初中地理基礎知識

❶ 初中地理學科教學基本要求

對於老師來說，有以下的內容可供參考：

初中地理課程要求學生認識地理環境，形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程，兼有社會學科和自然學科的性質。要求教師在課堂教學中，要使學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展理念。在教學中要充分考慮學生的心理發展規律和不同的學習需要，提倡自主學習、合作學習、探究學習，提高學生分析解決地理問題的能力。

一、新授課

新授課是地理課堂教學的基本課型，要符合課程標準的要求。結合學生實際把握教學重難點，充分採用師生間的「互動」，培養學生的學習能力，掌握科學學習方法，樹立科學態度。

1．恰當導入

新課引入通常可由與新課密切相關的情景及多種形式（如講故事、圖片觀察和資料分析、提出問題、復習舊知識等），使舊課與新課、舊知識與新知識之間產生聯系，有激發學習興趣作用。

2．力求精煉

教師在問題的引入之後，要緊緊圍繞教學目標，突出重點。一是內容要精煉，二是不要滿堂灌。教師要根據學生情況安排要講的內容。學生通過看書或是合作學習可以弄清楚的知識，教師均可不講。要讓學生動起來，提倡學生動腦、動手、動口，真正把傳授知識的過程當成學習交流和自主探索的過程。在教學過程中要注意引導學生歸納總結，學生討論交流要有序可控；涉及到地理原理和比較抽象的知識要結合實際，在講解中要恰當設計有質量的問題。

3．指導讀圖

通常每一堂課都應該有針對性地對地圖和有關地理資料的分析和處理，既要重視基礎知識、基本原理及相關學科間的知識聯系的教學，又要重視讀圖填圖、地圖繪制、地理觀察、地理統計與計算技能的培養。做到「知能結合」、「講練結合」。

4．教具運用

從教學實際出發，充分發揮多媒體的優勢，教師要根據教材內容恰當運用地圖和直觀教具，獲得感性知識，加強對地理基本概念和基本理論的理解,有條件的學校應合理使用電教設備和多媒體進行教學。

5．總結歸納，

根據教材內容可分別由教師、學生或在教師的指導下，由學生對本節課進行總結。理清脈絡，畫龍點睛。要使學生理清概念、原理，抓住知識的實質與內涵。

6．板書設計

每節課均要有板書，力求圖文並茂，布局合理，美觀工整，體現重點與難點，要有恰當的板圖等。

7. 鞏固訓練，

通常在新授課中安排兩組相關練習，一組是教材中的課後復習題，另一組是課堂練習。通過練習，使學生能對基本題型，歸納出解題思路、抓住解題要領、明確解題的思維方法，以點帶面、總結規律，進而熟悉、掌握所學內容。

二、復習課

復習課是指新課進行到一定時段（節、章、單元）後，要加深學生對已學知識的理解，加強知識的縱橫聯系，提升知識綜合運用能力。

1．知識梳理與整合。

根據復習目標，合理設計復習提綱，可把有關知識點列出來，分清難點、重點、次重點，引領學生或是由學生自主梳理、歸納整理、分析類比，使知識條理化、網路化、系統化

2．復習方法要得當

一般可採取歸納比較的方法，抓住地理事物之間的特徵和內在聯系及差異，把知識點進行重組、歸類，用表格的形式進行對比，還可用專題、歸納、總結性的方法。同時，應有適當的板書。

3．試題類型要精煉

練習題要體現知識的系統性、知識點的多樣性、基礎性。反饋練習時，關注學生基本知識（概念、原理等）的理解和鞏固。重點知識可採取變式訓練，舉一反三，保證課堂復習效果。易誤區的知識需強調。

三、講評課

講評課是在學生作業或檢測後根據學生知識和能力方面存在的主要問題進行分析，講評要有明確的針對性，在夯實知識、方法的基礎上，要注意引導學生運用所歸納的知識去解決新的問題。因此要做到以下幾個方面：

1．試卷統與計分析

要做好考點分布的統計、考查類型的統計、考試結果的統計，錯誤率的統計；要分析試卷的內容、結構和答案；要分析錯誤原因等。

2．知識聯系和加深

在講評時應有意識地把與試題有聯系的知識點聯系起來，形成一個完整而又牢固的知識網路，同時應針對某些知識點進行適當的拓寬和加深，以達到運用教材中的原理和思維解決較為復雜的地理現象的目的。要注重滲透試題變形、重組、分解和組合的出題思想，可適當地對原題進行加一點、減一點或換一點進行分析處理。

3．置疑引導促思考

講評課要避免對答案」或「一言堂」式的教學。可引導學生自主糾錯、探求正確的解題方法。講評貴在激發學生的求知慾；引導學生開展積極的思維活動，讓學生主動釋疑，以達到訓練和培養學生的思維和創新能力的目的。

4．錯題類型要糾因

在分析錯題原因的基礎上，要分析解題思路、方法和技巧；加強思維方法指導。要及時補充、完善答題內容。要教會學生審題，如對關鍵字眼、隱含條件如何分析。要學生認真總結，吸取教訓，培養良好的答題心理素質。從分析常出錯試題中，培養學生分析問題、解決問題的能力。同時，分析問題數據要作為下一次備課的參考資料。

