三區域地理學

① 區域地理怎麼學好

啊
是區域地理
地理包括三部分的：初中的區域地理、高中學的自然地理和人文地理。回
區域地理是答很膚淺的，重在看地圖，之前的同學說的很明白了。
還有，區域地理要多聯想，把可以聯系起來的地圖都來聯系在一起來看。當自己看到的圖越來越多時，信心有了，也會更好虛而已點。

② 怎麼學高中區域地理（非必修三）

首先你先不要有太大的心理壓力，要不然你會沒有信心，也學不進去。高三的時候老師都會復習。
對於地理必修一的知識，你需要記住一些規律性的東西，否則必修三會應付不了。你要記住中國的主要山脈的大致經緯度，其次是北京和你當地的大致經緯度。所有氣候類型的特點，溫暖還是寒冷，乾燥還是濕潤，你可以對比著記，氣候類型都和氣壓帶風帶的性質相聯系，切勿死記硬背，地理需要看圖記憶。買一本地理圖冊，沒事就翻一翻。對於區域地理，大致會包括中國地理和世界地理，中國的山脈如果記得差不多，就可以在紙上畫出大致的經緯度，自己填，要多練。世界地理，各大洲大致的經緯度也要記。洋流算是比較簡單的，最基本的就是洋流性質：暖流增溫增濕，寒流降溫減濕。洋流的走向也和氣壓帶有關系。看圖，洋流一般遇到陸地就會轉彎。洋流中要記好印度洋那裡的季風洋流。從低緯來的基本上是暖流，從高緯來的基本上是寒流。中國地形要和山脈一起記，這樣會比較好記。世界的大漁場屬於洋流部分，大致有北美的紐芬蘭漁場，日本的北海道漁場，秘魯的秘魯漁場，好像英國還有一個北海漁場。我們老師當時講的時候還提到了中國的舟山漁場。前四個漁場的形成原因，大致位置要基本掌握。對於中國的行政區劃，你可以記住它的大概形狀基本上就可以了。降水和氣候有關，你可以每個氣候找一個典型地區做為例子，主要看它的降水和氣溫的走勢圖，這樣比較有幫助。區域地理還有中國的一二三級階梯的分界山脈，還有長江和黃河的有關知識。世界地理還有海峽。
天文的部分涉及一些算數。首先你要記住東西半球的分界西經二十度和東經160度。在北半球上方看地球為逆時針旋轉，在南半球則為順時針，這就是北逆南順。關於這部分的知識有些多而且略為復雜，我大概給你列出來，你可以問問同學。晝半球和夜半球，晨昏線，時區的劃分，經緯線上的時間，一度我記得應該是4分鍾，經緯上的距離計算，日出時間和日落時間，春分夏至秋分冬至也叫做二分二至日的日期。公轉和自轉的方向。太陽直射點的移動規律。極晝極夜現象。我大概就記得這么多，比較麻煩的是時間的計算，好好把握就可以了。
我記得的東西也差不多了，其實當你學會了之後，這個階段過去了之後，你會覺得其實它還挺有意思的，加油！對了，不要對記憶地理產生抗拒，因為這些都是要考的東西，最後還是要記的。最主要的是要找到適合自己的方法，勤加練習。其實你上課聽著聽著就不會了，是因為你這段知識本身就沒有學好，注意力也不太集中，跟不上，最主要的是你潛意識里在抗拒，因為你當時沒弄懂，所以你會抗拒。給自己信心，告訴自己我能學會，這比什麼都重要。加油！！

