地理中考試卷質量分析

❶ 試卷質量分析的範文

0XX-20XX學年八年級上學期數學期末考試卷質量分析報告
20XX—20XX學年X學期期X考試已經結束，專考查范圍是屬X年級X冊的所有內容，結合學生的成績，對這次的試卷情況進行分析： 一、總體評價： 本套試題本著「突出..

❷ 怎樣寫中考後的質量分析

標題： **中考質量分析
正文： 經過一年的緊張復習，我取得了一點小成內績/我沒有取得較好容成績，現對本次中考做一次系統性的分析：
1.中考考試過程，我發揮出自己的水平，………………
2.個別科目我考試過程都喜獲豐收
3.但是，（理科和英語）考試不是很細心，導致………………
4.總之，本次中考是利大於弊，我願意付出努力，爭取在高考取得優異成績
落款：
日期：

❸ 初一地理試卷分析

給你個例子，自己研究一下。
期中考試結束了，現將試卷，學生作答情況分析如下：

本次考試題共分兩個大題，第一大題為單項選擇題。第二大題為綜合題。其中綜合題又包括四個小題。基本上都是讀圖題。

一、第一大題為單項選擇題。共20個小題。每小題2分。共40分。學生得分情況大多在20——25之間。比較有難度的小題有兩個。

1、第6小題：

某地以東是西半球，以西是東半球。以北是北半球，以南是南半球。該地的地理位置是（ ）

A西經20度和赤道的交點。B 東經160度和赤道的交點

C經度0度和赤道的交點 D經度180度和赤道的交點

正確答案選B ，學生容易掌握的是赤道的交點，因為赤道把地球分為南北兩個半球，不容易掌握的是東半球和西半球的范圍。東西半球的分界線是西經20度和東經160度。西經20度以東為東半球，以西為西半球，東經160度以東為西半球，以東為東半球。這點是作答本題的關鍵所在。

另一小題為16小題：

世人所關注的中東地區主要分布著（ ）

A黑色人種B混血人種C白色人種D黃色人種。

學生大多不明白中東地區指的是什麼地方，西亞。主要分布著白色人種。正確作案為C

學生失分原因是對課本上，練習冊上的重點內容記憶不準確.基礎知識不過關，比如連書上的原話：源於中國本土的宗教是什麼教都不知道。

二、第二大題為綜合題。基本上全是讀圖題。第一小題為練習冊上的題演變的。不同的是把方向改了。考查的是學生對方向一章的內容掌握如何。學生伯分原因是不明白什麼叫指向標，連地圖上的方向都弄不懂，每一步就錯了，後面的全錯了。另一小題野外定方向的方法是屬於我平時教學中的失誤，以為考試不會考，結果考試偏偏考出來了。

第二小題是畫了一個地球儀。主要考查學生對經緯網、經線、緯線、經度、緯度的掌握程度以及中、低、高緯的劃分。學生作答情況不盡人意，失誤原因是上課時我從來沒有讓學生用過地球儀。其實這一節內容用地球儀完全可以解決。只可惜我當時就沒有想到。結果學生做的一踏糊塗。

第三小題考查學生對七大洲、四大洋的掌握程度。畫的是南極洲為中心的南半球圖。學生做起來難度更大。

第四小題考查學生對世界人口、人種的掌握情況。學生也有難度。畫的圖更難。

本次考試題出的很有水平。注重了知識的綜合性，能把一章的內容融匯到一個圖中進行考查。培養學生的讀圖、析圖能力。

三、今後採取的措施：

1、每節課前都應讓學生預習新課內容。以備上課。

2、充分發揮多媒體、地球儀、掛圖等輔助手段，提高教學效率。

3、精講多練是永恆不變的主題。

4、培養學生的識圖、析圖能力。

5、加強記憶。

❹ 如何寫八年級地理科教學質量分析

1.基礎知識抄不牢固，對地理概念的理解不透徹。具體表現為選擇題的得分率較低,空間想像能力和定位能力薄弱。選擇題的第1題有近四分之一的同學選擇B項，對東西半球的范圍模糊不清；
2.讀圖獲取信息和分析能力不過關，圖文轉換能力，知識運用能力較弱。
3.審題不認真，不會利用卷面提示，粗心大意。例如將地形類型寫成高原山地。
4.答題不規范，錯別字多。答題中，語言表達缺乏邏輯性，如「海平面上升，冰雪融化」。表達不準確如「亞歐大陸」寫成「亞洲大陸」；錯別字多.

❺ 地理必修三半期考試質量分析怎麼寫

一、1 區域的基本含義 1、區域的概念： 地球表面的空間單位，它是人回們在地理差異的基礎上，按一答定的指標和方法劃分出來的。
2、區域的基本特徵： 具有一定的界線、區域內部的相似性和連續性、區域之間的差異性和相互聯系、整體性。 3、區域的空