地理學和環境科學的差異
⑴ 地理學與環境學的相關性
其實這兩門學科有很多相通之處，最終目的相同，都是追求人與自然的和諧發展，服務於人類社會的生存與進步。推薦你看《地理學與環境科學的交叉和綜合》劉培桐文集，范春梅、唐渙武所著《淺論地理學與環境教育》。
⑵ 環境科學和自然地理學有什麼關系
環境分為自然環境和人文環境吧，所以應該是自然地理是環境科學的分支
⑶ 求問地球物理/地理科學/地質學/環境科學有什麼區別
1.地球物理學就是以地球為對象的一門應用物理學。這門學科自20世紀之初就已自成體系。到了20世紀六十年代以後，發展極為迅速。它包含許多分支學科，涉及海、陸、空三界，是天文、物理、化學、地質學之間的一門邊緣科學。
地球物理學，如果狹義的理解，指的就是固體地球物理學。這一般又可分為兩大方面：研究大尺度現象和一般原理的叫做普通地球物理學，利用由此發展出來的方法來勘探有用礦床和石油的，叫做勘探地球物理學（或物理探礦學）。應用於工程地質勘探、工程檢測的發展為工程地球物理學，應用於環境探測和監測及環境保護而形成的環境地球物理學。地球物理學形成了獨立的分支學科：地震學、重力學、地電學、地磁學，還有正在發展可能形成地熱學。
2.「地理科學」這一概念是在1986年由中國科學家錢學森提出的。他理解地理學應當是與自然科學、社會科學、數學科學等並列的大科學體系，故稱「地理科學」。這可以分為三個層次，即基礎理論層次（基礎科學）、技術理論層次（技術科學）、技術層次（工程科學）。 一般認為，基礎理論層次包括理論地理學、區域地理學、部門地理學（如自然地理學、人文地理學及其分支）；技術理論層次主要是研究應用的地理理論，如建設地理學、應用地貌學、應用氣候學等；技術層次包括災害預報、生態設計、區域規劃、計量地理學、地理制圖、遙感技術、地理信息系統等方面的實際應用技術。
3.地質學是關於地球的物質組成、內部構造、外部特徵、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。
4.環境科學是研究人類生存的環境質量及其保護與改善的科學。環境科學研究的環境，是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發展的物質條件的綜合體，包括自然環境和社會環境。所以根據它們各自的定義和不同的研究方向,可以看出它們的共同點和區別:它們都是地理的分支或者說不同方向的延伸,地球物理偏重對地球等天體的物理方面的研究;地理科學是自然地理和人文地理在實踐中的應用學;地質學基本上就是研究地球的組成和變化歷程;環境科學就是研究人與外界環境.總結來說,它們的研究方向決定了它們的不同.
⑷ 地球物理/地理科學/地質學/環境科學有什麼區別
1.地球物理學就是以地球為對象的一門應用物理學。這門學科自20世紀之初就已自成體系。到了20世紀六十年代以後，發展極為迅速。它包含許多分支學科，涉及海、陸、空三界，是天文、物理、化學、地質學之間的一門邊緣科學。
地球物理學，如果狹義的理解，指的就是固體地球物理學。這一般又可分為兩大方面：研究大尺度現象和一般原理的叫做普通地球物理學，利用由此發展出來的方法來勘探有用礦床和石油的，叫做勘探地球物理學（或物理探礦學）。應用於工程地質勘探、工程檢測的發展為工程地球物理學，應用於環境探測和監測及環境保護而形成的環境地球物理學。地球物理學形成了獨立的分支學科：地震學、重力學、地電學、地磁學，還有正在發展可能形成地熱學。
2.「地理科學」這一概念是在1986年由中國科學家錢學森提出的。他理解地理學應當是與自然科學、社會科學、數學科學等並列的大科學體系，故稱「地理科學」。這可以分為三個層次，即基礎理論層次（基礎科學）、技術理論層次（技術科學）、技術層次（工程科學）。 一般認為，基礎理論層次包括理論地理學、區域地理學、部門地理學（如自然地理學、人文地理學及其分支）；技術理論層次主要是研究應用的地理理論，如建設地理學、應用地貌學、應用氣候學等；技術層次包括災害預報、生態設計、區域規劃、計量地理學、地理制圖、遙感技術、地理信息系統等方面的實際應用技術。
3.地質學是關於地球的物質組成、內部構造、外部特徵、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。
4.環境科學是研究人類生存的環境質量及其保護與改善的科學。環境科學研究的環境，是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發展的物質條件的綜合體，包括自然環境和社會環境。
所以根據它們各自的定義和不同的研究方向,可以看出它們的共同點和區別:它們都是地理的分支或者說不同方向的延伸,地球物理偏重對地球等天體的物理方面的研究;地理科學是自然地理和人文地理在實踐中的應用學;地質學基本上就是研究地球的組成和變化歷程;環境科學就是研究人與外界環境.總結來說,它們的研究方向決定了它們的不同.
要知道地理本來就是個很雜的科目,所以其衍生出來的東西也很雜...
