地理教學節培訓心得

❶ 地理三分鍾學習心得演講稿

您是學生還是老師？
教師：新課程對我提出了更高的要求，我只有作好充分的准備，努力更新觀念，認真研讀課程標准、運用課程標准貫徹教學過程，進行精心地設計，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學生的個性得到充分的發展。新課程改革為我創造了一個新的機遇，「一切為了學生」，這將是我心中為之奮斗的目標；賦予學生自由，也將是我教學中的唯一規范。愉快教學，將令我與學生在教學共同成長，並使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養與健康發展。

學生：
如果要談關於學習地理的方法，我想每個人可能或多或少都聽過一些。但最重要的是每個人能夠找到一條適宜自己的學習方法，別人說的方法可能很好，但是否適合自己還是一個問題，我也不知道什麼關於地理學習的妙方法。但我認為習慣和很重要，你學習過程中的每一個細節都很重要，下面我想提出幾條我總結的學習習慣。

1、上課跟著老師的步驟，那樣效果會更好。
2、在做地理題目時，要得到確切答案才罷休。
3、對於當天講課的內容或做的習題及時弄明白，當天的問題在當天解決。
4、興趣是最忠實的老師，對地理應該要有興趣。
5、「問」對學習地理來說也很重要，不懂就問。
6、最後一點就是對難題目的鑽研精神。
好的習慣就是好的開始，養成一個良好的學習習慣，你認為你離高考的目標還會遠嗎？高考那也更不在你的話下，帶著良好的習慣去奮斗吧，勝利的曙光就在前方。

❷ 如何寫地理聽課心得

一、寫出教師在整堂課的教學設計是否合理，教學目標是否完成。
教學活動設計合理、豐富多彩，引人入勝靈活多樣的課堂環節設計不僅有助於培養學生自主學習、探究學習、合作學習的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。教學目標完成的好壞是評判一堂地理課是否成功的標准。
二、記錄下教師在教學過程中教材處理、教學方法、教學急智、時間分配等方面上的亮點。
教師在教學中創造性的使用教材，有效的整合教學內容，在實際授課中是如何因地制宜，貼近學生的生活與現實的；記錄教師是如何採用多種教學手段，調動學生主觀能動性，讓學生積極參與、積極思考和討論的；記錄教師在面臨突發事件時（如：冷場、學生發生爭執等），是如何運用教學智慧，重新把學生帶回到學習中的；記錄教師在教學中是怎樣合理分配和調整教學環節的時間的。這些都能最大限度展現授課教師的教學風采。
三、記錄下學生的「閃光點」。
學生在上課中主動參與教學過程，積極思考問題，大膽表達自己的見解，能夠最直觀的展現出教師課堂教學的有效性。尤其是學生在課堂討論中碰撞出的智慧的火花，往往能帶給我們很大的驚喜。
四、寫下教師在授課中的不足、謬誤和可以改進的地方。
金無足赤，人無完人，再優秀的一堂課也有遺憾之處。寫下這些可以引以為鑒，可以促進我們思考自己的教學，改進我們自己的教學。

❸ 一節地理課心得體會怎麼寫

先列出在上課之前你的疑問，在描述上課你所學到的，最後得出結論你是否解決了之前的疑問，也可以謝謝聽完課之後你對其他不懂的地方的疑問，反正只要顯示出呢確實聽課了並且主動思考問題了就行了。

❹ 高一地理500字學習心得，急！！！

以下僅提供參考，可以自己擴展：

學習地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規律性的東西，如地球的公轉，自轉，太陽輻射，太陽高度角，時區等，都是規律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。
自然地理中，區域地理的自然環境，要記得每個區域劃分的特點。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國，但由於它們在大陸的東西部，它們的氣候劃分就不一樣。
記得關鍵性的地區，地理標志性東西，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在。
自然地理中，每個地區資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產石油，南非產鑽石，非洲的礦產資源是十分豐富的……
人文地理中，很多東西都是以自然環境為基礎的產生的人文現象，如我國東部城市化進程快，西部地區發展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。
人文地理中，區位是最重要的一個概念，分析一個區位，要從自然條件和社會經濟條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會經濟條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學習地理中都是要記得的。
弄清楚這些規律，普遍性和特殊性的結合，其實學習地理也並不難。
請多問老師問題，一個好的學生在於多問問題，在提問中獲得知識。

