業增加值為1.9948億元，增長4.5%。第二產業增加值為8.3061億元，增長6.9%。第三產業增加值為15.7982億元，增長6.2%。人均生產總值31984元，增長6.7%。

三次產業結構為8：32：60，三次產業對經濟增長的貢獻率分別為10.3%、28.5%和61.2%。常住人口城鎮化率49.14%。

(1)文章首先交代了九寨溝的地理位置以及擴展閱讀：

2016年，九寨溝縣完成全社會固定資產投資39.0627億元，比2015年增長11.4%。其中：房地產投資3.9億元，農戶投資1.6億元。按行業分，第一產業投資5961萬元，第二產業投資5.3522億元，第三產業投資3.31144億元。

2016年，九寨溝縣完成地方公共財政預算收入2.25億元，比2015年下降0.7%，其中稅收收入1.3772億元，下降11.9%。財政收入總量在阿壩州排位第2。

2016年，九寨溝縣城鎮居民人均可支配收入為28209元，比2015年增加2140元，增長8.1%，恩格爾系數35.9%。農村居民可支配收入為10787元，增加1031元，增長10.6%，恩格爾系數39.7%。

② 關於九寨溝的文章

九寨的夏天滿目綠意盎然，置身於童話般的夢幻世界，真的叫人間天堂。懷著嚮往已舊的激動心情來到了素有人間仙境的九寨溝。清晨，陽光灑落在清新透亮的九寨溝，雨後的九寨更加美麗妖嬈。遠離了都市的喧囂，呼吸著新鮮的氣，使人倍感心曠神怡。

傳說遠古的時候，青藏高原上的一批藏民為了躲避極權政治的統治，經過長途跋涉遷徙到了這個人跡罕至的山溝。勤勞的藏民們與這里的羌民、回民等和睦相處，繁衍生息，在長期的發展過程中形成了分布相對集中的九個村寨，因此就叫九寨溝。九寨溝由三條溝組成，從溝口至三岔口為樹正溝，從三岔口向西北方向為則查窪溝，向東北方向為日則溝。

九寨溝地處祖國大地的內陸，遠離大海，可是沒有任何東西能夠阻擋住九寨溝人民對大海深深的嚮往和崇敬，因此他們把遍布九寨溝的大大小小的湖泊稱為海子。九寨溝錯落分布的海子有140多個，每個海子神態均異，色彩瑰麗。大多數海子都伴有不同的神話或故事，這就給美麗的九寨溝增添了神秘的色彩

九寨溝最多的是水，水的存在為神奇的九寨溝平添了不少靈性。

走進九寨溝看著緩緩的流水順勢而下，柔弱細膩，默默地穿行在矮小的灌木叢林之中，形成水在樹間流，樹在水中長的奇異景觀。樹木植根在流水的灘塗上，恰似人工培育的盆景，這就是盆景灘，盆景灘奇異的景緻是流水與樹木共生同長的傑作。

走過盆景灘，峽谷開闊而平坦，迎風搖曳的蘆葦被自上而下的河流從中劈開。看似柔弱細膩的流水頃刻間張顯出神威，讓我們著實見證了九寨流水的鋒芒和銳利。

九寨最經典的是水，碧藍的湖水把九寨裝扮成夢幻般的童話世界。

走進九寨，那些平靜蔚藍的海子，除了安詳、靜謐之外，更精彩的就是它們的顏色，或碧綠、深綠、墨綠、鵝黃；或湛藍、深藍、淺藍，遠遠望去碧藍如緞、色墨相間、深不可測。這些海子深深淺淺、姿態各異，陽光照耀的時候，折射出粼粼波光，好似火花閃爍，這一景觀就是有名的火花海。走近這些海子細細察看，湖水清澈見底，層次分明，湖底早年沉積的樹木，其枝幹末梢依然清晰可辨。看著清清的湖水，審視著沉寂多年的樹木，頃刻間心頭涌動起對大自然滄桑巨變的無限敬慕之情。九寨的海子大多屬於這一種，其中最富盛名就是五花海，其澄澈之清堪稱眾海之最。九寨湖水的清澈，還有另外一個特別之處，這一特別之處在鏡海表現得更為淋漓盡致。傳說鏡海是古代仙女沐浴梳妝的地方，靜靜的湖面澄澈如鏡，湖面倒影著依湖環繞的雪山、白雲、綠樹，形成魚在天上飛，雲在水中游的夢幻世界。

