世界地理分區考試

1. 世界地理中 會考考什麼

國家的自然環境 經緯網、地形、地圖和氣候，當然了，這些（經緯網、地形、地圖和氣候）都是和一些題和著考的

2. 請幫忙填寫世界地理各分區的名稱（按序號填寫）

1、東亞。
2、東南亞。
3、南亞。
4、中亞。
5、西亞（中東）。
6、北非。
7、撒哈拉以南非洲。
8、西歐。
9、東歐。
10、北美洲。
11、南美洲（拉丁美洲）。
12、澳洲（大洋洲）。
13、南極洲。

3. 求教高三地理如何復習 1.我是應該將世界地理分區復習，還是應該從自然地理和人文地理的每個知識點

同為文科生

4. 我是一位高二的學生，因為我要考試了，是考世界地理部分的，但不知道

高二的這個區域地理是要記得~~因為我以前高中也是學地理的，其實地理不是深奧，而是知識比較廣，地理是最接近生活也是最實用的，好好學吧，多做題，加油！！

中國遼闊的大地上，由於各地的地理位置、自然條件的差異，人文、經濟方面也各有特點，全國可分為東部季風區、西北乾旱半乾旱區、青藏高寒區三個自然區。其中東部季風區由於南北緯度差別較大，以秦嶺——淮河為界，又分為北方地區和南方地區。因此全國可分為北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大部分。
北方地區
北方地區是指中國東部季風區的北部，主要是秦嶺-淮河一線以北，大興安嶺、烏鞘嶺以東的地區，東臨渤海和黃海。包括東北三省、黃河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肅東南部，內蒙古、江蘇、安徽北部。面積約佔全國的20%，人口約佔全國的40%，其中漢族占絕大多數，少數民族中人口較多的，有居住在東北的滿族、朝鮮族等
南方地區
南方地區是指中國東部季風區的南部，主要是秦嶺-淮河一線以南的地區，西面為青藏高原，東與南面臨東海和南海，大陸海岸線長度約佔全國的2/3以上。本區的范圍包括長江中下游六省一市，南部沿海和西南四省、市大部分地區。面積約佔全國的25%，人口約佔全國的55%，漢族佔大多數。區內的少數民族有30多個，其人數5000多萬，主要分布在桂、雲、貴、川、湘、瓊等地，人數較多的為壯、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。
西北地區
西北地區深居內陸，位於大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—祁連山和長城以北，包括內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區和甘肅省的西北部。這一地區國境線漫長，與俄羅斯、蒙古、哈薩克等國相鄰。本區面積廣大，約佔全國面積的30%，人口約佔全國的4%，是地廣人稀的地區。西北地區是中國少數民族聚居地區之一，少數民族人口約占總人口的1/3，主要有蒙古族、回族、維吾爾族、哈薩克族等。
青藏地區
青藏地區位於中國西南部，橫斷山脈以西，喜馬拉雅山以北，昆侖山和阿爾金山、祁連山以南，包括青海、西藏和四川西部。面積約佔全國的25%，人口不足全國的1%。這里是中國藏族聚居的地區。西藏自治區同緬甸、印度、不丹、尼泊爾等國相鄰。
一、區域地理復習的重要性
區域地理指定書
教育部考試中心編制的《考試說明》把地理高考內容分為四個部分，即自然地理和地圖、人文地理、世界地理和中國地理。一般情況下，高考試題組成是用初中地理提供素材，其中，世界地理主要用線段（經線、緯線）限定區域范圍或使用小比例尺的大區域圖給出區域范圍，中國地理主要是提供中國經濟、社會發展熱點、重點問題（或區域選點）運用高中地理的原理進行分析、判斷、說明。
由此可見，區域地理試題是考試內容與要求的載體和表現形式，區域地理在整個高三地理的復習中所佔的地位是十分重要的，那麼，怎樣來處理初中區域地理和高中地理的關系，從而達到提高區域地理復習的效益呢？分析研究近年的區域地理試題，可以明確其考查的特點，了解區域地理的考查特點，有助於明確區域地理的復習要求。
二、區域地理的考查特點
1．區域的認定
區域地理試題一般多運用有注記的經緯網地圖、部分政區圖、含有特殊地理事物及注記(如湖泊、河流等)地圖、地理圖表、資料、文字說明等為「背景」，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。
這類區域地理試題的解答，首先要通過閱讀「背景」材料(地圖的、圖表的、圖像的、文字的等)，從中提取有效信息，對試題涉及的區域進行准確的認定。所以「區域的認定」是正確解題的前提。
2．區域的比較與分析
試題以地圖、示意圖、圖表、資料、文字等方式提供信息，這些信息有地理位置、地形、氣候、氣象、資源、能源等自然方面的內容，也有政區、人口、城市、農業、農產品、工業、工業品、環境與環境問題、區域開發與發展等人文方面的內容。題目要求考生對提供或展示的背景材料進行分析、比較回答相關問題。從近幾年的高考試題我們可以看出：區域比較、分析，是運用題目提供的信息或「條件」，針對題目的設問，進行信息組合、明確正確選項進行認定的過程；是針對設問，進行知識整合、組織答案的復雜思維活動。比較、分析的內容多為區域要素的比較、分析；區域特徵的比較、分析；特徵成因的比較、分析；區域差異的認定、比較與分析。在區域比較、分析過程中，往往要運用高中地理學到的自然地理、人文地理相關的理論。
