地理學科停課不停學方案

⑴ 小學停課不停學有哪些方案

建議與本地教育局，區委，區政府商量。

停課指的是因為某種原因使一專個或多個學生停止上課。屬停課原因一般是自然災害影響，如台風，暴雨等；還有傳染性疾病肆虐的情況，或是學校自身出了狀況。在國外許多地區，部分學校或因教師罷工而停課。

在一定情況下，如果學生行為不端，屢次做出較嚴重錯誤或目睹發生的事故，學校也會命令此學生停課協助調查或等待學校協商將該生如何處理的結果。停課期間，學生如果獨自在家，要注意安全，關好煤氣，禁止玩火。不要給陌生人開門。

⑵ 怎麼保證停課不停學

線上學習。

2月4日，教育部發布了《在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，對高等學校停課不停教、停課不停學作出了9條措施安排。

第一，我們推出的22個線上課程平台的2.4萬門課程不是為應對疫情臨時倉促製作上線的，而是這幾年來我們精心組織、精心培育、精心遴選的好老師的好課，這些課是有質量保障的。

第二，我們不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要製作直播課。

第三，《指導意見》中，為保證高校線上教學順利開展提出了9項要求，在這9項要求中有4項要求我想再一次強調：

1、是2.4萬門課是面向全國所有高校免費開放全部的優質在線課程與虛擬模擬的實驗教學資源。

2、是各校要保障在線學習與線下課堂教學的質量實質等效。

3是要發揮好國家精品在線開放課程的示範引領作用。

4、是各在線課程平台要全力提供技術支持服務。這個《意見》發布後，今天上午我們收到了全國31個省市自治區和新疆生產建設兵團按照一地一策、一校一策的要求提出的各項具體的措施。

74個教育部教學指導委員會提出了在線教學的指導方案和課程選用建議名單，教育部直屬75所高校提出了具體措施。我們要求課程平台從1月30日開始就做技術准備，做了各種壓力測試，應該說現在的准備工作和運行效果是好的，後續保障在線教學能夠順利進行。

在技術上我們要開源「截」流，在原先22個課程平台的基礎上再推出一批經過認真篩選過的平台，我們把平台的基數做大，避免在同一時間、同一平台、同一門課程出現擁堵。在課程提供的形式上，我們提供包括慕課、spoc、虛擬模擬實驗課等多種形式的課程。

在內容上，我們保障花色、品種齊全，有通識課、公共基礎課、專業課、理論課、虛擬模擬課，覆蓋了本科所有12個學科門類和專科高職18個專業大類，供高等學校教師、學生按照各自的教學計劃、教學大綱自由選取。

在管理上，我們要實行「四把關」：平台把關，學校把關，教職委把關、高教司把關，實行嚴格的把關保障課程質量和技術的實施。

最後還要強調一點，高等學校的在線教學不僅是在疫情期間可以起到救急的作用，這也是中國高等學校這幾年來一直致力推動的教育教學領域的一場學習革命。

⑶ 關於表彰停課不停學優秀師生的表彰方案

表彰停課不停學，優秀師生的表彰方案是可以先選出來哪些表現好的，然後給他們獎勵

⑷ 初三語文停課不停學的工作方案

停課不停學的工作方案，學校裡面沒有安排嗎？若讓老師自己來弄的話，應該多做一些相關的練習唄。

⑸ 本次停課不停學存在的問題及開學補償方案

老師說過半。國家現在規定把暑假的時間。和星期天的時間把孩子的課程補回來。不會耽擱孩子的。

⑹ 停課不停學方案有沒有可能被取消

有，太折騰家長，停課不停學，在線上班，搞得雞犬不寧啊

⑺ 小學數學停課不停學授課方案

用釘釘直播課堂