❷ 如何進行中考地理復習

眾所周知，文綜里的地理是文科中的「理科」。所以很多文科學生在地理學習與復習方面總是覺得毫無頭緒，而且覺得花了時間效果卻不明顯。下面我想就此談幾點自己的看法：
一、復習過程中要對知識進行歸納整理，形成完整的知識結構體系
建立完整的知識結構體系，能對整個高中地理知識進行全面的有重點的掌握。可以節約時間，有效地進行針對性的復習。而且在知識整理加工的過程中，會伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。在對基本原理、規律的探究、發現、歸納和應用的過程中，還要注意多思、敢問、善問，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規律，既要知其然，更要知其所以然，達到舉一反三的目的。
二、夯實基礎，突出主幹的同時，要注意知識的有機結合與遷移。
要正確處理好高中地理與初中區域地理之間的關系，以高中系統地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關初中地理知識時要進行串聯復習，並落實到區域圖上。對於基礎和主幹知識的學習和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應用。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構成新的問題角度，從而考查學生的能力。但是無論如何，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎和主幹知識。所以我們必須抓住各部分的基礎和主幹知識，尋找各部分知識與其他知識的內在聯系，形成綜合的思維方法，才能在高三地理復習中取得較好的效果。一方面能使地理知識學習更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。
三、適度練習，規范訓練。
四、分析考題，體會特點。注重解題能力的培養。
歷年高考題常以教材以外的知識為切入點，重在考察學生臨場的應變能力、遷移能力、聯系綜合能力、表述能力。高考不會考「死記硬背」的知識，不會重復書本上的原詞原句。所以，要重視圖像語言的判讀和分析，學會聯系遷移，靈活運用。尤其是對各類圖表題的分析能力的培養。要能通過對圖表的分析，調動課本知識。對知識進行遷移與運用。
五、注重知識面的拓展
日常生活中的很多知識都與地理有關。在平常的學習中不一定要天天抱著課本學習，可以看一些《探索與發現》《自然世界揭秘》《動物世界》等之類的電視節目，還可以看一些世界地理雜志等。在看這些節目與書籍的同時，一方面減輕了學習的壓力，另一方面在輕松之餘還拓展了知識面，同時對知識的遷移與運用有啟發。
總之，地理的學習不是常人所說的背一背就可以得高分。也不是常人所說的很難很難。只要在學習過程中學會把握知識主幹，學會調用課本知識，學會運用數學的分析推理對各類圖表進行分析，善於對知識進行遷移運用。學會答題一些技巧和規范。地理是完全可以學好的！

❸ 如何學好初中地理

我是教地理的，歷史我不好發表觀點，只能就地理學科而言，說一下自己的看法：
初中地理學習主要有兩個目的：
1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點和社會經濟特徵，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業、工業、交通、商貿、旅遊、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。
2、培養高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特徵描述的基本術語、地理研究的基本思路等。

學習過程中需要注意的問題：
（1）初中地理重點在於理解我國和世界的基本地理特徵，在於地理現象的時空分布。如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。
（2）可能由於小學時沒有經歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。按照以往的經驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。

建議：
1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。
2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。
3、課外通過各種途徑（報紙、網路、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。
4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鍾左右即可）
給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記）

最後，祝你成功！

❹ 高中地理要怎麼復習

因為不了解你的實際情況，無法提出針對性建議，我是教高三地理的，只能就高中地理方面簡要說明一些共性原則，希望能夠幫到你。 首先注意觀念上的改變：高中地理不像初中地理，決不是考前突擊背一下就能取得好成績的，因此要改變主副科的沉舊思想觀念。這是非常重要的一條。 其次明確中學地理的特點：高中地理更注重地理要素的因果關系、優劣評價及發展方向，因此注意以下細節。（1）建立完整的要素框架有益於知識的記憶：地理要素分為自然要素與社會經濟要素，自然要素主要包括地形、氣候、水文、土壤、植被，社會經濟要素主要包括資源、能源、農業、工業、交通、商業貿易、旅遊、人口、民族、城市、市場、科技等。（2）復習過程中特點關注地理各要素之間的影響關系，如地形如何影響氣候、氣候如何影響水文、水文如何影響地形、自然條件如何影響經濟活動、人口的變化受哪些地理因素影響..........（3）多總結各地理要素變化對人類的影響（有利與不利），人類發展中應該如何盡量克服不利因素，發揮有利影響..........（可持續發展觀） 第三在知識記憶過程要注意：1、毅力與決心是最關鍵的。2、知識記憶過程中，多進行歸類、對比。例如，復習中國北方地區的時候，不要只記憶零碎的知識點，而要將北方的各種自然、人文背景知識做系統記憶，而且可以將北方與我國另外三個地理區域做個對比，如果能總結出表格式的內容綱要最好。世界知識同理。3、知識記憶過程中，注意課本教材描述中使用的專業術語，在答題過程中，如果能夠有效使用教材術語，能夠起到事半功倍的效果。4、建立空間、時間概念，地理要素均存在一個時空變化的問題，因此記憶過程中頭腦中一定要有清晰的時空概念，最基本的方式就是結合地圖記憶。5、多練習審題，現在的高考中，許多解題的信息都或明或暗地儲存在題目中的文字、圖表等資料中，一定要善於信息的提取和加工，這方面一要靠知識的熟練度和理解深度，二要靠勤加練習即多做題。 最後，祝你成功。加油吧！

