地理環境對電影的作用
⑴ 好萊塢的地理環境
好萊塢位於美國西海岸加利福尼亞州洛杉磯郊外，是一個依山傍水，景色宜人的地方。最早是由攝影師尋找外景地時發現的，大約在20世紀初，這里便吸引了許多拍攝者，而後是一些為了逃避專利公司控制的小公司和獨立製片商們紛紛涌來，逐漸形成了一個電影中心。在第一次世界大戰之前以及之後的一段時間內，格里菲斯和卓別林等一些電影大師們為美國電影贏得了世界名譽，華爾街的大財團插手電筒影業。好萊塢電影城由此迅速形成並興起，電影產業恰恰適應了美國在這一時期的經濟飛速發展的需要，電影也進一步納入經濟機制，成為謀取利潤的一部分，資本的雄厚，影片產量的增多，保證了美國電影市場在世界上的傾銷。洛杉磯郊外的小村莊最終成為一個龐大的電影城，好萊塢也在無形中成為美國電影的代名詞。
好萊塢不僅是全球時尚的發源地，也是全球音樂電影產業的中心地帶，擁有世界頂級的娛樂產業和奢侈品牌，引領並代表著全球時尚的最高水平，比如夢工廠、迪士尼、20世紀福克斯、哥倫比亞影業公司、索尼公司、環球影片公司、WB（華納兄弟）派拉蒙 等等這些電影巨頭，還有像RCAJⅣE Interscope Records這樣的頂級唱片公司都匯集在好萊塢的范疇之內，這里的時尚與科技互相推動發展，自然是不造作的，擁有著深厚的時尚底蘊和雄壯的科技做支持，一直被全球各地爭相模仿。
由於當地發達的娛樂工業，不過電影製片廠分布的范圍早已不局限在好萊塢一隅，好萊塢與其周邊的伯班克等市共同構成了美國影視工業的中心地區，好萊塢市內有不少數十年歷史的老電影院，通常被用作電影首映式或舉行奧斯卡獎頒獎禮的場所，也成為旅遊熱門地點。
作為大洛杉磯市的一部分，好萊塢沒有自己的市政部門，但有一個指定的官員擔任所謂「榮譽市長」，僅供各種儀式需要。好萊塢市的前市長是約翰尼·格蘭特（Johnny Grant）
好萊塢雲集了大批世界各地頂級的導演、編劇、明星、特技人員。好萊塢電影場面的大氣、火爆，特技的逼真、絢麗給人們留下了深深的印象。好萊塢作為電影人的天堂也吸引了中國大批明星和導演，中國明星李小龍、成龍、李連傑、周潤發、鞏俐、李冰冰、劉亦菲、章子怡，范冰冰，日本明星宇野實彩子等，著名導演李安、吳宇森都到好萊塢發展過。好萊塢電影隨著中國開始引進外國電影以後迅速在國內紅火起來，美國大片、好萊塢明星都有了很多支持者。
今天的好萊塢是一個多樣的、充滿生機的和活躍的市區。它在美利堅合眾國文化中已經具有了重大的象徵意義。可以說，好萊塢的發展史就是美利堅合眾國電影的發展史。
好萊塢生產的影片不僅滿足美利堅合眾國電影市場的需要，還出口到世界各地，不僅輸出了美利堅合眾國的文化，更為好萊塢投資人帶來了豐厚的利潤。
好萊塢主流片商，隨著電影工業的發展和經濟的變遷，曾經有「八大電影公司」與「七姐妹」等不同的稱呼。
⑵ 地理環境和氣候條件是否對人類歷史發展起決定性作用
不應該叫決定性作用..
應該說是起到第二主導性作用..
因為地理和氣候是沒有回主觀能動性的..它們都因人答 "用" 而 "活"
歷史事件發生,基本是以人為決定性的..一般氣候和地理只是輔助性的.
像草船借箭.這里我們不追究它的真實性..就當它當時真的如電影,電視,小說所描述的.
