高一地理選修二視頻教學視頻

『壹』 高中地理怎樣學好

看到這個問題簡直是太親切了，作為一名曾經的文科生+地理課代表，真心要分享一些干貨給大家。我的角度不是單純的內容角度，而是學習地理的一些要點或者是說注意事項，希望能夠幫到大家。

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『貳』 高中地理人教版選修第二冊知識點

高三地理選修 國土整治知識綱要
一、我國的自然分區
界線：東部季風區——400mm等降水量線——西北乾旱半乾旱區
東部季風區——3000m等高線——青藏高寒區
西北乾旱半乾旱區——昆侖山、阿爾金山、祁連山一線——青藏高寒區
自然區 東部季風區 西北乾旱半乾旱區 青藏高寒區
范圍 大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南 大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—祁連山和長城一線以北 青藏高原
自然因素 地貌 二、三級階梯上，三大平原、兩大高原，低地、丘陵、盆地海拔較低 海拔較高，差別顯著，二級階梯，高原、山地盆地 海拔高，一級階梯，有世界高大山地
氣候 季風影響顯著，降水多，集中在5-9月 乾旱半乾旱氣候，降水少，氣溫年較差、日較差大，大風天氣多 高寒，空氣稀薄，太陽輻射強，風力大
植被 森林為主，部分為森林草原 大部分為荒漠，一部分為草原 荒漠、草原與高山草甸灌叢
土壤 多為林下發育，淋溶作用強 有機質含量低，可溶性鹽分含量高 土層薄，發育差
河流 多外流河、多大河，以雨水補給為主 多內流河，短小，雨水、冰雪融水補給 多為內流河，東南部是許多大江大河的發源地
人類
影響 廣泛、深刻，主要農耕區 影響小，只在有水的地方有人類活動，有綠洲農業、牧場 微弱，原始自然狀態保存較完整，以畜牧業為主
2、東部季風區的南北差異
地區 分界（活動積溫） 地形 溫度帶 景觀 土壤 農作物 耕作制度
東北溫帶濕潤半濕潤區

3200

4500

7500 山環水繞
平原廣布 寒溫帶
中溫帶 針葉林、針闊混交林 肥沃黑土 春小麥、大豆、甜菜 一年一熟
華北暖溫帶濕潤半濕潤地區 大平原
大高原 暖溫帶 落葉闊葉林 黃土廣布 冬小麥、棉花、花生 一年兩熟或兩年三熟（旱地）
華中亞熱帶濕潤地區 山地丘陵 亞熱帶 常綠闊葉林 貧瘠紅壤 水稻、油菜 一年兩熟到三熟
（水田）
華南熱帶濕潤地區 低山丘陵 熱帶 季雨林 磚紅壤 水稻和熱帶經濟作物 一年三熟
3、西北乾旱半乾旱區的東西差異
地區 分界 地形 氣候帶 河流 景觀 農業
內蒙古溫帶草原地區（東部） 賀蘭山一線，相當於200mm等降水量線 寬闊平坦的高原 溫帶半乾旱區 多內流河 旱生草原 旱作農業
西北溫帶及暖溫帶荒漠地區（西部） 山地與盆地相間分布 溫帶、暖溫帶乾旱區 多季節性河流 荒漠草原 綠洲農業

4、青藏高寒區的垂直差異
表現 原因
水平分異 東南溫暖濕潤、西北寒冷乾旱；植被自東南向西北出現山地森林－高山草甸－高山草原－高山荒漠 地勢東南低、西北高；北部和南部是呈東西走向的山脈，西北部是較完整的高原，東南部是南北走向的高山峽谷，夏半年有來自印度洋和太平洋的水汽進入。
垂直分異 隨海拔升高自然景觀發生明顯變化；從高原邊緣至內部，垂直變化由繁及簡 高原邊緣相對高度大，水熱狀況隨高度的變化大；
高原內部相對高度小，水熱狀況隨高度的變化小

