地理環境的意義

『壹』 地理環境對一個民族的社會發展具有決定性的意義對嗎

這種觀點是地理環境決定論的觀點。地理環境決定論，簡稱「決定論」內，是確認自然條件（容即地理環境）是人類社會發展的決定性因素的一種思潮，即以自然過程的作用來解釋社會和經濟發展的進程，從而歸結於地理環境決定政治體制。第一個系統地把決定論地理環境對一個民族的社會發展具有決定性的意義對嗎

『貳』 地理環境決定論的意義

正確地闡明地理環境對人類社會發展的作用，有助於發展地理學理論研究和指導實踐版應用權。毫無疑問，主宰人類社會歷史演變的是其固有的內在規律；地理環境是社會發展的客觀物質條件而不能上升為主導的或決定性的因素。馬克思在《資本論》中說過，封建社會之解體與資本主義的產生是一個合乎邏輯的過程，「並非自然的恩賜」。但資本主義的進一步發展，也或多或少地受到地理環境的影響。當人類社會活動與地理環境發生聯系並能加以利用與改造時，才能顯示其特性並對社會發展產生加速或延緩的影響。社會發展階段越古老，人類對地理環境的依賴性越大；即使在原始階段，社會發展速度也並非與地理環境優越性程度成正比。地理環境與人類社會均處於不斷運動變化而又相互影響、相互制約之中。走向另一極端主張無視地理環境和隨心所欲地踐踏地理環境的地理環境虛無主義，均與社會發展的客觀規律相違背，也必然在實踐中碰壁。

『叄』 地理的意義

地理學分為自然地理和人文地理。在中學階段的學習中，自然地理主要包括宇回宙環境、陸地環境、海洋答環境、自然資源和自然災害及防禦，分別介紹了以人為中心的自然環境特徵及變化規律。人文地理則從人類生產生活角度出發，學習了人類活動的地理分布、生產生活特點及影響因素，也學習了人類在生產生活過程中對地理環境產生的良性或惡性影響，並把人類在防禦和治理環境問題的經驗傳輸給人們。啊

『肆』 自然環境對人類的意義

自然環境是我們生存空間，為我們的生產生活提供了很多東西：礦產資源、生物資源、水資源等等。自然環境遭到破壞，我們人類是得不到好處的，甚至人類會因此而滅絕。

『伍』 地理環境對中國文化的作用與影響有哪些

一、對中國文化形成和延續的影響

1.由於土地、氣溫、雨水等條件較好,所以較早形成農業社會,使文化發展較早、較快.

2.盡管也有游牧文化和農業文化的沖突和融匯，但由於農業人口始終佔有數量上的多數和文化上的優勢,所以農業文化始終佔主導地位.

3.由於疆域遼闊,跨緯度大,所以局部自然環境的變動,並不能影響總體的農業生產,使文化的延續有了穩固的物質基礎.

4.由於受周圍的地理障礙的保護,文化得以獨立發展,長期延續.

二、對中國文化多樣性的影響

1、由於地形地貌繁復,地理特徵多樣,造成文化多樣.

2、有游牧文化和農業文化的不同.農業文化中也有中原文化、吳越文化、楚文化、巴蜀文化等區別.

3、各種文化區域之間經濟形態、生活方式、觀念形態不同,且接受外界影響的程度也不同.

三、對開放和封閉的影響

1、相對封閉的環境,使中國文化獨自完成文明發生期（與其他文明的比較）.

2、形成中國獨特的表意文字、文學藝術、哲學、思維方式、社會結構,自成體系,與西方大異其趣.

3、使中華文化沒有斷層,保持鮮明的民族特色,具備前後遞進、陳陳相因的延續性.

4、長期隔離和文化發展水平高,造成自我中心意識.