③ 高中地理必修三的區域地理，我覺得很難學，大家說說學習的方法

區域地理不難，主要是你要喜歡看地圖，總結該地域特徵，包括氣候類型、地形地貌、經緯度、風向、人文·····這樣准會學得好

④ 如何學習區域地理

區域性是地理環境三大本質特徵之一。區域地理特徵是我們認識地理環境的整體性與差異性，了解不同地理區域相互聯系及區別的主要依據。在各區域,不論地理事物多麼繁多、內部聯系多麼復雜,但都離不開地理環境、自然資源、人類活動的結構體系。初中地理教學要利用地理具有地域性的特點,引導、培養學生建立正確的人地關系。以下是我對學生掌握學習區域地理的幾種看法。一、調動學生學習興趣任何高效課堂的構建，都是建立在學生有著充沛學習熱情的基礎上的。因此，在學習區域地理時，選取一些該區域內的實效性強、意義重大、社會關注的地理材料，營造貼近學生生活實踐又滿足學生「慾望」的情境氛圍，以激發地理學習熱情，形成良好的學習動機和態度。二、掌握學習區域地理的內在規律 區域地理的教學，一定要讓學生掌握其內在規律。地理位置是一個區域自然和人文地理環境的基礎。以北京為例，要認識北京，就要先知道他的地理位置（經緯度位置、海陸位置、相對位置），這些位置基本決定了一個地方的氣候，水文、植被等自然地理環境特徵，而這些特徵從歷史到現代都是區域經濟發展的基礎。在通過北京的學習後，讓學生試著自己去歸納出台灣的地理位置，進而知道台灣的自然地理環境特徵。只有教會了學生學習方法，再給予必要的學法指導，學生才能夠舉一反三，達到事半功倍的學習效果。三、區域比較學習自然地理環境具有整體性和差異性，任意兩個區域之間既有相同之處，又有區別存在。對比學習，能夠發現兩者之間的相同之處以及他們產生的原因；也能比較兩者的差異，引起學生探索不同產生原因。例如，在講我國四大地理區域是時，先找出四大地理區域的差異性，每一個區域的氣候特徵不一樣嗎，如西北地區的乾旱、青藏地區的高寒。不同的氣候可以發展不同的農業，不同的自然環境造就不同的生活習性，形成不同的地方文化。通過比較學習，既能引起學生學習區域地理的興趣，也能完成課標要求，增強學生學習的主動性，更好的掌握所學知識。四、緊扣「人—地」關系這條主線不同的區域具有不同的區域特徵，例如西北的乾旱，青藏高原的高寒。這些差異性就是這些區域的典型特徵，而這些差異性往往是由該區域所處的位置和范圍造成的。「人—地」關系也就是自然要素與人文要素之間的關系。自然要素主要是位置、范圍、地形、氣候、河流、資源等；人文要素主要是經濟與文化，經濟包括農業、工業、第三產業；文化包括民居、習俗、藝術、服飾、建築、宗教等。「人—地」發展關系的結構使區域地理的教學上升到要求學生辯證地分析人類生產、生活等活動，而不是停留在掌握區域特徵的水平上。所以我們在地理教學中不僅要以「人—地」關系為主線組織教學，更要突出「人文」與「自然」相互影響的關系。良好的學習方法既能夠增強學生持久的學習能力，因此老師首先應幫助學生領悟學習的基本方法和技巧，使學生能主動分析、綜合並進行信息加工與處理，然後進行適當的表達。

⑤ 區域地理學習

有一本為封面是黃色的區域地理書，名字好像就叫《區域地理》，有一本的地圖冊是藍色的封面，具體名忘了，我個人認為這兩本書特好，希望對你有用。

⑥ 區域地理學的特點

區域地理學的特點：
研究某一特定地區地理環境的特徵、結構、發展變化，以及區域分異回和區際聯
區域地理學系答的學科。它是地理學的重要分支學科之一，強調對人地關系的研究，不僅揭示地理環境本身的自然特徵，而且考慮社會、經濟、歷史因素，研究人類活動與環境的相互作用和影響。其研究成果對於制定區域經濟發展規劃、合理開發利用自然資源、解決區域生態環境、人口等問題有重要意義。

⑦ 如何學習必修三區域地理

首先你先不要有太大的心理壓力,要不然你會沒有信心,也學不進去.高三的時候老師都會復習.
對於地理必修一的知識,你需要記住一些規律性的東西,否則必修三會應付不了.你要記住中國的主要山脈的大致經緯度,其次是北京和你當地的大致經緯度.所有氣候類型的特點,溫暖還是寒冷,乾燥還是濕潤,你可以對比著記,氣候類型都和氣壓帶風帶的性質相聯系,切勿死記硬背,地理需要看圖記憶.買一本地理圖冊,沒事就翻一翻.對於區域地理,大致會包括中國地理和世界地理,中國的山脈如果記得差不多,就可以在紙上畫出大致的經緯度,自己填,要多練.世界地理,各大洲大致的經緯度也要記.洋流算是比較簡單的,最基本的就是洋流性質：暖流增溫增濕,寒流降溫減濕.洋流的走向也和氣壓帶有關系.看圖,洋流一般遇到陸地就會轉彎.洋流中要記好印度洋那裡的季風洋流.從低緯來的基本上是暖流,從高緯來的基本上是寒流.中國地形要和山脈一起記,這樣會比較好記.世界的大漁場屬於洋流部分,大致有北美的紐芬蘭漁場,日本的北海道漁場,秘魯的秘魯漁場,好像英國還有一個北海漁場.我們老師當時講的時候還提到了中國的舟山漁場.前四個漁場的形成原因,大致位置要基本掌握.對於中國的行政區劃,你可以記住它的大概形狀基本上就可以了.降水和氣候有關,你可以每個氣候找一個典型地區做為例子,主要看它的降水和氣溫的走勢圖,這樣比較有幫助.區域地理還有中國的一二三級階梯的分界山脈,還有長江和黃河的有關知識.世界地理還有海峽.