那麼,諸葛亮就是利用了氣候和曹操軍是北方人不熟悉水性才可以借到箭的..在這件事中,無論天氣還是地理.都是輔導性的.. 起決定性的還是人`~
⑶ 電影白鹿原反映的是我國什麼地區的地理環境
電影白鹿原反映的是我國（北方）地區的地理環境
⑷ 電影中遠景，全景，中景，近景，特寫的區別
全景,遠景,中景,近景,特寫,所說的這些統稱為景別，是指由於攝影機與被攝體的距離不同，而造成被攝體在電影畫面中所呈現出的范圍大小的區別。
景別的劃分，一般可分為五種，
特寫是指拍攝的部分為人體肩部以上，主要拍攝人的面部細節，從遠到近拍攝
近景所指的是拍攝的是人的胸部以上的畫面，主要是拍攝人面部的表情
中景是指拍攝的人體膝部以上的畫面，著重展示人的姿勢與生態。
全景指的是拍攝的人體的全部和周圍背景，能夠表現出人所在的環境。
遠景指的是被攝體所處環境。
在電影中，導演和攝影師利用復雜多變的場面調度和鏡頭調度，交替地使用各種不同的景別，可以使影片劇情的敘述、人物思想感情的表達、人物關系的處理更具有表現力，從而增強影片的藝術感染力。如果兩者直接組接，會造成視覺上和情緒上大幅度的跳躍，常能收到特有的藝術效果。
(4)地理環境對電影的作用擴展閱讀：
景別就是攝影機在距被攝對象的不同距離或用變焦鏡頭攝成的不同范圍的畫面。電影為了適應人們在觀察某種事物或現象時心理上、視覺上的需要，可以隨時改變鏡頭的不同景別，猶如我們在實際生活中，常常根據當時心理需要或趨身近看，或翹首遠望，或瀏覽整個場面，或凝視事物主體乃至某個局部。
這樣，映現於銀幕的畫面形象，就會發生或大或小的變化。景別的確定是攝影者創作構思的重要組成部分，景別運用是否恰當，取決於作者的主題思想是否明確，思路是否清晰，以及對景物各部分的表現力的理解是否深刻。
比如，拍攝芭蕾舞演員的舞姿，若不遠不近恰恰去掉舞蹈者的足尖；拍精心檢驗產品，而手卻不在畫面之內；需要強調神情又遠得看不清面目；需要強調氣氛的沒有給予舒展的空間等，都是思路不清的毛病。
至於有些人事先不構思好景別的運用，往往先拍下來再說，需要中景、特寫靠放大後再剪裁，這就是不了解拍攝距離對畫面形象的質量和表現力的影響。要保證完美的畫面質量，景別的確定要盡可能在拍攝時一次完成。
⑸ 簡述電影《天生一對》中所體現出的語言文化及地理環境的差異。
誰知道快點給出答案啊，老師怎麼也不回答
⑹ 從電影《後天》中可以看出影響氣候的要素有哪些
從電影《後天抄》中可以看出影響氣候的要素有：緯度位置、大氣環流、海陸分布、洋流和地形是影響氣候的主要因素。前二者是全球性的地帶性因素，後三者是非地帶性因素。
《後天》（The day after tomorrow）為20世紀福克斯公司的年度科幻巨片，影片講述溫室效應造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河紀的故事。北半球因溫室效應引起冰山融化，地球進入第二冰河期，龍卷風、海嘯、地震在全球肆虐，整個紐約陷入冰河的包圍中。
⑺ 哪些影視節目中利用了地理知識