❺ 誰有初中地理基礎知識的歸納筆記，最基本的那種

第一章 地球和地圖
§1.1 地球和地球儀
一、認識地球的形狀和大小
1、地球的形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體。
2、對地球形狀的說法：「蓋天說」和「渾天說」、麥哲倫（葡萄牙人）遊行圖：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；衛星照片。
3、地球大小：表面積=5.1億平方公里；半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米
二、地球的模型——地球儀
1、含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。
2、意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。
三、緯線和經線
1、與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈叫做緯線。0度~30度為低緯度地區；30度~60度為中緯度地區；60度~90度為高緯度地區。南北半球的劃分界線為赤道（最長的緯線）。
2、連接南、北極並與緯線垂直相交的半圓叫做經線。東西半球的劃分界線為20°W和160°E。經緯網：在地球儀上經線和緯線相互交織所構成的網格。
名稱 形狀 長度 指示方向 0度
經線 半圓（弧形） 相 等 南北方向 本初子午線
緯線 都是圓（極點除外） 不等（南北對稱兩條相等） 東西方向 赤道
§1.2地球的運動
一、地球的自轉
1、含義：地球繞著地軸不停地旋轉。方向：自西向東。自轉一周的時間約為一天（24小時）。
2、地理意義：晝夜更替和地方時差。
二、地球的公轉
1、含義：圍繞太陽不停地運轉。方向：自西向東。公轉一周的時間為一年（365天）。
2、地理意義：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前後）——太陽光直射在赤道（0°）上，春分日前後的3、4、5三個月是北半球的春季；夏至日（6月22日前後）——太陽光直射在北回歸線（23.5°N）上，夏至日前後的6、7、8三個月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前後）——太陽光直射在赤道（0°）上，秋分日前後的9、10、11三個月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前後）——太陽光直射在南回歸線（23.5°S）上，冬至日前後的12、1、2三個月是北半球的冬季。
4、五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
5、海陸分布與氣候：緯度相同的地方，夏季海洋氣溫低，陸地上氣溫高；
冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。
地形地勢與氣候：一般情況下，每增高100米，氣溫約下降0.6℃。
§1.3地圖
一、地圖的基本要素
①圖例和注記：介紹每個地理事物的標志。②方向：用來辨別方向的；有坐標：N為北S為南E為東W為西；無坐標：採用上北下南，左西右東；經（南北）緯(東西)網確定方向。③比例尺：圖上距離與實際距離之比。表現形式：a.數字式 b. 文字式 c. 線段式。性質：分母大，比例尺小，范圍大，內容簡單；反之則相反。
二、地形圖的判讀
1、常用的方法是用等高線來表示。地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔（絕對高度）。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線叫做等深線。等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。山地五種不同形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
2、地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。
3、陸地地形：地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。
地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
4、地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭。山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。盆地四周多被山地或高原環繞，中部相對低平。
5、海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數千米。大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較強烈。海溝：海洋底部最深的地方。最大水深可達1萬多米。
三、從地圖上獲取信息：應用學過的知識，根據使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、准確地獲得有用的信息。
第二章 陸地和海洋
§2.1 大洲和大洋
1、海洋與陸地：人們常用「七分(71%)海洋（四大洋），三分(29%)陸地（七大洲）」概括地球海陸分布。
2、七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸。面積較小的陸地叫做島嶼。大陸和它附近的島嶼，合成大洲。世界共有七大洲，按面積大小排列為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲(注意看P29圖2.6)。南極洲、北冰洋是跨經度最廣的大洲大洋。拉丁美洲:美國以南的美洲，指墨西哥等和南美洲國家。大洲分界線：亞、歐：烏拉爾山脈；大高加索山脈；土耳其海峽（溝通黑海和地中海）；黑海；裏海；烏拉爾河。亞、非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。亞、北美：白令海峽。南、北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。
3、四大洋：從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
§2.2海陸的變遷
大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸，成為「泛大陸」。
板塊構造學說(目前最流行最科學的學說)認為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。板塊內部地殼比較穩定，板塊與板塊交界處地殼比較活躍（有張裂拉伸、有碰撞擠壓）。 火山與地震帶：板塊與板塊交接處。世界兩大系列火山地震帶： 環太平洋火山地震帶和地中海－喜馬拉雅山火山地震帶。兩大山系：阿爾卑斯——喜馬拉雅山系；科迪勒拉山系。
