大學地理學要實地考察嗎

A. 實地考察和分析該做些什麼

商業地產策劃中的市場調查方法
投資開發商用物業，特別是所謂超大型Mall，成為一大熱潮和最亮麗風景線。不光是北京、上海、廣州、深圳一線城市，成都等二線省會城市、寧波等新興工業化城市，就連偏遠地、縣級市也要上CBD、中央商業街、大型Mall、主題步行街等商用物業項目。

市場調查是商用物業開發、經營策劃的基礎性工作，「沒有調查就沒有發言權」，此言乃真理。商業地產策劃所需要的商業、商圈、商用物業調查，與住宅、寫字樓物業市調或純商業經營相比，調查的區域更彈性、更集中、內容更廣泛、程度更深入，相應難度會更大一些，因此有必要就此問題作專題探討，與大家交流共享，並就教於大方之家。

一、市調分類

商業地產策劃和前期市場調查，按不同目標、任務、規模、方式，可分為以下幾類：

1、按工作任務分：基礎普查、專題研究調查、項目定位調查

2、按工作規模分：全地段全面考察、典型代表調查、個案深入調查

3、按操作方法分：實地考察調查、問卷調查、訪談調查

4、按考察形式分：系統分工考察、集中快速考察、自由漫遊考察

二、市調准備

無論做哪類市場調研，都應有充分准備，才能有的放矢，提高效率，防止遺漏。

准備工作一般有：

1、明確任務--明確市調的目的、性質、內容、范圍、形式、時間、質量等要求；

2、團隊分工--明確團隊（工作小姐）人員組成、任務分工及協作關系；

3、工作計劃--Why、What、Where、When、Who、How、Money（5wlhlm）；

4、資料預熱--有關調查城市區位（商圈、項目的書刊、報紙、網站等公開信息與內部資料；

5、配齊工具--准備好考察表格、問卷、訪談提綱、公司資料、數碼相機、攝像槍等；

6、考察線路--前往考察區域對象的交通工具、入口、行走方向、重要節點、出口等的預計、判斷及分工協作安排；

7、時間安排--市調時段的安排（平日、周末、節假日、白天、夜晚），考察時間長短的估算，考察項目、地段的時序安排等。

三、基本概念理解與應用

在市調和商業地產策劃中常用到如下基本術語、名詞、需要有共同的界定：

1、區位、板塊、商圈、商業中心、地段、節點、地標

這是一組地理學、規劃學、商業及房地產業常用的互相聯系的概念。

區位——帶綜合性的規劃學用語，指為某種經濟、政治、社會活動所佔據的場所，在某一城市（地區）中所處的空間位置。

板塊——住宅房地產開發、營銷常用的詞語，一般指住宅小區相對集中開發的城市區域，沿交通干線居多，如華南板塊、洛溪板塊、廣園東板塊、工業大道板塊等。

商圈——零售學用語，現商用物業開發也借用該詞，意指商業圈或商勢圈，指在一定時間內達到某一購物或消費頻率的顧客群，以其所處的最遠距離為半徑，劃定的一系列圓形或方形區域，簡言之，即為優先選擇到某商店或商業聚集中心消費的顧客分布區域范圍。商圈一般按層次分為核心商圈（離消費地最近，吸納總量50-80%顧客的范圍）、次級商圈（吸納15-25%顧客的范圍）、邊緣或輻射商圈（吸納5-25%顧客的范圍）。

顯然，「商圈」現有兩種用法，一是正式的零售界用法，著重指吸納的目標顧客分布空間范圍，另一是現流行的房地產開發和媒體借用後產生歧意的用法，著重指商家聚集的區域、地段。我們使用時，若有必要，應指明商圈的准確涵義。

商業中心——規劃學用語，與商業功能區同義，與通俗的「商圈」稱法接近，一般分市級、區級、社區、鄰里四級。

地段——傳統商業中心的商戶以街道、馬路、幹道兩側分布為主，因此商圈、商業中心再可細分為某一地段，房地產開發也常用此術語。

節點——規劃學用語，指觀察者、步行入進出、經過的集中焦點，基本上是交叉口、交通轉換處、十字路口、建築形態的變換點等，它們從某種功能或建築特徵的集聚、濃縮中獲取重要性。商業地段（步行街）常以休閑廣場、餐飲美食城、電影院、交通廣場、著名地標式建築作為節點。