九寨溝的水默默的流淌，靜靜的綻放，不肆張揚，與高原上藍天、白雲形成祥和、靜謐，悠然自得的世外桃源的圖畫世界，也許這就是九寨溝深深吸引世人的真正緣由。

「飛瀑、翠海、彩林、雪峰、藏情」堪稱九寨溝的五絕。我們沒有機會領略彩林，卻把九寨的水看了個夠。

九寨最知名的飛瀑有四個，分別是樹正瀑布、諾日朗瀑布、珍珠灘瀑布、熊貓海瀑布。樹正群海的上方就是樹正瀑布，瀑布從高崖上的樹間流下，滔滔渲泄，瀑布被流水間的樹木和崖面撕開，姿態婀娜，綠色的樹木、潔白的瀑布，毫無修飾的向人們展現了一幅美妙絕倫的畫卷。在這里您不再擔心留不下美好的記憶，無論用什麼樣的相機您都會照出絕好的景色，這就是九寨神水的秀美之處。

諾日朗在藏語中是威武雄壯男神的意思，諾日朗瀑布是九寨溝最寬的瀑布，寬300米，高20米。站在諾日朗瀑布下，瀑布從天而降，飛流直下，直落銀河，蔚為壯觀，瀑布飛濺四起的水花，使人頓感滿目的潮潤和清新。

九寨溝的水沒有咆哮，卻有歡快和宣洩。歡快流淌的水花向我們昭示了九寨溝的另一番別樣的風情。走進日澤溝，沿鏡海而上，到達了珍珠灘。珍珠灘屬於高原鈣化地形，這里有河水緩緩流淌，鈣化地形凹凸不平的表面，激起奔騰不息的水花，恰似一顆顆灑落的珍珠。在珍珠灘的末端，一路歡快流淌的水花，突然間跌入深淵，形成氣勢磅礴的珍珠灘瀑布。聽著緩緩的流水，看著似曾相識的瀑布，忽然間想起電視劇《西遊記》的經典畫面不就是在這里拍攝的嗎？珍珠灘的水花潔白如玉，與九寨溝眾多湛藍的湖水形成顏色不同，風格均異的景象，然而正是這些一路歡快的水花，展現了熱情的九寨溝人民的風情。

九寨的瀑布滔滔宣洩，氣勢非凡，悠然間使我想起了生活在這里的藏、羌族威猛的男子，其質朴、雄壯，令人敬慕。而那些秀美、靜謐的海子分明就是藏、羌族美麗溫柔的女子。我們不能不為人與自然的和諧慨嘆，長期和諧的聚居，自然間就會形成相似的性格。

九寨溝的碧水、藍天、綠樹深深地吸引著我們，吸引著來到九寨溝的每一個人。

九寨的神奇除了水，還有山，除了山還有那一個個傳承延續的神話故事。是自然景色造就了九寨的美麗，是神話故事增添了九寨的神韻。那一個個海子，一座座神山就是一個充滿夢幻的傳奇。

傳說有一位西藏僧侶四處巡遊，來到了九寨溝，被這里的仙境所折服，後來發現了一個美麗的湖泊，就騎著犀牛，徑直走了進去，再也沒有回來，犀牛海因此而得名。西藏老僧涅磐般的死去除了留給我們無盡的傷感之外，更多的是讓我們感受到了這里仙境的魅力所在。

