論地理學的研究核心人地關系地域系統

『壹』 人地關系理論是人文地理學的核心理論,請從文化生態學的角度分別對人地關系的主要思想流派加以概述和評價.(

文化生態學研究的是文化與環境的關系。研究地域文化的組成、功能、結構、空間特性和時間動態，系統要素之間與系統內部發生的各種過程極其互相作用機制。系統的相互作用關系包括：文化與文化之間、文化與環境之間、各種過程之間的相互關系。文化生態是用生態學的觀點研究人與自然的相互關系，既研究自然地理環境在文化發展中的作用，也研究人的文化作用對自然環境的影響。
一、直鏈型文化生態關系對應的人地關系思想流派：
①環境決定論：強調自然環境對社會發展的決定作用。人是環境的產物，其活動、發展、分布都受環境的嚴格限制。代表學者有亞里士多德、孟德斯鳩、黑格爾、拉采爾等。
積極意義
反對唯心主義神決定論
客觀上尊重和保護自然環境
消極意義
束縛人對自然的開發利用
自然宿命論，助長種族主義，發達國家的侵略擴張
這種直鏈型研究方法中環境以單向因果關系強有力地限制文化，環境對文化的作用是因果直鏈型。這種環境決定的思潮雖然流行時間長，當是過分強調環境的作用，忽視了各種因素之間的復雜關系，人類社會不僅受環境影響，也受社會、歷史諸因素影響。環境並不起決定作用。
二、網路型文化生態關系對應的人地關系思想流派：
①可能論：注重人對環境的適應與利用方面的選擇能力 。
觀點 ：人與地理環境相互作用，互為因果
自然地理環境為人類社會發展提供多種可能性，由人類能動地擇。學者：維達爾·白蘭士和白呂納。
積極作用
批判人地關繫上的必然論、決定論
有助於人類發揮主觀能動性，推動社會發展
局限性
尚未找到人類社會發展和人地關系的決定因素
尚未發現人類改造利用自然的合理途徑
將人地關系仍視為因果關系，不利於認識人地關系的復雜性
②適應論：
1、觀點
人地關系是人類對地理環境在利用中的適應
人對地理環境的適應具有多種可能性
2、代表學者：
英國人文地理學家 羅克斯比（1880—1947年）
人文地理學包括兩個方面：一是人群對他們的自然環境的適應；二是居住在一定區域內人群及其和地理區域之間的關系。
（1）人的生理適應自然地理環境形成種族地理現象
（2）人類生產活動適應自然地理環境形成經濟地理現象
（3）人類社會組織適應自然地理環境形成社會地理現象
（4）人類政治活動適應地理環境形成政治地理現象
③生態論：
1、觀點：
人地關系是人類對地理環境的選擇性反應
地理學統一的主題是人地關系－－人類生態
2、代表學者：
美國地理學家 巴羅斯（1877—1960年）
生物學借用「生態」術語關注生物與自然地理環境的關系，社會學將「生態」還原為人類與地理環境的關系
地理學為「人類生態學的科學」，其目的不在於考察環境本身的特徵和客觀存在的自然現象，而在於研究人類對自然環境的反應。
歷史學是研究人類在時間上的關系。地理學側重於分析人類在空間上的關系。
④文化決定論：認為隨著科學的發展，現代技術條件使人類可以按照自己的願望來改造自然。征服自然。人地關系中人取決定作用。
相同的自然環境+不同的文化系統=不同的文化景觀：傳統社會－文化的多樣性，「十里不同風」
不同的自然環境+相同的文化系統=相似的文化景觀：現代社會－文化的趨同，「千城一面」現象
評價：
積極作用
批判自然地理環境決定論
客觀上激發人的主觀能動性和創造力
危害
破壞自然環境
破壞生產力
否定自然地理學

三、和諧文化生態關系對應的理論：
人地關系協調論 （和諧論）
觀點：人類社會與地理環境相互影響、相互制約，形成一個復雜的人地巨系統
人類社會與地理環境對立統一
社會發展與地理環境應協調發展
人類必須約束自身行為來協調人地關系
代表學者與論著
莊子 齊物論 李特爾 M.J.懷特 吳傳均
（三）評價
1、積極作用
推動人類社會可持續發展
完善地理學的主線和結構
2、局限性
對人地關系的復雜機理尚缺乏認識
協調人地關系的實證案例尚不多