⑸ 地理與環境科學
有地理科學，也有環境科學。
地理環境科學不知道是學什麼的。
估計是偏環境類的地理科學吧！
像這種專業不建議報考，除非一直讀下去然後去做研究，不然很難找工作。
女生就更不建議報考了~
⑹ 地球科學，環境科學和環境地學的研究對象有何區別
地球科復學，是以地球系制統(包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空間)的過程與變化及其相互作用為研究對象的基礎學科。
環境科學，既包含像物理，化學，生物，地質學，地理，資源技術和工程等的物理科學，也含有像資源管理和保護，人口統計學，經濟學，政治和倫理學等社會科學。
環境地學的研究有:環境地質學、環境地球化學、污染氣象學、環境海洋學和環境土壤學等。環境地質學是環境科學與地質學的邊緣學科。在70年代，隨著環境問題的深入研究，逐漸發展成為一門較系統的新學科。
⑺ 大學環境科學和環境工程有什麼區別
環境科學是理科，偏理論，畢業獲理學學位；環境工程是工科，偏工程，畢業獲工學學位。其實大學學習期間學習內容差別並不大。
一、環境科學專業
業務培養目標：本專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握環境科學與管理的基本理論、基本知識和基本技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規；
5．了解環境科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及環境保護產業的發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主幹學科：環境科學
主要課程：生態學、環境學、環境化學、環境生物學、環境監測、環境工程學、環境質量及評價、環境管理與環境法、環境信息系統等。
相近專業：環境科學 生態學 資源環境科學 應用氣象學
主要實踐性教學環節：結合自然地理學、生態學、環境工程、環境監測等課程進行教學實習等，一般安排10--20周。
二、環境工程專業
業務培養目標：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識；
2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、雜訊污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力；
4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：環境科學與工程
主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學、分析化學、物理化學。
相近專業：環境工程 安全工程 災害防治工程 水質科學與技術 給水排水工程 地下水科學與工程 風能與動力工程 環境科學與工程 城市規劃 輻射防護與環境工程
主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。
⑻ 環境科學和環境工程的差異到底在啥地方
環境科學是理科，偏理論，畢業獲理學學位；環境工程是工科，偏工程，畢業獲工學學位。其實大學學習期間學習內容差別並不大。
一、環境科學專業
業務培養目標：本專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握環境科學與管理的基本理論、基本知識和基本技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規；
5．了解環境科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及環境保護產業的發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主幹學科：環境科學
主要課程：生態學、環境學、環境化學、環境生物學、環境監測、環境工程學、環境質量及評價、環境管理與環境法、環境信息系統等。
相近專業：環境科學 生態學 資源環境科學 應用氣象學
主要實踐性教學環節：結合自然地理學、生態學、環境工程、環境監測等課程進行教學實習等，一般安排10--20周。
二、環境工程專業
業務培養目標：本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識；
2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、雜訊污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力；
4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：環境科學與工程
主要課程：工程力學、測量學、水力學與水泵、水處理微生物學、普通化學、分析化學、物理化學。
相近專業：環境工程 安全工程 災害防治工程 水質科學與技術 給水排水工程 地下水科學與工程 風能與動力工程 環境科學與工程 城市規劃 輻射防護與環境工程
主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。
⑼ 南京師范大學考研環境科學和環境地理學有啥不一樣，這兩個專業門下的研究方向，那個畢業好就業，好考嗎
兩個專業:一個是主幹學科，一個是邊緣交叉學科（地理與環境學），兩個專業研究方向有兩個大致相同，基礎的主幹課程是一樣的，側重不同。一般單位在大類的專業下不十分看重詳細的劃分。邊緣交叉學科因人數少，報考少，好考，往往好就業。導師不知道你到他們系的論壇看看！
環境科學是一門研究環境的物理、化學、生物三個部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環境系統。由於大多數環境問題涉及人類活動，因此經濟、法律和社會科學知識往往也可用於環境科學研究。一門研究人類社會發展活動與環境演化規律之間相互作用關系，尋求人類社會與環境協同演化、持續發展途徑與方法的的科學。
研究方向： 01 環境生態與生態修復 02 環境生物與生物修復 03 環境規劃與管理
環境地理學是一門新興的地理學與環境科學交叉的邊緣學科，是許多學科專業的基礎理論課程，其主要內容包括地球環境演化與環境問題的產生，地球各圈層的環境變化及其與人類活動的關系，全球面臨的重大環境問題及資源、環境與可持續發展四大部分。要求考生對基本概念了解基礎上，從人地關系的整體思路出發，能夠系統地掌握地球各圈層的環境變化以及它們與人類活動之間的關系，具備運用所學知識分析、解決科學問題的能力。
研究方向：01 環境生態與生態修復 02 環境規劃與管理 03 環境教育
⑽ 環境地學和環境地理學有什麼差別啊
環境地理學；英文名稱：environmental geography；定義：以人類與地理環境的關系為對象，研究地理環境的發生和版發權展，組成和結構，調節和控制，改造和利用的學科。
環境地學是環境科學的一個分支學科，它以人-地系統為對象，研究其發展、組成和結構、調節和控制、改造和利用的規律。人-地系統就是由人類和地理環境構成的系統。隨著科技的發展，人類下進入地殼深處，上進入近地空間，所以廣義地說，人-地系統是人類和地球共同構成的系統。因此，環境地學同地理學和地質學在研究對象方面有共同性，但前者尤側重人類活動對地理環境的影響。