第三章 天氣與氣候
§3.1天氣：某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。
氣候：指一個地方多年的天氣平均狀況，它具有相對的穩定性。
天氣預報和常用天氣符號：（書本46面圖3.6）
天氣預報是氣象工作者通過對天氣資料的分析，發布將要出現的天氣狀況。
天氣符號：晴 陰 多雲 降雨 霜凍 雷雨 降雪 霧等。
§3.2氣溫：空氣的溫度，常用℃表示，在北半球，陸地最熱月出現在7月，海洋8月，陸地最冷月出現在1月，海洋2月。一天當中最高氣溫出現在午後2點（14時）左右，最低氣溫出現在日出前後。最高氣溫與最低氣溫的差叫做氣溫日較差；一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差叫做氣溫年較差。等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。
世界年平均氣溫的分布：從低緯度向兩極氣溫逐漸降低，最寒冷的大洲為南極大陸。
§3.3主要降水類型
1、降水形成有兩個基本條件：空氣中含有足夠的水氣；空氣溫度下降到水氣能夠凝結出來的程度。
2、對流雨：濕潤空氣受熱膨脹上升，變冷凝結而形成的降雨。地形雨：濕潤空氣水平運動時，遇到山地，沿山坡「爬升」，溫度下降，水汽凝結，在迎風坡產生的降水。鋒面雨：類似的道理，當冷空氣與暖空氣相遇時，相對較輕的暖空氣被「抬升」，遇冷凝結而產生的降水。
3、世界降水的分布：赤道附近降水多，兩極地區降水少；中緯度地區大陸的西岸降水多於東岸和內陸地區；南北回歸線穿過的大陸西部或內陸地區降水少；通常情況下：山地的迎風坡降水多，背風坡降水少。
世界「雨極」：乞拉朋齊；世界「干極」：阿塔卡馬沙漠。
§3.4世界主要氣候類型
1、熱帶的氣候類型：熱帶雨林氣候：最大的亞馬遜平原。熱帶草原氣候：最大的非洲草原。熱帶季風氣候：印度半島和中南半島。熱帶沙漠氣候：非洲撒哈拉大沙漠
2、亞熱帶的氣候類型:亞熱帶季風氣候和亞熱帶季風性濕潤氣候。
地中海氣候：夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。
溫帶的氣候類型：溫帶季風氣候：中國的東北，俄羅斯的東南，朝鮮半島和附近的島嶼。溫帶海洋性氣候：冬無嚴寒，夏無酷暑，一年內降水均勻。溫帶大陸性氣候。寒帶氣溫和高山高原氣候。苔原氣候和冰原氣候。
3、影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形。
4、人類活動與氣候： 氣候惡化：二氧化碳的溫室效應
第四章 居民與聚落
§4.1 世界的人口
1、世界人口的數量與增長：世界人口仍以較快的速度在持續增長。一般經濟水平高的國家，人口的自然增長率較慢，經濟發展水平低的國家，人口的自然增長率較快。
公式：出生率=出生人口數÷總人口數×100%；死亡率=死亡人口÷總人口數×100%
自然增長率=出生率-死亡率。
2、世界人口的分布：世界絕大多數人居住在中低緯度地區，在氣候溫和多雨的平原和盆地地區或是臨海地帶。有亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。
3、世界的人口問題（有社會問題、資源問題、環境問題）：亞、非一些國家增長速度過快；歐洲一些國家處於負增長。人口的增長應與社會、經濟的發展相適應，與資源、環境相協調。
4、世界的人種：人種是根據人類體質方面的特徵所劃分的人群。（書本71面）
黃色人種：分布在亞洲東部； 黑色人種：非洲中部和南部。
白色人種：分布在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部，大洋洲。
§4.2 世界的語言和宗教
1、世界上的主要語言：漢語，英語，法語，俄語，西班牙語，阿拉伯語也是聯合國工作語言。
漢語：世界上使用人數最多的語言；英語：世界上使用范圍最廣的語言。
2、世界的宗教：基督教 教堂：高高聳立；主要分布：歐洲、美洲、大洋洲；概述：世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，經典：《聖經》。
伊斯蘭教 清真寺：星月照應；主要分布：亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部；經典：《古蘭經》。
佛教 廟宇：金碧輝煌；主要分布：亞洲的東部和東南部。
（道教：中國本土的宗教）
§4.3 世界的聚落
1、聚落：人們集中的居住在一起，就形成了聚落。
城市：人口達到一定規模、主要從事非農業產業活動的居民聚居地。
鄉村：規模比較小的居民點，周圍有農田。集鎮：規模比較大的居民點。
2、聚落與環境：早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地點。目前，在一些河流中下游的平原地區，工農業生產比較發達，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區，少有或沒有聚落。
3、世界文化遺產的保護：保護好聚落中有價值的紀念地、建築群和遺址，處理好聚落發展與保護的關系，是全人類共同面臨的問題。（如「北京的四合院」）
第五章 發展與合作
1、發展中國家與發達國家比較：
不同類型的國家：全世界有60多億人，分別居住在200多個國家和地區。
世界上最大國家俄羅斯：1707萬平方千米；最小國家梵蒂岡：0.44平方千米。
世界國家面積居世界前十名世界國家人口居世界前十名：
國家 單位（萬平方千米） 國家 單位（億人）
俄羅斯 1707 中國 12.95
加拿大 997 印度 10.14
中國 約960 美國 2.78
美國 937 印度尼西亞 2.12
巴西 854 巴西 1.70
澳大利亞 769 巴基斯坦 1.56
印度 297 俄羅斯 1.47
阿根廷 278 孟加拉國 1.29
哈薩克 272 日本 1.27
蘇丹 250 奈及利亞 1.15
發展中國家（目前有150多個）與發達國家（目前有20多個）的分布特點：發達國家大部分位於北半球，發展中國家決大多數分布在南半球。
發展中國家與發達國家的差異：主要從經濟發展水平的高低。
「南北對話」和「南南合作」的理解（書本91面）。
2、 國際合作
國際間的矛盾與沖突：當代世界存在著許多矛盾與沖突，導致這些矛盾和沖突的原因多種多樣。其中，發展中國家與發達國家之間日益擴大的貧富差距。
世界的主題——和平與發展：國際合作與經濟合作化。
3、重要的國際組織
聯合國：常任理事國：中國、英國、美國、俄羅斯、法國；行政負責人：秘書長。總部：美國紐約；主要職責：防止戰爭，維護國際和平與安全；發展國際間的友好關系；開展國際合作，解決國際的經濟、社會、文化和人道主義性質的問題。基本宗旨：「促進國家發展，維護世界和平」。
世界貿易組織：縮寫：WTO；行政負責人：總幹事；總部：瑞士日內瓦；主要職能：減少各個國家和地區之間的貿易限制，控制和減免關稅，促進國際貿易的發展。（中國：2001.12.11加入世貿組織）

