高一地理地理環境的整體性

❶ 地理環境整體性原理是什麼簡單說說即可，高一地理

地理環境整體性原理的含義：自然地理環境各組成要素之間是相互作用、相互影響的，其中一個要素的變化會引起其他要素甚至整個地理環境的變化

❷ 地理環境整體性原理是什麼簡單說說即可，高一地理

地理環境整體性原理的含義:自然地理環境各組成要素之間是相互作用、相互影響的，其中一個要素的變化會引起其他要素甚至整個地理環境的變化

❸ 高中自然地理中地理環境的整體性和差異性的概念是誰提出的

你是指整個高中還是只是在必修一中的地位？ 必修一總共才五章，怎麼版都考的到； 整個高權中的話，一般會結合整個自然地理出一道大題或者一道選擇，選擇有時候會單出，大題目一般只是一小問。地位算是不高吧，一般出的都不難，出的都蠻淺的。 必修一第五章 自然地理環境的整體性和差異性在人教版教材

❹ 高一地理人教版必修一第四章：地表形態的塑造；第五章：自然地理環境的整體性。這兩章知識點

會考用吧，有的圖片可能發不出，有的是表格可能會變形，湊合看吧。如果實在不方便看可以給個郵箱發給你，加油了！
第四單元復習
第一節
1（1）
作用形式
能量來源
表現形式
對地表形態的影響
內力作用
地球內部
地殼運動、岩漿活動、變質作用
使地表高低不平
外力作用
太陽輻射能
風化、侵蝕、搬運、堆積
使地表狀況趨於和緩

（2）外力作用的地貌（舉例）
流水的侵蝕地貌:峽谷、喀斯特地貌，黃土高原的黃土梁地貌。
流水的堆積地貌:河口附近三角洲，山口沖積扇。
風力的侵蝕地貌：風蝕蘑菇、風蝕雅丹。
風力的堆積地貌：沙丘、沙壟的形成。
（3）在空格內填上岩石名稱，並在括弧內填上相應的作用形式名稱
沉積岩
岩漿岩
變質岩

外力作用（ ）
變質作用（ ）
上升冷卻凝固（ ）
高溫熔化（ ）

第二節
2山嶽的形成：山嶽類型褶皺山、斷塊山、火山。
(1) 褶皺 ：岩層的一系列波狀彎曲。形成的原因：地殼運動、擠壓作用。
岩層上凸的稱為 背斜、岩層下凹的稱為 向斜。
背斜成山向斜成谷的原理：內力作用。
背斜成谷向斜成山的原理：外力作用。 背斜成谷：岩層頂部受張力易侵蝕
向斜成山：岩層槽部抗侵蝕
（2）現實指導意義：背斜儲油、向斜儲水；背斜下方建隧道，原因天然拱形結構。
背斜頂部建採石廠，原因：背斜頂部受張力，岩石破碎。
（3）世界著名的兩大褶皺山系科迪勒拉山系、阿爾卑斯—喜馬拉雅山系。
（4）板塊構造
（1）岩石圈由六大板塊的組成，板塊處在運動（運動或靜止）當中，
（2） 板塊相向運動，就會張裂（碰撞或張裂）形成裂谷或海洋 。
板塊相對運動，就會碰撞（碰撞或張裂）形成褶皺山系。
(3)我國成為世界多火山地震國家的原因：位於板塊交界處
（5）斷層：岩層斷裂後發生明顯位移，形成的原因：地殼運動，擠壓、張裂作用。
上升一側往往形成 山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山 。
下降一側往往形成谷地或低地 ，如我國的渭河平原、汾河谷地。
斷層處往往形成溝谷、河流，原因岩石破碎，容易受風化和侵蝕。
（6）著名的玄武岩高原德干高原，長白山主峰屬於火山。
火山的組成部分火山口、火山錐。
火山口中央低凹，火山錐上部坡度較大。
（7）山嶽地區優先選擇的交通運輸方式公路，其線路的選址往往選在山間盆地和河谷地帶。
這里往往人口較為集中，說明選址還受人口和聚落影響。
第三節
3（1）河流侵蝕的種類：溯源侵蝕、下蝕、側蝕。
（2）河谷由溝谷發育而來，溝谷由於水量大、流速快，能量集中，
常形成溯源侵蝕和 下 蝕河流發育初期橫剖面呈 V 形，獲得穩定地下水補給，
之後 側 蝕作用加強，河流 凹 （凹、凸岸）受侵蝕，出現連續河灣，進入成熟期河谷橫剖面呈 U 形。
（3）在河流堆積地貌中， 沖積平原 是比較典型的地貌類型。
山前形成 洪積 平原，
河流中下游 凸 （凹、凸）岸形成 河漫灘 平原
河流入海口常形成 三角洲 平原。
第五單元復習
第一節
、（1）地理環境是由大氣、水、岩石、土壤和生物等要素組成。
陸地環境各要素通過水循環、生物 循環、岩石圈物質循環，進行物質能量交換，形成相互滲透、相互制約整體。
（2）生物對自然地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能進行光合作用。
（3）地理要素間相互作用產生的新功能生產功能、平衡功能。
（4）黃土高原水土流失的原因 黃土土質疏鬆、夏季多暴雨、植被破壞嚴重。
（5）植樹種草可以調節局部小氣候、改善水文狀況、保持水土、促使生態環境向良性方向發展。
第二節、（1）地域差異
分異規律
形成基礎
影響因素
更替方向
備注
由赤道到兩極的地域分異
熱量