二、我國的三個經濟地帶
地帶 范圍 地位 優勢條件 存在問題 發展方向
東部 12個沿海的省級行政單位 基礎設施最好，城市化、科技水平最高 主要農業基地、工業區，交通尤其海運便利，經濟國際化程度高 能源、原材料不足，北方缺水，江河下游洪澇多 發揮沿海的區位優勢，發展第三產業和集約化農業，發揮技術創新的優勢，產品向高、精、尖方向發展
中部 9個省級行政區 位於中國腹地，擔負承東啟西的作用 能源和礦產資源豐富，農林牧產品重要產區，有色金屬和重工業發達，交通運輸以鐵路和內河航運為主 山西煤炭外運不足，黃土高原水土流失嚴重，東北林區過度砍伐，黃河下游的地上河危害、長江中游的洪澇問題，長城沿線的風沙問題 發揮能源優勢，建設全國的能源和原材料基地，建設農產品的生產、流通和加工基地，加強東西交通建設，加強生態環境建設
西部 10個省級行政區 位於西部邊遠地區，少數民族聚居區 有70％國境線，利於邊境貿易，能源、礦產和旅遊資源前景可觀，西南水力資源豐富 工農業基礎薄弱，交通落後，科技文化不發達，西北地區荒漠化嚴重，生態惡化 改善農業生態環境，穩定糧田面積，提高單產，開發能源、礦產成為中國動力基地

三、三類災害區域的綜合治理
1、 黃土高原水土流失的治理
抵禦自然災害的能力低
脆弱的生態環境 破壞後恢復困難
地理背景： 農墾歷史悠久，後備土地資源殆盡
尖銳的人地矛盾 人口增長快
自然：①地形坡度大，地面物質不穩定；
②粉沙顆粒組成的土壤，土質疏鬆，垂直節理發育，抗蝕能力低；；
形成原因 ③降水集中，夏季多暴雨，沖刷作用強；
④植被覆蓋率低，對地表保護性差
①植被的破壞
人為 ②不合理的耕作制度-----輪荒
（決定性因素）③開礦
①壓縮農業用地，建成旱澇保收的基本農田-------前提
水土保持 ②擴大林草種植面積
的基本措施 ③改善天然草場植被
④礦區有計劃存放表土，大力開展土地復墾工作
水田土流失 重點：保持水土，開發利用水土資源，建立有機高效的農林牧
的治理 生產體系
措施：工程措施、生物措施、農業技術措施（關鍵）
小流域 保塬：①平整土地，增加地表徑流滲入；
綜合治理 ②營造護田林網，用材林和果林為主；
③採用噴灌滴灌等先進的灌溉方式；
方針： 護坡：①緩坡修梯田，發展林果基地；
②封坡育林育草（攔截涵蓄坡面徑流）
固溝：①打壩建庫；②各支溝營造防護林
2、西北地區荒漠化的防治
區位特徵：深居大陸內部，距海較遠，高大山地阻隔
乾旱為主 氣候特徵：溫帶大陸性氣候
的自然特徵 （冬季嚴寒，夏季炎熱，全年降水稀少）
景觀特徵：草原、荒漠為主

地理背景 ①唐宋時期：盲目墾耕，河流下游水量銳減或改道，古綠洲被放棄
②清初移民開墾是荒漠化加劇（農牧民族界限西移）
荒漠化的發展 ③20世紀50年代，人口壓力和管理失誤使其趨於嚴重）
④20世紀80年代以後，個別地區有所逆轉

①物質條件：氣候乾旱，平地覆蓋深厚的疏鬆沙質沉積物；
自然 ②動力條件：溫帶大陸性氣候，大風日數多且集中
成因
人為 過度樵採、過度放牧、過度農墾、水資源利用方式不當、
（決定因素）工礦建設不注重環境保護
①預防具有潛在荒漠化的土地；
核心：人與自然的協調---包括 ②扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化；
③恢復已經發生荒漠化土地的生產力
荒漠化的 ①明確整治目標
成因與防治 整治模式 ②因地制宜採取措施（旱農過度墾區、綠洲邊緣）
防治 ③健全而完善的治理實施系統-------基本保證
任何防止荒漠化的戰略對策都應以消除貧困為核心
成功的措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、設置沙障
（沙障作用：增加地表粗糙度，削減風力；截留水分，增加固沙植被存活）
治理措施 防洪止荒漠化的有效措施；恢復自然植被
和經驗 三北防護林體系建設（防風固沙、涵養水源、保證農林牧業穩產高產）

