人教版八年級地理教學重難點
⑴ 初中世界地理教學的幾個難點
教學的難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧、教師難於講清的知識點。它猶如學生學習過程中的絆腳石，容易使學生「望而生畏」，阻礙著學生獲取新知識。難點不一定是重點。也有些內容既是難點又是重點。難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內容學生聽不懂學不會，還會為以後學習的新知識和掌握新技能造成困難，因此我覺得突破教學難點既要分析教學難點，也要分析學生的認知水平的差異，要因材、因生施教。以下是我在教學中對教學難點的分析與突破方法：
一、初中地理教學難點分哪幾類
1.抽象性教學難點。中學地理教學中，抽象性難點主要是地理概念、地理事象的成因和地理原理等內容，這些知識有較高的抽象性、或對學生空間想像能力和空間聯系能力要求高，往往成為教師授課的挑戰以及學生自我突破、自主學習的瓶頸。一般來講，空間想像要求高、抽象性強、靈活性大、綜合性高、分散性大，這些知識點常常成為地理教學中的難點，例如：「地球的運動」、「地球公轉的意義」等，對於初一的學生來說非常抽象。學生很難弄懂為什麼地球自轉運動就會產生白天黑夜的變化、就會使不同的地方出現時間差？為什麼地球公轉就會產生晝夜長短變化、太陽高度角的變化等等。
2.識記性教學難點。識記是知識再識記與再呈現的過程，只有把所學知識識記並能清晰准確地再呈現，才能聯系知識和分析解決問題，進而形成能力。中學地理教學中的識記性難點，主要是一些看似集中而彼此間又聯系鬆散的地理知識。例如：大洲的分布及其分界線、34個省級行政區、主要商品糧基地等等，學生總是弄得稀里糊塗。對這些知識，如果不找出識記規律、訣竅，是很難實現長久識記的。
3.應用性教學難點。中學地理教學中的應用性難點多存在於如何應用地圖和使用地理原理去解釋一些具體地理現象和解決地理問題等方面。例如：天氣與氣候一節中雨帶的推移、經緯網圖上方向的判讀、等高線地形圖的判讀等。應用性難點的突破方法應講究應用問題的針對性，巧設問題情境、問題層次，減緩問題的梯度，在必要時應用相關圖表甚至實物或模型，以啟發學生層層深入分析，逐步解決問題，達到學以致用的目的。
4.綜合性教學難點。地理概念之間的因果聯系，是地理事物之間相互聯系、相互影響的反映，地理概念之間的多種關系是地理事物綜合性聯系的反映。一般來講，具有多因、多果、多層次關系的地理知識，這樣的地理知識往往涉及的概念、原理、規律比較多，而且前因後果、主次之分也常因具體情況的變化而發生改變。掌握這樣的知識，不僅要有深厚扎實的基礎知識，而且還需要有較強的分析問題能力，同時也需要靈活多變的能力，正是因為這樣才成為教學中最為突出的難點。比如氣候知識層次較多，各層次之間因果關系十分復雜，每個層次又含有多個知識要點。如「世界氣候分布規律」按緯度位置，可分為低緯、中緯和高緯；按海陸位置可分為大陸東岸、大陸西岸和中部，影響氣候因素則可分為太陽輻射、大氣環流、海陸分布、地形、洋流等等。各知識要點的主次地位，又常因具體情況的變化而發生改變。如在一般情況下，太陽輻射是一個地區氣候形成的最基本的因素，但對世界最高的高原——青藏高原來說，地勢高則成為影響其氣候的主要因素，因為地勢高故而空氣稀薄、太陽輻射強、大氣逆輻射弱。
二、如何突破教學難點
俗話說「知己知彼，方能百戰百勝」。對於教師來講，學生與教材就是教學活動中的「彼」。我們教學要求的實質是：把學生的已有知識擴展和加深到新課標要求的水平；將學生的認識，提高到理解、掌握和運用新知識應達到的水平。了解這兩方面的基本情況，教師講課時才能做到有的放矢，才能有針對性地根據不同的教學難點採取不同的教學方法。教學難點的解決是一個老話題，但又是一個新內容，它需要我們教師不斷地尋找解決難點的最佳途徑和方法。
1.利用直觀教具突破難點。地理研究的對象，其時空界限跨度大，內容涉及多學科知識，單純依賴學生的視野和見聞是難以理解與掌握的，為了幫助學生理解難點，使感性知識理性化，實現知識的長久識記和靈活運用，在突破抽象性難點時，要講究教法的直觀、形象和具體，要講究新舊知識之間的前後聯系，要化抽象為直觀。藉助各種直觀教具、動畫，藉助現代化的多媒體教學等手段，把教學內容直觀生動地展現在學生面前，方能引起學生學習興趣。地理教師為了更好地教學完全可以將電教、多媒體等現代化教學手段充分在課堂中應用，發揮其積極的輔助教學作用。如我在教「地球的運動」這一難點知識時，展示多媒體課件：用動畫展示地球在自轉的同時，繞太陽公轉，黃赤交角的存在，太陽直射點周年回歸運動規律，正午太陽高度和晝夜長短的季節變化，極晝極夜現象的范圍及變化規律，加上簡潔的解說詞或者文字，事先印製關於二分二至日的日期、太陽直射點的位置、南北半球晝夜長短情況、極晝極夜現象的范圍等的表格填空練習。這樣學生的注意力集中了，興趣也有了。我們知道「興趣是最好的老師」，有了興趣學生對知識掌握的就可以由難變易。在這部分教學設計中通過恰當利用多媒體輔助教學，使抽象地理概念、地理事象的成因更直觀、更形象，使學生自覺、主動、積極的去獲取知識，教學難點也就得以突破。
⑵ 八年級地理重點
初中地理會考復習提綱
（一） 七年級上冊
第一章 地球和地圖
§1.1 地球和地球儀
一、認識地球的形狀和大小
1、地球的形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體。
3、地球大小：表面積=5.1億平方公里；半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米
二、地球的模型——地球儀
1、含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進行縮小的模型。
2、意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。
三、緯線和經線
1、與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈叫做緯線。0度~30度為低緯度地區；30度~60度為中緯度地區；60度~90度為高緯度地區。南北半球的劃分界線為赤道（最長的緯線）。
2、連接南、北極並與緯線垂直相交的半圓叫做經線。東西半球的劃分界線為20°W和160°E。經緯網：在地球儀上經線和緯線相互交織所構成的網格。
名稱 形 狀 長 度 指示方向 0度
經線 半圓（弧形） 相 等 南北方向 本初子午線
緯線 都是圓（極點除外） 不等（南北對稱兩條相等） 東西方向 赤道
§1.2地球的運動
一、地球的自轉
1、含義：地球繞著地軸不停地旋轉。方向：自西向東。自轉一周的時間約為一天（24小時）。
2、地理意義：晝夜更替和地方時差。
二、地球的公轉
1、含義：圍繞太陽不停地運轉。方向：自西向東。公轉一周的時間為一年（365天）。
2、地理意義：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前後）——太陽光直射在赤道（0°）上，春分日前後的3、4、5三個月是北半球的春季；夏至日（6月22日前後）——太陽光直射在北回歸線（23.5°N）上，夏至日前後的6、7、8三個月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前後）——太陽光直射在赤道（0°）上，秋分日前後的9、10、11三個月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前後）——太陽光直射在南回歸線（23.5°S）上，冬至日前後的12、1、2三個月是北半球的冬季。
4、五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
5、海陸分布與氣候：緯度相同的地方，夏季海洋氣溫低，陸地上氣溫高；
冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。
地形地勢與氣候：一般情況下，每增高100米，氣溫約下降0.6℃。
§1.3地圖
一、地圖的基本要素