地標——與節點構成城市空間或商業中心另一類參照點，觀察者一般不能進入內部，僅具外在主觀、仰視、眺望的視覺必性，如超高層公共建築、鍾樓、塔頂、廣告招牌、山頂。

應用：①上述概念常用，應熟練掌握與區分，清晰界定市調范圍；

②上述概念的空間范圍，除不同商業業態、業種商店的商圈有一定伸縮彈性外， 基本是從大到小排列，應根據特定任務選擇市調區域。

③出書面正式報告，應使用准確、學術性用語。

2、業態、業種

零售商業用語，現對零售消費的各類商戶也使用此術語。

業態——指細分市場面向某類目標顧客購買水平與習慣的商店營業形態，特徵是「怎麼變」。目前中國有10多種零售業態，日本20多種，美國40多種。

業種——指面向顧客某類用途的商店營業種類，特徵是「賣什麼」。目前國內零售消費市場可細分上百個業種，國外發達國家更多，難以勝數。

應用：①策劃商業地產，必須熟悉業態業種分類及其特徵、典型商戶等基本功；

②市調必須分業態業種進行表格、問卷、訪談設計，查清所需類別基本狀況進行 比較分析；

③傳統和新興業種，也逐漸採用不同業態模式經營，如：建材、IT、文儀、葯 品、圖書等業種；

④零售商業外的業種，也流行採用零售業態經營模式，如：美食街、自助式咖啡 店、量販式KTV、旅行社超市等。

四、市調內容和考察次序

商業地產發展（定位）策劃，最常見的市調是基礎普查、全地段重點考察，其次是專項調查（分商業業態、業種、物業類別），再次是定點考察（類似項目、競爭項目、新興與特色項目），前者一般會覆蓋後兩者，因此主要以前者為例。

市調有兩個前提，一是實地考察前應對區位的功能有所判別，是商務區，還是商業居住混合區，或是商業功能區，後者再分市、區、社區、鄰里四級商業區，實考主要是印證和具體細節了解；二是事先掌握區位、板塊、商圈內的面、線、點關系，面是板塊、商圈（區位比面要大些），線是地段、路街沿線，點是重要、大型商家和節點。

商圈的基本功能、定位、檔次、氣氛、交通、客流量等，主要通過「面」觀察。

商業業種集聚、檔次、氣氛、建築形態及專業店、專賣店、便利店、小吃店、服務店等，通過「線」觀察。

購物中心、大賣場、特色店、新開店、大型飲食、娛樂、休閑廣場等，通過「點」觀察。

調查過程及內容，按當時的要求分工細定，但調查結果均要反映下述內容：

①商圈范圍，業態業種構成、大致比例關系、商戶總量、商品種類、品質、產地、品牌，重點商戶經營概貌；

②商業競爭趨勢（同質或互補、同檔或錯位、過量或缺少、主要競爭手段）；

③客流量、購物消費者特徵（年齡、性別、職業、來源、目的）、消費慾望與消費水平（瞬間顧客密度、收銀台排隊人長度、結伙人數、客單價、提袋率、關聯消費寬度、可停留時間）；

④路街條數、長度、寬度、建築層數、風格、新舊度，代表性商鋪門面寬度、進深、凈空，建築外立面廣告牌、霓紅燈、街燈、路面用材、綠化、小品等裝飾度，主要節點的功能構成、空間間距，路街步行、購物、休閑的舒適度、安全度、趣味性；

⑤交通幹道及出入口，消費者基本交通工具，公交線及快速交通線對外連接區域，停車場數量、泊位及其可觀性、便利性，機動車輛秩序及對行人的干擾性；
(略)
內容地址:http://www.sinzhu.com/jygl/ShowArticle.asp?ArticleID=69116

B. 有必要去實地考察心儀大學嗎

不太有必要，上網好好瞅瞅就行，再說了如果高考考的好也未必是那個大學

C. 大學地理都學什麼，地理專業大學生請進

地球概論 3090201 3 54/3 秋
地圖學 3090202 4 72/4 秋
地質學 3090203 4 72/4 秋
地貌學 3090204 3 54/3 春
水文學 3090205 3 54/3 春
氣象與氣候學 3090206 4 72/4 春
土壤地理 3090207 3 54/3 春
植物地理 3090208 3 54/3 春
環境學概論 3090209 3 54/3 秋
遙感概論 3090210 3 54/3 秋
人文地理概論 3090211 3 54/3 秋
經濟地理導論 3090212 3 54/3 秋
中國地理（1） 3090213 2.5 108/2.5 秋
中國地理（2） 3090214 2.5 108/2.5 春
世界地理(1) 3090215 2.5 108/2.5 秋
世界地理(2) 3090216 2.5 108/2.5 春
地理信息系統 3090217 3 54/3 秋
綜合自然地理 3090218 2 36/2 秋