荒漠化類型 主要人為原因 分布 舉例
斑點狀、片狀 過度開墾 半乾旱的旱農墾區 科爾沁沙地、內蒙古後山地區
斑點狀荒漠化圈 過度放牧 半乾旱的草原牧區 錫林郭勒草原和呼倫貝爾草原
固定沙丘活化 過度樵採 乾旱的綠洲邊緣 塔里木盆地邊緣、古爾班通古特沙漠、河西走廊的綠洲
固定沙丘活化 水資源利用方式不當 內流河下游和山麓沖積扇邊緣 塔里木河下游和石羊河下游
點狀、線狀 工礦建設不注重環境保護 礦區居民點和
交通線附近 內蒙古的東勝和准格爾煤田

3、河流的綜合治理
（1）長江多洪澇的原因
自然原因： ①長江流經濕潤地區，流域廣、支流多、汛期長，一般年份南北支流汛期錯開，當流域內普降暴雨，上游幹流及中游支流洪水來量大；
②中游沒有足夠的調洪、滯洪場所；
③中下遊河道泄洪能力不足；
人為原因： ①濫伐森林，水土流失加劇，一方面使流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯的能力降低，另一方面大量泥沙入江，淤積抬高河床，使河道泄洪能力降低；
②圍湖造田，使湖泊萎縮，調蓄洪峰的功能削弱。
（2）三峽水利工程的綜合效益：防洪（首要任務）、發電、航運、養殖、供水、旅遊等。
防洪效益： ①有效控制長江上游的洪水，提高荊江河段的防洪標准；
②緩解洪水對武漢的威脅，減輕洞庭湖泥沙淤積，大幅減少分蓄洪水造成的損失。
發電效益： ①緩解華中、華東能源供應緊張狀況，有效減輕鐵路運輸壓力；
②改善大氣環境質量，減少酸雨問題的出現。
航運效益： 改善了從宜昌到重慶的660千米川江航道，水流趨緩，河道拓寬加深，險灘被淹沒，萬噸巨輪可由上海直達重慶。
（3）三峽庫區移民安置-----------工程成敗的關鍵
任務的艱巨性； ①庫區生態環境脆弱，居民經濟貧困，移民環境容量不足；
②教育科技文化落後，鄉土觀念強；
③安置不當易鬧反遷，關系重大。
移民安置條件； ①從受淹特點看，庫區移民具有相對分散的特點（利於就近後靠安置）
②從移民結構看，57%屬非農業人口不存在重新安置問題。
③從政策層面看，得到政府重視和全國支援
措施----開發性移民，主要有就地後靠，異地搬遷安置兩種方法
（4）環境效應：
有利影響在中下游：①減輕洪水對中下游生態環境的破壞；
②利於防止血吸蟲病；
③減輕洞庭湖泥沙淤積；
④增加枯水期流量，改善枯水期水質；
⑤調節局地氣候；
⑥減輕環境污染和酸雨危害
不利影響在庫區；①淹沒庫區土地、耕地，
②移民開發和城市遷建，處理不當可產生新的水土流失和環境污染等問題；
③可能誘發地震，庫岸發生滑坡等地質災害的可能性增加；
④庫區和庫尾的泥沙淤積加重；
⑤自然景觀受到一定影響；
⑥水生生物和珍稀物種生存環境會產生一定影響；
⑦增加蚊蟲孳生，影響人體健康。
（5）生態環境問題及對策
不可逆轉（淹沒耕地、水生生物）-----------採取補救措施或挽回部分損失的辦法
影響較大（移民安置、水土流失）-----------採取有效控制和減輕其不利影響辦法
影響較小（地震、陸生生物）--------採取防止危害發生或減小危害程度的辦法
四、三類農業的區域開發
1、中低產台治理--------黃淮海平原
地形；宏觀平坦，微觀起伏不平
遼闊的沖積平原 地面結構：西—緩斜平原 山麓沖積扇
中—沖積低平原 主體
東---濱海平原
地理背景 中低產田主要集中分布在沖積低平原和濱海平原
農業發展三大障礙------鹽鹼、旱澇、多風沙
形成原因:
自然---地勢低平；氣候具有春旱多風沙、年溫差大、降水集中等特點
人為---不合理的灌溉導致鹽鹼化；不合理開墾導致沙荒地
原則：因窪制宜
低濕地（新店窪） 模式：魚塘—台田模式
特點：春秋返鹽，夏季淋鹽，冬季鹽分穩定
綜合治理 水鹽運動規律：春秋返鹽、夏季淋鹽、冬季鹽分穩定
（降水、蒸發、潛水位和表層土壤鹽分）
鹽鹼地（北丘窪） 關鍵：土體脫鹽
核心：治水，完善排灌系統，科學調控水鹽運動
措施：引淡淋鹽、井灌井排、農業生物措施
2、山區農業資源開發--------南方低山丘陵
（1）回歸沙漠帶上的「綠洲」
（2）農業資源優勢、問題與對策
優勢 問題 對策
氣候資源 光熱水資源相當豐富，且大多配合較好 季風氣候不穩定，春季有低溫陰雨、盛夏有伏旱 調整農作物種植順序、發展水利、建立防護林體系等
生物資源 生物品種豐富多樣，植物生長速度快、更新能力強、產出能力高 品種利用單一、投入少、經營粗放、破壞嚴重、缺乏因地制宜 優勢資源的系列開發，加強生態建設
土地資源 土地類型多樣，垂直方向組合密切，具有多宜性 土層薄，具有不穩定性，易發生水土流失，低產田紅壤廣泛分布（酸、黏、瘦） 因地制宜，發展立體農業，改良紅壤（石灰中和、摻沙、種植綠肥作物、施有機肥）
水資源 河流眾多，水資源豐富，利於水電開發和灌溉 地形復雜，開發利用難 修水電工程，發展灌溉農業
（3）生態建設任務繁重---------水土流失
原因：強佔耕地和薪柴
經濟損失比黃土高原大
（4）山區資源綜合開發
目的：充分合理利用豐富的自然資源
原因： ①山地與平原比4：1
走立體農業道路 ②人均耕地少
③生態環境脆弱
好處： ①利於發揮土地資源潛力
②可減少對耕地的壓力
③可多層次布局農林牧業
④利於改善生態環境
開發措施 優勢資源系列開發
封山育林--------最有效措施
生態建設： ①大力推廣生活用煤；
解決農民生活用能 ②進行爐灶技術革新節省燃料
③大辦沼氣和營造速生薪炭林
④開發利用小水電
3、商品農業區域的開發-----東北農林基地建設
（1）土地資源