經 （經、緯）度方向的更替
低、高緯度較明顯
從沿海向內陸的地域分異
水分

緯 （經、緯）度方向的更替
中 緯度較明顯
山地垂直地域分異

海拔高度
垂直 方向
與向高緯的水平帶譜相似

（2）垂直分異規律與 由赤道到兩極 分異規律較相似，山地所在緯度越 低 ，海拔越 高 ，垂直帶譜數目越多，垂直帶譜越明顯。

❺ 高一地理第5章自然環境的整體性和差異性重要知識點

三、自然環境的整體性和差異性
1、自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用
（1）知道自然地理環境的組成要素。
地理環境的組成要素：大氣、水、岩石、地貌、生物、土壤等。
（2）以某自然地理要素為例說明其在地理環境形成和演變中的作用。
生物在地理環境形成中的作用：（生物循環對三大圈層的改造作用）
對地理環境的影響
大氣圈 改變大氣成分（使原始大氣成為現代大氣）
水圈 改變地表水和地下水的化學成分
岩石圈 加快岩石的風化；參與沉積岩的形成；促進土壤的形成
綠色植物在改造自然、保護環境、維護生態平衡等方面也有重要作用。
例如： 山區---涵養水源，保持水土
乾旱地區-----防風固沙，保護農田
城市--------吸煙除塵，凈化空氣，減弱雜訊，美化環境
2、地理環境的整體性
（1）通過地理環境要素的物質運動與能量交換過程說明理各要素間的相互作用，理解地理環境的整體性。
地理環境各要素的關系：通過大氣循環、水循環、生物循環和地質循環等物質運動和能量交換，彼此間發生著密切的相互聯系和相互作用，從而形成了不可分割的一個整體。
如圖1-16所示。
（2）舉例說明某一地理環境要素的變化會導致其他要素以致整體地理環境的改變，進一步理解地理環境的整體性，樹立地理事物普遍聯系的觀點。
厄爾尼諾現象引發的環境問題及其成因如下
正常年份 厄爾尼諾發生的年份
圖示
洋流 秘魯寒流沿秘魯沿岸向西北流 溫暖海水從赤道向南流動，迫使秘魯寒流向西流動
生物 秘魯寒流上升流帶來豐富的誘餌，形成漁場 該海區水溫升高，營養物質減少，浮游生物和魚類、鳥類死亡
大氣環流 存在對流性環境，赤道太平洋西岸氣流上升，東岸氣流下沉 形成增強型對流，赤道太平洋中部氣流上升，西岸氣流下沉，東岸下沉氣流因水溫升高而減弱
天氣氣候 西岸降水較多；東岸降水較少，形成荒漠 西岸的澳大利亞以及印度、非洲等地出現嚴重旱災，東部荒漠地帶暴雨成災
3、地理環境的地域分異規律
（1）閱讀「世界陸地自然帶分布圖」和景觀圖了解地理環境的差異性。
地域差異的含義：地理環境的整體及各組成部分，按照一定的空間方向發生分化，以至形成多極自然區域現象。全球不同地區的地理環境經常表現出極為顯著的地域差異。地球上不存在兩個自然狀況完全相同的區域。
（2）歸納自然地理環境從赤道到兩極、從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規律。
①、由赤道到兩極的地域分異（如圖1-17）
A、自然帶變化規律：由南向北變化（沿緯度變化方向變化）
B、成因：太陽輻射從低緯向兩極遞減，導致熱量變化，也引起水分變化，是以熱量為基礎的水熱共同作用下的結果。
C、分布明顯的地區：
低緯度地區、高緯度地區、沿某南北向線路（海岸線、經線等）由赤道向兩極。
②、從沿海向內陸的地域分異（如圖1-18）
A、自然帶變化規律：由東向西變化（沿經度變化方向變化）
B、成因：由於受海洋水汽影響的程度不同，水分條件從沿海向內陸遞減的結果。
C、分布明顯的地區：中緯度大陸地區，尤其是亞歐大陸。
③、山地垂直地域分異：（如圖1-19）
A、自然帶變化規律：沿垂直方向更替。
B、成因：高山地區，受山地垂直方向水熱狀況改變的影響。
C、分布明顯的地區：亞歐、美洲的高山地區。