①圖例和注記：介紹每個地理事物的標志。②方向：用來辨別方向的；有坐標：N為北S為南E為東W為西；無坐標：採用上北下南，左西右東；經（南北）緯(東西)網確定方向。③比例尺：圖上距離與實際距離之比。表現形式：a.數字式 b. 文字式 c. 線段式。性質：分母大，比例尺小，范圍大，內容簡單；反之則相反。
第三章 天氣與氣候
§3.1天氣：某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。
氣候：指一個地方多年的天氣平均狀況，它具有相對的穩定性。
天氣預報和常用天氣符號：（書本46面圖3.6）
天氣預報是氣象工作者通過對天氣資料的分析，發布將要出現的天氣狀況。
天氣符號：晴 陰 多雲 降雨 霜凍 雷雨 降雪 霧等。
§3.2氣溫：空氣的溫度，常用℃表示，在北半球，陸地最熱月出現在7月，海洋8月，陸地最冷月出現在1月，海洋2月。一天當中最高氣溫出現在午後2點（14時）左右，最低氣溫出現在日出前後。最高氣溫與最低氣溫的差叫做氣溫日較差；一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差叫做氣溫年較差。等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。
世界年平均氣溫的分布：從低緯度向兩極氣溫逐漸降低，最寒冷的大洲為南極大陸。
§3.3主要降水類型
3、世界降水的分布：赤道附近降水多，兩極地區降水少；中緯度地區大陸的西岸降水多於東岸和內陸地區；南北回歸線穿過的大陸西部或內陸地區降水少；通常情況下：山地的迎風坡降水多，背風坡降水少。
世界「雨極」：乞拉朋齊；世界「干極」：阿塔卡馬沙漠。
§3.4世界主要氣候類型
1、熱帶的氣候類型：熱帶雨林氣候：最大的亞馬遜平原。熱帶草原氣候：最大的非洲草原。熱帶季風氣候：印度半島和中南半島。熱帶沙漠氣候：非洲撒哈拉大沙漠
2、亞熱帶的氣候類型:亞熱帶季風氣候和亞熱帶季風性濕潤氣候。
地中海氣候：夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。
溫帶的氣候類型：溫帶季風氣候：中國的東北，俄羅斯的東南，朝鮮半島和附近的島嶼。溫帶海洋性氣候：冬無嚴寒，夏無酷暑，一年內降水均勻。溫帶大陸性氣候。寒帶氣溫和高山高原氣候。苔原氣候和冰原氣候。
3、影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形。
4、人類活動與氣候： 氣候惡化：二氧化碳的溫室效應
（三） 八年級上冊
第一章 從世界看中國
§1.1 遼闊的疆域
1、偉大的祖國：中華人民共和國位於亞洲的東部、太平洋的西岸，海陸兼備；其地理位置十分優越：領土南北跨緯度很廣，大部分位於中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位於北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。
陸地大國: ①國土遼闊②陸界(20000多千米)③陸上鄰國多(15個)
海洋大國：①遼闊海域②海岸線長(18000多千米)③隔海相望六國（日本、韓國、菲律賓、馬來西亞、汶萊、印度尼西亞）
最東：黑龍江與烏蘇里江匯合處（135°E）；
最西：新疆帕米爾高原（73°E）；
最南：曾母暗沙（4°N）；
最北：漠河以北主航道的中心處（53° N）。
我國幅員遼闊，疆域廣大，陸地總面積約960萬Km2，差不多與整個歐洲的面積相等，在世界各國中居第3位，是世界上面積較大的國家。
我國是世界上重要的海洋大國，瀕臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海。大陸海岸線長達18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領海的寬度是22.22公里（12海里）。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。
眾多的鄰國：我國陸上國界漫長，達2萬多千米，接壤的國家共有15個（順口溜）：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部還有緬老越。隔海相望的國家有6個（順口溜）：印尼馬文菲日韓。
2、34個省級行政
現行行政區劃：我國現行的行政區劃基本上劃分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級。我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區。
台灣是我國不可分割的神聖領土。
掌握34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和輪廓（書本八年級上冊第7、10面）
§1.2 眾多的人口
1、數量世界第一：第五次人口普查：我國總人口為12.95億（2000年）佔世界人口1/5以上。目前人口數為13億多。
2、中國的人口特點：人口基數大，增長快。
3、中國的人口分布特點：東多西少（東南多西北少）。疏密不均劃分線：黑河（黑龍江省）——騰沖（雲南省），此線以東人口稠密，以西稀疏。
人口多處特點 人口少處特點
4、我國的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數量，提高人口的質量，是我國一項長期的基本國策。
§1.3 多民族的大家庭
1、民族：我國是一個團結統一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%；其他民族（55個）人口僅佔8%，被稱為少數民族。少數民族人口最多的是：壯族；最少是珞巴族。
2、民族分布特點：大雜居、小聚居（漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住；漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。）
第二章 中國的自然環境
§2.1 中國的地勢地形
1、地勢特徵：地勢西高東低，呈階梯狀分布。分三級階梯分界線：第一階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）第二階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山山脈、雪峰山脈）第三階梯
山勢走向：東西走向：天山、陰山、昆侖山、秦嶺、南嶺；南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山區。東北西南走向：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、長白山、武夷山、台灣山脈、玉山。西北東南走向：阿爾泰山、祁連山；弧形走向：喜馬拉雅山脈。
中華五嶽：東岳泰山；西嶽華山；南嶽衡山；北嶽恆山；中嶽嵩山。
2、地形特徵：復雜多樣、山區面積廣大。縱橫交錯的山脈和復雜多樣的地形（33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵），為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又是祖國各地的生產活動和生活方式各有不同。山區：包括山地、崎嶇的高原和丘陵，常見的自然災害：崩塌、滑坡、泥石流。
四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被稱為「世界屋脊」，高山終年積雪，冰川縱橫；內蒙古高原：高原地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原；黃土高原：世界上黃土分布面積最廣的區域；雲貴高原：高原大部分地區地形崎嶇，石灰岩分布廣泛。
四大盆地：塔里木盆地：我國最大的內陸盆地，內中有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠；准噶爾盆地：我國第二大盆地；柴達木盆地：被美譽為「聚寶盆」；四川盆地：有「紫色盆地」之稱，著名的成都平原位於盆地西部，農業發達，物產豐富「天府之國」之稱。
