高二文科地理期中考試

A. 高二文科地理期末考試快速復習

1、用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特徵、特點以及與其他
地理事物間的內在聯系、內涵規律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35
度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色
最美，宜於游覽等等。

上述是僅就掌握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不局限於此。有人曾說：離開地圖，便不是 地理課。這話是有一定道理的。首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講 課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖

冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。「兩圖」無論在內容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調鮮艷悅目，內容

生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結論，而且會掌握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖，作者更是用心巧

妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以動植物畫面，十分便於學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最後一個做法是不要忽視地理作業填充圖的作用，一定要按
教師的要求和布置認真做好填充圖作業。

2、字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。

例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：
兩湖兩江兩海安，川西雲流六千三；
流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的「川西雲」是字頭，指明長江流經的十省市名稱，「六千三」（百公里）是長江全長，「百八（十）萬」（平方公里）是長江流域面積，第四句「宜昌」和「湖口」是長江上中下游的分段點，「各拉段」與「各拉丹」音近似，很容易聯想到長江的發源地「各拉丹冬」。

例2、記憶世界煤炭儲量豐富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。中亞五國，哈吉塔土烏。

3、綜合法：認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特徵。並介紹綜合法的一般步驟。
圖中哪種氣候分布的面積最廣（1）指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪裡的問題。
（2）根據事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。
（3）分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什麼作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。
（4）分析各部分之間的聯系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，並處在西風控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯系。

4、諧音記憶法即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。
例3、下列幾個地理方面的世界之最：
（1）世界最低點死海，海平面以下392米（死孩是三舅兒）；
（2）世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米（加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳）。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關，生動有趣，易於記憶。
例4、地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為「養閨女貼給哪家美」。

5、識圖記憶法：即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。
例5、我國地形特徵之一是：地勢西高東低，有明顯的三大階梯。這一特徵在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈

儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬第二段；越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相
同的地區，就是平原和丘陵了。通過識圖，即可記得一清二楚。其次，要養成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。

6、簡化地圖法：是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。
例6、長江水系簡圖：長江幹流猶如「L」和「w」兩個英文字母連接而成。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌（B）的「L」形河道為上游，谷深水急，虎躍峽

（A）、三峽地段，長江幹流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處。「w」河道則為長江中下游。「w」兩端分別是宜昌（B）和南水北調

東線的江都（F）水利樞紐，中點武漢市（D）則有長江最大支流雙江匯人。「w」下方兩處轉折點是我國兩大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱陽湖（E）、BE河段
為長江中下游，湖泊眾多。

7、歸類記憶法：紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。
例7、以半島為例，主要半島我國有山東半島、遼東半島、雷州半島；亞洲有朝鮮半島、中南半島、馬來半島、印度半島、阿拉伯半島、小亞細亞半島；歐洲有斯堪的納維亞半島、日德蘭半島、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島；非洲有索馬里半島；北美洲有拉布拉多半島。

8、串珠成線法：在一定范疇內，許多地理概念是相互聯系著的，因此，當思考某一地理概念時，應該放到與其他地理概念相互聯系的整體上去認識。聯系的方法

是學習地理的重要方法。串珠成線法是聯系法的一種，是根據地理事象的內在聯系，將零星的地理知識系列化的方法。它有助於我們從整體上把握分散的地理概念之
間的聯系，從而提高認識地理事象的廣度與深度。
例8、用鐵路、河流把鐵路樞紐和城市連接記憶。

9、比較法：比較法在地理學習中佔有重要地位。這是地理課的特點所決定的。運用比較法就是把這一地理事物和另一地理事物進行比較，尤其是充分利用各地的鄉

土地理事物同其他地理進行比較，從而獲得新的地理知識，形成新的地理概念。現在，比較法不僅在教學、總復習中被廣泛應用，而且在各級各類命題考試中也常出
現。
在地理學習中，以選擇同類地理事物的相似特徵作比較最為常見，目的是有利於減少頭緒，減輕學生負擔。如常常把亞馬孫河與剛果河（扎伊爾河），喜馬拉雅山脈與阿爾卑斯山脈，海河治理與淮河治理進行比較。
作為比較的對象應該是已知的，不能選擇那些尚未學過的地理事物或現象進行比較。

B. 高二文科地理學必修幾

按照大綱規定高二上學期學習必修三，下學期學習選修課本。
但是各地會有靈活安排，有的上學期必修三和中國或者世界地理，下學期選修和世界或者中國地理。也有學習上學期學完必修三和選修，下學期復習中國個世界地理。