『貳』 為什麼人地關系是人文地理學研究的核心

一、從人文地理學的研究對象和研究內容看。 1人文地理學的研究涉及復雜多樣的社會現象和事物，但其核心內容都離不開人地關系的研究。 2、人文地理學的研究對象和內容是地球表面的人類活動與地理環境的關系所形成的現象的分布與變化。 3、現代人文地理學以人地關系的地域系統為研究核心。人地關系的地域系統是以地球表層一定地域為基礎，由人類社會和地理環境兩個相互聯系又相互作用的子系統交錯構成的開放的系統。 二、從人文地理學的發展過程看 1、從近代地理學產生到20世紀20年代，人地關系一直是人文地理學的核心內容，在拉采爾、白蘭士等學者的著作中表現十分明顯。 2、後來重視地區差異和空間結構，使人們一度忽視了人地關系的研究。 3、到了20世紀70年代，由於人類面臨日益突出的人口加速增長、環境惡化、資源供求失調等全球性問題，使地理學的研究重心又轉到人地關系研究上來，把人地關系作為人文地理學的研究核心。三、人文地理學的研究包括部門研究和區域研究。 1、部門研究的對象是各種人文地理要素，即社會現象和社會事物。 2、它不同於相應的社會科學之處在於，它所揭示的人文地理要素的空間地理特徵，必須分析人文地理要素與其地理環境之間的相互作用和關系。 3、區域人文地理學主要研究特定區域的人文地理環境，即一定空間各種人文現象和事物所構成的地域系統。 4、對該系統特徵的認識，要考慮系統內部各要素的相互作用關系，以及人類社會地域系統與自然環境的關系。

『叄』 什麼是高中地理學科的核心素養

地理學科核心素養 人地協調觀、綜合思維

（1）人地協調觀

指人們對人類與地理環境之間關系所持的正確價值觀。人地關系是地理學科最為核心的研究主題和基本的思維視角。面對人口、資源、環境、發展問題人類社會要更好的協調好人類活動與環境的關系。

（2）地理實踐力

指人們在考察、調查模擬實驗等地理實踐活動中所具備的行動能力和品質。野外考察與室內試驗、模擬相結合，是現代地理學研究的重要方法，也是高中地理課程特有的學習方式。 具備地理實踐力有助於人們更好地在真實情境中觀察、感悟、理解地理環境，以及他與人類活動的關系，增強社會實踐能力和責任感。

（3）綜合思維

地理學科是一門綜合性的學科，既包括自然經濟政治社會文化等綜合要素之間的相互關系的綜合研究，也包括地貌水文氣候植被土壤人口聚落工業交通等要素之間的綜合研究。

地理環境的整體性決定了對地理問題的分析和對人類活動的評判必須藉助綜合思維。 將地理的綜合思維確認為地理核心素養是基於對地理學科內容和學習思維綜合性的考慮。

(3)論地理學的研究核心人地關系地域系統擴展閱讀:

培養高中地理學科的核心素養的方法

1.課前教學設計培養意識的滲透

在地理教學中，要做到對地理核心素養的培養，首先需要地理教師樹立地理核心素養教育的理念，地理教師是地理教學工作的主導者，是推進地理核心素養培養進程的主力軍，也是地理教學過程的設計師，這個課前的設計對於整個地理課堂有著至關重要的作用，決定的了整個課堂的培養方向和重點。

因此在課前的地理教學設計中教師首先要有培養學生地理核心素養的意識，並結合具體的教學內容來設計課堂，這樣才能有效地在教學的過程中有的放矢，培養學生的地理核心素養。例如，在上高中地理必修一第一章第一節「宇宙中的地球時」。

在設計教學時，可以滲透培養學生空間視角這一核心素養的意識，通過設計讓學生觀察和分析宇宙各星球的分布和運動規律這樣的活動以達到這一培養目的。

2.課中培養方式和學科教學內容和邏輯的結合

核心素養包括地圖技能、空間視角、綜合思維和人地觀念等多個方面，教材中的各個地理知識點都有其側重的方向，一個地理知識點往往不能兼顧核心素養的四個方面，所以在教學的過程中要根據學科知識自身的特點來選擇相應的教學方式方法。