優勢：①耕地面積大（總面積大，佔全國1/5；人均面積大，是全國2倍；每個勞力負擔面積是全國5倍；）
②土壤肥沃（有機質含量高，土層深厚，肥沃；黑土、黑鈣土土地生產力水平高）
③地勢平坦，集中連片，適於大規模機械化耕作
問題：①黑土流失—土層變薄，肥力下降
原因：過度開墾黑土，破壞自然環境；降水集中，多暴雨
措施：①黑土培肥——增施有機肥、草肥；種植綠肥化物、牧草；秸稈還田（近年來保持和提高黑土培肥的最有效措施）
水土保持——坡面治理、溝壑整治、植樹造林
②濕地破壞—沼澤地 禁止開墾，保護濕地
沼澤土：富含有機質，生產潛力大，此處地勢平坦
沼澤：是東北陸地生態系統中重要組成部分，是蓄水池，也是水源地
開發沼澤，要注意有計劃地保護沼澤，協調好糧食生產與生態環境保護的關系。
沼澤作用（蓄水池，水源地；調節氣候，保護環境；丹頂鶴，天鵝棲息地；沼澤植物資源）——保護濕地生態系統生物多樣性
負面效應（鹽漬化土地面積擴大；河川徑流量減少；地下水位下降；動植物資源減少）——氣候變遷
商品糧基地的建設：在繼續發展種植業，提高種植業本身生產能力的基礎上，大力發展養殖業農產品深加工，使農產品多層次大幅度升值
（2）森林資源
優勢：①全國最大林區（36%，是全國3倍，人均林地是全國8倍，林地佔全區42%）；
②全國最主要的採伐基地（林木畜積量1/3）；
③宜林地區廣；④森林樹種豐富
問題：森林資源破壞嚴重。表現為：①采育失調；②森林覆蓋率下降，生態環境日益惡化；③森林採伐以皆伐（不分樹齡全部砍伐）為主，資源浪費嚴重。
措施：①堅持合理採伐；②積極營造人工林；③促進珍貴樹種的更新；④提高木材的綜合利用率；⑤加強自然保護區的建設
綜合開發措施：①挖掘森林工業發展潛力（以原木生產為中心轉移到以營林為基礎，綜合利用為重點方向上來）；②提高野生動植物資源的利用率和利用深度；③發展果園林業和柞蠶生產，加強林業基地建設
五、西南交通運輸建設
（1）背景：
資源優勢：①豐富的礦產資源、豐富的能源資源—有色金屬礦、四川天然氣儲量全國首位、水能70%、貴州南方第一煤炭大省、廣西北部灣油氣；②豐富的旅遊資源—喀斯特地貌、少數民族風情；③漫長國境線，發展邊境貿易；④豐富的農林資源—四川盆地「天府之國」、雲南「動植物王國」等
大西南交通建設障礙：①地勢起伏大（三級），跨山躍河；
②地形；青藏高原---地勢高峻，冰川廣布，雪山連綿
橫斷山區---山高谷深，縱列分布，橫斷東西交通
四川盆地---盆地內部低山丘陵起伏
雲貴高原---喀斯特地區，地表崎嶇不平；
③地質：地殼活動強烈，多地震、滑坡、泥石流等地質災害
交通建設的重要性：①西南地區地域遼闊，人口眾多，資源豐富，開發潛力大；
②地處內陸邊疆，少數民族分布集中，貧困人口多；
③重工業體系初步形成；
④經濟基礎薄弱，交通不暢，區內外聯系不便。
（2）解決措施——交通建設：
意義（南昆）：①有利於將資源優勢轉化為經濟優勢；
②有利於鞏固民族團結和脫貧致富；
③有利於對外開放，發展外向型經濟；
④有利於旅遊、商業等第三產業的發展
取得成就
①東部三省一市和廣西已形成鐵路為骨幹，公路為基礎的運輸網路
②西藏則以公路運輸為主
③水運---對川江、西江及其支流航道全面整治，加強港口建設
④航空---開通了通往南亞、東南亞的國際航線
⑤管道---新建川氣外輸至湘鄂的管線
①出海公路：成都—貴陽—南寧—北海（過四川盆地—雲貴高原—兩廣丘陵）
②泛亞鐵路：昆明—新加坡
使雲南和東日盟各國擁有一條貿易通道，縮短我國內陸省分南下印度洋的距離。
（3）農業發展：
條件：利 光熱充足，降水豐沛 / / 不利 地表崎嶇，地勢起伏大
發展：①立體農業 ②特色農業——彩色農業：花卉、蔬菜、水果、優質烤煙等。
六、海島和海域的開發----海南島
1、背景
地理區位優勢：
①海陸位置：位於華南和西南陸地國土與海洋國土的結合部 大西南走向世界的前沿；開發利用南海資源的基地
②相互位置：近港、澳、台；內靠經濟發達的珠三角，外臨亞太經濟圈中最活躍的東南亞既有廣大的內陸腹地，又能受到華南經濟圈、亞太經濟圈的輻射作用。
③交通位置：位於西太平洋環形帶上，處在日本到新加坡航線的中段，直接面向東南亞，靠近國際深水航道。連接兩洲（亞洲、大洋洲）和兩洋（太平洋、印度洋），南海是我國通往東南亞、非洲、歐洲的海上通道 有利於依託港口發展外向型經濟，參與國際經濟大循環
熱帶資源優勢：
①氣候資源：光照充足、熱量、降水豐沛 / 一年三熟，適宜發展熱帶高效農業
（不利；冬春低溫危害，夏季台風）
②生物資源：葯用植物、用材植物、珍禽異獸 我國最大的熱帶物種基因庫，有利於發展成為熱帶作物的基地和旅遊業基地。
③土地資源：利用類型多樣，是環帶產業布局的自然基礎。
海洋資源優勢：我國最大的海洋省，（擁有島嶼）600多個，管轄海域200萬平方千米），是其最突出的資源優勢。
①生物資源：生物種類多 適宜發展海洋捕撈和養殖業
海洋生態系統 提供食品資源，又可作為旅遊觀賞區
②漁業資源：漁場面積大，淺海、灘塗面廣大，港灣眾多 適宜遠洋捕撈業和發展人工養殖業，是我國熱帶海洋漁業基地。
③油氣資源：沉積盆地廣（北部灣、珠江口、鶯歌海、瓊東南、西沙海槽盆地等）是我國未來油氣基地。
④旅遊資源：海岸熱帶景觀、紅樹林、熱帶雨林、熱帶作物園、自然保護區
⑤空間資源：可開發成海上漁業補給、貿易、旅遊、熱帶海洋科研基地
2、自然環境特點：
地形地勢：全島近似橢圓形，中高四周低
受地勢高低和離海遠近的影響，自然環境具有環帶狀分布的特點
環帶名稱 地貌類型 海拔高度 資源特色 產業布局
海