就說《赤壁》，諸葛亮 利用 季風，火燒曹營。淺談影視節目在地理教學中的作用 《地理教育國際憲章》指出：地理教育為今日和未來的世界培養活躍而又負責任的公民所必需。 隨著人與環境矛盾的日益突出;全球經濟一體化的到來。使得普及基礎地理教育的實用性和必要性日益增強。如何提高中國人的世界意識；增強公民的環保意；提高青少年國情知識的認識能力；成為初級地理教育肩負的新任務。然而，在推進教育現代化的今天,傳統的地理課堂教學模式，已不能或更好地滿足當前人們獲取地理知識的需求。現代教育媒體和教學手段的應用使地理課堂教學的效果大大提高了，這是教育的發展逐步與社會的發展相適應的必然潮流。其中，當今日益豐富的影視節目對地理教育的獨特作用是不容忽視的。本文就當今影視節目對地理教學所起的主要作用，作出幾點簡要的闡述。以期廣大地理教育工作者加強對影視媒體使用的意識。 一：生動、直觀的熒屏世界地理知識的特點在於它的綜合性和區域差異性。我們所處的周圍環境是很有限的，而看電視是唯一能滿足人們環游世界的方式。其動態的聲音和圖象，適用於地理事物的變化過程。隨著影視製作技術和攝像技術的發展，電視讓我們能直觀地感受到火山、地震、台風等自然現象的神奇；領略到人類文明，科技發展的輝煌歷程。人類不斷地探索未知的世界，攝像機把我們帶到世界的每一個角落，甚至是浩瀚的外太空，去遨遊那些鮮為人知的世界；去感受科學，感受人類的文明。甚似一卷卷厚厚的地理書。中央電視台的《人與自然》、《走近科學》、《世界各地》等節目，素材豐富，生動直觀。此類節目極高的收視率，說明了觀眾的樂趣所在。南京有線電視台的《地理雜志》節目，節選了美國國家地理頻道所播放的部分內容，形式多樣，取材廣泛。自然風光，優美迷人；動物世界，新奇神秘；世界文明勝地，令人神往；科技新知，誘人深思。觀看此類節目，樂在其中，樂此不疲。此外，如江蘇有線電視台的《環宇探索》；中央電視台的《地球故事》、《望長城》、《中華民族》、《走進西部》等等。收看此類影視節目，既起到了娛樂的目的，又能獲取了大量直觀的地理知識，這是課堂上單調的語言傳授所無法得到的。在提倡素質教育的今天，如果能更多地把這些影視節目使用在課堂上，既避免了四十五鍾枯燥的說教，又大大激發了學生學習的興趣。可以讓學生直觀、全面地認識這個世界，在不知不覺中記住了那些令他們難忘的畫面，讓學生輕松愉快地度過一節地理課。二：有利於增強世界意識在世界政治和經濟日益多極化的今天，作為發展中國家排頭兵的中國，只有不斷提高國人的世界意識，才能使中華民族屹立於世界民族之林，實現中華民族偉大的復興。改革開放二十年來我國的經濟建設取得了舉世矚目的成就。佔世界五分之一人口的中國，每走一步都將對世界的政治和經濟產生深刻的影響。二十年來，我國的經濟、文化已逐步走向世界化；加入世貿組織也已成定局。加強青少年世界意識的培養，成為時代的必然。而當今信息網路化時代的到來，使得知識、 科技的更新速度大大加快。停留在書本上的傳統教學方式是不能適應形勢的。據說在美國，基礎地理教育並不受到重視，而事實上，美國人在空間技術、地質、地貌、環境科學、遙感技術等各方面的地理研究水平都是領先於世界的，美國人的世界意識也是極高的，如果說不注重地理教育，美國為什麼有收視率極高的專門的國家地理頻道，發行量極大的世界性刊物――《國家地理雜志》，如果說不重視，恐怕指的是呆板的課堂教學，而重視的便是媒體問題。美國產影片《天地大沖撞》是一部關於小行星撞擊地球的科幻片。從表面上看，影片反映了美國人充當「救世主」的霸權主義思想，但從另一個側面看，不管是影片的構思還是影片的情節都能反映出美國人的世界意識是極強的。