例如，在學習各類地圖時，主要側重培養學生的識圖、繪圖、用圖的地圖技能，在設計教學的時候首先應該讓學生學會利用地圖三要素區分各類不同的地圖類型、能夠繪制簡單的地形等高線圖、通過對圖的分析正確的運用地圖解決地理問題等。

另外地理的學科知識是培養學生地理核心素養的載體，在運用學科知識培養地理核心素養的時候也需要符合學科的邏輯性，使地理核心素養的培養和相應的學科邏輯相結合，有效培養出符合需要的地理核心素養。

3.課後評價體系的建立和完善

既然地理教學的大方向是培養學生的地理核心素養，因此在教學評價上就要以學生的地理核心素養的發展為側重點，而不僅僅是以往的對基礎知識和基礎技能或是對三維目標的評價。

在設計時不能僅僅局限在知識的記憶，要更加關注學生對知識的遷移應用及其在解決地理問題過程中的應對能力，如在設計對地理必修一「大氣的運動—熱力環流」這一章內容的評價量表時，不能單純地設計「請繪制出熱力環流模式圖」而應該設計成「請根據熱力環流模式圖，繪制出白天和夜晚的海陸間的熱力環路模式圖」，這樣就完成了知識的遷移。

測量到了學生的綜合思維及人地觀念的核心素養。由於地理核心素養具有其內隱性，在評價時具有一定難度，所以建立可量化的對地理核心素養的評價體系和開發出信效度高的測量工具也是非常有必要的，只有建立了相應的評價測量工具，對教學活動中地理核心素養進行測量才能精確的把握住培養的動態以及時調整教學活動中的相應的策略。

『肆』 為什麼地理科學要重視地球系統研究

來因為地球是一個自有機的系統,單獨進行各項研究（包括地理科學）都是片面的,應該和其它學科結合進行綜合研究,從而得出更加全面而比較正確的認識。
地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化、地域分異與人地關系的學科體系.它所面對的是復雜的地球表層巨系統,是由大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈與人類圈所構成的統一整體,是各種自然現象、人文現象組合在一起的復雜體系。
地理科學研究的核心世界各國的地理學家各有看法,但比較一致的是「人地關系」。

『伍』 試述如何用系統論的觀點認識地理學的研究對象請問如何答

系統科學的思想是地理學科學研究的有力武器。實踐證明， 用「系統論」思想研究專地理事物及其過程屬是非常成功的。 地域系統，亦稱地理系統，是指由地球表面上各種地理要素組成的只有特定功能的 有機整體，按其范圍和規模可分為不同導級，如洲際系統，國家或大地區系統、地區系 統、小區系統等；按其性質可分為自然地域系統、經濟地域系統、人文地域系統和復合 地域系統。每一種地域系統都是開放系統，都與外界環境保持著千絲萬縷的聯系。地域 系統的功能取決於它本身的內容結構和外界的輸入。 任何一個地域系統的結構都具有整 體性、綜合性、相關性、層次性、動態性（變異性）和開放性等特性。

『陸』 地理科學研究的核心是什麼它的科學內涵是什麼

地理復學是研究地球表層自然制要素與人文要素相互作用及其形成演化、地域分異與人地關系的學科體系。它所面對的是復雜的地球表層巨系統，是由大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈與人類圈所構成的統一整體，是各種自然現象、人文現象組合在一起的復雜體系。地理科學研究的核心世界各國的地理學家各有看法，但比較一致的是「人地關系」。
科學內涵是：地理學應當是與自然科學、社會科學、數學科學等並列的大科學體系，故稱「地理科學」。