陸 海岸帶 平原 低於100米 經濟基礎和運輸條件好 港口建設，發展外向型加工工業
丘陵
台地環帶 台地丘陵 100~ 200米 面積大，地形平坦，土壤較好 熱帶農業生產基地
山地
丘陵帶 丘陵山地- 500~1100米 物種豐富，水源區，少數民族聚居區 林業、旅遊業
3、開發與保護：
（1）合理布局產業：環帶開發布局是海南島資源開發和生產力空間布局的基本特徵，即適應了海南島自然環境的環帶狀分布特徵，又是發展外向型經濟的客觀要求。
①海岸帶市開發的重點，大力建設港口和加工工業區，推動車石化和第三產業發展，改善投資環境，帶動外向型經濟發展；
②丘陵和台地環帶適宜發展熱帶農業，
③山地丘陵帶發展旅遊業和特色工業，恢復和保護熱帶森林植被
（2）特色經濟：
特色工業：支柱工業——培育和發展支柱工業，建設現代大工業體系；建設西部工業走廊，發揮輻射帶動作用；大力發展生態型工業和高技術產業
熱帶高效農業：瓜菜生產基地、熱帶水果生產基地、熱帶作物生產基地、育種基地、水產業。
特色旅遊：度假休閑旅遊勝地
（3）海洋環境保護：
①扶持生態環保產業的發展；
②提高公眾環境意識，鼓勵公眾主動參與環境保護，減少和杜絕人為破壞；
（珊瑚礁、紅樹林、環島防護林----減輕風暴潮的威脅和損失，阻擋海浪侵蝕海岸，保護生物多樣性）
③加強海洋環境的管理和監測，及時了解海洋環境變化

