地理專業知識

A. 地理知識到底學些什麼知識

地理學來可分為自然地源理學和人文地理學,地理信息系統是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用. 地理學的基本知識有十分廣泛,首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學）,物理（包括流體力學）,化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描…… 其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、

B. 地理科學專業的知識技能

1、具有扎實的地理學和環境學基本理論、基礎知識，掌握地理科學和環境科專學的基本實驗技屬能和基本思想方法；
2、掌握教育法規，掌握並能夠初步運用教育學、心理學基礎理論，具備良好的教師素養和從事地理教育和環境教育的基本能力；
3、了解地理科學的最新發展和地理教育的最新研究成果，了解相近專業學科的一般原理和知識，並獲得廣泛的人文科學的修養；
4、具備運用現代教育技術開展地理教學和環境教育的基本能力；
5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力

C. 地理主要學習什麼內容

系統的地理知識是地理事實材料同地理概念、原理有機結合的整體。在系統地理知識的整體結構和人們認識的結構中，地理事實材料處於基礎的地位。地理事實材料包括許多圖家、地區和各種各樣的地理事物，其范圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體，都是我們要認真了解和研究的對象。學習地理是離不開這些事實材料的，要認真地佔有它，掌握它。地理事實材料的載體是教科書(地理課本)、各種地圖、圖表、圖像等，通常稱之學習地理的工具。學習地理就要學會運用這些學習工具。這是學習地理的重要基本功。要結合地理知識的學習有計劃地練好這些基本功。如學習地形就要學會閱讀和繪制等高線地形圖和地形剖面圖的方法；學習氣候就要學會閱讀和繪制等溫線圖、降水量分布圖、等壓線分布圖等……。總之，學什麼知識，就學什麼方法、練什麼基本功。要學會從圖中獲取地理事實材料、了解地理事物的空間分布、聯系和發展趨向、了解和掌握不同地區之間的差異。
教科書(地理課本)主要是用文字語言表述地理事實的。它沒有地圖、圖像那樣形象具體給人印象深刻，但它能抓住地理事實材料的重要環節給人以精闢的啟示。文圖結合的認識和表述地理事實是學習地理的重要基本功。如用語言文字表述地圖、圖表內容，或用地圖、圖表表述教科書的文字材料，都是非常有益的訓練。中學地理課的學習方法，主要包括以下幾個方面：第一，要學會閱讀地理教科書。它包括了解地理教科書的一般表述層次，會區分教材的重點和非重點，會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材。第二，會獨立地運用地圖這個基本的學習工具。它包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、范圍和基本環境狀況；會通過地圖上反映的地理事實數據、掌握地理事實的特徵、分布規律和因果關系；會填繪簡單的地圖，反映地理事實的分布和聯系概況。第三，會閱讀和繪制簡單的示意圖和統計圖，表述一般地理問題。
示意圖包括生產聯系圖、模示圖和形象示意圖；統計圖主要有曲線圖、柱狀圖、扇形圖等。第四，會閱讀和製作簡單表解，表述地理知識及其聯系。如單項或多項的地理事物或區域異同的比較表，說明知識系統和概念體系的知識系統表等。第五，會運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題。如根據地理特徵的概念內涵概括或表述地理要素特徵；根據各地理要素間的相互制約關系，對地理成因和影響關系的判斷和表述；根據生態系統平衡原理對自然和人文地理事物和現象進行評價等。第六，會在復習中概括知識體系。如編制概念體系、概括章、節、段落教材之間的聯系和系統等。第七，會對所學知識進行自我檢查。包括了解地理課考核要求，熟悉地理課考核方式方法，會出地理考核題目，會評定成績好壞等。以上幾種學習方法相互聯系，組成地理課的學習方法體系，貫穿在地理課學習全過程。該學習方法體系的核心和起主導作用的方法是運用地理知識的邏輯結構和運用課本、地圖的方法。該體系各種方法，由初中到高中分層次的學習掌握，逐步深化熟練。

D. 地理學的基本知識有哪些

地理學可分來為自然地理學源和人文地理學，地理信息系統是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用。
地理學的基本知識有十分廣泛，首先要具備的基本功：數學（包括高等數學、統計學），物理（包括流體力學），化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描……
其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態學、計算機基礎、經濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅遊地理、政治地理……）、

E. 專業地理知識

高山草甸又稱為高寒草甸。在寒冷的環境條件下，發育在高原和高山的一種草地類型版。其植被組成主要是權冷中生的多年生草本植物，常伴生中生的多年生雜類草。植物種類繁多，莎草科、禾本科以及雜類草都很豐富。密叢性短根莖蒿草屬，為重要的組成植物。
草甸（meadow）在適中的水分條件下發育起來的以多年生中生草本為主體的植被類型。草甸與草原的區別在於草原以旱生草本植物占優勢，是半濕潤和半乾旱氣候條件下的地帶性植被；而一般的草甸屬於非地帶性植被，可出現在不同植被帶內。在濕潤氣候區，草甸可以伴同針葉林或落葉闊葉林出現，草甸可以分布在山間低地；盡管草原帶和荒漠帶的氣候乾旱，大氣降水不足，但在地表徑流匯集的低窪地和地下水位較高之處仍可形成草甸。在熱帶、亞熱帶和溫帶的高山地區還能形成高寒草甸。
所以你說的應可算高山草甸。