(5)地理環境的意義擴展閱讀

中國周邊的地理環境較為封閉,海上交流有限,而且沒有一種外來力量能夠對中國文化形成挑戰。一些游牧民族,如蒙古族、滿族等雖然在軍事上是征服者,但是在文化上卻是被征服者。伊斯蘭文化,印度文化均因為地理屏障,未能較深地影響到中國文明。反過來,同樣由於地理原因,中國也未能將自己的文化影響范圍擴大到全世界。

很多人認為古代中國的文化是全世界領先的,中華文明引領世界千年,只是近代才開始落後,也有很多人喜歡拿同時期漢朝與羅馬帝國進行比較。實際上這樣的觀點是站不住腳的,這樣的比較也沒有任何意義,原因就在於古代中國與世界其他范圍內的文明交流十分有限,相互之間很少有直接的碰撞,因此很難比較羅馬帝國與漢王朝。此外,一種文化必需與相應的地理環境相適應。

自古以來北方的游牧民族與華夏民族各方面的交流都十分頻繁,游牧民族也吸收了很多華夏民族的先進文化,但中原對草原的影響始終不像對日本、朝鮮那麼大,原因就在於中原、日本、朝鮮都是農耕文化,相互之間的交流和影響更加容易,而草原為游牧文化,因此不可能對華夏民族的傳統文化全盤吸收,只是部分的借鑒。明朝後期工業革命後的歐洲開始強大並逐漸加強最中國的文化影響和滲透,而由於中華文明深厚的底蘊,這樣的影響始終非常有限,防線最終被穿破是在鴉片戰爭以後。

雖然如前所說,中華文明由於地理原因,受到外界的影響較小,但是這並不意味著中國文化是閉塞的。中國文化在發展過程中,從其他文明中吸收了很多的東西,只不過這些東西都被漢化了。例如現在的凳子就是從游牧民族傳入的,在南北朝時被稱為「胡床」。

參考資料網路——中國文化

『陸』 1、 地理環境對社會發展有什麼重要作用

地理環境是抄指與人類社會所處地理襲位置相聯系的各種自然條件的總和。地理環境在社會發展中的作用是：
1、地理環境是社會存在與發展的必要條件。地理環境既是人類賴以生存的場所，又為人類提供生活資料和生產建設的資源。
2、地理環境通過影響生產的發展，制約社會的發展。首先，地理環境影響勞動生產率的高低：優越的地理環境可使一個國家或民族獲得較高的勞動生產率，從而加快社會發展速度；惡劣的地理環境可使一個國家或民族的勞動生產率較低，從而延緩社會發展速度。其次，地理環境制約一個國家生產部門的分布。再次，地理環境在某種程度上決定不同國家經濟發展的特點。最後，地理環境制約一個國家生產發展的潛力和前景。

『柒』 如何理解地理環境在社會生活中的作用

地理環境，或者說，社會發展的自然環境、自然條件、自然基礎，是社會物質生活和社會發展的經常的必要條件之一。它包括在歷史上形成的與人類社會生活相互起作用或可能相互起作用的自然條件，如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動物，等等。地理環境是上述諸方面及其交互作用下形成的復雜系統。不僅如此，不能只從自然物質及其運動規律來看待地理環境，還應當從人與自然的交互作用來看待。這樣，地理環境不僅和各個地區、各個國家的人類活動構成了一個復雜的大系統，而且在今天，整個人類社會和整個地球已經形成了一個十分復雜的更大系統。

人類創造歷史的活動是在一定的空間內進行的。從這個意義上說，地理環境似乎就是人類活動的背景，起著類似舞台、布景乃至道具的作用。但是，人類歷史創造活動的一個重要方面是通過和自然界之間的物質變換，或者說，通過對自然物質的調整、控制和改造，以謀求自身的生存和發展。因此，地理環境不單是人類歷史活動的沉默背景和消極的旁觀者，它本身就是人類歷史創造活動的參與者，是這種活動的對象和材料。地理環境不僅為社會的發展提供有利的或不利的條件，它自身也在與人類活動的交互作用中不斷改變面貌。自有人類以來，地理環境因自然本身的發展而引起的變化一般來說是緩慢的，而在人與自然的交互作用下引起的變化，卻隨社會的發展，人類征服自然能力的加強而不斷擴大、加劇和加深[2]。因此，作為人與自然相互關系的一個方面的地理環境主要是一個歷史的范疇。