地球是全人類的家園，每一個居住在地球上的人都有責任去保衛她，呵護她，使之可持續的發展。而不只是某個國家，某些人的事。在國內，近年來，熒屏日益豐富的地理性節目，是時代發展的必然潮流。因為隨著世界經濟一體化發展；中國全面的開放和入世的來臨，我們越來越需要更全面、更仔細地認識國情和了解世界。既然中國的未來是青少年的，那他們首先要學好世界性的語言――英語。因為未來我們要與世界打交道。但如果我們不能很好地認識世界，沒有很好的世界意識，又何必學習英語？而提高世界意識的教育，只局限在課堂是很不夠的，豐富的熒屏世界，無疑使提高中國人世界意識的教育得於更廣泛更生動的展開。三：有利於提高環保意識環境與發展是當今國際社會普遍關注的全球性問題。人類社會不斷發展的同時，也造成了全球性的環境污染和生態破壞。對人類未來的生存和發展構成了現實的威脅，因此，可持續發展戰略已成為全人類的共識。對於每一個普通的公民來說，不可能對於地球上的大氣、水體、土壤等污染；資源、能源、人口、糧食等一系列全球性的問題都有切身體會。只有直觀的環保教育才能真正提高學生的環保意識，也才能使之為環保事業負出具體的行動。中央電視台的《人與自然》、《環保世紀行》等節目，展現了我國各地區環保事業的現狀和歷程。通過對某一地區自然景觀的歷史變化，直觀地表現了環境破壞的生動事實。並且通過大量的采訪活動來分析環境變化的根本原因和應採取的對策。使觀眾對環保事業的認識更加具體。尤其是對於青少年學生來說，環境保護不在是一個模糊的概念認識，而是客觀存在的與每一個人的生活都是密切相關的。隨著中國經濟的騰飛，西部大開發提上議事日程，對於大部分居住在東部地區的中國人來說，很難體會到西部地區水資源等開發的制約因素，退耕還牧的重要性。但如果結合地理教材中的環境問題把豐富的影視資料應用在課堂上，效果是十分明顯的。例如，在初中地理第三冊《中國的自然資源》一章中，我把中央電視台的《走進西部》等節目的部分節選內容在課堂上播放後，大部分同學都能說出西部地區的基本自然地理特徵和西部地區水資源、草場資源的基本現狀。然後再結合實際對學生進行生動直觀的環保教育，以樹立學生正確的資源觀和良好的環保意識。在《長江》這一節中，我錄制了中央台的《長江源》這個節目的部分內容在課堂上播放，得到的效果也是極好的。四：有利於提高國情認識能力 不論在哪個國家，普及本國國情知識的教育，都是必不可少的。中國的改革開放和社會主義現代化建設，必須建立在客觀、仔細地認識國情的基礎上。而一個地區的發展也必須充分客觀地認識這個地區的區情。加強中學生的國情教育是素質教育中的一項重要內容。有利於激發學生的愛國主義情操，樹立為社會主義現代化建設的遠大目標。而加強學生的區情教育，則有利於激發學生熱愛家鄉的感情，立志為家鄉的建設作出貢獻。初級中學地理教材中的《中國地理》，經過不斷的改進，增強了可讀性和趣味性。同時又增加了大量的人文地理的內容。可謂是一本系統的國情教育讀本。但僅局限於書本的內容，還不足於使學生全面地了解現實的，變化中的國情。中央電視台的《東西南北中》、《中華民族》、《共和國風雲》等節目中，反映我國近現代史的內容，可以讓學生生動直觀地感受到現實國情的歷史根源；反映地方社會經濟現狀的內容，使學生增強了對國情多層面、多角度的理解；而反映中國人口、資源現狀的內容，更加深了學生對「資源總量多，人均佔有少」這一國情的了解。