2014年浙江省普通高中地理學考模擬卷

⑴ 2014浙江省普通高中學業水平考試導引地理答案綜合測試1

請採納——————————————————————————————————————————————————————————
2.1細胞的分子組成
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D 18. (1)2 2 (2)3 bdg (3)3 2 脫水縮合反應 (4)2 ce 三肽 (5)肽 (6)234 19.①細胞壁中含有糖類和蛋白質。②出現紅黃色沉澱 不出現紫色 ③不出現紫色 細胞壁中不含有糖類和蛋白質 ④出現紫色 細胞壁中不含有糖類但有蛋白質
2.2細胞的結構
1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.B
15.A 16.A 17.B 18.A 19.C 20.B
21. (1)細胞膜 流動鑲嵌模型 (2)1 脂雙層
(3)3糖蛋白 (4)都由脂質和蛋白質組成細胞器膜蛋白質含量較高，脂質含量較低（蛋白質和脂質的比例不同；細胞膜上都含糖類，細胞器膜上不含糖類；答案合理即可）22.病毒 原核細胞 細胞膜 線粒體 葉綠體 蛋白質 合成場所（或生產蛋白質的機器） 23．(1)纖維素 保護細胞和支持植物體(2)[4]葉綠體
(3)細胞核貯存和復制的場所 (4)[14]液泡4、14 (5)[11]線粒體 (6)中心體
2.3細胞的代謝
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B
15.C 16.B 17.B 18.D 19.D 20.C 21.C 22.A 23.A 24.D 25.D 26.C 27.D
28.C 29.C 30.A 31.D 32.A 33.D 34.B 35.A 36.C 37.B 38.C 39.C 40.C
41.D 42. (1)質壁分離 (2)C>A>B (3)A>B (4)B、A、C (5)細胞外溶液
43．(1)等量向3支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑（蒸餾水、鹽酸、氫氧化鈉等）、過氧化氫溶液都應等量
(2)①→③→④→②→⑤→⑥44. (1)2類囊體膜 各種色素和進行光反應所需的酶8 葉綠體基質 進行碳反應所需的酶 (2)3 NADPH 4 ATP光 ATP和NADPH中活潑的化學能 (3)葉綠體外 蔗糖 45．(1)遮光 (2)吸收空氣中的二氧化碳 可行，因為 也能吸收空氣中的二氧化碳 (3)在A瓶和C瓶之間放置一個含 的錐形瓶，使A中的空氣經B後再導入C出現渾濁無渾濁出現 (4)出現渾濁相同 可以撤去遮光裝置，因為種子不能進行光合作用
2.4細胞的增殖與分化
1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.D 15.C 16.C 17.A 18.A 19．(1)後 8 8 0 4 (2)動物 後 染色體變成染色質，紡錘絲消失，出現新的核膜，細胞膜從細胞中部向內凹陷，縊裂成兩個子細胞 (3)植物細胞具細胞壁 紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成 前 出現染色體和紡錘體，核膜消失 4 8 4
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20．(1)解離時剪取洋蔥根尖「5cm」改成「2～3mm」；實驗操作步驟應改為先漂洗後染色；製片時「蓋上載玻片」改成「蓋上蓋玻片」 (2)見下圖 (3)①②④⑤
必修2模塊復習
3.1孟德爾定律
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.D 17.B 18.B 19.B 20.A 21.B 22.B 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28.B 29.B 30.B 31.D 32. (1)紅扁 綠圓 (2)自交 四 9:3:3:1 (3)Fz 純合子
rrnn 33.(1)紅果 (2)Dd DD：Dd=l：2 (3)黃果 dd 34. (1)I 甜玉米 (2)Gg gg GG和Gg(要求答全) 35. (1) Bbrr bbRr (2)Bbrr bbRr (3)1/8 36．(1)高莖 紅花 (2) (3)丙 (4)1/3 37. (1)常 隱 (2) Aa AA或Aa 2/3 (3)1/3
3.2染色體與遺傳
1.A 2.D 3.D 4.A 5,B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C 17.B 18.B 19.C 20.D 21.D 22.D 23.D 24.B 20.D 26. (1)減數第一次分裂後4 8 2 (2)4體細胞 (3)卵細胞和極體 (4)4 (5)甲圖 27．(1) AaBb (2)2 A和a（或寫B和b） (3)4 8 2 (4)2 AB和ab或Ab和aB (5)4 28.(1) 或 (2) (3)100% (4)1/4 29. (l) 灰身紅眼 (2)1：1 (3)3：1 (4)雄1:1
3.3遺傳的分子基礎
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A 14.A 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B 20.A 21.B 22.C 23.A 24.C 25.A 26.D 27.D 28.D 29. (1)多糖 蛋白質 R型 (2)DNA S型 (3)S型 毒性 S型 (4)DNA DNA
30．(1)分裂間期 (2)脫氧核苷酸 鹼基互補配對 (3)60% (4) 100% 半保留復制 保持了遺傳信息的連續性