C. 我現在是高二文科生,地理學得最差,平時考試都是30~40分,我總覺得地理好難,做題目時,基本上沒多少道題會做

呵呵，其實來學習都是有竅門的。自

我的初高中地理成績沒低過90分，說實話地理很簡單。

學習自然地理，重在理解，要建立在書本上。簡單的說，就是把書本多看幾遍，讀透吃透知識點。同時，腦子要轉起來，想辦法讓自己興奮起來，這樣學起來就有勁了。

要搭配一些練習，要有正確答案的。慢慢做，不要浮躁。把涉及到的不會的知識點記在紙上，重點攻克。做完後對答案，找出薄弱的知識點，再鑽研。

學習人文地理，重在記憶。不要偷懶，該背的要全背下來。

另外，任何一門學科都可聯系生活，建議你買一些有彩圖的地理雜志，這里推薦《中國國家地理》。通過看雜志培養興趣，將知識點和地理實際相聯系起來，你會發現，自己愛上了地理，興趣油然而生，學習更不是問題了。

我也是選地理的，現在讀高三，如果還有問題可以再問我的。

以上是我的個人看法，希望對你學習地理有所幫助。

D. 如果選文科，高二地理好學嗎

高二地理很好學，基本上多看地圖，再聯系地圖記憶很容易的。但是高三就不太版好學了，權我高二地理沒低於90過但高三第一次月考才30幾分，但是高考還不錯啦。
你有覺悟的話就學吧，高二的是很容易的，高三的話關鍵是建立知識體系，努力的話分數會提高的。

E. 高中文科地理最重要的十大知識點是哪十個

高中，文科的地理知識點有哪一些高中地理可不止10個知識點呀。

F. 高二文科區域地理學習方法

區域地理學習方法總結
一、區域地理識記方法
1、 區域地理識記內容：
《考試大綱》中關於10大能力考查中第1項是地理識記能力。地理識記能力是指：（1）識記重要地理事物的名稱和空間位置；（2）識記重要地理數據；（3）
了解涉及地理的重大時事。例如：區域地理中涉及到的大洲、大洋、主要山脈、河流、地形區等自然地理事物，國際組織、國家、政區、城市交通線、人口等人文地
理事物，以及世界和中國具有重要意義的礦產等的名稱、空間位置和相對位置。地理數據分絕對數據（面積、長度、人口數量等）、比例數據即兩種或多種地理事物
間的對比關系的數據（人口自然增長率、礦產的品位、能源消費構成等）、順序數據即同類地理事物的排序數據（我國面積居世界第三、澳大利亞羊毛產量和出口量
世界第一等）。主要見諸重要報紙，具有全國或世界意義，尚未列入教材的地理新事物、新現象等。
2、典型高考試題的分析
例1 下列各組港口，位於太平洋沿岸的一組是
A、聖弗朗西斯科、 孟買、橫濱 B、符拉迪沃斯托克、泊斯、上海
C、新加坡、落杉磯、巴拿馬城 D、開普敦、里約熱內盧、波士頓
例2 在我國既不臨海、又不與陸上鄰國接壤的省中，相鄰省級單位最多和最少的分別是
A、隴和寧 B、 秦和京 C、桂和渝 D、 鄂和津
例3 人口超億的亞洲國家共有
A、6個 B、5個 C、7個 D、4個
例4 摩洛哥、幾內亞、波札那、尚比亞、南非五國的最主要出口礦產依次是
A、 磷酸鹽、鋁土礦、黃金、銅、金剛石 B、 磷酸鹽、鋁土礦、金剛石、銅、黃金
C、、鋁土礦磷酸鹽、黃金、銅、金剛石 D、 磷酸鹽、鋁土礦、銅、金剛石、黃金
例5、1996年，美國、俄羅斯、巴西的人口分別為2。7億、1。5億和1。6億，平均人口密度值D排列為
A、D美＞D俄＞D巴 B、D俄＞D巴＞ D美 C、D美＞D巴＞D俄 D、D巴＞D美＞D俄
3、識記方法
考查區域記憶能力的試題多為選擇題，難度不大，記憶的內容多是感性知識，如地理名稱、地理分布、地理數據、地理事物的演變等，故必須熟記，但不能只採取「背」的簡單方法，對感性知識記憶可參考下面幾種方法：分類記憶；排序記憶；類比記憶；形象記憶；聯想記憶等。