三大平原：東北平原：黑土面積廣大；華北平原：地勢低平，地面坡度很小；
長江中下游平原：我國著名的「魚米之鄉」。
§2.2 中國的氣候
1、特徵：氣候復雜多樣，季風氣候顯著。（1、氣候復雜多樣：冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低。夏季南北普遍高溫。 2、季風氣候顯著：我國雖然氣候類型多樣，但季風氣候顯著，季風氣候區最為遼闊。）
我國氣候類型分為：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原高山氣候。
季風（特別是夏季風）的影響是導致降水時空分配不均的主要原因。
多災害天氣：主要有寒潮、台風、旱災、洪澇等。
多旱澇災害：洪澇是我國發生頻繁、損失嚴重的自然災害；乾旱是對我國農業生產影響最大、最常見且分布范圍最廣的一種氣候災害。
2、根據氣溫的南北差異，並結合農業生產的實際，我國從北到南可以分為5個溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。另外還有一個地高天寒、面積廣大的高原氣候區。
第三章 中國的自然資源
4、我國最重要的運輸方式：鐵路運輸。（「三橫五縱」看書本第91面）
5、交通運輸樞紐：指在若干條交通運輸線交叉的地方。
類型：單一型和綜合型。
6、選擇運輸方式要考慮的因素：
（1）客運：要考慮人所擁有的經濟情況、時間長短、出行目的、所到目的地、出發點與目的地間的距離及各運輸方式的價格、速度快慢。
（2）貨運：要考慮貨物本身性質及運貨量、運輸距離、目的地位置、運輸工具的特點等。
總之，無論是運人還是運貨，在選擇運輸方式時，都要考慮交通工具的特點、運輸距離、時間、運輸目的、運輸的人或物本身情況等多種因素的影響。如：貴重或急需的貨物且數量不大的，多由航空運送；易死亡變質的活物、鮮貨，短程可由公路運送，遠程而又數量大的可用鐵路上的專用車；大宗笨重的貨物，遠距離運輸，盡可能利用水運或鐵路運輸。
§4.2因地制宜發展農業——基礎產業
1、農業：利用運物、植物等生物的生長發育規律，通過人工培育來獲得產品的各部門，統稱為農業。
2、分類：種植業、林業、畜牧業、漁業、副業。劃分依據：勞動對象的不同。
農業有大有小，狹義的農業僅指種植業，而廣義的農業則可包括農（種植業）、林、牧、副、漁五大部門。
2、農業重要性——國民經濟的基礎產業。
我國農業生產特點：差異很大。原因：我國國土遼闊，氣候、地形、水分等自然條件復雜，地區差別大，再加上全國各地經濟發展水平不等，導致全國的農業類型和發展狀況在地區分布上有很大差異。
3、農業的地區分布：我國東部與西部、南方與北方的差異很明顯。
①種植業、林業、漁業主要分布在我國東部。其中，東部半濕潤和濕潤的平原地區以種植業為主；林業集中分布在東北和西南的天然林區，以及東南部的人工林區；東部沿海地區是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地；長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。②西部地區天然草場廣布，以畜牧業為主，那裡有我國四大牧區（內蒙古牧區、新疆牧區、青海牧區、西藏牧區）。因為降水稀少，種植業只分布在有灌溉水源的平源、河谷和綠洲。③我國東部、南部農耕區的畜牧業，以畜禽飼養為主。
4、發展農業要因地制宜：
①宜林則林：地形陡峭，水土容易流失，但是發展林業可以保持水土。
②宜糧則糧：地形平坦，土壤肥沃，水源豐富，利於耕作。
③宜牧則牧：降水較少，但是牧草生長良好，適宜發展畜牧業。
④宜漁則漁：河湖較多，適宜發展漁業。
5、我國農業面臨的挑戰與對策：
我國農業面臨的挑戰與對策
發展現狀 發展成就 舉世矚目：產量、位次、生產能力等
面臨挑戰 問題嚴重：耕地減少、水土流失、自然災害、環境污染等
發展方向與對策 1、調整產業結構，發展多種經營業
2、建立商品糧基地
3、科技興農
我國東中西地區農業發展方向差別及原因：⑴「東部沿海發達地區積極發展出口創匯農業」的地理條件：地勢平坦，多平原、丘陵地形；降水豐富，熱量充足，水熱配合較好；交通發達，便於運輸，臨海，進出口方便，適於發展對外農業貿易；技術設備先進，信息不源廣，居民眾多，市場大。⑵而「西部地區之所以要實行退耕還林，大力發展生態農業、特色農業」主要是因為西部自然條件在發展耕作業方面處於劣勢，不合理利用土地資源，已導致了生態環境的惡化，形勢嚴峻，所以必須根據西部特點發展生態農業、特色農業。
§4.3 工業——國民經濟的主導產業
1、 工業生產：從自然界獲得物質資料，對原材料進行加工再加工的過程。
2、 業生產特點：階段性、關聯性、計劃性。
3、 工業「主導」：工業是國家財政收入的主要來源，也是國家經濟獨立、國防現代化的根本保證。為農業、建築、科研、軍事等部門提供了許多機械設備、科研儀器，是推動社會發展的動力。
4、 我國工業分布趨勢：沿河、沿江、沿海。其中，沿海地區——工業最發達：4個基地、5個特區、14個開放。
5、 我國四大工業基地的比較：
工業基地 發展工業的有利條件
遼中南工業區 煤、鐵、石油等礦產資源豐富，交通便利。
京津唐工業區 鐵、石油、海鹽等資源豐富，靠近山西能源基地，有統一的電網，交通便利，技術力量雄厚。
滬寧杭工業區 工業歷史悠久，工業基礎和技術力量雄厚，有統一的電網，交通便利。
珠江三角洲工業區 靠近港澳地區和東南亞，很多地方是僑鄉，便於引進外資發展工業，有先進技術和管理方法。
我國工業的發展：我國煤炭、鋼鐵、棉布、電視機、電冰箱等產量居世界首位。
能源工業分布：能源供應不足與浪費並存，必須貫徹開發與節約並舉的方針。
煤炭是我國第一大能源，占我國能源生產和消費總量的70%以上。石油是我國第二大能源，在我國能與生產和消費總量中僅次於煤炭。水力是我國的重要能源資源。
6、積極發展高新技術產業
涵義：科學技術為基礎，電子和信息為龍頭，產品科技含量高。
特點：科技人員比例大、研究開發費用高、產品更新換代快。
我國高新技術產業的發展情況：起步晚，發展迅猛。
我國高新技術產業的分布：依附於大城市，大分散小集中。
我國高新技術產業的地區差導：
沿海——科技園區型：我國東部沿海地區工業基礎好，科技力量雄厚、經濟發達，高層次知識人才集聚，形成了以電子和信息類產業為「龍頭」的科技園區型高新技術產業。
沿邊——貿易導向型：沿邊地區利用其地理優勢，依靠國家的開發政策，發展了以組裝、加工為主的貿易導向型產業。
內陸——國防軍工型：內地地區依靠資源優勢和工業基礎，形成了以有色冶金、機械製造、電子、航空航天等工業為主的與國防軍工有密切關系的產業。
（四） 八年級下冊
第五章 中國的地理差異
§5.1 四大地理區域的劃分
地理區域不僅可以劃分為多種類型（自然區域、經濟區域、行政區域），而且同一類型的區域，還可以劃分出不同尺度或不同級別的區域（如：行政區域：省、縣、鄉；再如：溫度帶：熱帶、亞熱帶、溫帶（暖溫帶、中溫帶、寒溫帶））。
我國疆域遼闊，不同地區的地理環境差異很大。根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為四大地理區域：北方地區、南方地區、青藏地區、西北地區。
北方地區與南方地區分界線是秦嶺——淮河一線。
北方地區與西北地區分界線是400毫米年等降水量線。
青藏地區與西北地區分界線是青藏高原邊界。
青藏地區與南方地區分界線是青藏高原邊界。
§4.2 北方地區和南方地區
在學習地理的過程中，地理區域和地理界限是非常重要的。地理區域體現了區域內部的地理相似性，地理界線反映出區域之間的差異性。
秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線。在該界線的南北兩側，自然環境、地理景觀和居民的生產方式、生活習慣有顯著的差異。
北方地區：概述：北方地區指我國秦嶺——淮河以北的地區。區內的東北平原、華北平原、汾渭平原為我國重要的農業地區。文化：北方地區歷史文化悠久，名勝古跡眾多，人文旅遊資源極為豐富。
