初中地理期末考試質量分析報告

㈠ 地理考試反思

我叫xxx，在xx次地理考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：

第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。

由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？

認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？

現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

我保證，在以後的地理考試中，一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

㈡ 求初中考試質量分析文章

一、命題思想
期末考試是基於《課程標准》的階段性考試，因此試題內容和試題的呈現方式，借鑒中考，但不唯中考是從。試題呈現方式及考查能力點同上一屆相比穩中有變。
命題時堅持以下指導思想：有利於發揮階段性考試對語文學科教學改革的推進作用，引導學生豐富語言積累，注重課外閱讀，培養語感，發展思維，提高審美情趣；試題設問及參考答案擬定體現思維的開放性、層次性，引導教師培養學生的思維主動性、全面性和深刻性，促進學生主動地、生動活潑的學習。引導教師轉變教學觀念，改進教學方式，減輕不必要的學習負擔，提高教學效益，全面提高學生的語文素養。
二、命題原則
依據《課程標准》注重考查語文積累，注重考查學生的理解與運用能力、分析與解決實際問題的能力以及探究新知識的能力。對情感態度價值觀的考查有機滲透在具體的考查內容中。
試題取材於課外，但考查的知識點、能力點乃至閱讀材料的選擇都根據各冊各單元主題，充分體現階段性考試的特點。命題時不因循教材課後習題或教學參考書，語段閱讀材料堅持課內外結合，命題時本著課內語段課外化，課外語短課內化的原則，考查學生獨立閱讀理解能力。注重學生在綜合實踐活動中表現出來的探究精神、創新意識和綜合運用能力。現代文和文言文選文的難度相當於或略低於教材難度。作文試題不設過高審題障礙，著重考查學生敘事能力，特別是通過各種表達技巧寫好細節以及表達真情實感。
三、考試情況分析
從閱卷反饋的情況來看，基礎知識及運用部分的失分主要是因為書寫錯別字和審題失誤。現代文閱讀的失誤一是有部分同學閱讀文章有一定的困難，這可選文有一定難度有一定的相關，但更重要的是，學生平時課外閱讀這一類的文章太少，缺少基本的閱讀技巧和語感，造成閱讀障礙，從而導致失分；二是相當多的同學思維的全面性和深刻性不夠，答題不全面或者膚淺，從而導致失分。文言閱讀總體情況良好，這和選文難度不大有一定關系，但也可以看出各校對文言文的教學比較重視，文言字詞積累比較好，但有些班級學生向課外遷移的能力較差，導致課外文言文失分。作文審題難度不大，偏題學生較少，再加上切入分總體偏高，學生的分不低，但從現場閱卷的情況來看，真正一類卷的作文不多，在表達技巧和內容上硬傷不少。
四、今後教學的建議
對語文教師的建議：
1．重視積累。早讀課要還給學生，教師可以指導朗讀，但決不可以用來講授課文，一篇文章學完每一個學生都應該能流利地朗讀。教師一定要精心組織好課外閱讀，特別要讓學生多讀一些語言精美、有一定文化含量、有一定的閱讀難度的敘事、抒情、議論類文章，提倡少做題，多讀書。
2．不斷提高課堂教學的有效性。認真學習《如東縣作文教學的基本要求》和嚴格在第十一屆「黃海潮」教研活動上下發的《如東縣初中課堂有效教學實施基本要求（語文）》，並認真落實在教學實踐中。本學期教研室將把這兩個文件在教學中落實情況作為督查重點。
3．正確處理傳統意義上的語文知識教學。這是一個老問題，但沒有得到很好的解決。現在的考試不會語文知識的名字術語來考查學生，教材也沒有安排系統的語文知識內容，但在實際的教學中不是要放棄語文知識的教學，而是要在閱讀教學的過程中讓學生了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；了解基本的文體知識，用來更好的理解課文。這次考試中從學生的失誤暴露出在這方面教學存在兩個不足，一是放棄教學，而是只重視名詞術語的教學，兩種傾向都不符合課程標準的要求，也不符合考試改革的趨向。
4．教師要把握好各種文體階段性的學習目標，合理設計課時教學目標。這也是一個老問題，但不少教師的在這方面的研究還很不夠。如「欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，並通過自己的思考，作出判斷。 誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。 淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。」對課程標准上的這些目標要求教師應該了如指掌，並化解到每一篇課文的教學之中。特別是一些老課文，必須把它放在新教材中重新思考教學目標，重新思考教學內容。
5．重視學生思維的全面性、深刻性培養。本次考試在評分標准設計的時候，重視學生思維的深刻性，尤其是思維全面性的要求，絕大多數同學在這方面失分比較多，說明語文平時教學中這方面的要求不高，或者訓練不夠。課堂教學中問題設計要體現這種能力的要求。建議各校開學後對試卷中體現這方面能力要求的題目作重點講評。
6．作文教學要著重引導學生寫真事，抒真情，要在內容具體充實上下功夫。作文初中階段著重要培養學生的敘事能力，特別是要在學會運用多種表達方式，學會運用細節描寫，使得敘事具體生動，杜絕堆砌語言、虛假矯情的文章。作文講評必須有備課筆記。
對學校管理者的建議：
1．加強學生綜合素養考核的組織和領導。注重考核的過程性，充分發揮綜合素質考核對改進教學，全面提高學生語文素養的引領作用。
2．給教師學習提供必要的資料保證。至少要給每一個語文教師提供《語文課程標准》和2007年全國各地的語文中考試卷。
3．認真組織好語文教師古詩文誦讀和下水作文比賽。確保全員參與，充分發揮比賽對提升語文教師專業素養提升的引領作用。
4．加強對語文綜合性學習和專題的教學檢查。語文綜合實踐是語文課程的主要組成部分，很多學校、很多教師對教材中這些內容的教學重視不夠，處於放任自流的狀態，各校必須加強檢查指導，同時要幫助語文教師開發和利用各種資源，確保完成教學任務。
5．重視課外閱讀課的開設。調研中我們發現，學生的所有時間和空間幾乎被中考學科佔領，學生課後既沒有自主學習的時間，更沒有課外閱讀的可能。各校要嚴格按照《大文科環境建設意見》，確保語文學習應該有的時間和空間，開設好課外閱讀指導課。
6．重視寫字教學。在作文閱卷中教師們普遍反映學生的錯別字太多，有的字跡潦草，卷面不夠整潔。各校要高度重視寫字教學，上好寫字課。
7．加大《如東縣作文教學的基本要求》和《如東縣初中課堂有效教學實施基本要求（語文）》落實的檢查力度。各校要確保這兩份文件語文教師人手一份，組織學習，作為常規檢查和聽隨堂課的評價依據。