地理環境是一個歷史的范疇，更具體些說，第一，自然界本身由於自己內部原因而在發生變化，盡管這種變化一般來說是緩慢的，但其中有一些變化終究對人類社會的發展有著相當的影響。一兩千萬年至幾百萬年前的亞非大陸熱帶、亞熱帶和溫帶某些地區地理環境的變化，給古猿向人的演化帶來了有利的自然條件。我國五千年氣候的變化對農業生產的影響[3]，已經為人所習知。而氣候變化所引起的一系列社會後果，也開始有人探索[4]。至於局部地區，短暫時間內的地理環境由於自身原因而引起的劇烈變化，如地震、火山噴發、山崩、海嘯、洪水、大旱等等，往往對該地區的人類活動產生重大的有時竟是決定性的影響。至於局部地區地理環境由於自身原因引起的緩慢變化，雖然不那麼驚心觸目，但也對歷史的發展起過或大或小的影響。像唐後期非常繁榮，被稱為「揚一益二」的揚州，在這以後由於長江航道的淤塞和海岸線的延伸，失去了海港河港的優勢而趨衰落，在歷史上並非少見的現象。

第二，在人類發展的初始階段，由於生產力水平低下，人與自然的關系是簡單和狹隘的。最早，人們所利用的更多的是獲得生活資料的自然富源，如土壤的肥力，魚產豐富的水等。隨著人類進入較高的發展階段，勞動資料的自然富源，如瀑布、河流、森林、金屬、煤炭等等，獲得了更重要的意義。如今，人類活動的地理環境的范圍已從陸地表面伸展到了外層空間、洋底和地層深處。而人類所能利用的自然物質、自然力和自然條件也日益增多、擴大和深化。原先不知其性質與用途，或限於技術水平而無法利用的自然物質、自然力和自然條件，像低品位礦石，工業廢料，稀有金屬，潮汐力，缺乏引力接近於真空的外層空間等被利用起來，參加到人與地理環境交互作用的大系統中來。

第三，自從人類擺脫動物狀態，從動物界分化出來以後，人類就通過勞動從單純依賴於自然界，利用現成的自然條件逐漸走上了改造與支配自然的道路。隨著人類社會的發展，這種改造的規模日益擴大，程度日益加深，以致今天的地球上遍布著整治過的土地，人工馴化的動物，經過育種的栽培植物，巨大的堤壩，無數的城市村鎮，四通八達的道路和運河等，和遠古的面貌已經大不相同。後人就在先輩改造過的地理環境中活動，並繼續先輩從事地理環境的改造。而這種經過人類改變過了的地理環境，又會給活動在其間的人類帶來新的巨大的影響和前所未有的問題。人和自然的關系就是這樣不斷地擴展、深化和交融。人類控制和改造自然的能力越發展，就越能認識和利用自然規律，克服地理環境對自己的限制。但這並不意味著人類社會的發展和地理環境的作用是反比關系，彷彿人類社會越發展，地理環境對社會的作用就愈小。事實上，隨著人類社會的發展，人和自然的關系逐步進入更寬、更深和更高的層次。許多新的自然條件和人們尚未認識或尚未充分認識的自然規律，隨著人和自然關系的擴展和深化而加入到這種關系中來，使人類征服自然的活動出現了新的局面，新的動力，也帶來了始料所未及的後果。例如農業的發展帶來森林和草原的破壞，引起水土流失和氣候變化，工業的發展帶來環境污染乃至大氣層二氧化碳增加這類全球性的長遠問題等。人類對自然的斗爭永無止息，人類對自然的改造始終在進行，人類和自然的關系是一個歷久而又常新的過程。

