地理知識怎麼教孩子

⑴ 如何教學前兒童學習天文地理知識

兒童所要了解的天文地理知識是啟蒙性的，不必要求他有多深刻的知識。這種回天文地理知識可以弄答成科學活動，但是也要建立在物質基礎上。地理方面，讓寶寶觀察探索周圍環境特點：植物，土壤，氣候，說說他們旅遊時見到了什麼不一樣的景色。天文方面可以說說太陽。

⑵ 孩子喜歡地理，該怎麼培養和引導

首先恭喜你 您的孩子很優秀 從你的介紹上看得出來孩子屬於思維很活躍的那內種 很聰明 這樣的孩子容往往稍加努力 將來就能考個很好的大學 有很好的前途 不過有一點家長要謹慎 現在孩子還小 思想上還是比較單純的 往往一個孩子如果發生了質變都在上了初中以後 尤其是男孩子 初中的時候往往由於迷上網路游戲等等原因導致成績下降 而這些孩子恰巧又是平時成績不錯的 因為聰明的孩子容易自滿 認為許多事情對自己來說都是很容易就能搞定 所以反而不在乎了
我的觀點呢 您的孩子現在9歲了 能達到這個水平已經是比同齡的孩子強很多了 您重要的是王正確的方向引導孩子 給孩子在心理樹立起學習的重要性 盡量全面發展您的孩子 因為現在就想把孩子培養成專才還有點為時過早 說不定孩子以後還會喜歡上物理呢？目前這個領域您已經對他的培養很成功了 任他去發展 他以後還在地理方面有什麼積極的要求 你們盡量滿足他就可以了 只要孩子的興趣在 而且都是積極的 家長就不用太操心 相信您的孩子現在就這么出色 一般情況下 將來也會做出不菲的成績的

⑶ 如何在生活中教孩子地理知識

教孩子地理知抄識,先讓孩子建立空間觀念很重要。首先買幾張地理掛圖，一張世界地圖，一張中國地圖，一張省地圖，此外，還要准備一些有地形圖、交通圖、行政區劃圖的地圖手冊，平日里讓他認識七大洲、四大洋，四大河流，結合歷史文明、重大歷史事件、歷史人物了解世界上主要國家的地理位置，經度和緯度，等等，循序漸進，這樣，孩子就會很好的學習地理知識！

⑷ 如何教小孩子學習地球儀跟國家

現在的父母都注重孩子的啟蒙教育。而點讀書，看圖識字等就是孩子啟蒙教育，父母的首選。地球儀也是注重智力開發的父母給孩子的益智玩具之一。讓孩子從小知道一點地理知識，對他以後的成長，培養世界觀是很有好處的。 看到有人問「怎樣教小孩子看地球儀」的問題。我就想到了點讀地球儀。通過一隻點讀筆，在地球儀上一點，就有語音介紹點到的地方，介紹地理位置，介紹風土人情等等。而父母就是陪伴在孩子身邊陪著他玩就是了。這是一款適合7歲以上兒童的地球儀。 而對更小的孩子，則有智多星品牌的幼教點讀地球儀。風趣的兒童語音帶著孩子環游世界，認識全世界著名的動物，植物。豐富的內容更能吸引小朋友的注意力，而且簡單易用，綠色環保。同時配備多本點讀書，適合幼兒啟蒙教育，是孩子們的首選啟蒙用品。

⑸ 怎樣教初中的孩子學好地理

培養興趣，把游戲融入學習，設法把枯燥的知識學習變成有趣的游戲。

⑹ 孩子不喜歡學習地理，怎樣讓孩子愛上地理

利用現代多媒體教學，地理課有別於其他課的一個最大特點，是它有許多風景圖片和地圖，而且大部分地理知識都包含在地圖中。只有運用多媒體教學，這些圖片才能生動直觀地展示給學生。此外，與普通課堂相比，多媒體課件大大節省了在黑板上書寫的時間，讓教師有更多的時間開展課堂活動和進行師生互動。孩子產生對地理的興趣，自然地，他們更有可能對自然、世界和各種文化感興趣。興趣是最強的驅動力，它會鼓勵孩子們學得更多，知道得更多。只要孩子心中有世界，即使孩子的未來不一定輝煌，至少也不會平庸。

⑺ 怎麼教孩子學地理

他對地理感興趣 很好 地理最主要的是地理冊或者 地圖 以及地球儀等
單純的文字不會產生那麼好的效果 藉助上面的會好些 呵呵

⑻ 怎樣教孩子學好初中地理

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.