二、區域地理特徵的掌握方法
1、區域地理考查內容：
《考試大綱》中關於10大能力考查中第3項是掌握區域地理特徵的能力。它是指（1）掌握中國區域地理特徵及差異；（2）掌握考試內容範圍內規定的世界區域和國家的地理特徵。
區域地理特徵就是指某特定區域內各種自然（位置、地形、氣候、水文、土壤、植被及自然資源等）和人文（經濟、人口、城市等）要素綜合作用形成的本地區綜合地理特徵。既有區域內地理事象的描述，還有對其的解釋。區域地理的中心課題是人地關系。
2、典型高考試題的分析
例6、我國西部地區的地理差異有
A、甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 B、陝甘寧地勢低平，雲貴川地形崎嶇
C、新疆的河流皆為內流河，西藏的河流皆為外流河 D、青海高寒乾旱，甘肅溫暖濕潤
例7、歐洲西部區域的地理特徵是
A、冰川地貌分布較為廣泛 B、氣候南北差異大，東西差異不明顯
C、河網密布，水量充沛且穩定 D、人口分布密度自西向東銳減
例8、讀圖，填下表

北美、歐洲溫帶海洋性氣候分布的特點及原因共同特點 主要原因 不同特點 主要原因

3、掌握區域地理特徵的方法
主要採取綜合的方法與比較的方法。
綜合的方法，即從整體認識和分析該區域地理突出特徵。區域特徵是通過各地理要素相互影響、相互制約、相互聯系而形成，故需通過全面、系統的分析，從整體方
面來認識。分析過程中要善於抓主導因素。例如氣候酷寒是南極洲區域特徵的主導因素，它直接影響到該區的其他自然（地勢高，烈風，淡水資源和風能等）和人文
（無常住居民）。
比較的方法，就是通過不同地區的自然和人文地理要素的對照、比較和分析，找出他們的相似性和差異性，從而更加深刻地認識和理解區域地理特徵。多採取列表法。例如：
我國秦嶺—淮河南北的比較
主要地形區 冬季氣溫 年降水 溫度帶 干濕區 植被 耕地性質
秦淮以北
秦淮以南
掌握區域地理特徵，應是綜合的方法和比較的方法結合、配合使用。
4、掌握區域地理特徵應注意：
（1） 首先弄清區域范圍和位置，這是分析區域特徵的前提，也是區域特徵重要成因。
（2） 充分利用地圖，樹立明確的空間觀念，利於區域特徵的掌握和成因分析。
（3） 學會以人地關系為主線，可持續發展為指導，分析區域經濟發展的趨勢和前景。

G. 高二文科地理如何快速提分

對於文科生來說，地理是高考文科綜合中最偏近於理科的學科。那麼，高二文科生怎麼提高地理成績呢？下面和小編一起來看看吧！

1怎麼提高地理成績

1.重視課本

每一個文綜老師都會對學生說課本的重要性，可是我們對課本的重視程度還是不夠。我知道大多數小夥伴可能和我一樣會有眼高手低的毛病，過於著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識點，忽視知識點的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識點在做錯了之後再去看書是一種浪費時間的表現。

不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應該認真，你會發現很多之前沒有注意到的小重點，每一遍讀都是對基礎的夯實。當然，相對於政治歷史而言，地理的課本內容較少，必要的時候可以閱讀參考書中基礎知識講解的部分。從每一個細微的知識點抓起，在真正理解了每一個概念後，做題你會覺得得心應手。

2.記憶，理解與總結

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區域地理三個部分。

高一我們首先學習的自然地理可能打擊了很多剛進入高中同學們的自信心，因為它涉及的部分是偏理性的，只記憶對提分沒有很大的幫助。事實上，在高考復習中你會發現，自然地理是整個地理學科的基礎，綜合題不會單獨考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學好這一部分是必要的。

同樣，你也會發現，自然地理是穩定的得分來源，只要你理解了，做題中不粗心，分數一定能拿到手。當時我也在自然地理中遇到了很大的困難，學好這一部分重要的是理解，認真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟於心。

下面我們來說人文地理，這一部分主要是多總結。例如水庫的作用，某一種農業類型的優點等等，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題，就總結在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看，會有效提高主觀大題的得分率。