九寨溝的山雖然沒有太多特別之處，但山的存在為美妙絕倫的景色憑添了不少神韻。在九寨溝眾多的山峰中，有一個山峰叫扎依扎嘎山，扎依扎嘎聳立在高山之中，貌似平庸，其實偉大。居住在九寨溝的藏民視其為神山。在當地藏民中傳承著一種轉山活動，每逢轉山的時候，藏民們都要准備各種轉山物品，其中最為重要的是經幡。在藏民們居住的山寨旁，我們看到五顏六色迎風飄揚的經幡，經幡分藍、白、紅、綠、黃五種顏色，分別代表五行學說中的木、金、水、火、土，虔誠的藏族人民還對經幡賦予了自然的含義；其中紅色代表熱烈、黃色代表土地，白色代表白雲，藍色代表藍天，綠色代表生命。經幡代表的不同含義，象徵著藏族同胞崇尚自然、信奉天地的美好信念。

「黃山歸來不看山，九寨歸來不看水」，帶著對九寨溝的美好回憶，我們踏上了歸途。

汽車緩緩的向溝口駛去，溝內那歡快流淌的潔白河水，好似熱情的九寨溝人民獻給我們聖潔的哈達。九寨溝如詩如畫的自然景色，讓人回味，使人留連。

扎西德勒，九寨溝！

③ 閱讀下面的文字,完成後面題目。

【答案】【小題1】A 【小題2】C 【小題3】A 【小題4】①一次拿不到葯錢，就勃然大怒，第二次就謾罵，以致成為仇人，②（他人）得勢了就去依附，（他人）貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣做的。【答案解析】【小題1】試題分析：就：動詞，到……去。回到語境中就可判斷，此處「就」應為動詞，不能解釋為介詞，向。理解實詞一定要回語境，結合上下文來理解。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題2】試題分析：①葯好。⑥作者對其評價。解答類似題目要善於運用排除法，根據①可排除AB兩項，再揣摩⑥就可選出正確答案。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。【小題3】試題分析：宋清是葯商，山區水鄉的百姓都來找他售葯，他沒有開葯方。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。【小題4】試題分析：翻譯第一句時注意「直」為名詞，價錢，「再」解釋為第二次；第二句時注意「鮮」解釋為少，「類」解釋為像。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，遵循「信、達、雅」的三字原則，運用「留、刪、替、補、調」的五字方法進行翻譯。考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：宋清，是長安西邊葯材買賣市場的商人。（他）搜集好的葯材，有從山野采葯回來的人，一定會把葯材送到宋清這里，宋清總是好好地招待他們。長安的醫生得到宋清的葯材，用這些葯材輔助自己開出的葯方，往往容易出售，大家都稱贊宋清。那些生了病、生瘡瘍的人，也都樂於到宋清那裡求葯，希望病快點好了。宋清總是高興地答應他們的要求。即使沒帶錢的人，宋清也都給他好的葯材，借據、欠條堆積得像山一樣高，宋清也不曾前往收賬。有的人宋清不認識，從遠方給張欠條（賒葯），宋清並不拒絕對方。到了年終的時候，宋清估計（對方）不能還債了，就燒掉了債券，最後也不再說此事。一些商人認為宋清很奇怪，都笑他說：「宋清是個痴愚狂妄的人啊！」也有人說：「宋清大概是個通達事理的人吧！」宋清聽了這話後說：「我只是個經商賺錢來養活妻子兒女的人罷了，並不是個通達事理的人。然而說我痴愚狂妄的人也錯了。」 宋清搜集葯材四十年，被他燒掉債券的有一百好幾十人，這些人中有的做了大官，有的接連管理好幾個州，他們享受的俸祿很豐厚，那些等待饋贈宋清禮物的人在門前排成了隊。宋清雖然不能立刻得到他們的回報，並且因為賒賬而成為死賬的有千百人，但是這些並不妨礙他成為富有的人。宋清謀取利益放眼於長遠，因為考慮長遠所以獲得的利益很大。哪像那些小商人呢？一旦得不到錢，就勃然大怒，第二次就謾罵而成為仇人，他們的求利不也太短淺了嗎？我看痴愚的人是存在的。宋清實在是憑著這樣做法而獲得了大的利益，又不做狂妄的事，堅持這種做法不停止，最後憑借這個而成為富人。來向他求葯的人愈來愈多，他許諾的人也就愈來愈多。有些被黜免、沉淪頹廢的官吏，宋清照樣親自與他們交往；看起來有些凄涼潦倒的人，宋清也不因為這就怠慢地對待他們，一定照樣給他們好葯像原來一樣。一旦這些人又被信任而掌權，就會更加重重地酬答宋清。宋清著眼於長遠來賺錢取利，大都像這個樣子。我觀察現今人與人之間的交往，他人得勢了就去依附，他人貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣子做的。唉！宋清是個商人，現在的交往中有能像宋清那樣從長遠考慮回報的人嗎？希望或許會有，那麼天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來。柳先生說：「宋清身在集市卻不做經商交易的行為，然而那些身居朝廷、官府，待在學校、鄉里，以士大夫自我標榜的人，反而爭搶著做經商交易的行為，真是悲哀啊。這樣說來，那麼宋清就不只是與商人不同了啊。」