農作物：春小麥、玉米、高粱、大豆、馬鈴薯、甜菜等。溫帶水果：蘋果、梨、桃、杏、柿、棗、葡萄等。礦產：煤、鐵、油等
南方地區：指我國秦嶺——淮河以南的、青藏高原以東的地區，包括長江中下游平原。本區西部分布有30多個少數民族，雲南省是我國少數民族最多的省份。地勢：本地區地勢西高東低，地形為平原、盆地與高原、丘陵交錯。平原地區河湖眾多，水網縱橫，具有典型的南國水鄉特色。
農作物：水稻、生豬、柑桔、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產和熱帶作物。礦產：銅礦、鎢礦、汞礦、錫礦、銻礦、鉛鋅礦。
項目 秦嶺—淮河線以北
（北方地區） 秦嶺—淮河線以南
（南方地區）
1月平均氣溫 低於0°C 高於°C
年降水量 少 多
主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵
糧食作物 小麥 水稻
油料作物 大豆、花生 油菜
糖料作物 甜菜 甘蔗
主要水果 蘋果 柑橘
主要能源 煤、石油 水能
主要金屬礦產 鐵 有色金屬
生活主食 麵粉 大米
傳統交通工具 馬 船
住宅特點 屋頂坡度較小、牆體較厚（保暖防寒） 屋頂坡度較大，牆體高（通風散熱）
運動項目 滑冰 游泳
植被 溫帶落葉闊葉林 亞熱帶常綠闊葉林
河流流量 小 大
作物熟制 一年一熟（東北地區）、兩年三熟（華北地區） 一年二熟至三熟
土地利用類型 旱地為主 水田為主
§4.3 青藏地區和西北地區
1、「高寒」的青藏地區：主要包括西藏自治區、青海省和四川省的西部。青藏地區的主體是由「世界屋脊」之稱的青藏高原。
高：不僅海拔高，平均海拔在4000米以上，而且在青藏高原上還有很多高大的山脈，有些山峰的海拔在8000米以上；
寒：因為高所以寒，這里許多山峰終年積雪不化，冰川廣布，又加劇了寒冷的程度。
豐富的太陽能資源：（原因）空氣稀薄潔凈、水汽含量很少，陽光穿過大氣時損耗少，直接輻射較強。
農作物：青稞、豌豆、小麥、油菜。宗教：藏傳佛教。地勢：山嶽縱橫，冰川廣布，交通十分困難。
2、「乾旱」的西北地區：位於長城—祁連山脈—阿爾金山脈—昆侖山脈一線以北。少數民族：蒙古族、回族、維吾爾族、哈薩克族等。自然景觀由東向西，地面植被呈草原——荒漠草原——荒漠、沙漠的變化。
乾旱原因：地處內陸，東西距離長，區內高原面積廣大，有大興安嶺等山脈與東部平原相隔，使得越往西，受海洋的影響越小。以至於該地區河流稀少，且多內流河；農田、村鎮、城市的分布多沿河流或山麓水源呈帶狀或點狀。
牧區作物：肉、奶、皮、毛等；礦產資源：稀土礦、鎳礦、煤、石油、褐煤。
3、以牧業為主的地區：⑴牧場特色：內蒙古主要是溫帶草原牧場；新疆主要是山地牧場；青海和西藏主要是高寒牧場。⑵畜種特色：內蒙古的三河馬、三河羊；新疆的細毛羊；青藏的氂牛、藏綿羊；寧夏的灘羊。
***補充總結***
北方地區 南方地區 青藏地區 西北地區
地形特徵 高原、平原 盆地、平原、高原、丘陵 海拔最高 高原、盆地、山地
氣候特徵 夏：高溫多雨
冬：寒冷乾燥 水熱充足 日照充足，氣溫低 乾燥，日照充足
主要河流 黃河、黑龍江 長江、珠江 長江、黃河源頭 塔里木河
主要礦產 煤、鐵、石油 有色金屬 鉀鹽、石油 煤，石油
主要農作物 小麥 水稻、甜菜 青稞 甜菜
第六章 認識省級區域
§6.1全國政治文化中心——北京（此節內容參考後面「章節小結」）
「祖國心臟」——北京位置：北京市位於太行山、燕山和華北平原的結合部，是中華人民共和國的首都，全國的政治、經濟、文化、交通、科研、教育、對外交往中心，也是世界上著名的歷史文化名城和國際化大都市。文化：北京大學、清華大學、國家圖書館、故宮博物院。人口：我國人口最多的城市之一。
§6.2特別行政區——香港和澳門（此節內容參考後面「章節小結」）
1、香港地理位置：地處南海之濱，位於廣東省珠江口東側，毗鄰深圳市。組成：由香港島、九龍和新界及周圍200多個島嶼組成。面積1103平方千米；人口680多萬，中國血統佔98%，其中祖籍廣東省最多，英國人和其他外國人佔2%；加工工業發達，以出口外銷為主；對外貿易是重要經濟支柱；旅遊業發達。回歸：1997年7月1日。地勢地形：香港境內多低山丘陵。國際經濟貿易中心：香港是著名的自由港，對外貿易一向是香港的主導產業。香港是世界上重要的金融中心，現有銀行180餘家，已形成比較完整的金融市場體系。發達的交通運輸：香港是亞太地區重要的交通運輸中心，有許多航線通往世界各地。香港與內地的聯系相當便利，有京九與廣深鐵路和內地相連。境內有多條高速公路、跨海大橋和海地隧道，日常交通非常便利。旅遊、信息和教育：香港是享譽全球的國際性會議和展覽中心。
2、澳門特別行政區：位於廣東省珠江口西側，毗鄰珠海市，背靠珠江三角洲，由澳門半島、氹子島和路環島三部分組成。面積27.3平方千米；人口44.5萬，中國血統佔95%以上（祖籍主要為廣東省），葡萄牙人佔3%；回歸：1999年12月20日。經濟：澳門的主要經濟支柱有博彩、旅遊、工業、建築業等。代表建築：大三巴牌坊。
§6.3祖國的神聖領土——台灣省（此節內容參考後面「章節小結」）
「祖國寶島」——台灣省。台灣省位於我國東南海域，主體是台灣島，還有周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等。種族以漢族為主，主要少數民族為高山族。釣魚島是中國不可分割的領土而不是日本領土，台灣省自古以來都是中國的領土，中國現在出法律《中華人民共和國反國家分裂法》來制止「台獨」行為。
地形：島內約1/3為平原，2/3為山地。玉山是台灣最高的山；濁水溪是台灣最長的河。
氣候與自然資源：台灣省大部分屬於亞熱帶濕潤氣候，只有南部沿海地區屬於熱帶氣候。台灣省平均氣溫為22℃。台灣森林覆蓋率為55%。礦產資源主要為煤、金、銅、石油、硫磺等。經濟：重點發展出口加工工業，形成「進口——加工——出口」型的經濟，即出口導向型經濟。主要城市：台北是政治、經濟、文化和交通中心，是台灣最大的城市；高雄是台灣第二大城市也是最大港口。台南是台灣省最早的城市。
§6.4西部開發的重要陣地——新疆維吾爾自治區（此節內容參考後面「章節小結」）
新疆晝夜氣溫相差大，地形特點為「三山夾兩盆」，「三山」指：阿爾泰山脈、天山山脈、昆侖山脈；「兩盆」指：准噶爾盆地、塔里木盆地。
第七章 認識省內區域
§7.1面向海洋的開放地區——珠江三角洲（此節內容參考後面「章節小結」）
§7.2西南邊陲的特色旅遊區——西雙版納（此節內容參考後面「章節小結」）
第八章 認識跨省區域
§8.1溝壑縱橫的特殊地形區——黃土高原（此節內容參考後面「章節小結」）
§8.2以河流為生命線的地區——長江沿江地帶（此節內容參考後面「章節小結」）
我剛剛考完！這些蠻重要的！
⑶ 八年級上人教版地理有什麼重點知識急
人教版八年級上冊地理全冊知識點總結
第一章 從世界看中國
1.中國的的地理位置：從東西半球看，中國位於東半球，從南北半球看，中國位於北半球，從大洲和大洋的位置看，中國位於亞洲東部，太平洋的西岸
2.中國優越的地理位置
3.中國的國土面積約960萬平方千米，僅次於俄羅斯，加拿大，居世界第三。
4.中國四至：最北端：黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上，(53°N)。 最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處，（135°E）。
最西端：新疆的帕米爾高原，（73°E）。
最南端：南海的男少群島中的曾母暗沙，（3°N）。
我國位於亞歐大陸東部，東臨個。
14個陸上鄰國分別是：汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、寮國、越南。
6個隔海相望的國家分別是：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、汶萊。 渤海附近有我國最大的鹽場——長蘆鹽場，東海有我國最大的漁場——
5.我國瀕臨的海洋，自北向南依次是：渤海，黃海，東海，南海 台灣海峽屬東海
6.我國共有34省級行政單位，23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區