31．見下表：
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32．(1)轉錄 細胞核、線粒體 ←(2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脫氧核苷酸，組成乙的化學基團之一為脫氧核糖，組成丁的為核糖 (3) RNA聚合酶 氨基酸 33．(1)正在合成的多肽鏈 氨基酸轉運 RNA mRNA 核糖體 (2)翻譯細胞質中的核糖體(3)ACCCGATTTGGC (4)鹼基 鹼基 (5)4 丙氨酸 賴氨酸
3.4 生物的變異
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.C
15.C 16.C 17.D 18.C 19.B 20.A 21．(1)D (2)不能 用秋水仙素處理其幼苗，誘導使之發生染色體數目加倍(3)由受精卵發育而來的是二倍體 由有性生殖細胞直接發育而來的是單倍體 (4)8 22．(1)轉錄 翻譯 DNA復制 細胞核 核糖體 細胞核 (2) CAT GUA (3)谷氨酸纈氨酸 (4)T-A基因突變 (5)紅細胞 有害的 23. (1) 開始發生性狀分離純種 (2)縮短育種年限 (3)多倍果實大，有機物含量高，抗逆性強 抑制細胞分裂時紡錘體的形成 (4)萌動的不定向 人工選擇 (5)轉錄 翻譯
3.5 生物的進化
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.選擇 地理障礙（或環境隔離） 生殖隔離 沒有 因為該種群的基因頻率沒有發生變化
3.6遺傳與人類健康
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D 13.D
14. (l) 或 (2)①50 12.5 ②男性 女性 15．(1)成年人發病風險顯著增加（或成年人隨著年齡增加發病人數急劇上升） (2)①大多數染色體變異遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了 ②染色體異常 產前診斷 羊膜腔穿刺 絨毛細胞
檢查
必修3模塊復習
4.1 植物生命活動的調節
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.(1)生長素濃度低，促進細胞伸長生長，甘蔗莖長高 (2)生長素濃度高，促進乙烯的合成，結果抑制細胞伸長生長，促進細胞橫向擴大，甘蔗莖長粗10.（二）3、4、5 2（三）(1)1 3 (2)1 2 (3)1 4 (4)玉米幼苗發生彎麴生長與生長素在玉米幼苗尖端下面兩側分布不均勻有關
4.2動物生命活動的調節
1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.A
12.D 13.B 14.D 15.D 16.C 17.C 18.B 19.B 20．C 21.D 22．(1)內環境 (2)消化系統 排泄系統(3)消化循環 (4)循環 排泄 循環 呼吸 23．(1)細胞核 細胞體 突起 神經末梢(2)突起 (3)受到刺激後會產生神經沖動並沿軸突傳送出去 (4)③⑤ (5)箭頭向右
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24．(1)效應器傳人 X、Y (2)0 2 25. (1)作為對照 培養基及培養過程不會產生TSH（答案合理即可） (2)②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH) ③下丘腦能促進垂體分泌促甲狀腺激素(TSH) (3)②注射適量甲狀腺激素（或者飼喂含有甲狀腺激素的等量食物） ③分別抽取兩組動物的血液
4.3 免疫系統與免疫功能
1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.D 11.B 12.A 13.D
14．(1)體液 (2)淋巴幹細胞骨髓B淋巴細胞Ⅱ表面的受體能與抗原特異性結合 (3)效應B細胞記憶B細胞(4)c 15．(1)流動 非特異性免疫 二 (2)抗原-MHC復合體白細胞介素-2效應B細胞記憶B細胞 16．(1)輔助性T細胞 細胞毒性T細胞 (2)抗原-MHC復合體抗原-MHC復合體受體 多種蛋白質 效應細胞毒性T細胞 記憶細胞毒性T細胞 (3)抗原-MHC復合體 癌細胞 異體細胞 17. (1) RNA逆轉錄 轉錄和翻譯(2)輔助性T細胞濃度短時間內上升，特異性免疫系統發揮作用，消滅了大多數病毒(3)逐漸增加輔助性T細胞逐漸減少、免疫能力逐年下降反相關免疫 (4)基因突變 基因突變頻率較高和基因突變多方向性更顯著
4.4種群
1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.(1)B S (2)A J (3)b
11．(1)各年齡組的個體數量 (2)增長型衰退型 (3)只要保持替補出生率（一個家庭生2個孩子） (4)B
4.5群 落
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.C 12.(1)種群 (2)垂
直結構 水平結構 (3)對光的利用（光照強度） 棲息空間和食物條件
4.6生態系統
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.D 13.D 14.D
15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20. (1)7 (2)二第三、四 狼、狐、貓頭鷹、鳥 草→兔→狼(3)兔、鼠大量繁殖食物鏈 (4)一定的自我調節 復雜 自我調節 遭到破壞 (5)生物放大 (6)55 21. (1)16000生產者光合作用 (2)11. 25 (3)呼吸作用消耗 未被下一營養級利用分解者(4)逐級遞減的，單向不循環的 22．(1)生產者 消費者分解者 大氣中的 (2)光合 呼吸 (3)食物鏈和食物網 (4)第一營養級（生產者） 23. (1) 養料（或有機物） (2) (3)光照和適宜的溫度