④ 游麗江古城,作者在文章中首先介紹了古城的什麼,什麼,接著游覽了什麼,最後描繪

刻從腰間拿

⑤ 閱讀一篇文章,最先把握文章的哪兩個方面請具體闡述。

1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用.
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用；從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應.
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.
3、 概括文章主旨.
對於這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：「通過…… 故事,歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題.
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.
5、 文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受；三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感.誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想像,有利於突出事物的本質和特徵.排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.
還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有「文章中引用的內容有什麼作用?」,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是「襯託了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神」.
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答.
6、 文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解.
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解准確地表達出來.
7、 比較閱讀理解.
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀,對於這種類型的題目,我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較.
以上是有關記敘文的常規問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀理解.
8、 說明文的閱讀理解.
對於說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較.分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚.舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用.打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性.列數據可以使說明的事物更具體,便於讀者理解相關內容.作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特徵也往往在比較中顯現出來.在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的准確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種.
中考閱讀常見的就是記敘文和說明文,議論文較少,限於篇幅,不再贅述.希望對你在學習和考試時有所幫助.
現代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領：整體把握, 抓住關鍵語句, 在文中找答案 2、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：通讀全篇,大致了解.先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]
第二遍：審清題意,回讀原文.看一遍題目,確定回答問題的閱讀范圍,再結合試題（順藤）找到相關的段、句,截取關鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）.[宜慢,仔細,並回讀檢查]
最後：理清要點,認真答題.根據答題要求,加工改造,概括提煉.（盡可能利用原文中的關鍵性文字答題） 一解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳
第一步,通讀全篇,大致了解.
第一遍先整體粗略閱讀全文,大致了解文章大意即可,做到心中有數.那麼我們要大致了解文章的哪些東西呢?
1、了解文章的大致內容.哪些人?什麼事?什麼景?什麼物?什麼話題?怎麼寫的?為什麼要這樣寫?你是怎麼看的?2、了解文章的大致結構,主要思路.了解文章敘述的基本要素是什麼（ 記敘的人物、事情、時間、地點是什麼）? 作者的情感變化是怎樣的? 材料有哪些?是怎樣安排的? 文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.