⑧ 什麼是區域地理學

區域地理學是研究某一特定地區地理環境的特徵、結構、發展變化，以及區域分異和區際聯系的學科，是地理學的重要分支學科之一，強調對人地關系的研究。
區域地理學不僅揭示地理環境本身的自然特徵，而且考慮社會、經濟、歷史因素，研究人類活動與環境的相互作用和影響。其研究成果對於制定區域經濟發展規劃、合理開發利用自然資源、解決區域生態環境、人口等問題有重要意義。
區域地理學發展簡史
區域地理學的歷史與地理學的歷史一樣久遠。早期的區域地理學以區域描述為主，許多地理著作都可被認為是區域地理著作。中國戰國時期的《尚書·禹貢》把全國分為九州，分別記述了山川、湖泊、土壤等自然地理內容，同時也記述了田賦、貢品、水路運輸線、民族等人文現象。東漢時期的《漢書·地理志》是中國第一部以地理命名的著作，也是第一部疆域地理志，記載了西漢末年疆域和行政區劃的演變，並以行政區為綱，記載山川、水澤等自然現象和水利、戶口、聚落、物產、關塞、名勝等人文現象。
中國歷代編修的方誌以及全國性總志多帶有區域地理特點，如唐代的《元和郡縣圖志》記述了當時全國政區沿革、范圍、山川、戶口、貢賦和古跡等情況，並附有地圖，其形式已接近近代的區域地理著作。中國古代有關域外的區域地理著作有晉代的《法顯傳》、唐代的《大唐西域記》、元代的《西遊錄》和明代的《瀛涯勝覽》、《星槎勝覽》、《西洋番國志》等。
西方古代也有許多關於區域地理的著作，如古羅馬時期斯特拉波的《地理學》，對當時的已知世界按政治單元進行區域描述，內容包括自然特徵、物產、城市、居民及其生活方式、風俗習慣等；中世紀義大利馬可·波羅的《馬可·波羅游記》記述了他在東方的見聞，是關於東方的區域地理著作。
近代地理學的創建人德國的洪堡德和李特爾對區域地理學的發展作出了極為重要貢獻。洪堡德在1799～1804年對拉丁美洲進行考察旅行後，寫了巨著《新大陸熱帶地區旅行記》，這是關於拉了美洲的第一部區域地理著作，包括自然地理和人文地理等內容。洪堡德創用了比較方法，綜合研究區域地理特徵。
李特爾在其名著《地學通論》中提出了他的區域概念和不同等級單位，強調人地關系的一致性或統一性，認為地理學的基本概念是多樣性中有一致性，由此導出這門學科的兩個基本部分：部門地理學(也稱系統地理學)和區域地理學。洪堡德和李特爾都重視對區域的研究，但前者將重點放在部門自然地理學，而後者則偏重區域地理學中的人文地理。
19世紀後期到20世紀中期，隨著科學的發展，地理學發生學科分化，但區域地理學一直受到許多地理學家的重視。以維達爾·白蘭士為代表的法國地理學家從事區域地理學研究，出版了《世界地理》等著作。德國赫特納進行區域分異研究，認為區域是自然與人文現象的相互結合，其觀點得到美國哈特向的贊同。哈特向在他的著作《地理學的性質》和《地理學性質的透視》中，認為地理學研究地球表面的區域分異特徵，部門地理學是起點，區域地理學是終結。
第二次世界大戰以後，特別是20世紀60年代以來，由於科學的進一步發展和分化，以及數量分析等新方法廣泛地應用，部門地理學迅速發展，區域地理學研究面太廣，日益與實際應用相脫節，強調區域特性和分異，妨礙對規律的探索，加之傳統的歸納法往往使不少區域地理著作成為形態特徵的描述，只追求區域的獨特性而不深究區域綜合和地表現象的空間聯系，因此，區域地理學發展緩慢。
中國地理學者從20世紀30年代起，就對中國許多地區進行區域地理考察，研究自然地理和人文地理。從50年代開始，由於大規模經濟建設和文化建設的需要，區域地理學研究在中國取得一定的成就，包括組織了各種類型的綜合考察，進行了各種區劃和區域規劃，發表了大量的區域地理研究論文和著作。