（二） 七年級下冊
第六章 我們生活的大洲——亞洲
§6.1 亞洲及歐洲
「亞細亞」和「歐羅巴」：亞細亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地
亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。
高原山地為主的亞洲地形：三大特徵：1. 地形以高原、山地為主，平均海拔高；2.地面起伏大，高低懸殊。3.地勢特徵：中部高，四周低。
亞洲與歐洲的地形差異：
亞洲 歐洲
平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲
相對高對 地面起伏大，高低懸殊 地面起伏小
主要地形 高原、山地 平原
地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北兩側
復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特徵顯著；季風最強盛，最典型，影響范圍也最廣。
大河眾多的亞洲：大河多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海；內流區面積廣大。
§6.2亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.8億，約佔世界總人口的61%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲（中國、日本、孟加拉國、印度、巴基斯坦、印度尼西亞）。其：歐洲一個：俄羅斯；非洲一個：奈及利亞；北美洲一個：美國；南美洲一個：巴西；大洋洲沒有。亞洲大多數國家是發展中國家，少數國家屬於發達國家。
第七章 我們鄰近的國家和地區
§7.1日本
1、多火山、地震的日本：東亞島國：日本位於亞洲東部，太平洋西部，領土由北海道、本州、四國和九州四個大島及其附近的數千個島嶼組成。首都東京。通用語言：日語。 多山的地形：日本是一個多山的島國，國土的3/4為山地丘陵。關東平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776米，為日本最高峰。
濕潤的氣候：日本主要屬溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候。
2、發達的加工貿易經濟：二戰後，日本發揮自身的人力資源和海上運輸優勢，從國外進口大量的原料和燃料，積極引進國外先進科技，對進口原料進行加工，製成工業品大量出口，努力開拓國際市場，從而使本國經濟得到快速發展，形成了以加工貿易為主的經濟。目前日本的國內生產總值僅次於美國，居世界第二位。人均國民生產總值也居世界前列。日本是經濟發達的資本主義國家，加工製作業、高科技產業、國際貿易、金融業和信息產業都位居世界先進行列。主要工作部門有電子、家用電器、汽車、造船、鋼鐵、化學、紡織、精密機械等。日本耕地面積狹小，農業勞動力不足，但農業生產水平提高。
3、日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的五個工業區：京濱工業區、名古屋工業區、阪神工業區、瀨戶內工業區、北九州工業區。
4、東西兼容的文化：在唐朝，日本文化受我國影響。在近代，歐美文化廣泛影響到日本。民族：單一的大和民族；日本人的衣服：和服。
§7.2東南亞：包括中南半島與馬來群島。
1、東南亞位於亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島北部地勢高峻，與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為「火山國」。日本被稱為「地震國」。
地區 地形特徵 河流特徵
中南半島 山河相間 由北向南
馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。
馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的「十字路口」，是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐。
2、富饒的物產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國。
泰國是世界最大的橡膠生產國；菲律賓是世界最大的蕉麻生產國和椰子出口國；印度尼西亞是世界最大的椰子生產國；馬來西亞是世界最大的棕油生產國。
3、海外華人、華僑分布最集中的聚居地，東南亞也是世界上人口稠密的地區之一。人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地區則人口稀少。
4、旅遊勝地：緬甸仰光的大金塔；印度尼西亞的婆羅浮屠；柬埔寨的吳哥窟；泰國曼谷的水上市場；越南的下龍灣；新加坡的花園城市。
§7.3印度
1、世界第二人口大國，目前人口已經超過10億。
2、水旱災害頻繁：印度大部分地區處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主。由於受季風的影響，年降水量極不穩定，有的年份多，有的年份少，水旱災害頻繁。水旱災害給印度人民的生產和生活帶來了很大影響。為了抵禦水旱災害印度人民修築了很多水利工程，但是，面對嚴重的水旱災害，印度現有的水利工程依然顯得有些不足。印度雨季（6-9月）的盛行風向：西南季風；旱季（10月-次年5月）的盛行風向：東北季風。
3、自給有餘的糧食生產：在20世紀60年代，印度實行了「綠色革命」，改進了糧食生產技術，糧食供應狀況逐步得到改善。現在，印度農業生產技術有了很大改進，糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。主要糧食作物：水稻和小麥。
4、發展中的工業：目前，印度不僅鋼鐵工業、機械製造業、化學工業和棉麻紡織工業具有一定的規模，而且在原子能、航天、計算機軟體等高科技領域也有一定的成就。1999年，印度的黃麻產量居世界第一位，棉花產量居世界第二位。加爾各答是印度最大的麻紡織中心，也是鋼鐵工業中心；孟買是印度最大的棉紡織中心。
5、地形：恆河平原、德干高原。
§7.4俄羅斯
1、面積最大的國家：俄羅斯幅員遼闊，領土1707萬平方千米，是世界上面積最大的國家，也是唯一地跨兩個大洲和東西半球的國家。
2、平原廣大：俄羅斯地勢東高西低，大河和山脈多成為的地形區的重要界線。俄羅斯領土中，有70%是廣闊的平原，大部分地區地形比較平坦。