4個直轄市：
5個自治區：區。
2個特別行政區：。
中國最大的省級行政單位：新疆維吾爾自治區。
中國最小的省級行政單位：澳門特別行政區。
中國人口最多的省級行政單位：廣東省。
中國人口最少的省級行政單位：澳門特別行政區。
中國人口密度最大的省級行政單位：澳門特別行政區。
中國人口密度最小的省級行政單位：西藏自治區。
中國最北端、最南端、最東端、最西端的省份分別為黑龍江省、海南省、黑龍江省、新疆維吾爾自治區。
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（各省市輪廓圖及省會城市所在位置請參見課本圖1，7）
7、我國總人口為2010年第六次人口普查），佔世界人口的的國家。 （國策：計劃生育）。
8、我國以
9、我國有個少數民族，其中1600萬人）。各少數民族主要分布在西南、西北和東北地區，雲南省的少數民族數最多。各民族分布具有「大雜居，小聚居」的特點。
我國人口超過500萬的少數民族有彝族、蒙古族、藏族。
我國人口的特點:人口基數大，增長速度快
10、我國把實行計劃生育作為我國的一項基本國策，內容：控制人口數量，提高人口素質,要求：少生、優生、晚婚、晚育。
11、人口增長過多產生的負面影響:人均糧食、布匹減少，醫院就醫困難，給國家、學校、社會、家庭、資源利用、生態環境都增加了沉重的負擔。我國資源總量多，但人均少。
12、我國人口分布特點：東多西少，以黑河——騰沖一線為界 造成這種分布特點的原因：（1）自然原因：東部耕地多，氣候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；（2）社會經濟方面：東部工商業、交通運輸業發達，城鎮多，人口集中，西部工商業、交通運輸業落後，城鎮少；（3）開發歷史原因：東部開發較早，西部開發較晚。
13、我國是一個多民族的大家庭，有56個民族，漢族人口最多，，其餘55個民族，稱少數民族。少數民族中人口最多的是壯族，人口最少的是珞巴族。少數民族中人口超過500萬的有9個，（記憶口訣：西北蒙、回、維，東北滿族鄉，西南苗、彝、壯，土家、藏族廣）
14、我國在各少數民族聚居的地方實行民族區域自治，各民族不論大小，一律平等
15、漢族分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族分布相對分散，主要分布在西南、西北、東北。少數民族最多的省份是——雲南省 16、少數民族風情：（ 蒙古 ）族的那達慕大會（傣族 ）族的潑水節、孔雀舞，（藏族 ）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮 ）族的長鼓舞等。
17、個民族分布具有「大雜居，小聚居」的特點,「大雜居」有利於民族的交流，促進各民族經濟的共同繁榮；「小聚居」有利於保護少數民族的風俗習慣的文化傳統。
第二章 中國的自然環境
1、我國地勢西高東低中國地勢：第一級階梯（昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈）→第二級階梯（大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山）→第三級階梯，自西向東：一、二、三。 （課本圖2.2，圖2.3）
2、我國由北向南劃分為。劃分溫度帶的主要指標是活動積溫。
3、年降水量的總趨勢是從。 4、冬季風寒冷乾燥，是我國冬季南北溫差大的主要原因之一；夏季風溫暖潮濕，形成了我國的雨季。
5、黃河發源於青海巴顏喀拉山。黃河中游流經黃土高原，是我國水土流失嚴重的地區。
黃河流經省份共有8個（自西向東）：青海省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、陝西省、山西省、河南省、山東省，最終流入渤海。
6、長江發源於青海金水道」之稱。長江水能資源主要集中在上遊河段。 中國第一大水電站三峽電站就位於長江中游的湖北省宜昌市。
長江流經的省份（自西向東）：青海省、西藏自治區、四川省、雲南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市，最終流入東海。
7、長江三峽（自西向東）：
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⑷ 如何突破初中地理教學難點
教學的難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧、教師難於講清的知識點。它猶如學生學習過程中的絆腳石，容易使學生「望而生畏」，阻礙著學生獲取新知識。難點不一定是重點。也有些內容既是難點又是重點。難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內容學生聽不懂學不會，還會為以後學習的新知識和掌握新技能造成困難，因此我覺得突破教學難點既要分析教學難點，也要分析學生的認知水平的差異，要因材、因生施教。以下是我在教學中對教學難點的分析與突破方法：
一、初中地理教學難點分哪幾類
1.抽象性教學難點。中學地理教學中，抽象性難點主要是地理概念、地理事象的成因和地理原理等內容，這些知識有較高的抽象性、或對學生空間想像能力和空間聯系能力要求高，往往成為教師授課的挑戰以及學生自我突破、自主學習的瓶頸。一般來講，空間想像要求高、抽象性強、靈活性大、綜合性高、分散性大，這些知識點常常成為地理教學中的難點，例如：「地球的運動」、「地球公轉的意義」等，對於初一的學生來說非常抽象。學生很難弄懂為什麼地球自轉運動就會產生白天黑夜的變化、就會使不同的地方出現時間差？為什麼地球公轉就會產生晝夜長短變化、太陽高度角的變化等等。
2.識記性教學難點。識記是知識再識記與再呈現的過程，只有把所學知識識記並能清晰准確地再呈現，才能聯系知識和分析解決問題，進而形成能力。中學地理教學中的識記性難點，主要是一些看似集中而彼此間又聯系鬆散的地理知識。例如：大洲的分布及其分界線、34個省級行政區、主要商品糧基地等等，學生總是弄得稀里糊塗。對這些知識，如果不找出識記規律、訣竅，是很難實現長久識記的。
3.應用性教學難點。中學地理教學中的應用性難點多存在於如何應用地圖和使用地理原理去解釋一些具體地理現象和解決地理問題等方面。例如：天氣與氣候一節中雨帶的推移、經緯網圖上方向的判讀、等高線地形圖的判讀等。應用性難點的突破方法應講究應用問題的針對性，巧設問題情境、問題層次，減緩問題的梯度，在必要時應用相關圖表甚至實物或模型，以啟發學生層層深入分析，逐步解決問題，達到學以致用的目的。
4.綜合性教學難點。地理概念之間的因果聯系，是地理事物之間相互聯系、相互影響的反映，地理概念之間的多種關系是地理事物綜合性聯系的反映。一般來講，具有多因、多果、多層次關系的地理知識，這樣的地理知識往往涉及的概念、原理、規律比較多，而且前因後果、主次之分也常因具體情況的變化而發生改變。掌握這樣的知識，不僅要有深厚扎實的基礎知識，而且還需要有較強的分析問題能力，同時也需要靈活多變的能力，正是因為這樣才成為教學中最為突出的難點。比如氣候知識層次較多，各層次之間因果關系十分復雜，每個層次又含有多個知識要點。如「世界氣候分布規律」按緯度位置，可分為低緯、中緯和高緯；按海陸位置可分為大陸東岸、大陸西岸和中部，影響氣候因素則可分為太陽輻射、大氣環流、海陸分布、地形、洋流等等。各知識要點的主次地位，又常因具體情況的變化而發生改變。如在一般情況下，太陽輻射是一個地區氣候形成的最基本的因素，但對世界最高的高原——青藏高原來說，地勢高則成為影響其氣候的主要因素，因為地勢高故而空氣稀薄、太陽輻射強、大氣逆輻射弱。
二、如何突破教學難點
俗話說「知己知彼，方能百戰百勝」。對於教師來講，學生與教材就是教學活動中的「彼」。我們教學要求的實質是：把學生的已有知識擴展和加深到新課標要求的水平；將學生的認識，提高到理解、掌握和運用新知識應達到的水平。了解這兩方面的基本情況，教師講課時才能做到有的放矢，才能有針對性地根據不同的教學難點採取不同的教學方法。教學難點的解決是一個老話題，但又是一個新內容，它需要我們教師不斷地尋找解決難點的最佳途徑和方法。