與傳統課堂教學相比，影視節目所反映的時空變化，能直觀地體現出國情知識的綜合性，以及它在不同區域表現出來的差異性。事實上很多學生，就是在收看諸多此類影視節目的基礎上走進地理課堂的。而有一部分同學由於不經常看電視，對國情知識顯得漠不關心，興趣也提不上來。在地理課上幾乎每一個教師都能發現這個問題。因此，在初中地理教育中引入影視節目，對提高學生國情知識的認識能力是大為有益的。五：有利於豐富旅遊知識近年來， 隨著人民生活水平的不斷提高。我國的旅遊業得到了迅速的發展。國際、國內旅遊業務逐年上升。但在國內旅遊者的調查中顯示，大部分旅遊者的旅遊知識較為貧乏。尤其是不少遊客缺乏景點保護意識，對旅遊區旅遊資源的破壞十分嚴重，導致景區的生態環境日益惡化。旅遊業的可持續發展成為人類關注的一大問題。由此看來，加強旅遊者的旅遊知識教育是十分必要的。就旅遊動機而言，大部分旅遊者產生旅遊動機的原因，來自影視節目傳遞的信息。到某個地方旅遊，常常是慕名而往。通過影視節目，人們可以較為全面地認識，旅遊區的自然地理背景和人文地理背景。中央電視台的《中國旅遊》、《環球》等節目，以及地方電視台的旅遊廣告片的播放，一方面激發了觀眾的旅遊動機，另一方面可以使觀眾獲得了大量的旅遊知識，提高了旅遊者的素質。在課本《中國的旅遊資源》一節上完後，我利用一節課的時間在課堂上播放了「中國十大名勝」的電視錄象資料。最後留給學生的問題是：「你們想去看看嗎？」學生的回答是可想而知的。因此，在初級地理教育中。如果能引入這些影視節目，對培養學生熱愛祖國大好河山的美好情操；提高學生對自然景觀的審美能力；豐富學生的旅遊地理知識；激發學生的學習興趣都是十分有益的。六：減輕學生負擔，開闊學生視野當前，在提倡素質教育的改革實踐中，減負是其中一項重要的舉措。如果說中小學生負擔過重就在於他們沒有更多的時間來了解社會，了解世界。學生被捆在書本上、課堂上和學校里。造成了學生低分低能，高分低能的現狀。這種應試教育的方式走上了違背教育規律的道路。減負，就是要逐步打破這種應試教育的束縛。讓學生有更多的時間和更大的空間，更自由地全面發展。只有這樣才能使學生在變化的世界中成為實用性人才。的確，只有讓學生了解這個直觀現實的世界，才能更好地去改造這個世界；如果我們不能讓學生看到這個直觀的傷痕累累的地球，又如何能讓他們發自內心地去保護我們的地球呢？我們所處的環境是有限的，何不讓豐富多彩的影視節目為地理教育服務呢？因此，引導學生多看有利於增長知識，激發學生學習興趣的影視節目，多多益善。國外的經驗告訴我們，利用影視節目教育是素質教育的一大法寶。針對地理學科的特點，我們應該很好地應用影視資料來為地理教育服務。把它作為地理課堂教學改革的一項內容來實踐，進一步推進地理教育的素質化和現代化。使地理教育更好地為世界的未來培養活躍而負責任的公民而服務。
⑻ 《2012》電影主要講的是什麼地理環境後果
傑克遜·柯蒂斯來（約翰·庫薩克飾源）帶著孩子去黃石公園度
假，卻發現曾有美好回憶的湖泊已經乾涸，而這個地區也成為了禁區。充滿疑惑的他在黃石附近的營地偶然認識了查理。查理告訴他由於自然環境和資源長期被人類掠奪性破壞，地球自身的平衡系統已經面臨崩潰，人類即將面臨空前的自然災害。查理說有些國家已經在聯合秘密研製並建造可以躲避這個災難的方舟。
