牛津經濟地理學百度雲pdf

『壹』 誰有牛津經濟地理學中文版的下載地址啊

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『貳』 新經濟地理學 牛津經濟地理學手冊誰有發給我吧。 M我。。

我有的 這一學科比較新穎 值得學習！

『叄』 誰能提供馬爾他大學留學信息追加高分，言而有信

這是馬爾他大來學留學的申請標自准可以參考下:

A. 高中或同等學歷畢業

B.雅思5.5進入預科,中國高中畢業學生不可以中請跨預科,不可以直讀大一。

C.對於已經在國際學校學習的中國學生,如在英國,美國,加拿大或其它英聯邦國家國際學校學習A-LEVEL,IB或AP課程畢業後學生,可以申請免雅思及免預科入學。
D. 馬大不接受專升本申請。 中國專科畢業學生, 視同高中畢業,需要從預科起讀。

E. 中國已經在大學本科就讀的學生, 申請轉大一需要學校課程憑估, 主要看學分是否可以轉換及英文雅思成績。 通常來講, 雅思需要6.0以上才有希望提交申請。

F. 研究生需要有本科畢業學歷及學位, 同時需要提供雅思6.5分數, 提供本科的學分翻譯件。最重要的是提交2封大學老師推薦信及個人在專業領域的研究方向。

G. 博士的申請需要親自與導師聯系,導師會給面試,然後對課題進行討論, 以對錄取做出決定。根據以往的經驗,所有博士的申請雅思6.5或以上是最基本的要求,然後是課題陳述。

『肆』 電氣類達人幫幫忙，小弟謝過

電氣工程及其自動化專業介紹
概述：
電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑「復合型」高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據估計，隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。
一、專業綜合介紹
電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由於和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用於工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。
控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。該專業還有一些特點，就是強弱電結合、電工電子技術相結合、軟體與硬體相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業生具有較強的適應能力，是「寬口徑」專業。
電氣工程及其自動化專業對廣大考生有很強的吸引力，屬於熱門專業，高考錄取分數線往往要比其他專業方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業容易，工作環境好，收入高；②名稱好聽，專業內容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業方向有著非常好的發展前景，研究成果較容易向現實產品轉換，而且效益相當可觀。他創造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒於國內現在的形式，考生在報考該專業的時候應該注意以下兩點：
(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來並不對該方向感興趣，但是許多人都說好，於是自己就「感興趣」了。這對以後的發展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。
(2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業需要具有扎實的數學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今後能夠掌握並且靈活運用專業知識做准備。該專業方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。
當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關，如果一個人追求僅限於一份較好的工作，該專業的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。
由於本專業研究范圍廣，應用前景好，畢業生的專業素養相對較高，因此就業形勢非常好。我國現在非常需要該專業方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業人才的工作。通常情況下，學生畢業後可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等；也可以是一些外資、私營企業，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創業，闖出一片屬於自己的天空。需要指出的是，由於國外在該專業方向的研究要領先於我們，因此如果想要有進一步的發展，確立自己在國內該方向的領先地位，出國深造是一個不錯的選擇。
電氣工程及其自動化專業代碼：080601。
二、專業教育發展狀況
電氣工程與自動化專業是理、工、文相結合，融機械工程、藝術學和計算機設計於一體的新型交叉學科專業之一。主幹學科包括電子工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
本專業產生於70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現的是直流電的控制方式，那時候執行元件的驅動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由於其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現和成熟、以及建立在場的理論上、以現代數學、矩陣代數為理論依據的弱電強電控制系統更使電子技術與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業得到了廣泛的發展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業，在這一時期的成果也並不少，諸如完成數控機床，車間廠房自動控制的工作已經是新的課題。電子技術與自動化、計算機的有機結合，賦予電子工程及自動化專業以全新的內涵。無人操縱，系統簡化，格局合理，即插即用型的產品成為新寵。
建國初期（1949—1966）我國許多大學設立了本專業，主要實踐性教學環節包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產實習、畢業設計，並為國家培養了許多的這方面人才。他們已成為本行業的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨幹力量。
「文革」期間，由於受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業受到了很大的影響，先是老師被批鬥，後來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師並沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，並沒有放棄對專業的研究和探索。
改革開放以後，在黨中央的正確領導下，大學恢復了招生，本專業也發展起來，許多大學設立了本專業，並陸續招生，每年為國家培養大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業擴招，本專業的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經逐漸縮小與發達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研製成功；納米技術的掌握；模擬技術的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術革命的挑戰？經過本專業的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業拓展開來，分為「電力系統及其自動化」和「電子信息工程」，涵蓋原有「絕緣技術」、「電氣絕緣與電纜」、「電機電器及其控制」、「電氣工程及其自動化」、「應用電子技術」和「光源與照明」等幾個專業方向。設有「高電壓與絕緣技術」、「電機與電器」、「電力電子與電力傳動」和「電工理論與新技術」、「高電壓與絕緣技術」博士學位方向。並以工業產品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實現工業產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優化。該專業培養適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創新能力的高級復合型技術人才。本專業著重培養學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業畢業生可從事工業產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環境設計、廣告創意、企業形象策劃等行業的教學、科研、生產、開發和管理工作。囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。
一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：「基於微機環境的集成化CAPP應用框架與開發平台」開發了以工藝知識庫為核心的、以互動式設計模式為基礎的綜合智能化CAPP開發平台與應用框架（CAPPFramework），推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產品。具有支持工藝知識建模和動態知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產品工藝信息共享、支持特徵基創成工藝決策等功能，並提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發工具。系統開放性好，易於擴充和維護。產品已在全國的企業，特別是CIMS示範工程企業，推廣應用，還研製了自動控制裝置及系列產品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質開關電源的開發。機器人產品包括移動龍門式自動噴塗機，電動噴塗機器人，柔性仿形自動噴塗機，往復式噴塗機，自動塗膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研製。以上這些產品的開發應用還只是電子工程與自動化在生產中的一個側面，不足以反映其全貌。在國外先進技術的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。