1.利用直觀教具突破難點。地理研究的對象，其時空界限跨度大，內容涉及多學科知識，單純依賴學生的視野和見聞是難以理解與掌握的，為了幫助學生理解難點，使感性知識理性化，實現知識的長久識記和靈活運用，在突破抽象性難點時，要講究教法的直觀、形象和具體，要講究新舊知識之間的前後聯系，要化抽象為直觀。藉助各種直觀教具、動畫，藉助現代化的多媒體教學等手段，把教學內容直觀生動地展現在學生面前，方能引起學生學習興趣。地理教師為了更好地教學完全可以將電教、多媒體等現代化教學手段充分在課堂中應用，發揮其積極的輔助教學作用。如我在教「地球的運動」這一難點知識時，展示多媒體課件：用動畫展示地球在自轉的同時，繞太陽公轉，黃赤交角的存在，太陽直射點周年回歸運動規律，正午太陽高度和晝夜長短的季節變化，極晝極夜現象的范圍及變化規律，加上簡潔的解說詞或者文字，事先印製關於二分二至日的日期、太陽直射點的位置、南北半球晝夜長短情況、極晝極夜現象的范圍等的表格填空練習。這樣學生的注意力集中了，興趣也有了。我們知道「興趣是最好的老師」，有了興趣學生對知識掌握的就可以由難變易。在這部分教學設計中通過恰當利用多媒體輔助教學，使抽象地理概念、地理事象的成因更直觀、更形象，使學生自覺、主動、積極的去獲取知識，教學難點也就得以突破。
2.通過自主探究突破難點。我們知道地理課是一門綜合性的學科，具有很強的實踐性。針對教材的特點，不失時機地放手讓學生到實踐中去接觸事物、自主探究，可以培養他們對地理課的學習興趣。如《中國的行政區劃》這一節有一拼圖游戲。要求學生先描繪出各省級行政單位，再剪下進拼圖。游戲的目的在於通過活動讓學生熟悉我國三十四個省級行政單位的輪廓及位置。為了節省時間，我要求學生每人買一塑料拼圖，並要求他們將上面的省級行政單位名稱塗掉。在拼圖比賽時增加邊拼圖邊說出該省的簡稱和省級行政單位以及同學之間根據塑料塊的形狀判斷省名，還可以把各省輪廓與動物聯系起來。通過活動學生很快熟悉了三十四個省級行政單位的輪廓、位置、簡稱及省級行政中心。這些實踐性教學活動可以使學生的學習興趣迅速產生和形成。 3.利用「口訣」、「順口溜」突破難點。教學中根據區域地理相互聯系的規律，編成琅琅上口的口訣，學生頗感興趣，識記較快。巧用民謠、諺語進行教學，既通俗易懂，又易生趣，加深學生對地理知識的理解和運用。例如：《我國的疆域》一節，我國的鄰國這一知識點學生記起來很吃力，在授新課時我讓學生先用常規記憶法去記憶。結果大部分學生反映太難了。這時我再展示歌訣：北面俄蒙古，朝鮮在東岸，西北哈吉塔，三個皆斯坦，印尼和不丹，四國在西南，西邊巴和基，還有阿富汗，南方三國家，老緬和越南。激發了學生的學習興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來了，老師再作適當的解釋，這一難點便輕易攻破。又如：在教學「中國的主要商品糧基地」這一知識點時，我編成記憶口訣：北有三江與松嫩，南有珠江三角洲，長江流域基地多，三湖二江與成都。同時指出這里的商品糧基地都位於平原，結合所學的河流、湖泊以及地形區來記憶。教學中運用這種方法不但能使學生輕松記住地理知識，而且能激發學習興趣，調動學生的學習熱情。
4.通過身邊地理突破難點。實踐出真知。地理學是一門實踐性很強的學科，要求教師在教學中必須立足課堂，密切聯系生活實際。如在學習「等高線地形圖」時，結合教學內容實際，我組織學生利用休息時間到野外進行考察。我們學校在飛鳳山腳下，有著得天獨厚的「區位優勢」。我帶領學生來到山腳下讓他們在實地考察：（1）等高線地形圖的繪制方法和等高線的疏密與地勢坡度的關系；（2）如何判定山谷和山脊？（3）陡崖是怎樣判定的？（4）哪種地形部位容易形成河流？經過實地觀察，不但拉近了課堂與生活實際的距離，把枯燥無味的內容實物化，實現了教學重難點的突破，而且鍛煉了學生意志、豐富了學生課外生活，陶冶了情操。
5.通過讀圖、析圖、繪圖突破難點。在地理教學中，充分利用地圖，把所教的知識、內容逐一落實在地圖上，通過讀圖、析圖、練圖，理解地理概念，分析地理問題，總結地理規律，掌握地理知識，既避免了傳統教學中死記硬背、圖文分家、地物分家的現象，又活躍了課堂氣氛、調動了學生的學習積極性，鞏固了所學知識，培養了學生的觀察力、思維推斷力和想像力。如：在對世界氣候類型的分布的教學時，先引導學生「讀圖」，看圖例中不同顏色所表示的氣候類型；然後啟發學生「析圖」，即結合氣溫與降水的分布規律分析、總結氣候按緯度高低的分布規律、按海陸位置的分布規律及按海拔高低的分布規律；最後通過填圖、繪圖練習使學生對氣候類型的分布形成空間概念。這樣學生對概念、原理的理解就會深刻，識記才會更加，運用起來，也就輕松自如、得心用手了。
總之，要在教學中突破教學難點，教師必須認真分析教材、分析學生，做到「知己知彼」、「因地制宜」，在教學上方能百戰百勝。
⑸ 求人教版八年級上冊地理復習重點。
八年級上學期期末復習知識要點
第一章 從世界看中國
第一節 遼闊的疆域
1.地理位置及優越性：
緯度位置——大部分位於中緯度地區，屬北溫帶，少部分在熱帶，沒有寒帶。
海陸位置—— 亞歐大陸東部，東臨太平洋；半球位置——位於北半球、東半球。
洲、洋位置——亞洲東部、太平洋西岸、是一個海陸兼備的國家
優越性：（1）領土南北跨度廣，氣候差異大，自然環境復雜多樣，為發展農業和多種農業經濟、旅遊業等提供了有利條件；（2）東臨太平洋，使我國東部廣大地區雨量豐沛，有利農業發展。（3）沿海有很多優良的港灣，便於發展海洋事業（4）西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上能與中亞、西亞和歐洲直接往來，便於對外交往和合作。
2.我國國土面積為960萬平方千米，名列俄羅斯和加拿大之後，排名第三。
3.我國相鄰的國家有14個。與我國隔海相望的國家有6個。
4.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海。台灣東岸直接瀕臨太平洋。渤海近岸有我國最大的鹽場——長蘆鹽場。東海有我國最大的漁場——舟山漁場。
5.識記我國領土的四至點。最東—黑龍江和烏蘇里江主航道交匯處；最西—帕米爾高原
最北—漠河以北黑龍江主航道；最南—曾母暗沙島
6.造成帕米爾高原和烏蘇里江晨昏差異的原因是經度位置，造成海南島和黑龍江季節差異的原因是緯度位置。
7.我國第一大島—台灣島；第二大島—海南島
8.識記省級行政區，名稱，簡稱，行政中心（省會），位置(課本P7、P10)
(1)我國行政區域分為省、縣、鄉三級
(2)目前，我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區。
(3)34個省級行政單位：（以下為簡稱）(課本P7、P10)
23個省：黑、吉、遼； 晉、魯； 冀、豫； 蘇、皖、浙、贛； 鄂、湘；閩、粵、瓊、台；雲、貴、川； 陝、甘、青。 5個自治區：寧、藏、新、桂、內蒙古
4個直轄市：京、津、滬、渝 2個特別行政區：港、澳
9.①跨經度最廣的是內蒙古；②跨緯度最廣的是海南；③緯度位置最低的是海南；④最偏北、緯度位置最高、最偏東、最先見到日出的是黑龍江；⑤完全在熱帶的是海南；⑥北回歸線穿過省區自西向東依次是：雲南、廣西、廣東、和台灣。
第二節 眾多的人口
1. 我國人口特點：人口基數大；人口增長快；人口分布不均。 （2000年，我國總人口為12.95億，佔世界人口1/5以上，是世界上人口最多的國家。）
2.為了使人口數量的增長同社會經濟發展和資源環境相適應。我國把實行計劃生育。作為一項基本國策。其基本內容是：控制人口數量，提高人口素質。基本要求是：晚婚晚育，少生優生
3.人口分布：我國人口密度135人/平方千米（我國人口密度最小的省級行政區是西藏）
以黑河（黑龍江）——騰沖（雲南）線為界，東南部人口密度大、西北部人口密度小。
第三節 多民族的大家庭
1. 我國共有56個民族，除漢族外，還有55個少數民族。 漢族是我國人口最多、分布最廣的民族，人數約佔全國總人數的92%。壯族是我國人口最多的少數民族。人口在500萬以上的少數民族還有滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古和藏族等。
