高中地理教學設計與說課

A. 怎樣評高中地理說課

一看說課的內容是否比較全面，教學內容分析、學情分析、目標分析內、重難點、教學過容程、教學評價等一般是必不可少的內容。
二看有沒有先進的理論和理念的支撐。即說課者有沒有深厚的理論素養，明白為什麼進行這樣的教學設計，其理論依據是什麼，體現了怎樣的教學理念等等。
三看說課的表現，態度是否自然，語言是否流暢、有無輔助的手段（PPT、表格等）。

B. 教學設計與教案和說課三者的區別

說課包括說教材，說學生，說教學內容。試講和平時的教案一樣。等同於教學設計。教材分析，就是分析教材的內容，地位，重難點等

C. 高中地理說課主要步驟有哪些

你好：
地理說課一般涉及以下幾個步驟
①說教材，一般說教材的地位作用和教學目標，重難點。
②說學情，一般涉及學生的年齡特徵，學習基礎、學習心理和生活經驗等方面的分析
③說教法和學法，一般涉及主要採用的教學方法和學習指導，以及為什麼選擇教法學法的理由。
④說教學程序，主要包括設計思路、教學主要環節、重難點突破以及板書設計等內容分析。

D. 高中地理優秀說課稿

你要說出你對於內容的認識、理解、學生基礎如何、如何教、課堂如何推進、學生教師互動、總結、練習或者作業。

E. 急求 高中地理說課稿

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