前景廣闊的電子信息工程

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局裡怎麼處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網路怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，並能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。

電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接感測器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鑽研思考，善於開動腦筋發現問題。

隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟體工程師，設計開發與硬體相關的各種軟體；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

設置這個專業的高校非常多，清華大學的電子工程系設有該專業，並實行六年計劃年限的本科—碩士統籌培養計劃。北京郵電大學也是主要培養該類人才的學校。一般的理工科院校和綜合性大學都設置了該專業，都很熱門，錄取分數線相對其他專業而言偏高

『伍』 劉衛東的主要論著

已經發表論文和專著章節70餘篇，參與專著編寫10餘部，牽頭完成譯著2本，為國家和地方有關部門完成研究報告20餘份。代表性論著如下：
（部分英文題目論文略）
10.劉衛東等，2009，《地理學評論：第四屆人文地理學沙龍紀實》，北京：商務印書館
11.劉衛東等，2008，《2007中國區域發展報告》，北京：商務印書館；
12.劉衛東等，2003，《西部開發重點區域規劃前期研究》，北京：商務印書館；
13.劉衛東等，2007，經濟全球化背景下我國經濟發展空間格局的演變趨勢研究，《地理科學》，27(5)：609-616；
14.劉衛東、陸大道，2005，新時期我國區域空間規劃的方法論探討，《地理學報》，60(6)： 894-902；
15.劉衛東、甄峰，2004，信息化對社會經濟空間組織的影響研究，《地理學報》，50（增刊）：67-76；
16.劉衛東、陸大道，2004，經濟地理學研究進展，《中國科學院院刊》，19(1)：35-39；
17.陸大道、劉衛東，2003，區域發展地學基礎綜合研究的意義、進展與任務，《地球科學進展》，18(1)：12-21；
18.劉衛東，2002，論我國互聯網的發展及其潛在空間影響，《地理研究》，21(3)：347-356；
19.武巍、劉衛東、劉毅，2007，中國地區銀行業金融系統的區域差異，《地理學報》，62(12)：1235-1243；
20.劉紅光、劉衛東，2009，中國工業燃燒能源導致碳排放的因素分解，《地理科學進展》，28(2)：285-292。
譯 著：
1.劉衛東、王緝慈、李小建、杜德斌等譯，2005，《牛津經濟地理學手冊》（Eds. by Clark G., Feldman M. & Gertler M），北京：商務印書館；
2.劉衛東等譯，2007，《全球性轉變：重塑21世紀的全球經濟地圖》（Dicken P.），北京：商務印書館 。