⑼ 怎樣培養孩子學習地理的興趣 教

興趣是人們對一定事物有趨向心裡特徵，是帶有感情色彩的一種積極的認識傾向。我任教的學生中，基礎較好，但是，地理課對他們而言是一門全新的科目，培養興趣是非常必要的。地理課的內容是最令人感興趣的，但是宏觀廣大而復雜的地理環境使學生難以成功地感知，理解和記憶，從而使其成為一門較難學的課程，形成了地理課培養學習興趣的困難點。我在多年的初中地理教學中，作了一些探索，充分挖掘地理知識的趣味性和抓住初中生具有強烈的好奇心和求知慾等方面，努力培養學生的學習興趣，在這里談一談幾點體會：
一、在課堂教學中，充分展現地理教師的個人魅力。
初中生的學習往往帶有強烈個人感情色彩，對任課教師的喜歡與否，在一定程度可以影響他們的學習狀態，那麼這就要求地理教師更要加強自身人格魅力的提升，例如：運用高超，精湛的教學技術：幽默風趣，具有號召力的語言表達：賞心悅目的板書：形象逼真，生動活潑的版圖等。如果你能用幾分鍾的時間在黑板上畫出一副形象逼真的世界地圖，那麼，學生肯定對你佩服得五體投地。另外，初中生的思想處在一個分水嶺，他們更需要我們去關注他們的內心世界，那麼，我們應該用心靈去關心他們的生活，了解他們的興趣愛好，經歷體驗，家庭等方面，成為他們生活上的良師益友，學生自然就會感激你和喜歡你，從而「愛屋及烏」而喜歡地理課程。
二、充分挖掘地理教材的趣味性，在課堂教學中力求形象直觀，把興趣培養貫穿始終。
1、採用現代教學媒體，創設情境教學
情境的創設有利於調動學生學習地理的積極性和主動性，如各種自然和人文景觀，使學生能見其形，如臨其境，這樣有利於將抽象的知識直觀化。例如：講《海陸變遷》時，教師將大陸漂移學說和板塊構造學說的軟盤裝上計算機，模擬兩億年前到現在的大陸漂移學說過程，再如，講《中東》時，利用課件展現由新華音像中心出版發行的《今日世界系列之八——中東》第一部分「千年爭端，今日焦點」：讓學生從課件中感受中東成為今日焦點的因素。這樣可以大大激發學生學習的興趣，從而提高了課堂的教學效率。
2、充分挖掘地理教材的趣味性，增強課堂教學的效果
中學生的好奇心很強，關鍵在於教師的激發；引導和強化。地理課程涉及的內容很廣，包含許多有趣的地理事物和現象，這就要求教師平常要有意識地積累有趣的素材，例如：「一山有四季，十里不同天」，（氣溫的垂直變化）。「早穿棉襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜」（氣溫日較差大）的奇觀。講到中國的氣候時可以聯系起來，增強課堂的趣味性。另外，有的內容可以編成歌謠，例如：講到我國的34個省級行政區時，編這樣的歌謠：「倆湖廣寧重河山，五江港澳青陝甘，雲貴西四北上天，內蒙台海福吉安」。初中地理教材中的圖片，本身就是很有趣味的，因此，作為地理教師應該充分利用這些素材，將地理的趣味性發揮得淋漓盡致，就不愁學生不喜歡地理，學不好地理了。
3、引用資料，補充課外知識，在興趣中加深對知識的理解
我任教的學生是全縣前200名的，學生素質較好，好學。在此基礎上，我適當引用一些課外知識，以滿足他們對知識的渴求，更進一步提高學習興趣。例如：講日本的文化時，我給學生一則材料「日本的六藝之道」，又如講中東地區的石油資源時，我補充了收集的相關資料：「世界石油危機對日本的沖擊」，「石油價格上漲的原因及對世界經濟的影響」，「海灣戰爭」等，這樣能使學生更好的掌握知識，增強了他們學習的興趣。

⑽ 怎樣教小學生歷史和地理知識效果好

圖文結合，故事性和科學性相結合。