2007-2008學年度第一學期期末考試情況分析及教學建議
初中數學
一、命題基本思想
1、重視對基礎知識與基本技能的考查
各年級難度系數定位於0.7-0.8左右，基礎、中等、較難題的比例為7：2：1。為了較好地體現這些要求，在命題時，重視學生應有的學習基礎，在學生會上做文章。有少數題目直接取材於課本或在課本原題上進行了變換。
2、重視對能力的考察
雙基是發展能力的載體，發展能力則是數學教學的歸宿。命題時注意了考查學生的運算能力、邏輯思維能力、空間觀念、分析問題、解決問題的能力等。
3、重視對數學思想方法的考查
數學思想方法是數學學習基礎中的核心內容，能否合理運用數學思想方法分析問題、解決問題是衡量學生數學素養高低的重要的標准。命題中，注意了常用的分類思想、轉化思想、數形結合等思想方法的考查。
4、重視數學應用能力的考察
盡可能找一些與學生生活實際相關的數學問題，著力於引導培養學生的數學應用意識。

㈢ 求一篇初中地理考試成績分析

首先還是看你重視不重視吧，看你感不感興趣
初中地理都是基礎知識，如果基專礎不好，說明不夠努力屬
給你幾個建議吧
一、總結，總結各種瑣碎的知識點
二、理順結構，大致的應該是地形、地圖、氣候的大概講解，而後是區域地理，理順課本脈絡，不要急。
三。一般來說呢，對於時間計算和地圖的記憶會比較難一些。要下功夫才行，畫畫地圖。
勤能補拙，好好努力，祝你有一個燦爛前程。

㈣ 試卷分析報告成績情況分析怎麼寫

現就本學期的期末測試工作做以下總結、分析、報告。
一、試題分析
這次試卷是以新課程標准為依據命題的。試卷分析報告。主要考查學生在重視基礎知識的基礎上注重語言積累，掌握靈活的學習方法和形成自主閱讀的能力。這份試題許多題目的答案是開放的、多元的，重在考查學生的思維能力和語文綜合應用能力，意在促進教師引導學生從寫好字、讀好書開始，真正能用好教材，教活學生。題型多樣。重書寫與積累。
二、成功處。
這次考試讓我們看到，我們學校狠抓教學質量已初顯成效。總分1146分，均分76、4分，優秀率26、7%，及格率93、3%。試卷分析報告。從試卷上，可以看出語文教學的一些優勢。主要成績歸納如下:
1、此次測試書寫較以往有了很大進步。學生卷面整潔，字跡工整，而且使用塗改液和改正紙的情況大大減少。
2、重視了雙基的教學與訓練。學生卷面也很整潔。基礎知識部分得分率較高……所有這些都不同的程度上反映了學生們在基礎知識、基本技能的學習與訓練方面的進步。這也說明教師在平時教學中注重字音、形、義教學，課文學習雙基較扎實，平時訓練到位，基礎知識抓的較牢。
3、閱讀能力有所提高。
閱讀歷來失分較多，但此次的閱讀成績卻不錯。教師在平時的閱讀教學中，注意從不同的角度幫助學生理解課文，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中習得。能夠將語文的閱讀教學與發展學生的語言結合起來，注意學生在閱讀教學中情感的培養和熏陶。對於課文閱讀學生能讀懂文章內容並根據要求正確回答問題，能把文章的中心與本人實際生活體驗相結合，寫出了自我感受和體會。
二、薄弱點。
本次測試透漏的主要問題
1、不會拼音、模糊拼音或能夠拼音但字詞寫錯，通常是用錯字或形近、音近、同音字代替，如「凄涼」寫成「清涼」或「清冽」，讓人啼笑皆非。