❺ 地理自己給自己講課以後的感受

地理優質課聽課心得
2013年13日—14日，我有幸聆聽了省級優質課。選手們經過了精心的准備和多人次的指導，水平的確很高，為新課改下的地理教學提供了很好的範例和導向。從各位教師的實際課堂教學以及他們所帶來的新穎的教學方法和教學理念，我體會到了新課程教學的意義所在，同時深感自己在地理教學中存在的不足之處，有許多問題有待於今後進一步完善，現將聽課活動及心得體會匯報如下：
一、導入的多樣化，激趣化。
在導入的上，老師可謂是別出心裁，都有獨特之處。採用和本課內容相關的視頻內容，如科教視頻、著名電影的相關環節、趣味動畫等等，點出本課主題的同時，提高學生學習的興趣。
二、創造性的使用教材，有效的整合教學內容
大多老師能夠根據課程標準的要求，靈活組織教學內容，不局限於教材，非常注重結合生活實際。注意挖掘鄉土地理素材，如有的老師就將當地蓬勃發展的旅遊業，有選手們設計的案例和例子很多涉及到身邊的生活，更貼近學生的生活與現實。比如，有位老師講土地鹽鹼化，自己親自在試驗田上種植莊稼，拍成視頻，不僅能夠吸引學生注意力，更是拉近了地理與生活的距離，使學生學到知識的同時，也能夠體會到地里的實用性。我認為這一點在今後的講課活動中至關重要，照本宣科的課越來越得不到認可。新的教學觀念帶來了教材使用的新理念，在新課程理念下，課本不是教學的全部內容，教材是可變的、發展的和開放的。教師必須擯棄「教教材」的傳統觀念，樹立「用教材教」的教學思想，靈活地、創造性地使用教材。
三、教學活動設計合理、豐富多彩，引人入勝。
靈活多樣的課堂環節設計不僅有助於培養學生自主學習、探究學習、合作學習的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。很多老師採用小實驗、小製作的方法，讓學生自己動手更直觀的感受相關現象的原因。一些選手設計的環節名稱更能時尚、醒目，比如鄭州的一位老師在講氣候的時候，採用了游園尋寶游戲，讓學生輕松闖關，也加深了對各地區氣候特點的記憶。如「點點看」「火眼金睛」等環節設計，不僅檢測出學生對課堂學習的掌握程度，以及發現問題、分析問題和解決問題的能力，更奠定了課堂良好學習氛圍的基礎——學生主動參與是保證學習效果的前提。
四、挖掘學生的閃光點
俗語說"是金子總會發光的"。同樣，在課堂上，學生是學習的主體，他們總會有閃光點的出現，教師不僅要在課堂上充分肯定和表揚學生這些獨特的風解，激勵學生這種求異思維，同時在課後反思學生的這些有獨特見解的內光點，就能夠對提高自己的教學水平和經驗起到互補的作用。
五、課件製作精良、巧妙，現代教學手段運用靈活。
每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不僅直觀性強，而且增加了課堂的容量，提高了課堂效率。比如有的老師在講地球時，講到每一個方位時都會能夠拉動屏幕上的地球，在造成視覺沖擊的同時，更立體清晰的展示了方位。因此課件設計精巧，運用適時且流暢也非常的重要，給人耳目一新的快感。
六、精心設計板書內容，凸顯教學主題。
雖然現代教學手段先進了，但畫圖仍是地理老師的基本功。准確快速畫出地圖標出相關方位，增加學生對老師敬佩之情的同時，也能使學生更好的掌握相關知識內容。尤其是課堂小結環節，教師設計的板書既體現了本節課的主題內容，簡單的板書寓意深刻、全面、思路清晰透徹。