第四，即使是同樣不變的自然條件，在人類發展的不同階段，在不同的歷史條件下往往起著不同甚至相反的作用。在很長一段時間里，大洋曾經妨礙了人們的交往，但當帆船、輪船相繼出現以後，它就成了人類最重要的交往途徑之一。多少年來，外層空間與人類社會的生產和生活幾乎毫不相關，今天由於火箭及人造衛星的發明，它已經深深進入人類社會生活與政治生活領域。

總之，地理環境的范圍、深度、對人類社會的影響，在社會發展的各個階段各不相同，它是隨人類發展而變化的，是人與自然的復雜關系的產物。之所以如此，不僅是自然界本身的發展，更重要的是取決於人類社會的物質生產水平和社會制度，以及由此而形成的人類改造、利用、控制地理環境的能力。因此，我們說地理環境是一個歷史的范疇。正因為這樣，在研究人類社會歷史發展時絕不能忽視地理環境及其作用。馬克思、恩格斯說：「任何歷史記載都應當從這些自然基礎以及它們在歷史進程中由於人們的活動而發生的變更出發。

『捌』 怎樣理解地理環境在社會發展中的作用

地理環境,或者說,社會發展的自然環境、自然條件、自然基礎,是社會物質生活和社會發展的經常的必要條件之一.它包括在歷史上形成的與人類社會生活相互起作用或可能相互起作用的自然條件,如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動物,等等.地理環境是上述諸方面及其交互作用下形成的復雜系統.不僅如此,不能只從自然物質及其運動規律來看待地理環境,還應當從人與自然的交互作用來看待.這樣,地理環境不僅和各個地區、各個國家的人類活動構成了一個復雜的大系統,而且在今天,整個人類社會和整個地球已經形成了一個十分復雜的更大系統.
人類創造歷史的活動是在一定的空間內進行的.從這個意義上說,地理環境似乎就是人類活動的背景,起著類似舞台、布景乃至道具的作用.但是,人類歷史創造活動的一個重要方面是通過和自然界之間的物質變換,或者說,通過對自然物質的調整、控制和改造,以謀求自身的生存和發展.因此,地理環境不單是人類歷史活動的沉默背景和消極的旁觀者,它本身就是人類歷史創造活動的參與者,是這種活動的對象和材料.地理環境不僅為社會的發展提供有利的或不利的條件,它自身也在與人類活動的交互作用中不斷改變面貌.自有人類以來,地理環境因自然本身的發展而引起的變化一般來說是緩慢的,而在人與自然的交互作用下引起的變化,卻隨社會的發展,人類征服自然能力的加強而不斷擴大、加劇和加深[2].因此,作為人與自然相互關系的一個方面的地理環境主要是一個歷史的范疇.
地理環境是一個歷史的范疇,更具體些說,第一,自然界本身由於自己內部原因而在發生變化,盡管這種變化一般來說是緩慢的,但其中有一些變化終究對人類社會的發展有著相當的影響.一兩千萬年至幾百萬年前的亞非大陸熱帶、亞熱帶和溫帶某些地區地理環境的變化,給古猿向人的演化帶來了有利的自然條件.我國五千年氣候的變化對農業生產的影響[3],已經為人所習知.而氣候變化所引起的一系列社會後果,也開始有人探索[4].至於局部地區,短暫時間內的地理環境由於自身原因而引起的劇烈變化,如地震、火山噴發、山崩、海嘯、洪水、大旱等等,往往對該地區的人類活動產生重大的有時竟是決定性的影響.至於局部地區地理環境由於自身原因引起的緩慢變化,雖然不那麼驚心觸目,但也對歷史的發展起過或大或小的影響.像唐後期非常繁榮,被稱為「揚一益二」的揚州,在這以後由於長江航道的淤塞和海岸線的延伸,失去了海港河港的優勢而趨衰落,在歷史上並非少見的現象.