2．專業選修課程（16學分）
課程名稱 課程代碼 學分 總/周學時 開課學期 備注
生態地學 3090219 2 36/2 秋
氣象觀測與分析 3090234 2 36/2 秋
自然地理實驗方法 3090220 2 36/2 秋
環境與可持續發展 3090221 2 36/2 春
城市規劃基礎 3090222 2 36/2 春
中國旅遊地理 3090223 2 36/2 秋
專題地圖編制 3090224 2 36/2 秋
國土開發整治 3090225 2 36/2 秋
地緣政治地理學 3090226 2 36/2 春
土地學導論 3090227 2 36/2 秋
廣告地理學 3090228 2 36/2 春
遙感圖像處理 3090229 2 36/2 秋
區域經濟學 3090235 2 36/2 春
第四紀環境學 3090237 2 36/2 秋
北京地理 3090238 2 36/2 秋
體育地理學 3090242 2 36/2 秋
多媒體技術與應用 3090239 2 36/2 秋
環境質量評價 3090240 2 36/2 秋
全球變化研究 3090241 2 36/2 秋
環境監測 3090230 2 36/2 秋
物候學 3090231 2 36/2 秋
計量地理學 3090232 2 36/2 秋
動物地理學 3090233 2 36/2 秋
專業英語 3090243 2 36/2 秋

課程名稱 課程代碼 學分 總/周學時 開課學期 備注
必修 高等數學A1 3050301 6 108/6 秋
高等數學A2 3050302 6 108/6 春
概率 3050306 3 54/3 秋
線性代數 3050305 3 54/3 秋
選修 現代生物科學導論 3085074 2 54/3 春
北京史 3020014 3 54/3 春
大學語文 2050013 3 54/3 秋
普通化學原理 3070150 3 54/3 春
大學物理A1 3065001 4 72/4 秋
大學物理A2 3065002 4 72/4 春
地學基礎 3090800 2 72/4 春

D. 自然地理學 研究 需要經常去野外考察和做實驗嗎

其實到外面考察，挺不錯的，自然地理就是需要野外考察，因為有地質地貌的考察，植被的觀察，天氣的預報

E. 實地考察大學

1、考察教師隊伍結構
首先要看師資隊伍的自然狀況，師資隊伍的數量、學科、學緣（即哪個學校畢業的）、年齡、學歷、職稱、各個院系分布的狀況、師生比，這是自然狀況。第二要看學校的學科發展狀況，就是教師的科研狀況，重點學科的狀況，包括學科帶頭人，院系的建設狀況、科研情況，還有教學方向和科研方向的關系，還要看新學科、新專業的情況。第三，看基礎課與主幹課教師隊伍的狀況。人員結構如何，教學負擔重不重，學術交流、科研、進修情況怎麼樣。第四，看實踐教學環節這支教師隊伍的狀況。從這四個方面來看一個學校師資隊伍結構是否合理。師資隊伍發展趨勢要良好，應該有學科帶頭人，應該形成了學科梯隊，並有適量的、適當的骨幹教師。專任教師具有碩士或以上學位的比例達到30％以上。
2、考察學校的四項經費
四項經費指：本專科業務費、教學差旅費、體育維持費、教學儀器設備修理費。這四項費用的內涵在教育部下發的文件中有確切的規定，在統計時，要算四項經費的總值以及每項經費的分值。算生均值時用的是全日制本專科生的自然數。其中，在計算生均值時要注意，經費與學生數要用同一時間段。四項經費要佔學費收入的25％以上，生均四項經費持續增長。
3、考察學校的專業建設
主要是看學校圍繞人才培養目標（定位中已定），在專業建設、專業改造、人才培養模式設計、教學內容和課程體系建設、改革、教學方向改革等方面思路是否清晰，措施是否得力，效果是否明顯。
4、考察學校的新專業建設
一是新專業的設置是否符合教育部關於專業設置的要求。二是專業設置的依據和論證是否充分，專業設置應有申報材料。三是新專業有沒有相應學科依託。四是新專業的口徑與布局是否符合學校的定位。最後是新專業是否有較好的辦學條件，包括實驗、實習條件、師資、圖書資料、教學文件（大綱、教學進度表和課表）等。
5、考察學校的實踐教學
實踐教學的科目應該符合培養目標的要求，在教學計劃中應該和相關課程保持協調一致的關系。不同類型的實踐教學環節在教學計劃中的地位、順序、時間分配等方面要符合培養目標的要求，要和相關課程相匹配。實踐教學的內容要革新，要創造條件使學生較早地參加科研和創新活動。
6、考察學校的教學管理
教學管理首先是隊伍。教學管理隊伍結構要合理，主要是看教學管理隊伍的年齡、學歷、學緣、專業、職稱以及經歷、能力、任職時間等等方面。以合理的結構發揮管理隊伍最佳的整體管理職能。對教學管理者的個人要求，是要有適應管理工作的德與才，應具備人事管理工作所必須的業務水平，具有與崗位相適應的組織、分析問題、解決問題、決策、調控、自控的能力以及相應的理論與學術水平。在重要崗位工作的教學管理人員，應該有從事教學工作或教學管理工作的經歷。管理隊伍應有責任意識，體現以為人本的思想，管理的每個細節都應該體現為教學、為學生服務的思想。教學管理部門既是一個行政管理部門，又是一個學術研究部門，教學管理的改革必須以教學管理的研究為基礎。
7、考察學校的教學質量監控
首先，是學校的教學基本文件和一些基本工作制度要健全，這些文件和制度要體現現代的教育思想，應積極採用現代的管理技術，這樣這些文件和制度就能認真執行。其次，學校應制定理論教學、實踐教學、批改作用、答疑輔導、考試等等各個教學環節的質量標准，沒有質量標准就無法評判教學質量的高低。再次，看學校的教學評估和檢查。學校開展教學評估的重點是課程評估、教師的授課、實驗教學評估、學生的學習評估以及院系的教學工作評估等等。評估工作應有目的、有目標、有計劃、有步驟地進行，學校開展評估工作應有科學、合理、易於操作的評估指標體系，有實施辦法，有相應的獎懲制度。
8、考察學校的教風
教風是指領導和教師集體以新的教學思想，科學的培養方案和教學內容，先進的教學方法，嚴格的考核制度，規范的教學管理，全身心地投入教學的態度。評估時要著重看日常教學工作中對教師進行的各種教學評估資料，專家抽查的情況，考試試卷、畢業論文和畢業設計審查的情況，學生對調查問卷回答的情況，還有專家隨機聽課對教師的評價以及專家對用人單位和學生考察的結果。
9、考察學生的基本理論和基本技能
基本理論是指學生對基礎專業基本理論掌握的程度，對它應用的能力。基本技能是指學生基本實踐能力、自學能力、應變能力、交流能力、創新意識等等。考察時要了解學校對學生的知識結構、能力提高的總體設計，以及它的教學計劃、培養計劃、主要課程的教學大綱。同時要了解學校的選修課程、學校的文化科技氛圍。在此基礎上，通過三方面來考察學生的實際水平：一是看學生在校學習的成績、學生考試用的試卷的質量、評分標准。這要在考試實行「三嚴」的前提下來做才有效。二是考察學生在可比較的考試和競賽中的成績，比如地區統考或競賽成績。三是專家組在調查中的成績或專家實際考察的結果。從這三方面來考察學生的實際水平。