七、資源的跨區域調配
1、背景：
天然氣的利用：優點：①干凈、清潔、使用方便；②燃燒效率高、比較價格低
地位：我國將天然氣開發和利用作為21世紀初能源結構優化和石油工業產業升級的重點
天然氣的分布（陸上）：特點：西多東少，北多南少；
分布地區：四川、陝甘寧、柴達木盆地、塔里木盆地
四大氣區：新疆、青海、川渝、鄂爾多斯
開發利用格局：①東部油氣田（東北、華北）產量遞減；
②西部地區是我國油氣工業新的戰略接替區；
③西部地區油氣開發的限制條件；
（a勘探開發資金短缺日益嚴重
b西部地區對天然氣的市場需求量有限
c現有基礎設施不能滿足外運需要）
④東部地區對天然氣需求市場巨大——我國天然氣產品的最大短缺地區
（a人口稠密、經濟增長快，但能源短缺現狀長期未改變；
b以煤炭為主要能源，使得大氣環境惡化、酸雨大面積發生；
c煤炭發電和運輸佔用大量土地、港口和水資源）
2、西氣東輸：
能源輸送大動脈 資源保證：塔里木氣區、鄂爾多斯氣區
技術保證：石油化工基地、現代工業體系
市場前景廣闊：長江三角洲
深遠影響：
東部地區：①緩解能源緊張狀況，促進經濟發展
②改善能源消費結構，減輕大氣污染和酸雨危害，提高人民生活質量
③促進能源生產和輕重工業結構的調整
④促進基礎設施建設
西部地區：①變資源優勢為經濟優勢，促進經濟發展；
②推動綜合利用天然氣步伐，改善城市大氣環境，提高居民生活質量；③有選擇的發展以天然氣為原料的化工工業，對動其向深加工、高附加值的方向發展
④推動天然氣開發和管道等基礎設施建設，增加就業機會，拉動相關產業發展
（緩解因森林砍伐、植被破壞而帶來的環境壓力）
〔注意〕西電東送、南水北調