『柒』 關於地理論文題目有哪些

一、最新地理論文選題參考

1、產業地理集中、產業集聚與產業集群:測量與辨識

2、地理—生態過程研究的進展與展望

3、中國製造業的地理集聚與形成機制

4、論地理信息系統及其在地理學中的地位

5、能源地理學——中國生物質能源的定量評價及其地理分布

6、地理學的研究核心--人地關系地域系統--論吳傳鈞院士的地理學思想與學術貢獻

7、地理學:地理-生態過程研究的進展與展望

8、地理學的研究核心—人地關系地域系統:論吳傳鈞院士的地理學思想與學 …

9、地理空間數據的可視化

10、產業地理集聚與外商直接投資產業分布——以北京市製造業為例

11、關於地理學的區域性和地域分異研究

12、地理-生態過程研究的進展與展望

13、要素稟賦、地理因素與新國際分工

14、集成GIS和細胞自動機模型進行地理時空過程模擬與預測的新方法

15、地理和貿易

16、綠洲地理特徵及其氣候效應

17、產業特徵、空間競爭與製造業地理集中——來自中國的經驗證據

18、中國21世紀議程與地理學

19、對自然地理區劃方法的認識與思考

20、我國古地理學的形成、發展、問題和共識

二、地理論文題目大全

1、GIS環境下面向地理特徵的制圖概括的理論和方法

2、分形理論在人文地理學中的應用研究

3、地理科學的信息化與現代化

4、中國地理學發展若干值得思考的問題

5、華北植物區系地理

6、地理數據尺度轉換方法研究進展

7、青藏高原地理環境研究進展

8、我國土壤動物生態地理研究進展

9、河南農區經濟發展差異地理影響的小尺度分析

10、西方地理學界關於生產性服務業作用研究述評

11、煙粉虱不同地理種群的mtDNA COI基因序列分析及其系統發育

12、新疆黃山東銅陵硫化物礦床Re—Os同位素測定及其地理動力學意義

13、地理空間的尺度-結構分析模式探討

14、中國地理教育:繼承與創新

15、科學地理解心理健康與心理健康教育

16、中國青年大腸癌的發病特點及地理分布

17、關於綜合地理區劃若干問題的探討

18、我國地理標志法律保護的制度選擇

19、金融地理學:國外地理學科研究新動向

20、WebGIS中的地理關系資料庫模型研究

三、熱門地理專業論文題目推薦

1、北京市地理編碼資料庫的研究

2、小熊貓種群遺傳結構和地理分化

3、計算機網路信息空間(Cyberspace)的人文地理學研究進展與展望

4、產業地理集中研究進展

5、地理標志的性質和保護模式選擇

6、伊犁野果林的生態地理特徵和群落學問題

7、祁連山區降水的地理分布特徵

8、地理環境演變研究的理論與實踐--鄂爾多斯地區晚第四紀以來地理環境演變的研究

9、地理生態學的乾燥度指數及其應用評述

10、從地圖到地理信息系統與虛擬地理環境--試論地理學語言的演變

11、我國SO_2和NO_X排放強度地理分布和歷史趨勢

12、中國地理教育:繼承與創新

13、氣候變化對中國森林生產力的影響 Ⅰ.中國森林現實生產力的特徵及地理分布格局

14、中國城市地理

15、三江源地區植被指數下降趨勢的空間特徵及其地理背景

16、中國城市體系的「中心—******模式」:地理與經濟增長的經驗研究

17、中國城市地理

18、湖南省森林植被的碳貯量及其地理分布規律

19、氣候變化對我國農業地理分布的影響及對策

20、地理和貿易

四、關於地理畢業論文題目

1、中國北方近50年溫度和降水極端事件變化

2、中國農村空心化的地理學研究與整治實踐

3、論地理學的研究核心——人地關系地域系統

4、中國製造業地理集中與省區專業化

5、我國濕地研究進展——獻給中國科學院長春地理研究所成立40周年

6、地理系統與地理信息系統

7、根瘤菌-豆科植物共生多樣性與地理環境的關系

8、北方農牧交錯帶的地理界定及其生態問題

9、基礎地理資料庫的持續更新問題

10、景觀生態戰略點識別方法與理論地理學的表面模型

11、植物區系地理

12、地理位置與優惠政策對中國地區經濟發展的相關貢獻

13、地理學研究進展與前沿領域

14、關於地理學的「人-地系統」理論研究

15、基礎地理資料庫的持續更新問題

16、城市地理分形研究的回顧與前瞻

17、植物區系地理

18、地理科學的中國進展與國際趨勢

19、地理學研究進展與前沿領域

20、分形理論在地理學中的應用研究進展

五、比較好寫的地理論文題目

1、從地理空間到地理網路空間的變化趨勢--兼論西方學者關於電信對地區影響的研究

2、人文地理學"空間"內涵的演進

3、中國氨的排放強度地理分布

4、中國生物多樣性的生態地理區劃

5、談地理科學的內容及研究方法:(在1991年4月6日中國地理學會...