2、錯別字依然是這次試卷上的首要問題。別字的領地很廣，基礎、閱讀、作文。每個版塊都有，但本次測試體現出的錯字類型主要是多筆少畫。如:「今」寫作「令」。
3、學生的審題能力有待提高。
4、閱讀分析:對信息的檢索、收集、整理、分析、運用能力欠缺，能夠從短文中找到的答案，孩子們也惘然處之，甚至索性空而不填。
5、作文出現的主要問題:錯別字特多現象嚴重；選材真實但內容不夠具體。標點運用不規范:標點運用很不規范:大多學生只會運用逗號、句號；有的段落都只是逗號；有的把標點用在一行的開頭。
6、學生的答題習慣令人堪憂。例如個別學生漏答此題，如此種種，著實惋惜!
三、措施。
1、加強漢語拼音復習。有的學生在整個小學階段都不會拼拼音，而老師們往往在強化學生識記、書寫漢字的同時，忽視了學生獨立拼讀音節的訓練，課堂上學生在老師的提示或示範下不成問題，但一旦脫離了老師，就變得暈頭轉向，「b、d」不分，「q、p」不分，「h、f」不分，「n、l」不分，「z、c、s」與「zh、ch、sh」不分，「–n」與「-ng」不分，今後應該在後續性的語言實踐中復習鞏固漢語拼音。
2、激發求知興趣，培養良好的學習習慣。
興趣是最重要的內驅力，教師要善於抓住學生的學習心理，努力讓學生發現興趣的源泉，用自己的藝術魅力和優質的人文素養把語文課上的有吸引力，讓學生置身與祖國語言文字美的海洋中，引導學生挖掘、攀登，探索知識的奧秘，學生就可以獲得求知的快樂。教學中，還應珍視學生學語文的點滴積極性，熱情保護，真誠鼓勵。
好的閱讀習慣，有助於閱讀能力的提高。在平常的教學中，一定要注重習慣的培養和引導。良好習慣的培養，需要教師細心、耐心和恆心，要捨得花時間精力有意識地訓練。
3、注意積累，加強課外閱讀指導。
教師要幫助學生課外選擇文質兼美的文章，對名句、名段要指導學生咀嚼、賞析、品味，熟讀、背誦。積累這個基石非扎扎實實鋪設不可。要擴大學生的閱讀量，拓寬學生閱讀面，加強交流，增進積累。文章閱讀速度有待提高，促進信息的瀏覽和整體感知。多讀文本，加強感悟，引導學生對文本有深入、透徹、准確的理解。閱讀教學中要有感情投入，以增強學生的情感體驗，深入感悟。在培養閱讀興趣的同時，對文本的深層理解有待提高，即挖掘內涵，領會其中的思想、精神。
4、概括文章主要內容的訓練要常抓不懈，並注意幫助學生理清文章的脈絡(橫向、縱向)。通過概括文章主要內容和理清文脈，加強學生整體把握文章的能力。
5、加強作文教學的研究。
具體做法:(1)、注意積累好的題材，寫出真情實感的文章，要培養學生體驗生活，用自己的語言表達真情實感，引導學生寫出、寫好真實的事情，抒發真情(2)、重視「小練筆」，即寫片斷。寫片斷的好處很多，片斷篇幅短小，用時少，易訓練。久而久之，開源活流；寫片斷不求全，要求不高，容易寫，而且學生又可以馬上知道自己練習的結果，可以保護和激發學生的習作興趣。小練筆的素材很多，一部分來自課文。如:仿寫、續寫、補白、改寫等。片斷練習和習作的比例為4:1、(3)、粗指導，精講評，寬評價。
成績屬於過去，在反思中我們找到了差距，在思考中我們樹立了目標，在實踐中我們踐行著教育者的聖神職責，讓教育教學質量「更上一層樓」!