『陸』 牛津大學與劍橋大學的經濟學，工商管理學哪個更好本科

英國劍橋大學經濟學專業解析
劍橋大學位於英國美麗的劍橋郡劍橋市，是世界十大名校之一。英國劍橋大學現設31個學院，主要的學術包括藝術和人文、生物醫學(包括獸醫醫葯)、臨床醫學、人文和社會科學、物理科學和技術。今天的劍橋基本涵蓋了所有的科學與人文學科，開設本科、研究生以及博士專業共上百個，包括建築、經濟學、教育學、歷史、法律、哲學、計算機科學、工程學、數學、自然科學等;碩士專業中的人類學、工商管理學、神學、金融學、地理、音樂藝術、政治學、宗教學、心理學、航天科學、化學、環境科學、物理學、植物學等等。
其中數學一直是英國劍橋大學的最強項。
1、經濟學系課程介紹
經濟學系(Faculty of Economics)共開設五門研究生課程，其中包括一門Diploma課程(Advanced Diploma in Economics)，三門Master of Philosophy(MPhil)課程，分別為經濟學碩士(MPhil in Economics)，經濟金融學碩士(MPhil in Finance and Economics)和經濟研究碩士(MPhil in Economic Research)，以及一門經濟學博士課程。
Diploma課程總長度九個月，從九月最後一周至第二年六月結束。課程主要針對本科沒有學習過，或幾乎沒有接觸過經濟學的同學學習。
該學歷等同於本科第二學位，主要有如下兩個作用。
第yi，該學位課程涵蓋了需要繼續碩士或者博士學習的先修課程，在課程結束後，學生可以繼續申請劍橋大學經濟學系，或其他大學的經濟學碩士項目。
第二，該學位可以作為一個本科學士第二學位，涵蓋了較為嚴謹的經濟學入門知識。本項目要求學生有較好的數學功底，學習結束在課程考試中達到平均分65分的同學可以申請繼續經濟學碩士項目的學習。
2、 碩士項目內容及申請要求
大多數國內申請的學生主要集中在碩士的三個項目中，因此我們以經濟學碩士項目為例，簡單介紹碩士項目學習和申請要求，具體項目有所不同，請仔細閱讀學校主頁。
經濟學碩士要求學生在十個月的時間內，完成八門課程和一篇畢業論文，每門課程包括18小時的課堂教學。具體要求包括，學期初參加數學和統計學先修課程，完成微觀經濟學、宏觀經濟學和計量經濟學三個核心領域基礎必修課程各一門，完成三個核心領域選修課共三門，以及任選課兩門。
核心課程還有相應的作業和習題課。畢業論文不得超過一萬字，占總分的20%。其餘80%取自期末考試成績。
申請項目的學生需要擁有英國2i榮譽學位或同等學力，根據目前要求，相當於中國大學平均分85-95分。本科學位需要包括經濟學基礎課，如中級微觀經濟學，中級宏觀經濟學和計量經濟學。
僅擁有管理學、精算和商科學位而沒有相關課程不能算作合格的申請。如果學生來自北美教育系統，要求至少達到3。6平均績點(4。0滿分)，其餘地區至少應該達到參考組的前10%。語言要求為IELTS學術類考試平均分7。5，四項科目不低於7。0。
申請者需要通過劍橋大學網站申請，申請費50英鎊，其他需要的材料包括：兩封學術推薦信、本科成績單、英語考試成績單、GRE考試成績單(非英國本科學生)，本科課程清單(包括微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學以及經濟數學的課程大綱、指定教材等信息)，個人陳述。