3.規范程度

認真的人更容易成功，對於文綜而言書寫要整齊，要點要分開作答，卷面要干凈整潔，把每一個小細節做到，老師會感動於你的認真，你的分數會比亂七八糟的卷面高很多。

2高二怎麼學習地理

1、要學會瀏覽地理教科書地理學習的支柱是教材的瀏覽，地理不同另兩個文科的地方在於，對教材知識點必須記憶而不要死記硬背，要達到較深刻，必須在教員的引導下認真瀏覽，積極思考。上課時間有教員的引導，可以少走彎路，分外是進進高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更體系化，更加復雜，難度增大;地理在如今所滲出的范圍愈來愈廣，學習地理必要的課外知識也多，所以，肯定抓緊學習的主陣地課堂。

2、學習時要多看書，熟悉和把握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和重要腦筋、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的應用，結合實際進行評價與反思。

3、學會瀏覽和使用地圖地理學習的靈魂是地圖的瀏覽和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」，地圖是我們獲得地理知識的緊張工具，地理學習離不開地圖。

4、學習時應當採用偏重理科的學習方法，誇大重於記憶，以會用為目的，側重於對地理道理、地理規律的應用，接洽實際分析解決題目。平時還應多做練習，器重解題思路，分外要多畫圖，以加深鞏固。

5、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要器重概念的學習，要對全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理題目才能精確無誤。要把那些分外輕易混淆的概念擺列出來，逐一對比其差異。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決題目的過程中進行從基礎知識抓起，扎踏實實，一步一個腳印地過"地理道理"關。

H. 高二文科文科，歷史，地理，政治，學習的重點是什麼

歷史除了古代史和文革，其他全是重點，歷史最拿分的和需要練的就是材料分析，專多看看材料分析題的答案~~
地理屬最後一冊可以只看一遍，關於第一冊的地球運動，要是能做到腦子里有一個在動的太陽系，那就不會丟分了，要多做題多看題，大題分條答點，我那會一般幾分的題答幾條，能寫上什麼就寫什麼，高中地理所有考試沒有低過95，吼吼吼。。。
政治經濟和哲學是重點，要做到能默寫目錄能靠66，再能記每一節的要點能考80；政治記住套話就行了

高考文科的重點當然是要會考試啦~~知識點是基礎必須扎實掌握啦~應試技巧在每次考試中自己找自己的方法，考前想好一切不利於分數的可能~

I. 我是高二文科生，考試的時候地理選擇題總是錯好多啊。這是什麼原因啊。平時也做不少地理習題的了。。。

其實我也在上高中，我做地理時一般都很慢我其實並不喜歡做太多的題但是一定要加強對圖的理解，可以訓練看圖後然後從圖片中可以得到多少信息

J. 高中選擇文科還是理科,聽老師說地理很難，是嗎我很糾結

地理 相對於政治是有些難呀 既要記也要推理分析計算，是文科中的理科。

什麼才是選擇文科理科最重要的因素？

文科理科的選擇一直都是讓人頭痛的問題，很多人在一開始就想錯了方向。當想到該讀文科還是理科的時候，很多學生和家長，首先想到的就是「文科理科哪個將來的就業前景更好？更有前途？」其實這個問題本身就是錯的。因為不管文科理科，都對應很多專業，都有好專業，也都有相對不太好找工作的專業，比如文科中的歷史哲學、理科中的地質考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什麼專業，即使是比較差的專業，如果能夠學的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業，如果學的一塌糊塗，也不好找工作。

所以，問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮我的優勢，哪個我能學習得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。

適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業，就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵，離開了這些東西來空談文理科的優劣，就是紙上談兵。

我自己在高一面臨選擇的時候，文科理科的成績其實都很好。我的班主任老師把我拉到辦公室給我做了兩個小時的思想工作，堅決建議我讀理科，因為她認為理科更有前途，而且最重要的理由是，選擇了理科的學習，將來轉學文科很容易。如果選擇了文科，將來轉學理科就幾乎不可能了。但是我仍然堅決的選擇了文科，因為我認為我的特長和興趣都在於此，最後我以江津市文科第一名的成績考入了中國人民大學法學院。現在，我對自己當時的選擇仍然十分滿意。