㈤ 地理期中考試試卷分析

你要幾年級什麼時候的啊都不說清楚？八年級地理上冊期末測試題姓名座號班別總分一、選擇題（40分）題號答案1、下列屬於自然資源的是（）A.鋼鐵B.電能C.牛奶D.草原2、汽車製造與下列哪種自然資源有關（）A.土地B.草原C.礦產D.海水3、下列地區中，土地利用類型不是以耕地為主的是（）A.四川盆地B.內蒙古高原C.珠江三角洲D.松嫩平原4、我國水能資源最豐富的兩條河流是（）A.長江黃河B.長江雅魯藏布江.C長江珠江D.長江松花江5、造成我國自然資源形勢嚴峻的最主要原因是（）A.總量小B.破壞嚴重C.浪費嚴重D.人口增長快6、從成都到拉薩沿途進行科學考察應採用的運輸方式是（）A.鐵路B.公路C.水運D.航空7、導致我國南北方耕作制度（熟制）差異的主要自然因素是（）A.地形B.水分C.熱量D.土壤8、下列地區中，適宜種植春小麥和甜菜的是（）A.成都平原B.太湖平原C.三江平原D.珠江三角洲9、對珠江三角洲發展工業的最有利的因素是（）A.礦產資源B.能源條件C.地理位置D.人口眾多10、被稱為經濟發展先行官的產業是（）A.工業B.農業C.交通D.商業11、我國最早建立高新技術試驗區的是（）A.上海淮海路B.北京中關村C.南京珠江路D.天津高新技術產業園區12、下列工業部門中屬於重工業的是（）A.紡織業B.石油工業C.食品工業D.印刷工業13、右邊的省區輪廓圖所代表的省份及其省會（省府）是（）A.青西寧B.陝西安C.湘長沙D.桂南寧14、台灣省聚聚的少數民族是（）A.壯族B.回族C.黎族D.高山族15、黃土高原與四川盆地之間的山脈是（）A.昆侖山B.天山C.秦嶺D.陰山16我國東部廣大地區雨熱同期的原因是由於（）A.大陸性氣候顯著B.季風性氣候顯著C.海洋性氣候顯著D.地形復雜多樣17、關於水土資源的地區分布的說法中正確的是（）A.北方水土資源豐富B.南方水土資源豐富C.北方水多土少D.南方水多土少18、右圖是哪一種標志（）A.環保標志B.節水標志C.節能標志D.奧運標志19、京廣鐵路與隴海鐵路的交匯點是（）A.北京B.徐州C.鄭州D.株洲20、沿邊地區產業的發展應側重於（）A.高新技術B.貿易導向型C.礦產開發D.與軍工有密切關系型二、填空題（20分）21、對於我國的自然資源，我國既要看到的一面，更應看到的一面。22、我國土地資源分布不均，耕地和林地主要分布在地區，草地則主要分布在地區。23、由於水資源的時空分布不均，對水資源的利用必須依賴建設；解決水資源地區分布不均衡的有效方法之一是。24、、是解決我國缺水問題的主要途徑之一。25、從至的鐵路稱為蘭新線。26、貴重或急需的貨物而數量又不大，多由運送，大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇。27、我們把利用的，通過人工培養來獲得產品的各部門，統稱農業。28、流域是能源開發的重要地帶；沿線形成了上海、南京等城市為中心的沿江經濟發達地帶。29、我國陸地面積僅次於和，居世界第三位。30、我國氣候復雜多樣，除東部季風氣候外，西部還有和兩種氣候區。