❻ 高中自然地理環境的整體性和差異性知識點

第一節 自然地理環境的整體性

一、地理要素間進行著物質與能量的交換

1、自然地理環境的組成要素：大氣、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素組成。自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和岩石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互制約和相互聯系的整體。

2、生物循環：生物通過光合作用將二氧化碳和水及無機鹽合成為貯藏能量的有機物（主要是糖類），並且釋放出氧，同時光合作用合成的有機物又成為動物的食物。植物和動物的有機殘體被微生物分解後，又以無機物的形式歸還到周圍環境中。這種有機質的合成與分解過程，稱為生物循環。

生物循環促使自然界物質和化學元素不斷地遷移運動，能量不斷地流動、轉化，從而把自然地理環境中的有機界和無機界聯系起來。

3、生物在地理環境中的作用

生物既是自然地理環境的產物，又是自然地理環境的創造者。

（1）現今地球大氣組成，是生物生命活動參與的結果。大氣中的氧主要來源於植物的光合作用，大氣中的氮也有一部分來自生物的作用。

（2）生物生命活動在一定程度上制約陸地水的化學成分。

（3）加快了岩石的風化，促成了土壤的形成。

（4）生物多次對自然地理環境中的物質進行加工。使地球面貌發生了根本的變化，從而形成了適宜人類生存的自然地理環境。

二、地理要素間相互作用產生新功能

1、生產功能：指自然地理環境具有合成有機物的能力——生產功能主要依賴於光合作用。

2、平衡功能：各自然地理要素通過物質和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩定的能力。（大氣本身不具備減緩co2 增加的功能，但是在自然地理環境中通過各要素的相互作用，卻能消除部分新增的co2）

第二節 自然地理環境的差異性

一、空間尺度劃分：

1、全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異

2、 區域性的地域分異： 陸地環境的地域分異

二、自然帶

1、概念：陸地上不同的地區，由於所處的緯度位置、海陸位置互不相同，水熱組合不同，形成不同的氣候類型。不同的氣候類型，又對應了與之統一的植被類型和土壤類型。相應的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶。

2、自然帶的劃分（北半球為例）利用氣候圖對照分析自然帶的分布。

熱帶雨林氣候（南北緯10°之間）

熱帶草原帶（薩瓦納帶）（南北緯10°—南北回歸線之間的大陸中西部）

熱帶荒漠帶（南北回歸線—南北緯30°之間的大陸中西部）

熱帶季雨林帶（北緯10°—25°之間的亞洲大陸東部）

亞熱帶常綠闊葉林帶（南北緯25°—35之間的大陸東部）

亞熱帶常綠硬葉林帶（南北緯30°—40°之間的大陸西部）

溫帶落葉闊葉林帶（35°—50°之間的大陸東部和40°—60°之間的大陸西部）

亞寒帶針葉林帶（北緯50°—70°之間）

溫帶草原帶、溫帶荒漠帶、苔原帶、冰原帶

❼ 地理環境的的整體性

地理環境各要素之間相互聯系、相互作用

所有大小不同的自然綜合體內部的各要素和各部分是相互聯系、相互制約的，從而形成一個完整的、獨立的、內部具有相對一致性、外部具有獨特性的整體。它們相互聯系、相互作用。