注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：
一、抓住文章中關鍵的詞句.文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點關聯詞（如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為 何況 但是 然而 因此）等等,應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句.注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里.有的散文採用托物言志、象徵等手法,相當隱晦,我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡.
二、弄清文章的結構.
從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容,也就是說,把結構層次弄清了,也就比較容易理解文章的中心思想.從這一點來講,弄清結構是記敘文閱讀的基礎.
弄清記敘文的結構,可從下面幾方面進行.
（ l ）找出文章的線索.記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索,以一人、一事、一物為線索.
閱讀文章要設法找出文章的線索,就能沿著它弄清段落層次結構.
（ 2 ）明確文章的順序.記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法.
順敘,指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫.如《皇帝的新裝》.倒敘,指記敘的時候把後發生的事情寫在前面,把先發生的事情寫在後面.插敘：如《羚羊木雕》
閱讀時,注意倒敘、插敘的起止點,對找出記敘的線索,把握文章的結構將有所幫助.
（ 3 ）理清文章的層次.理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環.
（ 4 ）把握文章的詳略.文章在選擇和使用材料時要有主有次,有詳有略.
第二步,審清題意,回讀原文.
在對文章有了整體把握後,我們再仔細閱讀題干,找出每一題的出題點,回讀原文,將題乾和文章對應起來,那麼回讀原文的方法和步驟是什麼呢?
1、找准了原文中對應題目的相關區域.看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關.2、聯繫上下文,抓住關鍵詞句.只要找准了原文中的相關區域,認真揣摩上下文意,就能准確抓住關鍵詞句,大多數題目的答案是能夠在原文中找到的.3、分析綜合,順藤摘瓜.結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案（摘瓜）.
第三步,理清要點,認真答題.
1、引用原文.題目要求引用原文答題的,直接找出答案認真的寫上.
2、抓住對應的關鍵詞句.沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子.一般來說,答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中,我們應抓住這些重要的詞句,進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納.
3、組織好語言作答.先根據分值理清好答幾個要點,再作答.答題時要緊扣題意,盡量包含文中對應的關鍵詞句,選用恰當的句式,選取適宜的角度作回答,即如何問就如何答,按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合,使所答充分、到位、准確、有條理.但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述.
4、還有一些題目是以選擇題形式出現,所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較,做出准確的判斷和選擇即可.
現代文閱讀題答題模式
一、 概括題：
（一）、概括文章內容題：按敘述的基本要素（行為、經歷）或小說情節或人物言行或作者的情感變化,篩選材料,組合回答.
示例：
◆請以朱丹的言行為發展線索,概括敘述小說的主要情節.(不超過80個字)(5分)
◆請概括敘述「我的奇特經歷」. (不超過60個字)
概括的操作思路是：
1、依據中心句進行概述總括.一篇文章內容的具體化,通常表現為圍繞某個中心展開敘述、議論或說明,因此,抓住了中心句,它就把握了具體的要旨.
2、通過提煉要點,關鍵詞句進行概述總括.有的文章中,很難找到提示具體內容要旨的中心句,那就需要把有關的要點提煉出來.
3、通過辨認相關性進行概述總括.任何一篇文章的具體內容,都是由局部構成的一個整體,從局部之間的關系入手,即辨認語句之間或語段之間的相關性,是進行概述總括的重要途徑.例如朱自清的《春》,全文共有10個自然段,除了①②自然段為「盼春」,⑧⑨⑩自然段為「送春」,③至⑦自然段為「繪春」.為什麼說③至⑦自然段為「繪春」呢?③自然段寫春草,④自然段寫春花,⑤自然段寫春風,⑥自然段寫春雨,⑦自然段為寫迎春.將其統而攝之,我們不難發現作者從各個側面描寫著春天,所以我們可以將③至⑦自然段內容概括為「繪春」.
4、通過牽頭接尾進行概述總括.牽頭,就是抓住具體內容的起始；接尾,就是連接具體內容的終結.通過牽頭接尾進行概述總括,其內容的要旨就浮出水面了.請看魏巍《我的教師》第10段.對這段文字的內容概述總括,我們可以把它的第一句話和最後一句話連接起來,其內容要旨就概括出來了.它的內容要旨是：慈愛、偉大、公正的蔡老師在那時占據了「我」的心靈.