學而不思則罔，思而不學則殆」是學的宗旨。通過聽省地理優質課，我深刻進行了反思：在以後地理教學中，逐步學習以上地理教師的優點，不斷提高自己的業務素質。

❻ 幫我寫一篇地理上課心得阿，，，復制粘貼也行阿

接觸地理兩年，我在學習當中，積累了一些學習方法。與大家分享分享：

一、首先，我們一定要打好堅實的基礎。

在平時的學習中，我們不能忽視基礎。首先，

要仔細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時我們可以這樣做：

1

、閱讀課

文標題，明了課文所講的主幹知識，在心中構建最基本的框架。

2

、閱讀正文，掌握最基本

的知識點

3

、然後閱讀注釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文，我們無論在課前預習還

有復習時都可以這樣做。

其次，

在必要時我們可以參考資料，

幫助我們加深對課本知識的理

解。但是，課本是「本」

，資料是「末」

，我們不能「本末倒置」

，

一切資料都是為了課本服

務的。

會考後我們很多學生就得到慘痛的教訓

——

會考的內容以課本基礎為主，

「本末倒置」

就失分咯。

二、此外，學習地理一定不能離開地圖，我們應當把地圖作為重點及難點來把握。

有

時間我們要多閱讀並且記憶地圖，

最好是抓住一些零碎的時間來記憶地圖，

可以在自己抬頭

可見的地方貼上地圖。同時還要依照已有的地理知識填繪地圖。學習目標：

1

、書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

2

、充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。

3

、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，能畫出大體輪廓，加深印象和記憶。

總之，要熟練地掌握地理的讀圖、填圖、繪圖的基本技能。

三、思維要活躍，認真聽課，緊跟老師思路。

上課認真聽講比自己課外埋頭攻讀效率

更高。

還有老師上課要講很多內容，

講課速度很快，

一定要緊跟老師思路，

不然會懵懵懂懂。

不要受「筆記心理」的牽制。根據自己的需要來做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，

那會花費很多精力和時間，

而且會錯過老師很多精彩的講評；

不需抄太漂亮，

要掌握

「快速、

精闢、清楚」

「三」管齊下。

四、需要做一定量的習題。

我們不是經常說「熟能生巧」嘛。我們要通過練習鞏固我

們學到的知識，

另外，

練習有助於我們在考試做題時很快地找到入手途徑。

在練習時我們要

注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，

練習

對題目一定要有選擇性，

不能一味地追求難題

，絕大多數時間我們還是要拿來攻克基礎。

五、做地理題一定要掌握做題技巧，掌握並且運用規律，節省時間，同時提高准確率

和效率。

在做自然地理題目時，我們要運用一些基本規律，

掌握了這些規律，我們會比較容

易地攻克那些平時看起來很難的題目。在做人文地理的題目時，我們可以掌握一般的思路，

就按照這思路分析，

「照貓畫虎」

。

就說地理分析題，

我們常會因為分析不全面而失去該得的

分數。我們在分析地理位置、資源優勢以及開發條件、自然條件時都就可以如此炮製

.

。我

們首先應該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時我們按照課本的角度去回答。

如果這樣，就會分析得全面，很容易漂亮得分。

總之，

學習地理沒有捷徑。

我們要花費時間和精力，全身心地投入。不管怎麼樣，我們

都需要刻苦努力，

一點一滴地積累，

相信你的耐心和恆心會得到回報，

到會考就穩操勝券了。

還有，千萬

別抱僥幸心理，永遠不要想著「臨時抱佛腳」

的事兒，否則到考試會亂了陣腳，

拿到考砸的成績單只能認命咯。世上無後悔葯，不要浪費可以學習的每一分一秒。

學無止境，地理對我們來說沒有「過去式」

。生活中無處沒有地理，不單是為了應試，

我們還要努力把地理運用到生活當中去