『柒』 劍橋大學相關信息

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%89%91%E6%A1%A5%E5%A4%A7%E5%AD%A6&variant=zh-cn
劍橋大學
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University of Cambridge
劍橋大學

校訓：Hinc lucem et pocula sacra
（拉丁語：此地乃啟蒙之所，智識之源）
現任校長 愛丁堡公爵
現任副校長 愛麗森·理查德（Alison Richard）
學校類型 公立
宗教關系 基督教聖公會
建立時間 1209年
所在地 英國劍橋
學生數量 16,500
教師數量 8,000
資產 13.22億英鎊（2003年）
校園環境 市區

劍河上的數學橋
劍橋大學（University of Cambridge，簡稱Cantab），位於英格蘭的劍橋鎮，是英國也是全世界最頂尖的大學之一。劍橋大學和牛津大學（University of Oxford）齊名為英國的兩所最優秀的大學，被合稱為「牛橋（Oxbridge）」，英國許多著名的科學家、作家、政治家都來自於這所大學。劍橋大學也是誕生最多諾貝爾獎得主的高等學府，有81多名諾貝爾獎獲得者曾經在此執教或學習(請參考至2006年諾貝爾獎得主最多的大學)，70多人是劍橋大學的學生。劍橋大學還是英國的名校聯盟「羅素集團」（Russell Group of Universities）和歐洲的大學聯盟科英布拉集團（Coimbra Group）的成員。

目錄 [隱藏]
1 歷史
2 組織結構
3 學院列表
4 相關組織
5 著名校友
6 參見
7 外部鏈接

[編輯] 歷史
據傳說，劍橋大學成立於1209年，最早是由一批為躲避毆斗而從牛津大學逃離出來的學者建立的。教皇格列高利九世在1233年給與劍橋「校長及大學學者」以保護的確認，進一步確認了劍橋作為大學的地位。

大學的31所學院都是獨立的教學機構，享有很大的自治權。例如，各學院可自行決定錄取學生（雖然這項政策在2003年曾被重新檢討過），並對學生和教職人員的福利及教學安排自主安排。他們可以任命自己的研究員或教授。很多學院都比較或非常有錢，但是劍橋大學本身卻資金短缺。

劍橋大學的第一所學院彼得學院於1284年建立，其他的學院在14世紀和15世紀陸續建立，完整的列表見下，但是還有一些已經合並或不存在了。

1536年，實行宗教改革的亨利八世下令學校解僱其研究天主教教規的教授們並停止教授「經院哲學」（scholastic philosophy）。從此劍橋大學的教學和研究重點從宗教和神學轉為希臘和拉丁經典、聖經和數學。今天的劍橋基本上涵蓋了所有的科學、人文學科。

最早為女性所設立的學院是1869年的格頓學院和1872年的紐納姆學院。第一批女學生在1882年參加了學校的考試，但是直到1947年女性被接納為學校的正式學生，而牛津大學在20年前就已經這么做了。在所有的31所學院中，目前有3所學院只收女生：露西·卡文迪什學院、新大廳學院和紐納姆學院，還有4所學院只收研究生：卡萊爾大廳學院、達爾文學院、沃爾森學院和聖埃德蒙學院。

劍橋的文學士學位（Bachelor of Arts degree）考試被稱為「Tripos」。今天的劍橋在許多學科領域都有很好的成績，不過直到19世紀早期，數學一直是劍橋的最強項，而且當時數學是所有學生的必修課。數學畢業考試是所有考試中最難的，但因此也產生了英國科學史上幾個最響亮的名字，包括開爾文爵士、喬治·斯托克斯和詹姆斯·克拉克·麥克斯韋。不過也有很多來自劍橋的著名學者（如哈代）反對這項制度，認為學生學習數學只是為了學分，而不是因為喜歡數學本身。

劍河邊的國王學院劍橋大學的學生參與多種業余活動，其中劃船(rowling)是最流行的體育運動，劍橋大學各學院間經常比賽，而且劍橋大學每年4月份都會與牛津大學舉行劃船比賽。各學院間還舉行其他各種體育比賽，包括橄欖球、板球、國際象棋等。