3、溫帶大陸性氣候為主：俄羅斯大部分地區屬於溫帶大陸性氣候，冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽。
4、豐富的資源：自然資源豐富，工業發達。俄羅斯的石油開采量居世界第三位。黃金產量居世界第2位。改革中的經濟：俄羅斯是重要的工業大國，能源、鋼鐵、機械、化學、航空航天等部門地位突出。俄羅斯主要的農產品有穀物、馬鈴薯、亞麻和乳肉製品。東歐平原的伏爾加河流域是主要的農業區。西伯利亞的貝加爾湖是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄羅斯在1991年由蘇聯解體為俄羅斯。首都莫斯科位於東歐平原，最大城市，它是全的政治、經濟、文化、交通中心，這里有著名的紅場、克里姆林宮，還有世界上藏書最多的圖書館和很多博物館；聖彼得堡是俄羅斯第二大城市和重要港口。
5、發達的交通：俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內河、海洋和管道運輸均很發達，但是歐洲部分（非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀）和亞洲部分（比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路——亞歐大陸橋）的分布不平衡。
6、伏爾加河：俄羅斯的「母親河」，全長3600千米，是歐洲第一長河。它流量豐富，水流平穩，航運價值很高。與波羅的海、白海、黑海、亞速海、裏海相通，稱為「五海通航」。
第八章 東半球其他的國家和地區
§8.1中東 （長期熱點地區：頻繁的沖突、戰爭）
1、五海三州之地：地中海、黑海、裏海、紅海、阿拉伯海。亞洲、非洲、歐洲。這也是中國古代著名的「絲綢之路「。
2、豐富的石油資源：目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區。中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區，佔世界總產量的25%。通過波斯灣運出，所產石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發達國家，對世界經濟的發展具有重要影響。
3、乾旱環境中的農牧業：農作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。
阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發源地
4、匱乏的水資源：中東地區氣候乾燥，河流稀少，還有大面積沒有河流的沙漠地區。河流、湖泊水資源的分配和爭奪已成為中東地區的又一個焦點。
5、文化差異：中東多數國家和地區的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教。這些國家被叫做「阿拉伯國家」；猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教；波斯人主要分布在伊朗，主要信仰伊斯蘭教。伊斯蘭教、基督教和猶太教都有把耶路撒冷看作是聖城。
§8.2歐洲西部
1、位置與范圍：歐洲西部是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，占歐洲的一半左右。這里人口稠密，國家眾多，共有30多個國家,。從經濟發展水平看，大多數屬於發達國家。
2、歐洲聯盟（歐盟）：歐洲西部各國為了進一步加強聯系，本區形成了一個區域性的國際組織，叫做歐洲聯盟。歐盟加強了本區國與國之間的政治和經濟聯系，並在世界經濟領域和國際政治舞台上發揮著重要的作用。
3、以製造業為主的工業：工業革命的發源地。從事製造業的人口比例很高。製造業是把原料進行加工，製造成各種各樣產品的工業部門。本區許多國家從國外進口原料、燃料、糧食，向外出口機械、汽車、化學物品和食品等工業製成品，為國家帶來財富。
4、傳統的畜牧業：發達的畜牧業：地處中緯度在陸西岸的地理位置→溫帶海洋性氣候→多汁牧草，草場廣布→畜牧業發達。歐洲西部的人們稱牧草為「綠色金子」。許多國家的畜牧業產值占農業產值比重很高。生產已達到機械化、專業化程度。
5、繁榮的旅遊業：歐洲西部的自然條件多種多樣。自然旅遊資源豐富和燦爛的歷史文化，再加上各地獨特的風土人情，為旅遊業的發展提供了很好的條件。許多國家的旅遊業收入已成為國民收入的主要來源之一。英國——倫敦塔橋；荷蘭——風車；北歐——峽灣風光；瑞士——阿爾卑斯滑雪；希臘——雅典巴特農神廟；義大利——地中海沿岸陽光沙灘；西班牙——鬥牛；法國——巴黎艾菲爾鐵塔。
§8.3撒哈拉以南的非洲
一、黑種人的故鄉：世界上有6億多的黑人分布在撒哈拉以南的非洲中部和南部，占整個撒哈拉以南非洲人口的90％以上。所以撒哈拉以南的非洲又稱「黑非洲」。本區的黑人分屬於幾百個不同的部族，他們有各自的語言、風俗習慣和原始宗教。黑人能歌善舞，具有音樂、繪畫、雕刻及其他手工藝晶等方面的藝術才華。黑人大多會擊鼓，常根據不同的需要擊出各種鼓聲。
二、以高原為主的地形：
（1）緯度位置：赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區位於熱帶。
（2）撒哈拉以南的非洲的一個半島（索馬里半島）、一個大島（馬達加斯加島）、一個海灣（幾內亞灣）和周圍所臨的海洋（紅海、印度洋、大西洋）和好望角，說明撒哈拉以南的非洲的海岸線的特點：該區三面鄰海，海岸線比較平直。
（3）撒哈拉沙漠、衣索比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、尼羅河和乞力馬扎羅山（非洲的最高峰），說明撒哈拉以南的非洲的地形特點：非洲是一個典型的高原大陸。
（4）撒哈拉以南的非洲氣候類型：有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主。撒哈拉以南的非洲的氣候分布特點：以赤道為中心，南北半球對稱分布。
不同的氣候條件下，自然景觀是不同的：熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀，從景觀圖中可觀察出當地氣候特點：熱帶雨林氣候終年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原氣候分為明顯的乾季和濕季，因而草在濕季茂盛，在乾季枯萎，有許多野生動物；熱帶沙漠氣候終年炎熱乾燥，寸草不生，沙漠廣布。