第二,在人類發展的初始階段,由於生產力水平低下,人與自然的關系是簡單和狹隘的.最早,人們所利用的更多的是獲得生活資料的自然富源,如土壤的肥力,魚產豐富的水等.隨著人類進入較高的發展階段,勞動資料的自然富源,如瀑布、河流、森林、金屬、煤炭等等,獲得了更重要的意義.如今,人類活動的地理環境的范圍已從陸地表面伸展到了外層空間、洋底和地層深處.而人類所能利用的自然物質、自然力和自然條件也日益增多、擴大和深化.原先不知其性質與用途,或限於技術水平而無法利用的自然物質、自然力和自然條件,像低品位礦石,工業廢料,稀有金屬,潮汐力,缺乏引力接近於真空的外層空間等被利用起來,參加到人與地理環境交互作用的大系統中來.
第三,自從人類擺脫動物狀態,從動物界分化出來以後,人類就通過勞動從單純依賴於自然界,利用現成的自然條件逐漸走上了改造與支配自然的道路.隨著人類社會的發展,這種改造的規模日益擴大,程度日益加深,以致今天的地球上遍布著整治過的土地,人工馴化的動物,經過育種的栽培植物,巨大的堤壩,無數的城市村鎮,四通八達的道路和運河等,和遠古的面貌已經大不相同.後人就在先輩改造過的地理環境中活動,並繼續先輩從事地理環境的改造.而這種經過人類改變過了的地理環境,又會給活動在其間的人類帶來新的巨大的影響和前所未有的問題.人和自然的關系就是這樣不斷地擴展、深化和交融.人類控制和改造自然的能力越發展,就越能認識和利用自然規律,克服地理環境對自己的限制.但這並不意味著人類社會的發展和地理環境的作用是反比關系,彷彿人類社會越發展,地理環境對社會的作用就愈小.事實上,隨著人類社會的發展,人和自然的關系逐步進入更寬、更深和更高的層次.許多新的自然條件和人們尚未認識或尚未充分認識的自然規律,隨著人和自然關系的擴展和深化而加入到這種關系中來,使人類征服自然的活動出現了新的局面,新的動力,也帶來了始料所未及的後果.例如農業的發展帶來森林和草原的破壞,引起水土流失和氣候變化,工業的發展帶來環境污染乃至大氣層二氧化碳增加這類全球性的長遠問題等.人類對自然的斗爭永無止息,人類對自然的改造始終在進行,人類和自然的關系是一個歷久而又常新的過程.
第四,即使是同樣不變的自然條件,在人類發展的不同階段,在不同的歷史條件下往往起著不同甚至相反的作用.在很長一段時間里,大洋曾經妨礙了人們的交往,但當帆船、輪船相繼出現以後,它就成了人類最重要的交往途徑之一.多少年來,外層空間與人類社會的生產和生活幾乎毫不相關,今天由於火箭及人造衛星的發明,它已經深深進入人類社會生活與政治生活領域.
總之,地理環境的范圍、深度、對人類社會的影響,在社會發展的各個階段各不相同,它是隨人類發展而變化的,是人與自然的復雜關系的產物.之所以如此,不僅是自然界本身的發展,更重要的是取決於人類社會的物質生產水平和社會制度,以及由此而形成的人類改造、利用、控制地理環境的能力.因此,我們說地理環境是一個歷史的范疇.正因為這樣,在研究人類社會歷史發展時絕不能忽視地理環境及其作用.馬克思、恩格斯說：「任何歷史記載都應當從這些自然基礎以及它們在歷史進程中由於人們的活動而發生的變更出發.

『玖』 學習地理的意義與作用

對於學生來講，學習地理的最直接的意義或作用就是：考試要考！你必須把它學好。
高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。