初中結業考試地理怎麼算分

❶ 初二生物地理結業考試成績怎樣折算的

化學、抄生物、歷史、地理各為50%。

計入高中階段學校錄取總分的比例為：物理為70%，化學、生物、歷史、地理各為50%，信息技術和理化生實驗操作各為20%，體育與健康為60%。信息技術、理化生實驗操作、體育與健康不再組織統一測試，按照滿分計入總成績，總分為710分。

(1)初中結業考試地理怎麼算分擴展閱讀

全市統一考試閱卷結束後，於8月1日公布九年級考生成績，8月3日公布八年級考生成績。成績公布後，考生可根據准考證上提供的成績查詢方式查詢。初中學業水平考試成績是普通高中和各類中等職業學校（普通中專、職業中專、技工院校）、高等職業教育、高等師范教育招生錄取的主要依據。

考試成績屬考生個人隱私，除考生本人按要求進行查詢外，其他任何單位和個人不得以任何形式公開考生成績，嚴禁炒作「中考狀元」和「中考升學率」，不得將考試成績作為評價縣區、學校、教師的依據，不得根據考試成績給縣區、學校和學生排隊或公布名次。

❷ 初二地理生物結業考試的分算入中考總分嗎

不算，但是評ABC的，要考好高中必須得靠好啊，我是安徽的，月初就考過了呢

❸ 中考地理，生物滿分是算多少分

生物與地理合來卷考不計入總源分
新方案中變化最大的是生物與地理的合卷考，此項考試成績不計入中考總分，但考生均須參加考試，且須達到B等級以上(即60分及以上)方可被第一批次高中學校錄取。
每一名初中畢業生擬有兩次考試機會，一次安排在初二年級末報名參加考試，成績未達到60分或缺考的考生可申請補考，補考安排在初三年級末與下一個初二年級學生一起進行，補考成績超過60分的，均以60分記。據介紹，在中考總分相同的情況下，生物與地理分數高的優先錄取。生物與地理(合卷)考試形式為閉卷、筆試，題型全部為選擇題(具體內容和要求以當年《考試說明》為准)，考生全部在答題卡上作答，考試時長為60分鍾，卷面滿分為100分(生物50分、地理50分)。
至於思想品德作為考查科目，由各區、各新區教育部門或初中學校負責組織考查。思想品德考查不合格的考生，高中學校可不予錄取。

❹ 初二生物地理結業考試等級這么劃分（60滿分）

如果結業考試的話,通常不會算入總成績。

普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程版標准和教育考試規權定組織的考試。一般由省級教育行政部門組織實施，主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度。高中結業考試是高中會考即高中的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四檔，C及其以上為及格的，會考全部通過可以領高中畢業證書並參加高考，高中畢業，有資格參加高考。

普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程標准和教育考試規定，由省級教育行政部門組織實施的考試，學業水平考試是保障教育教學質量的一項重要制度。考試成績是學生畢業和升學的重要依據。

❺ 初二地理生物結業考試多少分要補考，是平均60嗎

初二地理生物結業考試多少分要補考，是平均60
初二的結業，生物100，地理專100 中考是語數英各120，政治，化學，屬物理各100，史地生綜合卷，全部選擇題共100，七份試卷九門課程共760分。不知道你們當地的政策怎樣，我們這里結業考試和升學考是分開。結業考試過了就可以參加升學考試。升學考試不看結業成績的。只有小學時沒有升學考試才這樣干。生物地理結業考試只要及格 就是一個等級，也就是說，得到60%的分和滿分都不影響等級劃分。 而且地理生物的分數總分僅僅30分，如果您不準備報考重點高中，影響並不大

❻ 初中地理生物的結業考試是把分加起來算還是按各科成績算

當然是吧，真是紮起來算了

❼ 初中生物地理結業考試多少分及格

六十

❽ 初二結業考試考的生物地理算不算中考成績今年

不算，只算級別
如下：
初中畢業學業考試科目為語文、數學、英語、物理、化內學、思想品容德和歷史，共7科5卷。語文120分，時長為150分鍾；數學120分，時長為120分鍾；英語120分（其中聽力25分），時長為120分鍾；物理與化學合卷120分（物理70分、化學50分），時長為120分鍾；思想品德與歷史合卷100分（思想品德60分，歷史40分），時長為100分鍾。思想品德與歷史實行開卷筆試，其他科目均為閉卷。語文為一卷制，其他科目為兩卷制。
學業考試成績以分數和等級方式並列呈現。考試成績等級分為A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。學業成績達到C等級以上（含C等級）為初中學生畢業要求。