❻ 初中地理知識點的總結

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.

❼ 地理的學習方法是什麼

一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區域地理,主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

二、圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖:「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。

三、知識聯系，融會貫通
高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：
1.學習的側重點是掌握「有什麼規律？」「為什麼？」「怎麼辦」的問題。
初中地理更多的是學習「在什麼地方？」「有什麼樣的事物」「有什麼特點」等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。
而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與政治聯系較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4.高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

❽ 初中各副科重點知識[政治，歷史，地理，生物。]

九年級思想品德復習提綱
第一單元：
1、責任就是一個人應當做的事情或不應當做某些事情。
2、不同的社會身份負有不同的責任。每個人要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任。
3、責任產生於社會關系之中的相互承諾。責任的來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
3、自己對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的後果負責，承擔這種不負責任的責任。及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。
4、我承擔我無悔：有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然要它們承擔責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。
5、承擔責任是自尊自信的具體表現。奉獻精神是社會責任感的集中表現：面對責任不言代價與回報，是最有責任心的人共有的情感。
6、關愛集體的表現：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智；（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善於團結他人。
7、承擔對社會的責任：（1）維護國家的尊嚴；（2）為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。（3）熱心公益，服務社會。
8、許下諾言，意味著要承擔相應的責任，信守承諾，會為自己贏得信任。慎重許諾、堅決履行諾言，是負責任的表現。
9、當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現。錯了，就勇於承認並承擔相應的責任。
10、自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我願望承擔責任、我主動承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
第三課 認清基本國情
1、當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一，中國是一個和平、合作、負責任的大國，已被國際社會所公認。但我國還屬於發展中國家，面臨發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力。
2、為什麼說我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段？
從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善，所以我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段。
3、所謂初級階段，就是不發達階段，從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
4、我國初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
5、國家根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。其制定依據：基本國情和主要矛盾。
6、「三個代表」重要思想的含義：中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：「三個代表」 重要思想是我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求；是中國共產黨先進性的集中體現；是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
7、我國初級階段黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗。其中劃線部分為核心內容，可簡明概括為「一個中心、兩個基本點」。
8、以經濟建設為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務於經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首位。意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
9、四項基本原則含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想。其意義：它是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業的政治保證，必須堅持四項基本原則不動搖。
10、改革是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
11、為什麼對外開放？對外開放是改革和建設必不可少的條件；實行對外開放是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
12、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
13、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，就要把「一個中心」同「兩個基本點」統一於建設中國特色社會主義的偉大實踐；就要在實際工作中牢牢把握「抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定」的大局；黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
14、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。
15、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。
16、我們應如何履行（承擔）維護民族團結的義務（責任）？
維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行維護民族團結的義務和責任，就要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。
17、「一國兩制」是黨和國家為完成最終統一大業制定的基本方針。「一個中國」是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。「兩種制度」是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、台灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。香港、澳門的回歸，證明了「一國兩制」的正確和具有強大的生命力。
18、對台灣統一問題的相關認識、方針政策：實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心願，是中華民族的根本利益所在；世界上只有一個中國，大陸和台灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割；堅持一個中國的原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎；「一國兩制」是兩岸統一的最佳方式；按照「和平統一、一國兩制」的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。
第四課 了解基本國策與發展戰略
1、現代科技，增進了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落後。
2、中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界，堅持「引進來」和「走出去」相結合，全面提高對外開放的水平。實行對外開放，符合當今時代特徵和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
3、我國的對外開放是對所有國家、各個方面的開放。
在對外開放的同時，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
4、我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。其他特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。
人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。實行計劃生育，是從我國國情出發制定的一項基本國策。
計劃生育的目的：控制人口數量、提高人口素質。要求：晚婚、晚育、少生、優生。
5、我國的環境問題表現在許多方面，從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善。嚴峻的環境形勢迫使我們採取有效措施，防治環境污染與破壞。
6、加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來，絕不能走先污染後治理的老路，保護環境，作為一項基本國策，直接關系我國現代化建設的實現和中華民族的復興。
7、在人類發展史上，科技發展的每一次突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，科學技術是生產力中最活躍的因素，是第一生產力。
8、我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力，我國必須加快發展科學技術，提高生產力水平。
9、當今世界，各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國要實現現代化的宏偉目標，就要把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
11、要進一步推進科教興國，就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
12、發展科技、教育是實現經濟振興和現代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。
13、自然資源是人類賴以生存的物質基礎。我國自然資源總量大，種類多，但人均資源佔有量少、開發難度大。我國自然資源開發利用不盡合理，不夠科學，損失、浪費嚴重。
14、大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。