客觀來說，我的班主任說的文理科的差別大部分都是事實。我研究生學的是經濟學，這是一門傳統的文科專業，但班上有很多同學高中和本科階段都是學習理科的，有的學的測繪、有的學的勘探，甚至還有人學的飛機製造。但是他們仍然可以把經濟學學的不錯。而如果我現在想學習大學物理化學之類的，則幾乎完全不可能。從這個意義上說，理科確實比文科的選擇面更廣。

但是不管一個人的選擇面怎麼廣，最後他跟其他人一樣，只能選擇一條路來發展。我喜歡文科，喜歡經濟學，也把它們學的很好，這就足夠了，幹嘛還要讓自己具備學習大學物理的能力呢？我現在從事寫作、演講等等活動，都和我高中、大學的文科功底密不可分，而且這也正是我最感興趣的東西，我因此感到非常快樂。

如果我當時選擇理科，我相信成績也會不錯，但絕對不可能考全市第一。因為文科是我最適合和最喜歡的科目，而理科不是。

理科的優勢是選擇面廣，學習的東西也比較專業，就業的時候方向比較明確，競爭也比較少。如果你學習的是生物工程，那麼在這個方向的工作職位上，那些別的專業比如經濟學或者橋梁設計、郵電通訊方面的學生根本不可能和你競爭。但如果你學習的是市場營銷，那麼招聘營銷人員的崗位，其實學幾乎所有文科專業的人都有和你競爭的潛力――雖然你會比較佔有優勢，但這種優勢不像生物工程對於橋梁設計那麼絕對。

但理科的問題也就在這里，你的專業會限制你找工作的方向，學生物工程的在除了生物相關的其它方面幾乎毫無競爭力。雖然你可以去選擇市場營銷或者企業管理之類的工作，但這就意味這你高中兩年和大學四年學習的專業知識幾乎完全作廢，必須重新做起。而文科的專業，在應對這方面就好得多，比如我本科學習法學，研究生學習經濟學，但研究經濟的過程中有良好的法律知識和法律邏輯顯然也是很有幫助的，「法律的經濟分析」也是我在本科時候就認真學習過的。

理科的學習還有一個很嚴重的問題，那就是，如果你在某個科目上實在學不好，那麼這個科目基本上就算完了，會跟優秀學生拉下驚人的差距。我拿大家熟知的數學來說，優秀的學生數學高考在130分以上是很正常的，但如果有人實在學不好數學，那麼30分、40分也是很正常的。而在語文、政治這樣的科目上，就不會有如此驚人的差距。高考政治、歷史、語文都很難考到130分以上，但也不太容易考到80分以下。

所以，如果你理科的科目都不錯，而對政治歷史毫無興趣，那麼，顯然是選擇理科。如果情況相反，顯然是選擇文科。如果你化學物理中有一門覺得實在沒有辦法，但政治歷史也學不好，那麼我覺得最好還是選擇文科，因為物理化學上一門不好可能就會被別人拉下好幾十分甚至上百分，而政治歷史只要花功夫去學，怎麼著也不會被別人拉下這么大的差距。

至於數學，對於一個文科生來講，如果他在這方面有優勢，那麼他學習文科就可以保障自己在高考中得到一個不錯的成績了。如果一個學生對數學感到完全無能為力，那麼最好也還是選擇文科。

真正痛苦的是那些成績平均，好像什麼科目都不是特別突出，但什麼科目都不是特別好的學生。這個時候最重要的就是看個人興趣了。如果你立志從事法律這個專業，那麼就應該選擇文科，雖然理科生也可以讀法律沒問題，但高中時候良好的政治歷史功底對於你將來學習法律顯然是有很大的好處的。如果你實在對政治歷史這些東西不感冒，而喜歡一些更客觀更單純的事物，喜歡數字上的計算，那麼就不要勉為其難的選擇文科了。「興趣是最好的老師」，這句話的力量，時間越長越能凸顯其威力。違背自己內心的喜好，因為一些別的原因，選擇了自己根本沒有興趣的科目，即使一時半刻能夠學好，時間長了，總會感到疲倦，感到痛苦，感到搖擺不定。

當你不能確定自己最擅長文科還是理科或者更喜歡文科還是理科的時候，有一個方法，閉上眼睛，想像一下，自己將來最希望成為一個什麼樣的人？一個科學家，一個經濟學家，一個政治家，一個建築設計師或者別的什麼職業。然後問自己，要成為這樣的人物，最應該具備的知識是哪些，是偏文還是偏理，這個時候，你就會找到正確的答案。