4.7人類與環境
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.A 10.C 11.D 12.(2)不同pH的酸雨對小麥種子萌發率影響程度不同 (3)用上述實驗裝置和試劑，採用2種pH為5.6和4.6的酸雨進行實驗，設置清水作對照實驗。在三個花盆中播種相同數量的小麥種子，相同且適宜的環境中培養相同的一段時間，觀察統計小麥種子萌發率 (4)A．如果三個裝置中小麥種子萌發率沒有差異，則酸雨對小麥種子萌發率沒有影響。B．如果三個裝置中，pH越小小麥種子萌發率越低，則酸雨對小麥種子萌發率有抑製作用，且隨pH減小，抑製作用增大。C．如果三個裝置中，pH越小小麥種子萌發率越高，則酸雨對小麥種子萌發率有促進作用，且隨pH減小，促進作用增大。 13．(1)在春秋兩季溫度和光照均適宜，同時有充分的無機養料，故浮游植物產生兩個密度高峰期。 (2)因為秋季無機養料的積累比春季少。
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試題集萃
綜合練習（一）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D 11.A 12.D 13.B 14.D
15.D 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.D 22.D 23.A 24.A 25.C 26.B 27.A
28.D 29.C 30.A 31.C 32.B 33.A 34.D 35.C 36.D 37.C 38.C 39.C 40.C
41.B 42.C 43.A 44.A 45.A 46.D 47.A 48.A 49.D 50.B 51.（6分，每空2分）
(1)種子吸水萌發，細胞呼吸加強 (2)細胞呼吸加強， 增加，提高了光合作用強度 (3)植物的正常細胞呼吸，從而使光合作用減弱 52.（7分，每空1分）(1)② 基因重組 (2)誘變育種 (3)單倍體育種 明顯縮短育種年限 (4)秋水仙素抑制紡錘體的形成 (5)轉基因
53.（10分）(1)（6分）沒有空白對照，應設計一個用蒸餾水浸泡的對照組（1分） 1粒種子數量太少，應改為30粒種子（1分） 各培養皿應放入相應濃度生長素溶液浸濕的濾紙而不是蒸餾水浸濕的濾紙（1分） 種子的發芽率（1分） 表格（2分）
(2)①增加散熱，維持體溫恆定骨骼肌不由自主地反射性收縮（骨骼肌戰栗） ②體溫調節中樞在下丘腦54. (1)6生物放大 (2)藻類爆發（大量繁殖） 微生物分解有機物，生成了 等物質 (3)掛養貝類水體的藻類密度小於對照組（不掛養組） 5 (4)①④
綜合練習（二）
1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.A
15.B 16.D 17.A 18.B 19.A 20.B 21.C 22.B 23.A 24.D 25.D 26.B 27.A
28.B 29.D 30.D 31.C 32.A 33.B 34.D 35.D 36.A 37.C 38.B 39.C 40.B
41.A 42.C 43.A 44.A 45.C 46.C 47.A 48.B 49.B 50.D 51.（8分）(1)光反應 b 色素的數量 (2)d(3)三碳分子 (4)a 減少 52.（6分）(1)基因重組 核糖核苷酸(2)甲型流感病毒抗原-MHC復合體細胞 (3)抗體記憶53.（7分）(1)A能明顯縮短育種年限 (2)3/16 (3)yR、yr、Yr、YR (4)秋水仙素處理前 (5)人工選擇54.（9分）(1)光合作用③④(2)擴散含碳有機物 (3)⑤控制化石燃料的燃燒，減少 的排放量，提高能源利用率；開發水能、太陽能等新能源（答案合理即可） (4)①近海區 陸地上的鐵會隨著水流進入近海區，導致近海區鐵含量較高②可能會危及生態系統的多樣性、產生大量毒素，危及動物的生命、導致局部區域氧氣嚴重耗損，使其他海洋生物窒息而死等（答案合理就給分）
P130
綜合練習(三）
1.D 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B 15.D 16.C 17.D 18.B 19.B 20.B 21.C 22.A 23.B 24.D 25.C 26.D 27.D 28.C 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.D 35.D 36.C 37.A 38.D 39.B 40.B 41.C 42.B 43.B 44.A 45.B 46.C 47.B 48.C 49.A 50.B 51.(7分)(1)①單倍體②A、B③花葯離體培養和秋水仙素處理 ④純合（能夠穩定遺傳） ⑤1/4 (2)種間基因的突變率和染色體的畸變率52．（8分）(1)陽光 氧（氧氣） 藍藻一浮游動物一魚（其他合理答案也可） (2)污染環境（殺傷天敵） (3)自我調節能力 次生 (4)正反饋 生態系統崩潰（生態系統穩態被完全破壞）
53.（8分）(1)在一定范圍內隨生長素濃度的增高，促進生長作用加強
(2)隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱 (3)此濃度的生長素既不促進生長也不抑制生長 (4)小於2m 54．（7分）(1)光強度 的濃度 溫度（或開始時的 濃度或其他合理答案也給分） (2)不好 不同株植物株高、葉片數雖相似，但葉面積等其他方面不一定相同。（其他合理答案也給分） (3)測量西紅柿植株在沒有光照，但其他條件相同時的呼吸作用強度 (4)增加若干實驗組，使光強度為普通陽光的100%及以上