劍橋大學還流傳著許多的傳說，其中最著名的一個是有關王後學院的數學橋（見上面的圖片）的。傳說中該橋由牛頓所建，整座橋原本沒有使用一個螺絲，但是後來一個好奇的學生把橋拆掉研究，卻無法按原樣裝回去，只能用螺絲釘重造了這座橋。這個故事是假的，因為數學橋是在牛頓死後22年才建起來的。真正的情況是，該橋最早是用鐵釘連接，比較不明顯，但是現在新造的這座用的是螺絲。（不過這座橋似乎確實是被一名好奇的學生拆開來，然後再重新裝回去的）

距離"數學橋"不遠的是"Bridge of Signs"(嘆息橋)之所以取名為此是因為該橋曾是連接學生宿舍和期末考場的必經之路, 每到要參加考試之時,學生往往嘆息不止,忐忑不安的經過此橋走向考場.此外,在義大利的維尼斯也有一座"嘆息橋",只不過其是連接法院和監獄之間的通道.從此也可見劍橋學生的詼諧和幽默.

最能體現劍橋大學學生休閑娛樂傳統的是各個學院所謂的"formal hall",大體上的意思就是"正式的晚餐".參加formal hall意味著你有機會體會到劍橋幾百年的獨特傳統:在一些歷史悠久,重視傳統的學院,學生和老師身穿黑色莊重的長袍"gown"在長形桌前一起用餐,桌上一般擺好鮮花,燭台和全套的銀色餐具,穿戴整齊的侍者會按照傳統西方飲食傳統上菜,席間一般會和身邊的人進行隨意交談.大家歡聲笑語,氣氛非常輕松愉快,學生和老師互相交流學術興趣和生活趣聞軼事.

River Cam(劍河)是穿城而過, 連接起大部分歷史悠久的古老學院,從南到北,依此是Queen's,King's,Clare, Trinity Hall, Trinity, St.Johns,Magdalene, 遠處則是著名的劍橋大學圖書館"Cambridge University Library". 在劍河上泛舟輕盪(Punting)是感受劍橋的傳統活動.劍橋大學各個學院和系散布在劍橋這個英國小城的各個角落, 每天清晨,總能見到學生騎車匆匆趕路, 卻也能見到本地居民閑適輕松的生活. 劍橋大學是如此不同尋常, 很難將她和一所城市區分.大學融入了城市的各個角落, 整個城市也可以被視為劍橋大學.

[編輯] 組織結構
劍橋大學實際上只是一個組織鬆散的學院聯合體，各學院高度自治，但是都遵守統一的劍橋大學章程，該章程是由大學的立法結構起草通過的，每年還會修訂。劍橋大學只負責考試與學位頒發，而招收學生的具體標准則由各學院自行決定，並自行招生。

劍橋大學的校長是由學校參議院選舉產生的，一般都由社會上受人尊敬、有名望的人擔任。校長一職是象徵性的，校長很少介入大學事務，一般只負責頒發榮譽學位和出席學校的各種慶典等，雖然他也可以給副校長和大學管理人員提供建議。真正負責大學日常事務的是副校長，由大學會議（Council）提名，劍橋攝政院（Regent House）投票任命。副校長下面還有多位助理副校長，負責專門的領域，協助副校長主持日常工作。

攝政院是大學最高立法與權力機關，由各學院的教職人員組成，有大約3,000名成員。他們可以制訂或修改學校規章、章程，投票任命副校長、大學會議成員、頒發學位和榮譽學位。決策的制定分兩種：第一種是較簡單、意見同意的動議（如任命校長和大學人員），一般都由大學會議提出，發表在劍橋校刊上發表公告，如果在10天內沒有一定數目的攝政院成員反對，就算通過。而如果是由大學會議以外人士提出的比較復雜、重大的動議，則也是由提案人先將動議發表在校刊上，然後舉行公開辯論，最後在提案人考慮過所有意見後，建議攝政院修改提案，然後再發表在校刊上，如10天內無一定數目的攝政院成員反對就算通過。但如果有一定數量的成員認為有必要，則攝政院需舉行投票。投票是通過郵寄方式完成的。當攝政院召開會議時由校長主持，如果校長不在則由副校長主持，如副校長也缺席則由其指定的某一學院院長主持。現在幾乎所有的事務都不必開會就可解決，但每年6月份必須召開4次會議，核准學位的頒發。此外如果劍橋大學需要頒發榮譽學位之前攝政院也需開會表決。