三、連線題用線把各省與其簡稱、所在地區連接起來（5分）隴甘肅長江中下游贛河南省黃河中下游閩江西省西北區黔福建省西南區豫貴州省東南沿海區四、綜合題（35分）32、讀我國土地利用類型的構成圖回答（7分）（1）我國各類土地所佔的比例不盡合理，主要是、少、多，後土地備資源不足，特別是的矛盾尤為突出。（2）目前，我國土地利用中存在著許多問題，各類土地資源都不同程度地遭到破壞，如、亂佔耕地等。對此。國家頒布了土地管理法，並且把，作為一項基本國策。33、讀下面圖表後回答（12分）（1）從北京到上海途中時間不超過15小時，且應在當天10點前到達，應乘次列車，途經鐵路。（2）上海到南京應乘最便宜，從南京乘到杭州較方便。（3）如果從海口乘火車北上，要到達上海、北京、西安，然後返回海口，沿途經過哪些鐵路？34、讀遼中南地區工業分布圖回答（7分）遼中南地區以工業為主，主要工業部門有、、等，這些工業發展的優勢是具有豐富的資源。與遼中南地區相比，上海發展同類工業的優勢因素則是和。35、在下圖的適當的位置填我國的9大商品糧基地的名稱。（9分）答案一、DCBBDBCCCCBBADCBDBCB二、21、總量豐富，人均佔有量少22、東部季風區，西部內陸23、水利工程，跨流域調水24、節約用水，保護水資源25、蘭州，烏魯木齊26、航空，水運27、生物，生長發育規律28、黃河，長江29、俄羅斯，加拿大30、溫帶大陸性氣候，青藏高原氣候區三、a①Cb③Ac④ED⑤de②B四、32、（1）耕地，林地、難利用土地，人與耕地（2）水土流失（或土地荒漠化），十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地33、（1）T21，京滬（2）船舶，汽車（3）粵海線京廣線浙贛線滬杭線京滬線京廣線隴海線京廣線粵海線（答其他線合理即可）（3）重工業，煤炭，石油，鋼鐵，機械（答出三種即可）礦產、交通方便、市場廣闊（4）略1．下列有關我國地理位置的敘述，正確的是A、位於東半球，亞洲東部，東臨大西洋B、我國南部有北回歸線穿過C、我國領土跨熱帶、北溫帶、北寒帶D、領土最北端在漠河，最南在曾母暗沙2、世界最高峰珠穆朗瑪峰位於哪兩國邊境上A、中國、印度B、中國、尼泊爾C、中國、不丹D、中國、巴基斯坦3、我國少數民族中人口最多的是A、蒙古族B、壯族C、回族D、維吾爾族4、「會當凌絕頂，一覽眾山小」是指A、廬山B、黃山C、桂林山水D、泰山5、被稱為「水鄉」和「魚米之鄉」的是A、長江中下游平原B、東北平原C、四川盆地D、華北平原6、我國夏季氣溫最低的地區是A．漠河地區B．青藏高原C．內蒙古高原D．天山山脈7．我國水資源空間分布不均，主要表現在A．南方多北方少，東部多西部少B．南方多北方少，西部多東部少C．東南多西北少，東北多西南少D．山地多平原少，內陸多沿海少8．我國下列省級行政區中，受台風影響大的是A．廣東、台灣、海南、福建B．吉林、遼寧、黑龍江、天津C．山東、山西、河北、河南D．