20世紀70年代，由於全球性的生態、環境、資源、人口等問題日益突出、生產力的國際化、國際經濟聯系和勞動分工的加強，使區域間的相互聯系和影響加深，地理學的區域綜合研究重新受到重視，也為區域地理學提出新的任務。
區域地理學在改進傳統研究方法的同時，引入了數量分析、計算機技術、遙感和系統論等新方法，為其研究提供了新的重要手段。現代區域地理學在進行必要的地理描述的同時，加強了定性與定量分析相結合，更加重視研究區域地理環境的整體特徵、結構和演變規律，並把區域綜合性的專題研究和應用研究放到重要位置。
區域地理學的基本內容
地理志是利用文字、表格、地圖等記述或總結區域地理環境情況的書冊，它反映區域各個地理要素和地理環境的特徵，是傳統區域地理學研究成果的最重要的表達形式。地理志為研究歷史時期和現代區域的地理環境提供比較全面的資料，對區域經濟開發和建設有重要參考價值。地理志按記述的區域范圍不同，可分為全國地理志和地方性地理志。
人地關系研究是把特定區域的人與地理環境作為一個整體來考慮，研究地理環境對人的影響和人對地理環境的適應、利用、改造。
景觀研究是研究區域地理景觀的特徵及其歷史發展。
區域地理調查、區劃和規劃是對區域地理環境進行全面了解和考察，評述自然條件和資源基礎，利用地理調查資料，進行區域特徵和區域分異的研究，在此基礎上，進行區劃和制定區域發展規劃。
專題性區域研究是研究某一區域的生態、環境、資源、人口等問題。
區域綜合研究是對某一區域的各地理要素的聯系、自然資源和生態環境等進行綜合研究，並考慮社會、經濟條件等，提出區域開發、利用和改造的措施和途徑，如熱帶地理、乾旱區地理、極地地理、山地地理以及自然保護區等方面的研究。
區域地理學按內容，可分為區域自然地理學和區域人文地理學。區域自然地理學著重研究區域各個自然地理成分的相互關系、區域自然地理環境的特徵、結構、形成和演化過程。區域人文地理學著重研究區域人地關系，探討區域中各種人文現象的分布、變化、擴散以及人類社會活動的空間形式和結構。區域人文地理學的重要分支之一——區域經濟地理學研究區域生產布局和結構、地域生產綜合體的形成和發展規律，以及區域間的經濟聯系等。
現代區域地理學強調自然與人文的統一，注重對區域自然地理要素和人文地理要素的區域綜合和空間聯系的研究。
其它地理學分支學科
地理學概述、自然地理學、地貌學、動力地貌學、構造地貌學、氣候地貌學、應用地貌學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學、古地理學、水文地理學、土壤地理學、化學地理學、綜合自然地理學、人文地理學、經濟地理學、農業地理學、工業地理學、商業地理學、交通運輸地理學、旅遊地理學、人口地理學、人種地理學、聚落地理學、鄉村地理學、城市地理學、社會地理學、文化地理學、醫學地理學、政治地理學、軍事地理學、地圖學、地名學、理論地理學、歷史地理學、區域地理學、應用地理學

⑨ 區域地理怎麼學。

你是中抄學么？中學就很好學啊，主要是把每個區域的的農工商、自然地理環境、社會經濟人文環境等搞清楚，如果是省的話，最好記住邊界啊，市啊人口啊，簡稱，較著名的東東啊，與其接壤的啊，比如在西南地區有哪些著名的地理事物，山啊河啊的。

⑩ 高中地理必修三區域地理 怎樣學好重點是什麼

其實關於必修三區域地理,我認為重要的就是關於國土防治的部分,畢竟現在考察環境保護和自然災害的很多,因此在章節上要重點關注關於生態保護和環境監察的段落.....