⑼ 有什麼有關地理（能促進地理學習）的電影
1、藍色星球2
本片一上映，就被譽為「BBC史上最美紀錄片」，由大衛·愛登堡爵士主持，在長達4年的拍攝過程中, 製作團隊共執行了125次的探險，水下拍攝時數長達6000多個小時。
從北極熊出沒的北冰洋到煥發著勃勃生機的藍色珊瑚環礁，紀錄片同大家分享一些令人吃驚的新發現；邂逅在南冰洋深處神出鬼沒的奇怪章魚，觀賞巨大的鰺魚跳出水面，飛躍到半空中捕魚、騎在虎鯨的背上，同它一起沖向魚群。
2、冰凍星球
BBC耗時5年製作的紀錄片《冰凍星球》，同樣是一部耗資巨大的紀錄片，用鏡頭真實地展現正在逐漸融化的地球兩極，以及生活在這里的各種生物。
片子以季節的變化為主線，從「大融化」的春天，到24小時都在光線照耀下的夏日，再到「大冰封」的秋天，最後以長夜漫漫的冬天結尾，使得觀看體驗更加流暢。
其中，很多畫面都非常珍貴：崩塌中的冰山，活火山的突然噴發，以及岩石峰，美輪美奐的融水湖和針葉林。當然，還有動物之間相互的角逐、廝殺，比如一頭雄性北極熊勇敢擊退多達10名情敵，身披血漬和傷痕，最終抱得美人歸。生動程度媲美一部好萊塢大片。
到了結尾，還科普了一些如何在極端寒冷和無法預知的惡劣的氣候下生存的技巧，確實有著不一般的教育意義。
3、地球最壯觀的景色
這部壯美的紀錄片將鎖定三個地球上季節性變化最大的景觀——斯瓦爾巴特群島,奧卡萬戈和新英格蘭——展示它們每年所發生驚人的轉變的獨特過程，揭示背後原因和野生動物為適應變化所作的應對。本片由愛爾蘭籍男演員多姆納爾·格里森解說。
當夏天的鮮艷的綠色讓位於秋天的金色和紅色時，新英格蘭成了充分展現地球上最令人難以置信的色彩變化的舞台。
北極的斯瓦爾巴特群島好幾個月是完全黑暗、冷酷無情的冬天，溫度地質-40攝氏度，但是當太陽終於重新出現，景觀神奇地從一個冰的世界變成一個豐富的苔原。
奧卡萬戈三角洲是世界上最大的內陸三角洲——滋養你會在非洲看到的各種豐富多彩的生物，跟隨成群的野生動物，包括河馬、狒狒、鯰魚、翠鳥、豹子、疣豬和大象，本集將揭示了每年的洪水如何改變當地景觀和如何影響它們的生活。
4、地球的力量
本片描述了構成地球歷史的幾個重大事件，它們使生命得以在地球上繁榮，每一集將揭示一種不同的、對地球演化起到關鍵影響的作用力——包括：火山, 海洋, 大氣層以及冰層。從衣索比亞熔岩湖的潛探，到在由彗星撞擊形成的水下洞穴中進行探險，這些撞擊曾經使恐龍滅絕。
在地球形成的45億年中，是什麼力量塑造了地球如今的模樣？我們可在衣索比亞的岩漿湖、挪威的冰川與紐西蘭的火山口感受地球的奧妙，了解四大要素如何在地球上孕育生命。從這部紀錄片中，我們才得知，地球的誕生和生命的存在基於多次難得的巧合，地球是上天賜予的瑰寶。
5、紐西蘭：神話之島
位於大洋洲上的紐西蘭，雖然面積遠遠比不上鄰居澳大利亞，但它如同一個世外桃源，近年來也吸引了很多國際遊客。分為三集，分別是：孤島漂泊、極限荒野和新來物種，充分展現了紐西蘭的奇觀和各種各樣讓人大吃一驚的動物。
比如住在森林裡的黃眼企鵝，它們是世界上最稀有的物種之一，目前只剩下4000隻，因為它們依賴海灣和巢穴生存，多年來被人類侵佔領地，已經無家可歸。
這片曾與其他大陸隔絕達8千萬年之久的土地，如今重新被人們挖掘，但是，旅遊業的開發和資源的不斷侵佔，「神話之島」的美譽會逐漸消失嗎？影片在探索自然的同時，也給我們留下這樣的疑問。