❾ 初二地理等學科的結業考算不算入中考總分

為順應群眾呼聲，
進一步減輕學生的課業負擔，
上級主管教育部門決定，
初中生物歷史和地理學科學業結業考試，
不與年中考合並舉行，學科成績不計入中考總分。
但必須考到一定的級別，否則影響升學

❿ 初二生物，地理結業分數怎麼折分

一、什麼是「原始分」？什麼是「標准分」？ 原始分是考試後直接從卷面上得到的分數。 標准分是指通過原始分轉化而得到的一種地位量數，它反映考生成績在全體考生成績中的位置。因此，無論試題難或易，無論整體原始分偏高或偏低，整體標准分都沒有什麼變化。
二、標准分是怎樣計算出來的？ 根據教育統計學的原理，標准分Z是原始分與平均分的離差以標准差為單位的分數，用公式表示為(右上角)

為該次考試中全體考生的平均分；X為該次考試中考生個人所得的原始分；S為該次考試分數的標准差。
標准分有如下性質： ⑴平均值為0，標准差為1；
⑵分數之間等距，可以作加減運算；
⑶原始分轉換為標准分是線性轉換，不會改變原始分的分布形狀，也不改變原來分數的位置次序。 通過轉換後得到的標准分Z在一般情況下都帶小數，而且會出現負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數進行線性變換（T變換）：

這就是我們通常所說的標准分。這種標准分的平均值為500，也就是說，如果某考生的標准分為500，則該生的成績處於此次考試的中間位置。 當然，這是在假定原始分呈正態分布的前提下進行的。如果原始分的分布不符合正態分布的要求，則要先進行正態化處理，再轉換為標准分，轉換後的分數稱為正態化標准分，這就是我們所稱的標准分數。
三、使用標准分比使用原始分有什麼好處？
根據教育統計學的原理，原始分轉換成標准分的意義可以從下面的比較中反映出來：
⑴單個標准分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置，而單個原始分則不能。 例如，某考生某科的原始成績為85分，無法說明其這科成績究竟如何，因為這與試題的難度有關，與總體考生的分數有關。如果某考生某科的標准分為650，即Z分數為1.5，則通過查正態分布表，查得對應的百分比為0.93319，於是我們知道，該考生的成績超過了93.319%的考生的成績，這就是分數解釋的標准化。
⑵不同學科的原始分不可比，而不同學科的標准分是可比的。 不同的學科，由於試題的難易程度不同，各學科的分數價值也就不同。例如某考生的語文原始成績為80分，數學原始成績為70分，從原始分看，其語文成績優於數學成績。但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分，而數學原始分平均為60分，則該考生的語文成績處於全體考生的平均水平之下，而數學成績處於全體考生的平均水平之上，即該生的數學成績實質上優於語文成績。從標准分的角度來衡量，其語文標准分小於500分，而數學標准分大於500分。由於標准分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。
⑶不同學科的原始分不可加，而不同學科的標准分之間具有可加性。 既然不同學科的原始分不可比，那麼也就不可加。多學科成績，只有在各科成績的平均值相同、標准差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學的。各學科原始分的平均值以及標准差一般都不相同，而各學科的標准分的平均值以及標准差都基本相同，因此，各科的標准分是可加的。
四、標准總分是各科標准分的加權平均值嗎？
標准總分不是各科標准分的加權平均值。是將各科標准分進行加權相加，得到一個加權總和值（簡稱加權值），然後再將這個加權值轉換為標准分，所得值即為標准總分。
五、我市2008年中考成績以單科等級和標准總分同時呈現
我市中考也從上個世紀90年代開始實行標准分。十多年來，取得了較好的效果。2007年因受高考的影響，試用原始分，結果證明效果不甚理想。同一分數的考生上百人（如2007年中考總分為435分的考生，達300人之多），區分度較差，也不利於高中學校的錄取。我市決定今年中考仍使用標准分，學科統考成績以單科等級和標准總分同時呈現。單科等級成績根據單科標准分劃定，等級設定及各等級劃定比例為：
A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）
標准總分由語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育六科標准分合成，其中語文、數學、英語、科學的權重均為1，歷史與社會權重為0.6。體育成績以8%的權重計入中考標准總分（2008年體育成績權重5%）