劍橋大學參議院曾經是最高立法機關，但是目前唯一的職責是選舉校長。參議院成員包括所有獲得劍橋大學碩士以上學位的學生或教授。

大學會議全稱參議院會議，負責日常行政工作，成員共21人，包括校長（但一般不出席）、副校長和19名由選舉產生的成員。19人包括4名學院院長代表、4名教授代表、8名來自攝政院的其他成員和3名學生代表（其中至少有1名是研究生）。前三類成員由攝政院選舉產生，學生代表則由學生選舉產生。

[編輯] 學院列表
劍橋大學基督學院（Christ's College, Cambridge，1505年建立）網站
劍橋大學丘吉爾學院（Churchill College, Cambridge，1960年建立）網站
劍橋大學卡萊爾學院（Clare College, Cambridge，1326年建立）網站
劍橋大學卡萊爾大廳學堂（Clare Hall, Cambridge，1965年建立）網站
劍橋大學聖體學院（Corpus Christi College, Cambridge，1352年建立）網站
劍橋大學達爾文學院（Darwin College, Cambridge，1964年建立）網站
劍橋大學唐寧學院（Downing College, Cambridge，1800年建立）網站
劍橋大學伊曼紐爾學院（Emmanuel College, Cambridge，1584年建立）網站
劍橋大學菲茨威廉學院（Fitzwilliam College, Cambridge，1966年建立）網站
劍橋大學格頓學院（Girton College, Cambridge，1869年建立）網站
劍橋大學岡維爾與凱斯學院（Gonville and Caius College, Cambridge，1348年）網站
劍橋大學哈默頓學院（Homerton College, Cambridge，1976年建立）網站
劍橋大學休斯大廳學堂（Hughes Hall, Cambridge，1885年建立）網站
劍橋大學耶穌學院（Jesus College, Cambridge，1497年建立）網站
劍橋大學國王學院（King's College, Cambridge，1441年建立）網站
劍橋大學露西·卡文迪許學院（Lucy Cavendish College, Cambridge，1965年）網站
劍橋大學麥格達倫學院（Magdalene College, Cambridge，1428年建立）網站
劍橋大學新大廳學堂（New Hall, Cambridge，1954年建立）網站
劍橋大學紐納姆學院（Newnham College, Cambridge，1871年建立）網站
劍橋大學彭布羅克學院（Pembroke College, Cambridge，1347年建立）網站
劍橋大學彼得學院（Peterhouse, Cambridge，1284年建立）網站
劍橋大學王後學院（Queens' College, Cambridge]]，1448年建立）網站
劍橋大學羅賓森學院（Robinson College, Cambridge。1979年建立）網站
劍橋大學聖凱瑟琳學院（St Catharine's College, Cambridge，1473年建立）網站
劍橋大學聖埃德蒙學院（St Edmund's College, Cambridge，1896年建立）網站
劍橋大學聖約翰學院（St John's College, Cambridge，1511年建立）網站
劍橋大學塞爾文學院（Selwyn College, Cambridge，1882年建立）網站
劍橋大學西德尼·蘇塞克斯學院（Sidney Sussex College, Cambridge，1596年建立）網站
劍橋大學三一學院（Trinity College, Cambridge，1546年建立）網站
劍橋大學三一大廳學堂（Trinity Hall, Cambridge，1350年建立）Website
劍橋大學沃爾森學院（Wolfson College, Cambridge，1965年建立）網站