15、人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。面對人口劇增、資源短缺、環境惡化的形勢，謀求可持續發展已成為人類的共識！
16、可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力的發展。它要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫後代應負的責任。
17、面對人口、資源、環境方面的國情，我們應堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用率顯著提高，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。
第五課 中華文化與民族精神
1、我國各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的疆域，創造了燦爛的中華文化。它包括文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等。
2、文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用。
3、中華民族的傳統美德有奉獻精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚銳氣、浩然正氣、為政風范、廣闊胸襟、英雄氣慨、社會理想等方面。
4、中華民族的傳統美德隨時代的變遷和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。
5、民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
6、中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵、戰勝困難的不竭力量之源。
7、中華民族精神在不同時期有其具體體現，如新民主義革命時期有井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國成立後有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。
8、我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。如：自立意識、競爭意識、效率意識、科學精神等。
第六課 參與政治生活
1、人民—人大代表—各級人民代表大會—權力機關 2、各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
3、全國人民代表大會是最高國家權力機關。其他中央國家機關都由它產生，對它負責，並受它監督。
4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家。這是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。
5、實行依法治國的要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。一切國家機關及其工作人員都必須依法行使職權。每一個公民都必須依法辦事。
6、依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
7、憲法規定國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題，普通法律只對其中某一問題進行規定。
國家性質：
根本制度：
根本任務：
根本政治制度：
基本經濟制度；
8、現行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都。
9、我們要樹立憲法意識，認真學習憲法，了解其性質和基本內容，養成遵守憲法的習慣，自覺維護憲法的尊嚴。
10、憲法是國家立法活動的基礎，是其他法律的立法基礎和立法依據，具有最高法律效力。普通法律是根據憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。
11、憲法是一切組織和個人的根本活動准則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴格，以便保障其權威性和穩定性。
12、為什麼說憲法是國家的根本大法？
A從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴格。所以說，憲法是國家的根本大法。
13、公民的政治權利是指憲法和法律規定的公民參加國家管理，參政議政的民主權利。我國公民享有廣泛的政治權利。
14、青少年對國家機關及其工作人員，有提出批評和建議的權利；對其違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。
15、行使建議、監督權的三渠道：A可通過人大代表或各級人大常委會反映；B可用電話等方式向有關部門舉報或反映；C可通過電視等媒體進行監督。
16、公民行使監督權時，要在法律允許范圍內正確行使，應以事實為依據，實事求是，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能採用大字報，聚眾鬧事等方法。
17、維護國家安全是你們的政治義務。國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
18、我們要樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家機密。
第七課
第八課
第九課
1、 最高理想是共產主義。共產主義社會將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。P110
2、 在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。（建國一百年）P111
3、 在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會（即全面小康），使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（建黨一百年）P114
4、 最高理想與共同理想的關系：A、實現共同理想是實現共產主義理想的必要准備和必經階段。B、實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。C、在現階段，我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。P111
5、 由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。P113
6、 我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。P114
7、 艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容，幾千年來，正是依靠這種精神才歷經滄桑而不衰，巍然屹立於世界民族之林。艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到了充分的體現，在社會主義現代化建設的新時期，在各行各業的勞動者身上，繼續發揚光大。P115
8、 艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。艱苦創業精神不是某個時代所特有，而是與人類社會發展同在的。艱苦創業在不同時代有不同內容。艱苦創業精神作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什麼年代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高美德。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。P118
第十課
1、 正確對待理想與現實，理想高於現實卻源於現實，理想的實現需要我們在現實中努力。
2、 理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生，就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。P123
3、 理想的重要性：人生需要理想。理想是引導人生航船的方向；理想指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控作用；理想能激勵我們不斷超越自己。P123
4、 由於外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。P124
5、 怎樣才能實現理想？A、需要對人生作出規劃；B、要腳踏實地、全力以赴；C、要不斷增強自身能力，提高自身素質；D、要不屈不撓、堅持不懈；……P125
6、 我們當前的主要任務是學習，即為理想的實現打基礎。在學習中感受到壓力是正常的。
7、 學習需要適度的壓力：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮；學習沒有壓力，可能會使我們非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。P128
8、 如何緩解學習壓力？A、明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。B、了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。P129
9、 導致考試焦慮的原因有哪些？A、面臨的考試很重要，或者考試難度過大；B他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值……P129
10、適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。我們要克服過度的焦慮，從容對面對考試。P130
11、 怎樣才能從容面對考試？A、要樹立正確的考試觀念。B、要實事求是地調整自我期望。C、要增強自身實力。P131
12、 我們的生活充滿選擇，選擇越來越多，選擇機會越來越多，選擇面越來越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關鍵點，要認真對待和慎重選擇。
13、選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性……
14、世界上沒有十全十美的選擇。我們要有勇氣自己做出選擇，並且為自己的選擇擔負起責任。P136
15、 為什麼說21世紀對我們的素質提出了更高要求？特別是哪些要求？人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新
周期不斷縮短，信息化特徵明顯。這是一個終身學習的時代，一個更注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。所以說21世紀對我
們的素質提出了更高要求。
21世紀特別需要創新精神和團隊精神。創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質，只有具有創新精神，才能在未來的發展中不斷開辟新天地。具備團隊精神，才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
16、 為什麼要終身學習？終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存
和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習既是個人可
持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
17、終身學習要求我們怎樣做？終身學習要求我們珍惜在學校的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、
自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動力學學習、持續學習的習慣

❾ 高中地理需要初中地理知識么初中沒有選考地理，新高一需要怎麼補，好多基礎知識都不會。

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.