5若問某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了「誰——干什麼」.（或「什麼——怎麼樣」）
（二）歸納中心意思題1、歸納中心意思的方法
⑴抓題目.題目是文章的「眼睛」,文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題.《白楊禮贊》
⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子.例如《一面》
⑶抓住文章的開頭、結尾段中的提示中心意思的點題句,關鍵句,一般都是抒情、議論句.例如《誰是最可愛的人》、《驛路梨花》
⑷通過結構分析歸納中心意思.把文章的各部分的大意連貫起來,加以綜合概括,然後指出作者藉以表達的思想、感情、態度.例如《荔枝蜜》
⑸從時代背景入手,好的文章都有時代的烙印,分析作者的寫作背景.例如《風箏》
2、概括記敘文的中心有一套常用的格式：
本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經過、事件、景物),表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、實質), 抒發了作者的 ……的感情.
（三）問文章結構題
1、問文章、段落的結構形式：
注意總分式（A總分、B分總、C總分總）；層進式；並列式；對比式.
2、問文章線索：注意那些在文中多次出現的字眼.
3、問文章的順序.（1）記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法.
順敘,指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫.如《皇帝的新裝》.倒敘,指記敘的時候把後發生的事情寫在前面,把先發生的事情寫在後面.倒敘方法先把事情的結局說了出來,便吸引讀者急於了解起因和過程,對照就比較顯著,給人的印象也較深刻.如朱德的（回憶我的母親）一文,採用的是倒敘方法,先把結果寫出,再弓!出對母親的回憶,人題非常自然,而且吸引人.倒敘方法,適用於那些動人的、有特點的結局,必須能夠引起讀者的興趣,順乎讀和寫的思路.插敘：如《羚羊木雕》
閱讀時,注意倒敘、插敘的起止點,對找出記敘的線索,把握文章的結構將有所幫助.
（2）說明文順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序（現象——本質、原因——結果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分）
4問文章的層次. 分析結構層次,一般有以下幾種方法：
以寫事為主的文章： 1．按事情發生發展的先後時間分析； 2．按事情發生發展的地點轉換分析；
3．按事情發展的階段分析.
以寫人為主的文章： 1．按人物成長的階段分析； 2．按人物所在的不同地點分析；
3．按表現人物不同性格特徵的不同條件分析； 4．按人物感情的變化分析.
以寫景狀物為主的文章： 1．按人物觀察景物的觀察點的變化,即空間變化分析；
2．按不同時間的不同景緻的變化,即時間變化分析.
5問文章的詳略.記敘文在選擇和使用材料時要有主有次,有詳有略.詳寫略寫是指文章材料的處理.我們寫文章,在題目確定之後,就要圍繞題目確定的中心思想去選擇作文材料,然後把這些材料進行詳略處理,使之各得其所,各盡其材.文章寫得好不好,很大程度決定於材料處理安排得好不好.材料處理得當,是指在結構上合理安排,分量上有重有輕,篇幅上有詳有略.
詳細寫,充分運用的材料,必須與文章中心思想緊密關聯,可以明確地、充分地突出中心思想,這些材料寫得詳盡、具體、生動,就能加深讀者對文章的印象,並為之折服.閱讀記敘文必須弄清文章詳寫什麼,略寫什麼,並從中體會作者的寫作意圖,把握文章的重點和中心.
二、理解、品味詞句題
1、注音、解釋題：「積累運用」部分一般考查字詞的注音、解釋,成語和名言警句的背記運用,此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識,對於確實未見過的陌生詞語可結合語境（上下文）揣摩分析.
2、問指示代詞「這、那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案.
3、問某詞能否去掉,或者調換另一詞題型解題模式：
A、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以,特別是書上的原文時）.
B、 解釋詞義,比較兩個詞含義上的差別,並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果,哪個表達效果更好,更能形象或恰如其分地表現某物某特點）
C、 不用或調換後,語境有何變化（不用,不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對,用了,體現語言的准確、生動、形象或嚴密.）
4、品味詞語：
A、 分析用了什麼修辭手法,如比喻、擬人等,若沒有,則不寫這一點.
B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了.特點）
C、深層含義（聯繫上下文、主題、作者意圖,蘊涵有什麼道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了,或者給了我們.的印象、啟示,道理等.