6、生態地理區域界線劃分的指標體系

7、栓皮櫟種群的生物學生態學特性和地理分布研究

8、經驗地理解法官的思維和行為——波斯納《法官如何思考》譯後

9、現代地理學中的數學方法

10、西南區野生狗牙根遺傳多樣性的ISSR標記與地理來源分析

11、四川省農作物生產力的地理分布

12、論地理空間形象思維——空間意象的發展

13、地理信息系統應用於中國大陸高致病性禽流感的空間分布及環境因素分析

14、產業地理集中度測度方法研究

15、產業集聚:地理學與經濟學主流觀點的對比

16、人文主義與後現代化主義之興起及西方新區域地理學之發展
17、我國20世紀地理學發展回顧及新世紀前景展望--祝賀中國地理學會創立90周年
18、馬氏珠母貝不同地理種群內自繁和種群間雜交子一代形態性狀參數及相關性分析
19、中國對蝦(Fenneropenaeus chinensis)黃、渤海3個野生地理群遺傳多樣性的微衛星DNA分析
20、家蠶不同地理品種分子系統學研究

『捌』 簡述地理科學的性質特點和研究核心

研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特徵、結構、格局、過程專、地域分異與人屬地關系等，是一門復雜學科體系的總稱。
地理學的研究對象是地球表層，且該表層具有圈層結構特徵；地理學是研究地球表層環境與人類活動關系的一門學問；地理學是認識地球表層環境的經驗總結，同時也是認識、利用地球表層環境並與之和諧共處的指針。

『玖』 為什麼人地關系理論是人文地理學的基本理論

人文地理學是關於人類活動的空間差異和空間組織以及人類與地理環境之間相互關系的學科。人與環境的關系是一個動態的過程，人文地理學研究人文現象空間特徵與人類活動賴以生存的地理環境之間的關系，揭示自然環境對人類社會活動、人類活動對地理環境作用的變化和規律以及探討如何適應環境和改造環境，以協調人地關系。 在人地關系中，「人」指社會屬性的人，具體來說，指在一定地域空間和一定生產方式下，從事各種社會活動和生產活動的具有群體行為的人。「地」指地理環境，包括自然環境和社會環境，具體而言，指與人類活動有密切聯系的，空間上存在地域差異的自然、經濟、人文復合系統。人地關系是一種普遍存在的客觀關系，是人文地理學研究的中心課題。 所謂人地關系理論是指各種人文現象與自然環境的關系在人們頭腦中的反映，即人們對自然環境在文化（包括經濟）發展中作用的看法。它是人類文化系統的重要要素，是文化價值觀的核心內容之一，對人類利用和改造自然環境的方式和強度有著重要的影響和作用。 人地關系論應是人文地理學的重要理論，影響到人文地理學的各個要素和方面。人地關系論，當前應突出研究如人口、資源環境如何協調、可持續發展等問題。從人的文化適應中，可以看到人類與環境的關系是反映在物質文化、制度文化與精神文化三個方面。如果將這三種文化及其相互間與環境的關系做深入研究，也就會對人與環境的關系有全面了解。與人地關系論相比，文化景觀論與行為論雖然有著各自的理論價值和獨到之處，但各自的弊端也是顯而易見的。如文化景觀只是過去人文活動的結果，並不能說明人文活動的動力和原因。行為論只能說明人在某種環境中的一些行為。 人地關系理論是地理學最基本的理論。長期以來它左右著地理學的發展。19世紀到20世紀初，人類社會與地理環境的關系曾經是地理學界最熱衷的話題，當時興盛一陣的地理環境決定論曾經為二次世界大戰的帝國主義侵略政策做過理論上的辯護；第二次世界大戰前不久和第二次世界大戰以後，前蘇聯、中國等社會主義國家對地理環境決定論的過「左」批判，曾經導致這些國家除經濟地理以外的人文地理學大衰退；關於人與環境的關系，不僅是現代地理學、哲學，而且是整個社會所關心的論題。關於人與自然共生的社會生態學思想已經為絕大多數學者所接受。地理學從以往的形態學方法向生態學方法轉化，體系性更強了，它給地理學的理論建設和各個分支領域的學術建設帶來了新的生機。從一定意義上講，人地關系理論是地理學研究的出發點和立足點。

『拾』 地理導論期末題求答案

這位同學，你叫什麼名字？思路我都說過了。你怎麼還不知道？你這樣的態度真的很讓老師失望，本來還想著讓們班都過了，現在我需要重新考慮一下。