2.要了解一些少數民族的風土人情（見書P17及練習冊）
3.各民族分布——總特點：大雜居、小聚居。
漢族：遍布全國各地，以東部和中部最為集中。少數民族：主要分布西南、西北和東北地區。
（我國分布民族數目最多的省區——雲南省）
4.我國民族政策是：各民族無論大小，一律平等。
第二章 中國的自然環境
第一節 地勢和地形：
1.地勢總特徵：西高東低，呈階梯狀分布，地形特點：地形復雜多樣，山區面積廣大
（由西向東依次是第一級階梯、第二級階梯、第三級階梯）
一、二級階梯的分界山脈是：昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈
二、三級階梯的分界山脈是：大興安嶺――太行山――巫山―雪峰山
2.主要山脈走向：
東西走向：
天山―陰山—燕山 昆侖山脈――秦嶺
南嶺
東北－西南走向:
大興安嶺――太行山――巫山―雪峰山
長白山脈――－武夷山
台灣山脈
南北走向:賀蘭山——橫斷山脈
西北－東南走向:阿爾泰山 祁連山脈
弧形山脈:喜馬拉雅山脈
2.我國主要地形區：（課本P24）
四大高原：
青藏高原（冰川廣布、最高、最大）、 內蒙古高原（一望無垠、地勢平坦）
黃土高原（溝壑縱橫，水土流失嚴重）、 雲貴高原（地形崎嶇不平，）
四大盆地：
塔里木盆地——我國面積最大的盆地 准噶爾盆地——我國第二大盆地
柴達木盆地——地勢最高的盆地，礦產資源豐富有「聚寶盆」之稱
四川盆地——「紫色盆地」
三大平原：東北平原、華北平原和長江中下游平原
3.我國五種地形面積由大到小排列：山地、高原、盆地、平原、丘陵
4.了解我過山脈和主要地形區的相互位置。（參看課本P27活動3）
5、我國西部多為山地、高原、盆地；東部則以平原和丘陵為主
第二節 氣候多樣 季風顯著
1. 我國冬季氣溫分布特徵：南北溫差別大，由南至往北，氣溫依次降低。夏季氣溫分布特徵：南北溫差別小、全國普遍高溫；但因為海拔的高的關系，青藏高原等地區氣溫較低。
1月0℃等溫線大致經過秦嶺—淮河一線。
2.我國冬季最冷的地方是黑龍江的漠河鎮，夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。號稱我國「三大火爐」的是重慶、武漢和南京。
3.根據氣溫的活動積溫的差異，我國從北到南劃分為五個溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶（由北往南氣溫升高）和一個高原氣候區（見課本P33）。
暖溫帶與亞熱帶的分界線也在秦嶺—淮河一線
4.我國年降水量分布的總趨勢：從東南沿海向西北內陸遞減（主要影響因素—海陸位置） 800mm等降水量線即秦嶺—淮河一線。降水最多的地方—台灣火燒寮；降水最少的地方—新疆吐魯番盆地的托克遜
5.根據降水量和蒸發量的對比關系，我國分為四個不同的干濕地區：（見書P36）
濕潤地區、 半濕潤地區、半乾旱地區、乾旱地區；它們對應的植被為：森林、森林草原、草原、荒漠
6.我國季風氣候特點：雨熱同期（或稱夏季高溫多雨）
（成因：海陸位置和緯度位置的雙重影響，主要是海陸熱力差異導致的）
名稱 源地 風向 性質
冬季風 西伯利亞和蒙古一帶 西北、東北風 （偏北風） 陸地吹向海洋 寒冷乾燥
夏季風 太平洋和印度洋 東南、西南風（偏南風） 海洋吹向陸地 溫暖濕潤
7.習慣上，以大興安嶺—陰山—賀蘭山為分界線，把我國分為季風區和非季風區。季風區是受夏季風影響的地區，夏季降水豐富，非季風區是不受夏季風影響的地區，受海陸位置、地形等因素的制約，夏季風很難達到，降水稀少。
8.我國東部地區的降水類型主要是鋒面雨。長江中下游地區夏初形成梅雨季節，7、8月份，又會出現伏旱。
9.季風氣候易產生寒潮、乾旱、洪澇、台風等災害性天氣。
10.我國氣候類型主要是五種：溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、
熱帶季風氣候、高原山地氣候。東部地區主要是溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候；西部地區主要是溫帶大陸性氣候。青藏地區是高原山地氣候。
11.我國氣候特徵是：復雜多樣，季風氣候顯著。
第三節 河流與湖泊
主要河流與湖泊的位置——地圖冊P20-21
1.我國河流分為兩大類：內流河和外流河
最終注入海洋的河流稱為外流河，外流河集中的地區稱為外流區；沒有注入海洋的河流稱為 內流河，內流河集中的地區稱為內流區。我國河流大多分布在外流區；西北內陸的河流水源不豐，沿途多沙漠、戈壁，蒸發和滲透嚴重，很多河道成為季節性河道。
內流區和外流區的分界線：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山
2.特殊河流：額爾齊斯河是我國唯一一條注入北冰洋的河流（外流河）。塔里木河是我國最大的內流河，也是最長的內流河。汛期最長的河流是珠江。含沙量最大的河流是黃河。結冰期最長的河流是黑龍江。
3.京杭運河——世界最長、開鑿最早的人工河流，全長約1800千米自北向南經過京、津2市和冀、魯、蘇、 浙4省貫通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系及一系列湖泊。（課本P46）
4.我國的湖泊：
內流湖——多為鹹水湖， 青海湖是我國最大的湖泊，也是最大的鹹水湖。納木錯是我國第二大內流湖
外流湖——多為淡水湖， 鄱陽湖是我國最大的淡水湖。
我國五大淡水湖：鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖
黃河：書P48圖或作業中的黃河水系圖（重點）
1. 我國含沙量最大的河流，呈「幾」字形.
2. 發源——青藏高原上的巴顏喀拉山 注入——渤海全長約5500千米，我國第二長河。
3. 上游、中游分界點——河口（內蒙古） 中游、下游分界點——孟津（河南）
由西往東依次經過9個省區：青川甘寧內蒙古，晉陝豫魯
由西往東依次經過的地形區：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原和華北平原
利用黃河水修渠灌溉，使寧夏平原和河套平原成為「塞上江南」。
4.主要支流—湟水、汾河、渭河、洮河的位置；
5.主要水電站—龍羊峽、劉家峽、李家峽、三門峽、小浪底
6.黃河的憂患與治理：中游的水土保持是治理黃河的根本。參看筆記
上游：荒漠化嚴重、凌汛；中游：水土流失嚴重；下游：地上河。
地上河的形成原因：課本P49
長江：課本P53圖或作業中的長江水系圖（重點）
1.長江是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流，是我國第一大河 V+W形
2.源地——青藏高原上的唐古拉山脈 注入——東海
3. 上游、中游分界點——宜昌 （湖北省） 中游、下游分界點——湖口（江西省）
由西往東依次經過11個省區：青藏川雲渝鄂、湘贛皖蘇滬
由西往東依次經過的地形區：青藏高原、橫斷山脈、四川盆地和長江中下游平原
4.重要支流：幹流以北—雅礱江、岷江、嘉陵江、漢江；幹流以南—烏江、湘江、贛江
5.其他：各主要支流的位置；主要水電站—三峽和葛洲壩位置；下游的淡水湖泊位置；四個沿江城市重慶、武漢、南京、上海的位置；雲南虎跳峽的位置
6.長江有航運價值高，有「黃金水道」之稱。水能資源豐富，被稱為「水能寶庫」。
長江水能資源主要集中在上遊河段，包括從源頭到宜賓和三峽河段。水能資源蘊藏量居全國的1/3，可利用水能資源約佔全國的一半。
7.治理川江（灘多流急）與荊江（「九曲回腸」）。
8.宜昌以上的干支流、洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江，是中下游平原地區江水的三個主要來源。
第三章 中國的自然資源
1.我國自然資源的總特徵（基本國情）：總量豐富，人均不足。我國自然資源不僅總量大，並且種類多，但是由於人口眾多，自然資源人均不足，相對短缺，也是我國不可以忽視的方面。
2.自然資源可以分為：可再生資源和非可再生資源。4月22日為世界地球日。
3.我國土地資源的主要利用類型為：耕地、林地、草地和建設用地（如交通用地等）