八、 城市新區的發展－以上海浦東為例
1、背景：
上海市的發展：
優越的區位條件
社會經濟：①便捷的交通；
②廣闊的腹地；
③高素質的勞動力；
④充足的農副產品供應
自然：地形平坦，土壤肥沃，氣候溫暖濕潤，水源充足
城市規模的擴大：①經濟規模的擴大；②人口規模的擴大；③用地規模的擴大
上海市面臨的城市問題：①道路狹窄、交通擁堵；
②居住擁擠；
③綠地面積小，環境質量差；
④用地緊張
2、浦東新區的規劃和開發：
開發作用：①解決上海市發展所面臨的城市問題，盡快把上海建成國際經濟、金融、貿易中心之一；；
②以浦東開發為龍頭，帶動長江三角洲和整個長江流域地區經濟的新飛躍
開發條件：①緊鄰老城區，便於就近開發；
②地形平坦，滿足大規模、低成本推開發需要；
城市規劃：①浦東新區分為城市化區和非城市化區兩部分；
②浦東新區採取軸向發展與綜合組團相結合的布局形態；
③通過多種交通工程，把浦西和浦東聯系起來；
④把浦東建成花園式的多功能、外向型、國際化、現代化新城

『叄』 如何學好高中地理的方法

地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們版塊一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字）
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
（養閨女，貼給哪家美？）
②口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。
地理是人類最古老的學科之一。開天闢地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想像。忽忽數十個世紀，人類一直在感受著自然造物的神奇，並通過人與自然的往來交流中，地理學不斷被拓展出新的意義與內涵。時至今日，地理事物與現象變成越來越為人們所關注的話題，不僅僅局限於經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅遊等人文層面的印記。由此延伸，進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。地理學還具有極強的實用性，地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識。不僅如此，地理學在現代科學中還需要佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。
既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？首先，我們得明確，為什麼學地理？學地理對我們的日常生活有什麼幫助。其次，要清楚地理學習有三個層次：是什麼、在哪裡、為什麼。很多進入高一的學生，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大；剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單，學習地理也沒有什麼大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做：
（一）要學會閱讀理解地理教科書
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。
高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
高中地理中的人文地理（主要是下冊、選修教材一和選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
（二）學會閱讀和使用地圖
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，「沒有地圖就沒有地理學」，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。
第一、「圖文結合易學好記」，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成「腦圖」。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建「腦圖」的訓練。
第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。
第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。
學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。
學會讀圖，讀圖要注意先後順序，①先讀圖的主題，即圖名；②看清圖例、比例尺和方向；③注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息；④聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖），圖文轉換等。
學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。
學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，「左書右圖，圖文並茂」，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
三、注重學習的幾個環節
學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環節。根據記憶規律，課前預習和課後復習也是很有必要的，通過預習可以提前知道教材內容概貌和自己不懂之處，便於上課分配注意力，因為上課時間每一分鍾注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完後再回頭復習，這樣你是決不會理解課本知識的，你會發現學地理很難。可是如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子里更明確一些，日積月累就會培養成為你的地理思維，那麼學習地理就會易如反掌了。高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書。實踐證明，自覺做到課前預習和課後復習，可以大幅度提高學習效率。
四、收集信息理論聯系實際
現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網路、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善於收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加社會實踐調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇於實踐、創新學習的意識。
地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。 五、網上進行疏導同步學習
在現代中國，網路教育越來越成為中國教育不可或缺的一部分，現在在網路上有很多相關的視頻教程，比如什麼高中地理學習方法這樣的視頻課程也可以給大家帶來不小的實質上的幫助，你也可以在網路上搜索例如李揚地理頻道這樣的專門為高中生提供高中地理學習的網站，裡面內容齊全，大家一定要每日堅持學習，積少成多方位學習之真諦。

『肆』 如何學好高中地理

1、培養興趣，輕松學習
2、文理交融，學法兼用
3、圖文結合，易學好記
首先、把老師課版堂上講得知識點權，盡量落實到地圖上。
然後：回憶。 如：學習大氣圈層結構的時候，認真看大氣垂直分層圖。
思考：
1.各層大氣是怎麼運動的？對流層——對流運動，平流層——平流運動
2.各層大氣的氣溫是怎麼運動的？為什麼？對流層——每上升100M下降0.6。。。
3.各層大氣有什麼特殊的現象——高層大氣有流星雨，人造衛星等