安徽、湖北、湖南、江9、關於我國夏季氣溫特點及成因的敘述，正確的是A、我國夏季南北溫差大B、海陸位置是影響我國氣溫分布最重要的原因C、夏季我國北方正午太陽高度比南方高D、夏季我國北方晝長比南方長10、我國的內海瓊州海峽位於A、遼東半島與山東半島之間B、台灣島與福建省之間C、雷州半島與海南島之間D、雷州半島與台灣島之間11、我國氣溫南北不同的根本原因是A．海陸位置不同B．地勢高低不同C．緯度高低不同D．晝夜長短不同12、下列河流流經安徽省且是我國重要的地理分界線的是A、長江B、淮河C、黃河D、錢塘江13、"萬里長江，險在荊江"的主要原因是A．支流多B．流域廣C．無湖泊調節洪水D．河段特別彎曲14、我國內河航運最發達，運輸量最大的河流是A．長江B．黃河C．珠江D．京杭大運河15、下列對我國水資源和水能資源的敘述，正確的是A．我國水資源豐富的地區，水能資源也就豐富B．解決我國水資源地區分布不均的主要途徑是建水庫C．我國水能資源，現在大部分已被開發利用D．我國水能資源最豐富的河流是長江16、我國缺水最嚴重的地區是A．東北平原B．華北平原C．長江中下游地區D．兩廣地區17、關於中國地形特點的敘述，正確的是A．地勢東高西低，呈階梯狀分布B．喀斯特地貌廣泛發育C．地形多種多樣，山區面積廣大D．地形為山地丘陵，地形類型單一18．我國四大盆地中，位於第一級階梯的盆地是A、塔里木盆地B、准噶爾盆地C、柴過木盆地D、四川盆地21、下列山脈中，走向為東北—西南的山脈是A、天山—陰山B、昆侖山—秦嶺C、長白山—武夷山D、喜馬拉雅山22、「地面崎嶇，喀斯特地貌廣泛發育」所描寫的是A、雲貴高原地表景觀B、四川盆地地形景觀C、內蒙古高原地表形態D、青藏高原地表形態24下列省級行政單位中，以河流名稱作簡稱的是A、安徽B、江西C、雲南D、廣東25、我國目前許多地區水資源緊張，解決水資源季節變化大的最好法是A．節約用水B．跨流域調水C．興修水庫D．防止水污染三、填圖題：（每空1分，共35分）1、讀下圖"沿北緯32度線我國地形剖面圖，完成下列要求：（10分）（1）圖中字母表示的范圍，分別代表我國地勢的階梯等級是：①。（2）圖中序號代表的是：②山脈，③盆地④平原，⑤海。（3）第一階梯和第二階梯的分界線是：西起昆侖山，經山向東南到橫斷山東緣。第二階梯和第三階梯的分界線是：由東北向西南依次是、山、、山。2、讀圖回答下列問題：（7分）1）四個城市中，降水最多、雨季最長的是（填其中的一個城市名稱），降水最少、雨季最短的是（填城市名稱）。（2）我國降水的季節分配特點是a、南方雨季開始、結束、雨季。b、北方相反。（3）我國年降水量的分布規律是由向逐漸減少（33』）3、讀黃河示意圖，回答下列回題：（1）黃河發源於，全程5500千米，是我國第二長河。（2）黃河兩條主要支流之一[3]是。（3）黃河是世界上含沙量最大的河流，其泥沙主要來自。（4）黃河中游和下游的分界點是。（5）從圖上看，黃河下游流域面積狹小，是因為下游形成了舉世聞名的「」。（5）、水利樞紐工程（水電站）：[1]是；[3]是。（6）、有「塞上江南」美稱的有：[4]是平原。4、讀我國礦產分布圖，回答回題：（10分）：（1）、煤礦：[1]；[2]。（2）、石油：[3]；[4]；[10]。（3）、鐵礦：[5]；[6]（4）、有色金屬：[7]；[8]；[9]。