6、黃石公園
第一集是冬天的黃石公園，雪山下面有很多噴泉，因為下面的地層有很豐富的岩漿，沒幾分鍾就出現了各種動物，帥氣的狼群、強壯的野牛、麋鹿，還有打雜的白頭鷹和烏鴉，純天然的環境下完整的生物鏈。
第二集轉到了夏天，動物寶寶們都出世了，有一種叫做鼠兔的小動物，圓乎乎的，像縮小版的小兔子，耳朵圓圓的，在夏天勤勞的儲備乾草，歡實的一沓糊塗。
第三集是秋天，動物們都為過冬做准備，麋鹿、羚羊，進入農場主的領地了，還好人類對這些野生動物還算照顧，給它們一塊棲息之地，動物們每天睜開眼睛就為食物奮斗。
7、地球脈動
《地球脈動》是由英國廣播電視中心公司製作的電視劇紀錄片，由大衛·艾登堡執導並解說，該劇於2006年2月27日在英國首播。
該劇是根據英國廣播公司系列片《行星地球》改編，講述了通過三種動物在全球環境日趨惡劣下遷徙的經歷，喚醒世人好好珍惜地球，對抗全球氣溫變暖。
⑽ 地理環境對文化形成的影響
日本作為島國，是地震多發列島。所以，日本人一天都在擔驚受怕的生存，恐怕「萬一」的到來，自然造就島國心態：格局小而狹，但又堅忍不拔；思維直板，但又具有擴張性；由於資源匱乏，人人都有危機意識。 在擁有危機感的同時，日本人常備「防災物資」在家中。防災物資包括：手電筒式收音機、戰備服、飲用水、戰備餅干、備用醫葯品等，幾乎家家必備，人人必持。日本所有建築物都設有 「非常口」，國民腦子里綳著「防禦非常事發生」這根弦，時刻做好避難的准備，以防不測的出現。這叫： 「常在有時想無時， 不懼一萬怕萬一， 危機意識腦中閃， 安全防範為第一。」 地震、火災、老爺子是日本人平時最怕的象徵。地震，是日本人的夥伴，島國日本整天在地震的搖籃里生存，大家都清楚不知何時會有滅頂之災。火災，是日本房屋的大敵。因為日本多發地震，人們不敢建築水泥建築，只能建易倒易塌又不傷人的木質建築，但還是經常吞噬人們的性命。老爺子，是日本守禮的象徵。過去，作為家長的父親，一言九鼎，什麼都說了算。今天就大不同了，同中國一樣，女人跟孩子頂了家庭半邊天。 去年四川發生大地震，我和太太鍾雪迅速組織救災義演，為災區捐了大筆錢。但崔天凱大使指示孫美嬌參贊讓我短時間集帳篷解災區之需。於是，我除了發動日本公司購買五百頂帳篷運往災區，還拜託荒井広幸議員在國會上呼籲日本政府拿出帳篷給中國災區。 當時在國會上，荒井議員提出支援中國帳篷時，擔當總務的大臣回答：「帳篷都是從中國加工進口，目前沒有現貨。」荒井先生當場駁斥說：「我做過自治大臣，比你清楚哪有帳篷，就看福田首相和內閣諸位支不支持我的建議？全國各市縣村走為地震備用物資有上萬頂帳篷，抽出一半給四川災區，然後我們再從中國進口就是。」 福田首相一聽大為高興，帶領內閣同意荒井的建議，並還通過了荒井追加五億日幣給中國災區的提案。 由此看來，日本最常被牽掛的就是救災物資，他們時刻擔心「萬一」災難的發生。所以說，日本人生存沒有安全感，總在提防自然災害的到來。 中國人一遇地震大多往外跑，我剛來日本也帶過家人跑出過多次，但再看周圍一個人影都沒有，感到非常奇怪。後來鄰居告訴我，在日本如其跑到外面避難，不如呆在家裡更安全。這是日本人的防地震的做法。 有專家講，日本的傳統文化一直是強調精神比物質更重要，在宣揚非物質資源方面可以說是始終一貫的。 