首先，地理環境中這一要素影響另外的要素，這一要素的變化影響到另外要素的變化。如副熱帶高氣壓及信風帶控制的大陸中心和大陸西岸，由於常年受副高壓下沉氣流及來自內陸的信風控制，因此，氣候極其乾燥。由於水分不足，地表徑流或全無，物理風化強烈，風成作用盛行，形成大片沙漠、礫漠，植被稀疏。以上各要素之間是一環扣一環，一個要素影響到另外的要素。當其中一個要素發生變化時，其他因素受其影響，相應的也會發生變化。

又如，在赤道兩側，一般是熱帶雨林地區，但在赤道兩側的安第斯山脈和東非高原，由於地形這個要素發生了變化，引起其他要素以及整個地理環境也發生變化。安第斯山脈地理環境呈垂直分布，而東非高原則屬熱帶高原景觀。另外，地理環境各要素在相互作用過程中，原因和結果經常變換位置。

其次，地理環境中，這一部分會影響到另外一部分，這一部分的變化，會影響到另外部分的變化。如北美和歐洲大部分地區位於北半球的西風帶，歐洲位於亞歐大陸的西側，北美洲位於兩大洋之間，但歐洲氣候海洋性顯著，而北美洲卻以溫帶大陸性氣候為主，重要的原因是由於北美西部高山高原地區阻擋了來自太平洋的暖濕西風深入內地，使太平洋的影響僅局限於太平洋沿岸一帶，而對東部廣大地區的影響則很小，完全不可能同大西洋對歐洲氣候的影響相比。由於氣候不同，導致兩洲地理環境差異顯著，這說明北美高山高原地區對整個北美地理環境特徵的形成有巨大的影響。

又如，南美洲安第斯山脈東西兩側同緯度地區地理環境不同：東部蓋亞那高原及奧里諾科平原為熱帶草原地區，同緯度西側為熱帶雨林地區；東部亞馬孫平原為熱帶雨林區，同緯度西側為熱帶草原及熱帶荒漠區；南緯40度以南，西側為溫帶森林區，東側巴塔哥尼亞高原則為溫帶半荒漠區。顯然，安第斯山脈對南美東、西部地理環境的分異起著重要作用。即安第斯山脈這部分影響了它東西兩側的部分。再如，在地質史上存在冰期和間冰期，冰期時，大量地表水以冰層的形式被固結在陸地上，由此引起海平面下降，大陸架露出海面，結果使陸地面積擴大，輪廓發生變化，陸上動植物分布也發生變化。同時，海平面下降還引起流入海洋的河流侵蝕基準面下降，河流下蝕作用加強，河谷下切更深，陸地地形分割劇烈；間冰期，固結在大陸上的冰層消融返回海洋，海平面上升並淹沒了大陸架，河流下切力減弱，陸地地形分割也不厲害。

再次，全球大小各級自然綜合體內部，任何一個要素和部分的發展變化，都要受到整體的制約。自然綜合體一經形成就具有穩定性，其內部各要素和各部分是整體不可分割的部分，要單獨改變其中任一要素是困難的。當然，在人類強有力的影響下，地理環境也會發生局部變化，如由於人工灌溉、沙漠地區可以出現局部綠洲；由於人為濫伐，熱帶雨林可以局部出現草原及半荒漠景觀，但一旦人類的影響停止，讓其自然發展，只要大氣環流形勢不變，最終地理環境仍然要恢復它原來的面貌。這表明任何一個要素和部分的發展變化都要受到地理環境整體的制約。