F. 請問選大學地理位置重要嗎

重要

G. 大學地理科學專業應該學些什麼東西

1、大學地理科學專業學地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環境科學理論與方法的培養，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環境教育等各種基本能力。
2、大學地理科學專業主幹學科為地理學，主要課程有地圖與遙感、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、地理信息系統、地理教學論、區域分析與規劃、環境保護與可持續發展等。
3、地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。
4、地理科學專業培養目標為全面面向21世紀科技、經濟、社會和基礎教育發展需要，本專業培養掌握地理科學的基本理論、基礎知識和基本方法的德智體全面發展、具有地理科學思維的基礎扎實、適應面廣、創新意識與實踐能力強的高素質中學地理教育和環境教育師資及其相關專業的後備人才。

H. 選擇大學一定要實地考察嗎

也不至於實地考察，這個得看個人，如果很注重的話就可以去看看是怎樣的，比如學校的環境學習環境還有生活環境，也可以在網上看或者和老師了解都可以的

I. 關於地理科學師范生考研（我很喜歡數學物理，不喜歡野外考察）

首先，考研流程都一樣，選定中意的學校和專業，然後購買學校的指定考試教內材和考試容真題進行復習。
其次，大氣科學和地理信息系統就業中，地信的就業較為廣闊。對計算機的要求看你的層次了，如果開發型的，肯定要高，掌握計算機的編程語言需要。如果只是應用型的，那就不高了，掌握幾個gis常用的應用軟體就行了（arcgis、mapgis等）
三，長三角的院校，比較好考的華南農大、中山大學這些可以了。
四，科研狀況，集中在應用層次，往往是利用gis作為工具進行諸如土地整理開發規劃以及土壤水文等測量，不喜歡野外考察，可以做內業整理。就是對著電腦和軟體進行作圖之類的
最後，合適採納啊

J. 考中國地質大學一定要學地理嘛

中國地質大學（武漢）的自然地理專業考研，考的是數二，線性代數題量很少很少的版；
報錄比每年不一樣的，權有時會出現「扎堆」現象的。
一般看總分，沒有規定英語的分數線的，
國內人文地理學科排名靠前的前幾名是北京師范大學、北京大學、華東師范大學、武漢大學等，
南京師大和中國地質大學難度相當，與上面學校相比，難度小些。