5、 問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換：
A、 能否
B、 詞語：分別解釋兩個詞,句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容
C、 詞語：為何這樣安排先後順序（強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣,內在的順序）
句子：指出這兩句有什麼關系,所以不能調換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式）
三、理解、品味句段題1、理解語句、語段的作用：
（要從三方面考慮）
一從結構上,常起A承上啟下,過渡、B總領全文,開啟下文或C總結上文的作用；
二從寫作手法上,常有A開篇點題,B為後文設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）F、襯托G、渲染H呼應、照應I對比J象徵K先抑後揚, L預示性作用等特點.
三從內容上（語面的象徵義、喻指義 , 表現的人物思想性格, 點明全文思想意義）
2、談寫作手法和作用
①環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系
自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景）作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘託人物某 心情、推動情節的發展、深化主題
②人物描寫：（語言 動作 外貌 神態 心理）表現了人物某種思想感情或某種性格特徵
③對比、反問、排比等的作用 突出或強調該對象的××特徵 ,排比：增強了氣勢.
④比喻、擬人、誇張等的作用 A比喻、擬人的相比兩物的相似點；B生動形象地表現（描寫）該對象的××特徵
⑤象徵的作用 象徵該事物某種精神（品質、思想）
示例：
◆以下是有關對主人公朱丹的描寫,根據文意,分別指出其表達作用.(4分)
① 一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹.（暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念）
② 小心謹慎地從絨套中取出他的木笛.（小心謹慎表現出朱丹對民族音樂的摯愛）
3問記敘文的表達方式和作用
記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情.①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情.直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發自己對事物的思想感情.間接抒情包括借景抒情,寄情於人、事、物,在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情.
②記敘文中恰當的穿插議論往往使文章錦上添花,起到畫龍點睛的作用,尤其是文章末尾的議論.就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用.
四、問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮,要結合該文寫作的手法.
1、選材：材料典型、真實,詳略得當,表現、突出了中心
2、結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹,
3語言：朴實或生動、形象、准確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢,修辭的運用等.
4立意： 思想深刻、新穎,以小見大、富有哲理等.
五、 評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）
◆通觀全文,篩選重要信息,從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質.答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質 性格 思想 個性）.
◆一般地說,答案由三部分組成,A前半部分簡要概括文章內容,可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起,運用了…….
B第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了 揭示了 批判了 贊美了 勸誡……（某種思想道理）.有時題目就可成為答案的一部分,而且是必須的內容.
C、陳述同意哪種觀點,並闡明理由.在整體感知文本的基礎上,找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子,聯系具體材料展開回答.（03年《橡數之謎》）
六、問在文中某一具體情境下你的感受、體驗、做法.
A指出這一具體情境下蘊含著的思想意義,道理；
B結合文中具體的事例談你的感受、體驗、做法,並說明理由.
C總結你的觀點
七、問閱讀後的體會、體驗、啟示、見要注意觀點正確、健康,注意言之有理.
按總分總的順序答題：A你從文中得到的收獲、體會,明白的道理,可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答.
B結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明,闡明理由
C所以我們應該怎樣怎樣