4.土地不利條件：人均土地資源佔有量小；各類土地所佔比例不盡合理。尤其耕地、林地少，難利用土地多，後備土地資源不足。人與耕地的矛盾尤為突出。
5.土地資源的分布：
耕地——主要分布在東部平原及低緩的丘陵地區 林地——主要分布在山地
耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區（90％以上）
草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區
（該區還集中了大量的難利用和未利用土地）
耕地與水資源南北差異：
北方以旱地為主，且耕地資源比例大（60％），但水資源比例僅20％
南方以水田為主，且耕地資源比例小（40％），但水資源比例達80％
6.當前的土地問題：水土流失；亂佔耕地；土地荒漠化。
7.土地法：《土地管理法》《草原法》《森林法》
全國土地日—6月25日
8.我國土地基本國策——「十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地」
9.地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅佔全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，98%是冰川、深層地下水，目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅佔全球淡水資源的0.3%。
10.水資源現狀：水資源總量排世界第六，但人均排名靠後。總量豐富，人均不足；污染、浪費嚴重——水資源短缺
世界水日：3月22日。中國水周：3月22日至28日。
10.水資源分布特徵：
A 時間分布：夏秋多，冬春少——解決措施：興建水庫，調控徑流和水量的季節變化。
B 空間分布：東多西少，南豐北缺（華北和西北地區，缺水最為嚴重）——解決措施：跨流域調水（如引灤入津工程、南水北調工程等）
第四章中國的經濟發展
第一節逐步完善的交通運輸網
1.現代交通運輸方式：公路運輸、鐵路運輸、管道運輸、水路運輸、航空運輸等
在各種各種交通運輸線中，鐵路運輸是我國最重要的運輸方式。縱橫交錯的鐵路線構成全國交通運輸網的骨架。
人們形象地把交通運輸比喻為經濟發展的「先行官」。
歷史上我國著名的四大「米市」是：長沙、九江、蕪湖、無錫
2.我國交通運輸網特點：分布不均，東密西疏
3.鐵路干線——熟記「三橫五縱」P91圖 東西向和南北向的干線
南北向：京滬線、京九線、京哈—京廣線、焦柳線、寶成—成昆線
東西向：京包—包蘭線、隴海—蘭新線、滬杭—浙贛—湘黔—貴昆線、青藏線
4.交通運輸樞紐——若干條交通運輸線交叉處（人流、貨流量都很大）
重要鐵樞紐：北京、鄭州、徐州、株洲、成都和蘭州（經過的鐵路線）
分為單一交通樞紐和綜合交通樞紐
5.不同運輸方式的特點
鐵路 公路 水運 航空 管道
速度 較快 次於鐵路 最慢 最快
運量 較大 較小 最大 最小 大
價格 較低 較高 最低 最高
在選擇運輸方式時，主要考慮速度、運量、價格等因素。從運輸價格上看航空最高，水運最低。從速度上看：航空最快，水運最慢。從運量上看航空最小，水運最大。貨運時，貴重或急需而又數量不大的貨物，多用航空運輸；容易死亡或者變質的貨物，多用公路運輸；大宗笨重的貨物，或遠距離運輸，一般選擇鐵路和水運運輸。
第二節 因地制宜發展農業
1.農業的部門分為：種植業、畜牧業、漁業、林業。
2.農業的重要性：農業是解決人民溫飽的基礎；是實現現代化的關鍵；是支撐國民經濟建設與發展的基礎產業。
3.農業的地區分布：
以400mm年降水量線為界，西部主要以畜牧業為主，種植業只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。以東（季風區）是種植業、林業和漁業的主要分布區。
4.我國四大牧區：青海牧區、西藏牧區、新疆牧區和內蒙古牧區。
我國淡水漁業最發達地區集中在長江中下游平原
東部沿海是我國海洋捕撈和海洋養殖的基地
5.我國三大林區：西南和東北為天然林區；東南為人工林區。
地區 以北地區 秦嶺——淮河一線 以南地區
耕地類型 旱田 水田
熟制 東北：一年一熟
華北：一年兩熟或兩年三熟 一年兩熟或一年三熟
主要農作物 糧食作物 小麥、玉米 水稻
糖料作物 甜菜 甘蔗
油料作物 花生、大豆 油菜
我國三大棉區 新疆南部 長江流域 黃河流域
6.如上圖：糧食作物呈「南稻北麥」的格局，油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區兩大生產區，糖料作物呈明顯的「南甘北甜」分布特點
7.影響農業發展的因素：
A自然條件
氣候乾旱、地形較平坦、草原廣闊—牧業； 氣候濕潤、河湖眾多—漁業
地形平坦、土壤肥沃、水源豐富—種植業； 地形陡峭、水土易流失—林業
B.社會經濟條件：市場需求量；距市場的遠近；交通條件
第三節 工業的分布與發展
1.工業——國民經濟的主導產業，是國家財政收入的主要來源。也是國家經濟自主、政治獨立、國防現代化的根本保證。
合理分布工業是工業建設中一個重大的戰略問題，它關繫到自然資源的合理利用、城鄉結合、國防安全和生產的經濟效應。
工業分布特點：沿海、沿河、沿交通線分布
2. 工業最發達的經濟核心區集中在沿海地區。
3..四個工業基地特點：
遼中南工業基地——以重工業為主的工業基地； 滬寧杭工業基地——全國最大的綜合性工業基地
珠江三角洲工業基地——以輕工業為主的工業基地；京津唐工業基地——北方最大的綜合性工業基地
（上海是全國最大的城市，是滬寧杭工業區的核心）。
4.高新技術產業——以電子和信息類產業為「龍頭」的產業。
該產業特點：a.產品具有高、精、尖的特點；b.科技投入的含量大c.產品更新換代快
5.高新技術產業的分布特點及地區差異：
特點： 多依附於大城市——呈現「大分散、小集中」的分布特點
地區差異：
沿海地區：以智力資源和技術力量為依託，側重科技園區型高新技術產業
沿邊地區：依靠國家的開放政策和沿邊地理優勢，發展貿易導向型產業
內地地區：依靠優勢資源和工業基礎，多發展與國防軍工有密切聯系的產業
整體歸納：1、國家政策
（1）.人口基本國策：實行計劃生育。
（2）.我國民族政策是：各民族無論大小，一律平等。
（3）.我國土地基本國策——「十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地」
2、節日：4月22日為世界地球日；全國土地日—6月25日；世界水日：3月22日。
中國水周：3月22日至28日
3、秦淮一線的地理意義：
（1）相當於我國一月份平均氣溫0攝氏度的等溫線
（2）亞熱帶和暖溫帶的分界線
（3）相當於我國年降水800mm等降水量線
（4）濕潤地區和半濕潤地區的分界線
（5）河流無冰期和有冰期的分界線
（6）長江流域和黃河流域的分界線
（7）水田和旱地的分界線 ，即水稻和小麥主產區分界線
（8）我國南方和北方的分界線
4、簡答題
（1）簡述我國地理位置的優越性。
（2）簡要評價我國土地增援的優劣。
（3）我國土地資源利用中存在哪些問題。
（4）什麼是農業因地制宜？其四大原則是什麼？
（5）簡要回答我國農業面臨的挑戰與對策。
（6）簡述高新技術產業的涵義和特點。
（7）高新技術產業的分布特點及地區差異。
（8）簡述桑基魚塘生產模式的原理和好處。
5、熟悉「中國政區圖」、「溫度帶分布圖」「干濕劃分圖」
⑹ 簡要歸納人教版初中地理知識要點
關鍵詞:初中地理
初中地理的學習技巧,你都知道多少?
在學習初中地理的時候,需要有專業的方式,認真了解,了解所學的知識,明確各部分的知識點及其相互關系之外,我們還必須充分的運用這方面的知識,使我們的初中地理成績更好,使自身得到更好的發展.
並且在學習當中如果有自己解決不了問題,需要和老師進行討論,這樣可以及時的把每一個難點都解決掉,並且加上教科書知識以及可以課外的知識,可以使自己的知識內容更加的豐富,讓自己的初中地理成績有所提高,但是學到的知識需要在一段時間之後進行再次練習,否則可能會出現忘記的情況.
以上就是學習初中地理的技巧,通過以上的內容,學會以上的方式之後自身的成績會有一定的提高.