所以，地理環境是整體性的，它們各個要素之間相互聯系、相互作用。

❽ 地理環境的整體性表現在哪些方面舉例高中

自然地理環境的整體性主要表現在以下方面：
（1）組成地理環境的大氣、水分內、土壤和生容物等地理要素間不斷進行著物質與能量的交換，它們相互作用，相互影響，相互依存，組成一個整體的地理環境；
（2）地理要素間相互作用產生新功能，自然地理各要素通過物質和能量交換(即相互作用),使自然地理要素的性質保持穩定的能力,這就是自然地理環境的平衡功能.；生產功能是自然環境的整體功能。生產功能主要依賴於光合作用，合成有機物；
（3）組成地理環境的每一個要素都作為地理環境的一部分而發展、演化，某一要素的變化，會導致整個地理環境的變化，即自然地理環境的變化牽一發而動全身；
（4）地理環境某一要素的變化，不僅會導致當地地理環境的變化，還會對其他地區的地理環境產生一定的影響。例如黃土高原的水土流失對黃河下游會造成嚴重影響。

❾ 高一地理 用地理環境的整體性與差異性的原理分析英國和日本自然和社會經濟地理的異同

教材的第二、三、四章分別從各自的角度介紹了自然地理環境的幾個要素——大氣、水、地貌。本章內容在於向學生揭示各自然地理要素之間不是相互孤立的，而是互相影響、互相滲透、互相制約的，從而構成了地理環境的整體性。但地理環境的整體性是相對的，而差異性是絕對的。自然地理環境在一定方向上發生分化，形成了自然地理環境的地域差異。本章的理論性較強，教學時應選取相應的圖片或錄像等直觀地向學生展示地理環境，使學生產生充分的感性認識，並在此基礎上引導學生分析地理環境的整體性和差異性。通過學習，應使學生理解地理環境整體性的內涵和陸地環境地域分異的規律。通過本章內容的學習，還應使學生建立動態的、聯系的、立體的分析問題的思維方式。課時安排：共5課時第一節自然地理環境的整體性2課時第二節自然地理環境的差異性2課時問題研究如何看待我國西北地區引進歐洲冷季型草坪1課時第一節自然地理環境的整體性從容說課要使學生理解自然地理環境的整體性，就要先讓學生了解地理環境的復雜性。教學中可通過一段錄像來引出這一問題，選取的地區應具有典型性和鮮明性（如西雙版納或內蒙古草原），引導學生分析景觀錄像中各地理要素之間是如何相互影響和相互制約的。自然地理環境整體性的原因就是地理要素間不是簡單的匯集，而是各要素間進行著物質與能量的交換，通過教材P93活動，以生物為例，說明地理環境的要素通過與其他的要素之間進行物質與能量的交換改變了其他要素的性質，從而改變了自然地理環境的性質。在理解了自然地理環境的整體性之後，又從三個方面詮釋了地理環境的整體性：地理要素間相互作用產生新功能、自然地理環境具有統一的演化過程、地理要素的變化會「牽一發而動全身」。通過本節內容的學習，使學生懂得在利用自然的過程中，不能把地理要素彼此割裂開來，而應充分認識到各要素之間的密切聯系，統籌考慮，避免不合理的利用給生態帶來不良的後果。三維目標知識與技能1.理解自然地理環境整體性的基本內涵。2.了解自然地理環境整體性的表現。3.使學生樹立普遍聯系的觀點，在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關系，避免牽一發而動全身。過程與方法1.探究與活動，理解地理環境的整體性。2.利用景觀圖片分析地理環境的整體性。情感、態度與價值觀幫助學生樹立事物是普遍聯系的思想，在利用自然中要做到統籌考慮。教學重點1.地理環境的整體性原因。2.地理要素間相互作用產生新功能。3.自然地理環境的演化過程具有統一性。4.自然地理環境要素會「牽一發而動全身」。教學難點地理要素間相互作用產生新功能；自然地理環境具有統一的演化過程。課時安排2課時

❿ 高中地理 地理環境整體性相關

個人感覺是旺盛。第一種蒸發是由於植被有保持水土，涵養水源的能力，亞馬遜版森林不就是嗎，如果把植權被砍了，那那塊地就幾乎不長植物了。第二種蒸發是由於植被減少，所以蒸騰作用減弱，空氣中的濕度因此下降，所以氣候乾旱。就像夏天，你在森林裡，你並不怎麼感覺熱，但如果在一棵樹下呢。整體性就差不多多米諾效應，一環扣一環。