⑥ 作者首先交代了()接著敘寫了()最後表達了()

你這應該是文章發展的答題模式吧

⑦ 九寨溝具體的地理位置 哪個省哪個縣

九寨溝：九寨溝，這塊神奇的仙境，位於四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣境內，南距四川省省會成都400多公里，屬高山深谷碳酸鹽堰塞湖地貌，景區長80餘公里，茫茫六萬多公頃，因溝內有盤信、彭布、故窪、盤亞則查窪、黑角寨、樹正、菏葉、扎如等九個藏族村寨而得名。據《南坪縣志》記載：「羊峒番內，海峽長數里，水光浮翠，倒影林嵐。」故此地又名中羊峒，又名翠海。

二十世紀七十年代，這片在莽莽叢林中沉寂了千百萬年的仙境終於被一群偶然闖進的伐木工人發現。1982年，成為國家首批重點風景名勝區。1978年，被列為國家自然保護區。1990年，在全國40佳風景名勝區評比中，名列新自然景區榜首。1992年，被聯合國教科文組織納入《世界自然遺產名錄》，成為全人類共同擁有的寶貴財富。
九寨溝總面積約620平方公里。自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有「童話世界」的美譽。大多數景點集中於「Y"字形的三條主溝內，縱橫50公里。

黃山歸來不看山，九寨歸來不看水」。九寨溝的精靈是水，湖、泉、瀑、溪、河、灘，連綴一體，飛動與靜謐結合，剛烈與溫柔相濟，千顏萬色，多姿多彩。高低錯落的群瀑高唱低吟；大大小小的群海碧藍澄澈，水中倒映紅葉、綠樹、雪峰、藍天，一步一色，變幻無窮；水在樹間流，樹在水中長，花樹開在水中央。

九寨溝現已規劃的六個景區是：寶鏡岩景區 樹正景區 日則景區 劍岩景區 長海景區 扎如景區 九寨溝的森林2萬余公頃，在2000米至4000米的高山上垂直密布。主要品種有紅松、雲杉、冷杉、赤樺、領春木、連香樹等。在這里的原始森林中，棲息著珍貴的大熊貓、白唇鹿、蘇門羚、扭角羚、毛冠鹿、金貓等動物。海子中野鴨成群，天鵝、鴛鴦也常來嬉戲，是我國著名的自然保護區之一。

在與九寨溝相酃的黃龍，森林資源也十分豐富。林中古木參天。中國特有的國家二、三類保護植物中，木本植物有：紅杉、冷杉、雲杉、青桿、香柏、鐵杉，油樟，曼青杠、華山松、油松等60餘種；草本植物有：獨葉草、天麻、報春、大黃、當歸、雪蓮花、川貝母、蟲草、黨參等70多種名貴葯材。還有許多國家保護的一、二級野生動物：大熊貓、金絲猴、雲豹、牛羚、小熊貓、豺、野牛、旱獺、岩羊、鷲、雪雉、藏雪雞、紅腹錦雞等上百種珍禽鳥獸。

⑧ 樂山大佛這篇短文首先介紹了什麼，接著寫什麼和什麼，最後一個自然段寫了什麼表達了作者什麼之情

1.作者瀏覽的順序是：（輪船上）→（佛山腳下）→（大佛腳下）→（大佛頂部回）2.認真閱讀描寫樂答山大佛外貌特點的句段。作者抓住了大佛的（高度）、（頭發）、（耳朵）、（鼻子）、（臉蛋）、（嘴巴）、（嘴角）、（上身）、（大腿）、（腳趾）進行了描寫。3.文章主要寫了（樂山大佛的特點，），表達了作者（敬慕和愛護歷史遺產的思想感情）的思想感情。個人理解，願對你有所幫助！

⑨ 九寨溝的地理位置

九寨溝位於四川省來西北部岷山山脈源南段的阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎鎮境內，地處岷山南段弓桿嶺的東北側。距離成都市400多千米。

地理坐標東經（E）100˚30΄-104˚27΄，北緯（N）30˚35΄-34˚19΄。系長江水系嘉陵江上游白水江源頭的一條大支溝，流域面積651.34km。

(9)文章首先交代了九寨溝的地理位置以及擴展閱讀：

價值意義：

九寨溝國家自然保護區是岷山山系大熊貓A種群的核心地和走廊帶，具有典型的自然生態系統，為全國生物多樣性保護的核心之一。動植物資源豐富，具有極高的生態保護、科學研究和美學旅遊價值。區內生物多樣性豐富，物種珍稀性突出。

九寨溝又是以高山湖泊群、瀑布、彩林、雪峰、藍冰和藏族風情並稱「九寨溝六絕」，被世人譽為「童話世界」，號稱「水景之王」。九寨溝還是以地質遺跡鈣化湖泊、灘流、瀑布景觀、岩溶水系統和森林生態系統為主要保護對象的國家地質公園，具有極高的科研價值。