⑵ （浙江）創新設計學業水平考試地理練習卷的答案

學業水平考試也就是俗稱的會考，之前幾年比較寬松，考試之前就可以得到題和專答案，但是近幾年高考改屬革，會考成績要列入高考成績，所以一年比一年嚴，要想提前知道題和答案幾乎不可能，，，，，，不過在考試的前幾分鍾有可能會有答案出來，或者開考後的幾分鍾答案會出來，所以可以晚進去一會，開考15 分鍾是可以進入考場的，那這15分鍾或許就有答案出來，注意不要整15分鍾進，12.3分鍾就要往裡走哦，。。。。。。。。還有學業水平考試考的大都是基礎，一定要好好學，不然答案出來了，分辨真假都是問題啊

⑶ 學海導航普通高中學業水平考試復習指南地理模擬試卷一

我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。
常用的復習方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；
(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果；
(4)概括法。即找出各項知識的內在聯系，然後將知識集中起來記憶

⑷ 2014年普通高等學校招生全國統一考試模擬試題地理一（衡水金卷）

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⑸ 2014浙江省普通高中語文學業水平考試導引 地理答案

一 36.逆時針 遠日 D A 北 南 37.氣候濕潤，地勢低平，河湖眾多，海岸線長 紹興鏡湖國家城市濕地內公園 南京秦淮容河濕地公園 慈溪杭州灣濕地公園 38.AE DFG 西電東送 珠江三角洲的能源短缺 珠江三角洲 原因略 勞動 稠密 擁擠 過剩 嚴重 不足 資本 技術 集群
二 DBCAB BACDD BCDDA DBBDC ACBDD BDABC DBDBD
三 CACDB BBCAD CBADD BBBAB ACACB ABADB BDCDB