F. 地理教師要掌握哪些知識

地理教師除了要掌握本學科的專業知識、教育學、心理學和思想教育有關部門的知識，以及寬廣的知識面外，還必須有扎扎實實、一招一式地下功夫練出的基本功。

（1）地理教學語言

①要講普通話現在《國家語言文字》法規定，作為教師必須要講普通話，否則，就是違法。

②要練好口才蘇霍姆林斯基說過：「教師的語言修養，在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。」因而，地理教師要不斷地鍛煉自己的口才，為上好每堂課打下堅實的基礎。

③要從頭開始教學語言要從語音、吐字、音兩量、語速、語調、節奏、語氣、邏輯等方面去訓練。

（2）地理板書

板書可以使知識系統化，提綱挈領地展示教學內容的結構和層次。

地理板書要遵循下列原則：

①遵循科學性和系統性原則

②文字簡練准確，字跡工整規范

③版面安排合理，布局美觀恰當

④根據需要，確定板書時間

（3）地理板圖和板化

在地理教學中，板圖和板畫是為了形象地展示地圖、地理事物、地理現象及其演變過程等，因而，地理教師應熟練掌握板圖和板畫的基本能力，並能夠熟練地與其他教學手段配合使用，而且需服從教學需要進行設計安排。

（4）其他地理教學基本功

①投影幻燈片的製作地理幻燈投影教學，可以為課堂教學提供背景明亮、形象生動的畫面，教師可以根據教材和教學的需要，自己設計和製作幻燈片。自製幻燈片更具有靈活性和使用性的價值。

②簡易模型製作地理模型是模仿地理事物原型而製作的教具，地理教師應根據學校條件自己製作模型，以應教學之需。

③計算機教學在信息時代，具有條件的老師應掌握多媒體教學和課件製作，以順應時代的發展。

作為地理教師應不斷完善自己的知識和能力結構；要做一個合格的地理教師就應具備上述教學基本功。

學習能力和教育科研能力

教師素質水平的高低直接決定著教學水平的高低及學生素質水平的高低，而教師素質水平的高低又取決於教師的學習能力和教育科研能力。教師的學習能力指教師在政治業務和文化素質修養中的進步與提高。作為地理教師應時常充實自己，使教學和學習並重。教育科研能力指以教學研究為中心，教師在教學中既教學，又研究，動心動腦，並努力選好自己的研究課題，並創造出自己的科研成果。

G. 地理專業知識

地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們內之間相互關容系的學科。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。
地理，學科名，見「地理學」。同「地理學」定義：研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特徵、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等，是一門復雜學科體系的總稱，並在各層次學校開設相關課程。地理學分為自然地理和人文地理。有許多學者把經濟地理從人文地理中分離出來，這樣地理學就分為三類：自然地理、人文地理和經濟地理。

H. 怎麼提高地理專業知識

首先你應該建立對地理的興趣，有了興趣做什麼事也就不難了。地理知識是很瑣內碎的知識，東西容很多，各個方面的。作為學生最好的就是課本了。初中的兩本世界地理兩本中國地理，這是地理知識基礎一定要牢記掌握。高中的地理課本。把這些書上的東西一定要都記住。地理知識是需要積累的知識。方法就是多看多記。地理可以不像數學物理等理工科目就那麼點東西，理論公式什麼的，進而就用這些公式去做題，會就是會了不會想破了腦袋也做不出來。這些學科可能是更需要解題的方法和技巧。知識量不是很多的。但地理就不同了，你知道的地理知識多你就會做題，知道的少你可能就不知道。地理已經不是方法和技巧的問題了，而是知識量多少的問題，所以對地理就要多看多記。一張中國地圖誇張一些你得能畫出來，省份，主要城市，山川河流高原沙漠都要清楚。教材就是初高中的課本。大學里地理方面的專業課有需要也可以看一下。只不過都是除理論方面的東西。

I. 地理科學專業的知識和能力

1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握地理科學的基版本理論權、基本知識和基本實驗技能；
3．了解相近專業如資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統的一般原理和方法；
4．熟悉國家科技政策、知識產權等有關法規；
5．了解地理科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

J. 有什麼與地理相關的專業

1、地理科學專業

地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、城鄉規劃、城市規劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。

2、地理信息科學專業

地理信息科學是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學於一體的邊緣學科，主要培養具備地理信息科學與地圖學、遙感技術方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

3、地理教育專業

地理教育專業旨在培養掌握地理學的基本理論、基礎知識，能在中小學從事地理教學的教師和教育管理人才。了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的地理知識和組織教學活動的技術能力。

4、地球科學專業

業務培養目標：本專業培養地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。

5、歷史地理學專業

歷史地理學或歷史地理是研究在歷史發展中地理環境及其演變規律的學科。基本上歷史地理是把地理學加上時間影晌的因素，所以它是地理學的分支學科，又與沿革地理研究有密不可分的關系。

參考資料來源：

網路—地理科學專業

網路—地理信息科學專業

網路—地理教育專業

網路—地球科學專業

網路—歷史地理學專業