二、找個好朋友或者同學，課余時間有空交流一下，或者讓他幫忙指點一下，讓自己有應用課堂上學到的知識。

三、一定要花時間去記一下課堂上的重點知識，不能整天想怎麼學，而是要去行動，今天一定要記好這些知識點，不能貪多。

『伍』 學習高中地理好辦法

一、文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區域地理（選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。二、圖文結合，易學好記地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理
易懂易學、好記好用。
例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」
的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，
「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，
使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），「圖不離手」（每次看幾分鍾也行），把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。
三、知識聯系，融會貫通
高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：
1．學習的側重點是掌握「有什麼規律？」「為什麼？」「如何處理」的問題。初中地理更多的是學習「在什麼地方？」「有什麼樣的事物」「有什麼特點」等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決如何科學地、高效地記憶這些地理事實材料。而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形-類的相應對策服務。也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形-類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。2．
無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。
3．許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與-聯系較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4．我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。四
小結：高中地理學習方法的基本原則和一般規律介紹
1．
哪些內容應成為學習的重點內容
⑴地理基本概念。
①
能說明某種特點地理現象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等
②
反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內涵與外延的分析)
⑵地理基本規律與基本原理。
地理事物的時空分布規律及其成因分析。
⑶地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉換與圖圖轉換能力等等。
⑷地理內容的文字邏輯表達能力
⑸收集、整理地理資料的能力
2．
如何高效地掌握上述學習重點內容
⑴用理科思維的方法學習自然地理。
①
充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規律和基本原理。
②
用跨學科的知識解決地理問題
⑵注重各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉換關系
⑶用文科思維方法學習人文地理。
所謂人文地理主要指下冊的內容。這部分內容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內容主要是社會生產活動，從歷史的角度分析各社會生產部門是如何發展起來的，為什麼會沿著這樣的軌跡發展，人類目前面臨的如何的可持續發展問題；從經濟的角度多因素的分析各社會生產部門布局的合理性、科學性，這部分可能與-課的內容有較多的聯系，同學們應該把-課上學到的知識運用到地理學習上來。

『陸』 高中地理的好學習方法

我是今年大一新生，當年高三時覺得地理是最好學習的，首先你需要對地專理有一個整體的把握，把它屬大體的分為人文地理和自然地理，自然地理無非就是把地圖和他回答的框框記住，當時候答題時套用就可以保證不會丟點，人文地理需要你的記憶力，把他的一些經常考的東西要熟記於心，一般都是考你要背誦的那些，地圖的把握是很重要的，他是地理的核心，需要你費些心思，我一般是下課沒事就開打地圖冊看世界及其區域地圖，要練到給你個經緯度就能確定在哪，有什麼標志物，這樣才能考試的時候對答如流，當然做題時必不可少的，但是我覺得做多也不是一件好事，一天5道選擇2道大題就可以了，只要你能堅持下來，積累就是在點滴中，這是我的心得，希望對你有用，已經上了一年，我覺得這個工作對你來說不會很難，祝你成功

『柒』 哪裡有人教版高中地理選修一、選修二的電子版

登入人教版官網就抄行了http://www.pep.com.cn/

具體操作請看下圖

再找到「電子課本」就行了

『捌』 求安迎高中地理所有視頻

安迎地理好像沒有選修，安老師講的課非常好。安迎地理是你學好地理不錯選擇

『玖』 怎樣學好高中地理

地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。

1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。

6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。

7、練習是學習中的重要一環，確實應該抓好。由於地理不同於其它學科，側重於圖，很多知識都要落實到圖上，所以建議你在預習中，除了要了解文字內容外，還要多看圖、看懂圖。當然，有些內容較難，一時不能理解，做個記號，課堂上認真聽老師講解，如果還不明白，就要及時問，直到掌握為止。

第一、要多看圖，這樣才能記住各種地理事物，如河流、山脈、城市等。
第二、要多理解，不要死記硬背，要把基本知識點及原理落實到地圖上，這樣才能記得住，才能靈活運用。
第三、適當地做些題目，檢查所學情況。最後記住：對自己要有信心，對地理要有興趣。

學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能學得扎實而靈活。

1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯系，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是如何活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦 。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？ ②在哪裡？ ③為什麼？ ④有何利弊？ ⑤怎樣協調好人地關系？應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學.

『拾』 高中地理選修二知識點

作為文科復生，關於自然地理，我制只給提一條建議：買一張世界地圖，一個區域一個區域的詳詳細細的看，並且識記各個區域的氣候，地形，物產，民俗風情及結合政治、歷史學科的知識，系統的掌握各個知識要點，而且記錄在自己的學習筆記里，便於以後復習和總結。
關於我國的國土整治及綜合利用。這樣的問題，你問的不太好。沒有具體到那一地區。是高原，平原，丘陵，還是沙漠。什麼樣的氣候，經濟發展狀況等等原因。不要眉毛鬍子一把抓。要具體地區具體分析。這樣才有針對性。
祝你早日學有所長！