當年二戰時，日本人的無線電廣播曾叫嚷：「物質資源是有限度的。」「毫無疑問，物質性的事物不能維持一千年。」日本的軍人問答手冊使用的口號是：「(敵人的)數量要以(我們的)訓練來抵擋，(敵人的)鋼鐵要用(我們的)肉彈來碰撞。」那些駕駛著小型飛機偷襲珍珠港的飛行員，是被他們一再用來說明精神優於物質的舉不勝舉的例子之一。 日本人認為精神比物質更重要的同時，作為島國民眾，一天二十四小時都要有難以想像的事發危機意識，這成為日本人自卑和謙卑意識的生存土壤。 2006年，日本曾熱播了一部名為《日本以外全部沉沒》的電影，這是對日本經典大片《日本沉沒》的再度發揮。上世紀80年代，小說《日本沉沒》和《日本以外全部沉沒》相繼問世，共分別拿下了日本文學創作「星雲獎」的長篇小說獎和短篇小說獎，一時間成為國內媒體和大眾議論的佳話。 《日本沉沒》這部巨片反映的正是日本人心態中最常見、也最脆弱的一面——「島國將要沉沒」。片中數位地質學家通過地殼學論證得出一致結論：由於地殼運動日本島國將面臨一年內全部沉入海底的危機。 而《日本以外全部沉沒》則成這一結論反轉，變為除日本以外所有國家都相繼沉入海底，只剩下日本這一塊地球上最後的陸地，全球難民集中在這個孤島上，日本人優越感急升。 在該片的描寫中，日本首相搖身一變成為全球最高領袖，終日趾高氣揚地對他國首腦呼三喝四，而外國代表和其他國民則紛紛齊唱「日本努力」；美元、歐元瘋狂貶值；歐美文化黯然失色，英語失寵；黃頭發、藍眼睛也開始低下了高昂的頭……這部影片顯然將某些日本人的帝國心態推向了極致。 按照正常推理，日本將會在地球上過上無憂無慮的富足安逸的生活。但是，作者最終沒能擺脫骨子裡的自卑、謙卑意識，最終沒能擺脫對「島國沉沒」的擔憂。因此，在影片的結尾，沒有最終的倖存者，就連自稱為「救世主」的「大日本」也只是神奇的多活了短短的3年時間。之後，全世界都沉沒了。 由此可見，日本人從古至今始終擺脫不了危機意識所帶來的「島國謙卑情結」。 因為但戰爭失敗使日本人認識到「光憑精神力量是不夠的」，還是要有物質作為強大後盾。 戰後日本經濟的迅速崛起，多少也與膚淺地接受戰爭教訓有關。但作為一個島國，經濟越發展，資源稀缺的矛盾也就越突出。這幾十年來，日本不斷地填海造地，東京又有好幾塊新城區是從大海上建造起來的。 據一位學者介紹，上世紀80年代初，日本以很低的價格從中國進口了不少精煤，用於填海和儲存，現在價格已翻了幾番，這些為爭奪資源的舉措，但也是危機意識的表現，不能不讓我們吃驚。 與此同時，這種對資源的危機意識使日本人特別講究節能和環保。我曾考察過日本的印刷行業。那裡的工廠，為省電，晚上用冰降溫，而且許多工廠都與電廠簽約，規定每月用電量，違約罰款驚人，沒用完也算你的，所以逼著你精密計算，系統控制，正好用完。對廢物一再利用的能力也到了出神入化的地步。 有家廠61種廢物，已有57種被利用，指標從建廠時的37.7%，到現在的93.4%，剩下的四種是煙蒂、油墨殘物、專用色條、生活廢物。他們還在研究中，以求全部利用。而在這個過程中，所有的職工都要養成習慣，把廢物分類堆放，切割成形，按步驟一一處理。 日本人在這方面確實訓練有素，很少有人逾越規矩。看來危機意識已滲透到他們的血液里，並不需要大張旗鼓地去宣傳環保概念、循環經濟的好處。這應該看做危機感給日本人帶來的正面效應，值得我們學習。 不知道能不能幫到你