㈥ 初一地理試卷分析

給你個例子，自己研究一下。
期中考試結束了，現將試卷，學生作答情況分析如下：

本次考試題共分兩個大題，第一大題為單項選擇題。第二大題為綜合題。其中綜合題又包括四個小題。基本上都是讀圖題。

一、第一大題為單項選擇題。共20個小題。每小題2分。共40分。學生得分情況大多在20——25之間。比較有難度的小題有兩個。

1、第6小題：

某地以東是西半球，以西是東半球。以北是北半球，以南是南半球。該地的地理位置是（ ）

A西經20度和赤道的交點。B 東經160度和赤道的交點

C經度0度和赤道的交點 D經度180度和赤道的交點

正確答案選B ，學生容易掌握的是赤道的交點，因為赤道把地球分為南北兩個半球，不容易掌握的是東半球和西半球的范圍。東西半球的分界線是西經20度和東經160度。西經20度以東為東半球，以西為西半球，東經160度以東為西半球，以東為東半球。這點是作答本題的關鍵所在。

另一小題為16小題：

世人所關注的中東地區主要分布著（ ）

A黑色人種B混血人種C白色人種D黃色人種。

學生大多不明白中東地區指的是什麼地方，西亞。主要分布著白色人種。正確作案為C

學生失分原因是對課本上，練習冊上的重點內容記憶不準確.基礎知識不過關，比如連書上的原話：源於中國本土的宗教是什麼教都不知道。

二、第二大題為綜合題。基本上全是讀圖題。第一小題為練習冊上的題演變的。不同的是把方向改了。考查的是學生對方向一章的內容掌握如何。學生伯分原因是不明白什麼叫指向標，連地圖上的方向都弄不懂，每一步就錯了，後面的全錯了。另一小題野外定方向的方法是屬於我平時教學中的失誤，以為考試不會考，結果考試偏偏考出來了。

第二小題是畫了一個地球儀。主要考查學生對經緯網、經線、緯線、經度、緯度的掌握程度以及中、低、高緯的劃分。學生作答情況不盡人意，失誤原因是上課時我從來沒有讓學生用過地球儀。其實這一節內容用地球儀完全可以解決。只可惜我當時就沒有想到。結果學生做的一踏糊塗。

第三小題考查學生對七大洲、四大洋的掌握程度。畫的是南極洲為中心的南半球圖。學生做起來難度更大。

第四小題考查學生對世界人口、人種的掌握情況。學生也有難度。畫的圖更難。

本次考試題出的很有水平。注重了知識的綜合性，能把一章的內容融匯到一個圖中進行考查。培養學生的讀圖、析圖能力。

三、今後採取的措施：

1、每節課前都應讓學生預習新課內容。以備上課。

2、充分發揮多媒體、地球儀、掛圖等輔助手段，提高教學效率。

3、精講多練是永恆不變的主題。

4、培養學生的識圖、析圖能力。

5、加強記憶。