[編輯] 相關組織

聖約翰學院的嘆息橋與劍橋大學有關的組織包括：

劍橋大學學生聯合會（The Cambridge University Students Union，CUSU）
劍橋聯合會（The Cambridge Union Society）
劍橋大學出版社（Cambridge University Press）
劍橋大學圖書館（Cambridge University Library）
劍橋日立（Cambridge-Hitachi）
劍橋大學華新基金（Cambridge University CNY Trust）

[編輯] 著名校友
魯珀特·布魯克（國王學院）
拜倫（三一學院）
亨利·卡文迪許（彼得學院）
格雷厄姆·查普曼（伊曼紐爾學院）
愛德華·柯克爵士（三一學院）
塞繆爾·柯立芝（耶穌學院）
托馬斯·克蘭默（耶穌學院）
奧利弗·克倫威爾（西德尼·蘇塞克斯學院）
查爾斯·達爾文（基督學院）
約翰·戴登（三一學院）
愛德華·摩根·福斯特（國王學院）
邁克·弗賴恩（伊曼紐爾學院）
喬治六世（三一學院）
珍·古道爾（達爾文學院）
托馬斯·格雷（彼得學院）
約翰·哈佛（伊曼紐爾學院）
弗雷德·霍伊爾（伊曼紐爾學院）
約翰·梅納德·凱恩斯（國王學院）
C·S·劉易斯（麥格達倫學院）
瑪格麗特二世（格頓學院）
李國鼎（伊曼紐爾學院）
克里斯托弗·馬洛（聖體學院）
托馬斯·馬爾薩斯（耶穌學院）
約翰·彌爾頓（基督學院）
艾迪梅爾·納布可夫（三一學院）
伊薩克·牛頓（三一學院）
塞繆爾·佩皮斯（麥格達倫學院）
希爾維亞·普拉斯（紐納姆學院）
尼古拉斯·雷德利（國王學院）
薩爾曼·拉什迪（國王學院）
伯蘭特·羅素（三一學院）
歐內斯特·盧瑟福（三一學院）
阿爾弗雷德·丁尼生（三一學院）
埃瑪·湯普森（紐納姆學院）
艾倫·圖靈（國王學院）
約翰·沃利斯（伊曼紐爾學院）
弗蘭西斯·華興漢（國王學院）
詹姆斯·沃森（卡萊爾學院）
安德魯·維爾斯（卡萊爾學院）
維特根斯坦（三一學院）
威廉·沃茲沃斯（聖約翰學院）
徐志摩（國王學院）

『捌』 學經濟地理的必看的五本書

你是教育學博士，還是地理相關專業方面的博士？
學經濟地理必看的書，遠遠不止五本：地球概論、地質學、遙感與測量、地形地貌、氣象與氣候、水文學、植物學、自然地理……

『玖』 劍橋跟牛津的商學院有沒有授課型碩士項目他們的金融經濟碩士對學生的專業背景有沒有要求

劍橋大學商科是有授課式課程的，分為Entirely Taught和Predominantly Taught課程，課程時間有的專是9個月，有的是12個月的，不屬一定只有MSc 和MA的學位才屬於授課型。留學360楊濟銘老師介紹，牛津的商科授課型專業也有Mathematical Finance MSc，Major Programme Management MSc，Financial Economics MSc等等，要看你的具體背景，分析適合申請哪些專業，尤其是牛津劍橋的申請難度比較大，你需要找專業的老師指導規劃學習與留學申請的過程。

『拾』 格拉斯哥大學的FINANCIAL FORECASTING AND INVSTMENT萊斯特的FINANCIAL ECONOMICS糾結中

我是格大的，萊斯特抄沒有聽過， financial forecasting and investment嘛，我室友就是讀這個的。排名什麼的不看，經濟學創始人亞當斯密，和發明蒸汽機的瓦特就是格大的。所以自己看著辦吧。語言就要看你讀多長時間了，我讀了10周，感覺比較值，如果你要讀很長時間的語言就要自己衡量了，畢竟花錢費時間。另外溫度，蘇格蘭和英格蘭溫度幾乎一樣，常年在0-15度之間，多雨。另外，如果說適合生活的話，蘇格蘭比英格蘭好得多。