三、區域地理的復習要求
區域地理的復習，具有基礎性和常識性的特點，又有綜合性的特點。高三復習應從區域地理出發，最後再回到區域。從區域出發是指，在高中地理復習之前先安排復習區域地理，也就是初中中國地理和世界地理的有關內容，這時的復習突出基礎性和常識性，要求學生在理解的基礎上記住和掌握一些重要的地理事物、地理界線及重要的區域特徵，為系統地理復習打下基礎。如高考說明中所要求的我國和世界八個國家的位置、范圍和輪廓以及重要的經線和緯線及其穿越的地區和國家等。回到區域主要是因為區域具有綜合性的特徵，任何一個區域都是由多個自然和社會、經濟要素構成的綜合體，尤其是地理選修下冊，就是以中國區域為背景進行國土整治。因此區域地理自然成為高考命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，高三復習以區域作為綜合和運用知識的基礎，幫助學生逐漸形成綜合分析、發現問題、解決問題的能力。
1、構建師生「腦中的地圖」
在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理高考中各類地理圖、表佔有重要地位（1999年高考中各類地理圖表共34幅）。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。要讓學生經常性地填繪地理圖表，使他們養成以圖表輔助思維和記憶的習慣。尤其是復習有關經緯線、時區計算、太陽高度角和中國、世界區域地理的分布、氣候等內容時，圖表更是有其不可替代的作用。
通過大量地填繪地圖，盡快幫助學生形成「腦中的地圖」，這將會使學生今後的學習事半功倍。
2．運用地圖，「認識」區域
復習區域地理，要緊的是建構中國地理、世界地理各區域的空間觀念。把區域地理涉及到的自然方面的、人文方面的內容落實到相應的地圖上。要運用地圖，掌握地理事物的空間分布、空間結構、空間聯系和空間差異。還要明確地理事物空間發展的變化過程和規律。
運用地圖，「認識」區域的復習宜細不宜粗，中國地理總論和分區的復習，世界地理總論和分區及重點國家的復習都力求做到逐一在有經緯網的空白圖上進行填圖訓練。要求學生能做到區域不論大小，內容不論詳略的區域圖都能正確認定。
3．突出區域特徵及差異的復習
區域地理復習也要依據內容和知識體系的特點，編制相應的知識結構，運用知識結構，全面地、系統地進行復習並突出「主幹」內容的掌握。
地理學科的綜合性和地域性是其突出的特點。區域內各地理要素相互聯系、相互作用中形成的區域地理特徵以及各個區域之間明顯存在的差異是區域地理復習中必須突出的重點。
4．要堅持理論聯系實際
高考以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。高考對「熱點」問題較為關注，高考重視理論聯系實際。
我國地域遼闊，各地區因地制宜發展經濟。國家出台的許多重要方針、政策、區域開發中許多重大工程都沒有編人教材，但這些重大的「地理時事」均可能成為命題的「素材」出現。比如西部開發、西氣東輸、西電東送、南水北調等內容，在近兩年的高考試題中均有不同程度的體現。
在國外，一些重要的「國際時政」內容，一些「熱點地區」也應是區域復習時密切關注的內容。
建議考生每天堅持收看「新聞聯播」電視節目，及時關心國內外大事。
5、專題復習，講練結合，以練為主
根據具體情況，專題有大有小，不拘一格，只要有利於學生掌握，就可以設立專題。可以是知識歸納性的專題，如「湖泊」、「島嶼」、「最」等，也可以是方法技能性的專題，如「選擇題的答題方法」、「圖象分析」專題等。
我們可以把專題分為陳述性的專題和練習性專題兩類。部分因學生能力所限歸納起來有困難或太費時間的專題，教師可以將知識以陳述性的句子寫下來，印發給學生。而大部分的專題，應以練習的形式給學生自己動手做。教師精心編制題目或提示，學生歸納，這樣，學生的學習積極性將有效地調動起來，學習效果也更顯著。在這些專題中，應體現地理技能的訓練，促進學生動手，熟練掌握運用必要的地理技能，並在動手的同時加深以知識的理解和記憶。
6．練習題要精選
區域地理復習過程中，要適當做些與內容相關的練習題。考生要對所做的練習題目進行精選(建議任課教師幫助選擇)。
所選題目應該是立意明確，考察目標清晰。試題的情境設置和設問角度巧妙、科學、合理、恰當。題目使用的材料、數據准確；題目涉及的地圖、圖表規范，注記清晰；題目的答案准確，表述規范。
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。
考生做練習要強調實效，要通過做練習題檢查自己對所學基礎知識、基本技能掌握程度，以提高運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
四、具體的內容分析
(一)中國的疆域、行政區劃和民族
命題趨勢走向
⑴地理位置及其優越性
⑵國土構成：領土面積和疆域的四至點；領海、內海和國家管轄的海域；主要的半島、島嶼、海峽及分布
⑶陸上鄰國和隔海相望的國家
⑷行政區劃：三級行政區劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置
⑸中國是統一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數民族的地區分布
命題時，往往將這部分知識與地形、氣候、交通線、工農業生產、商業和旅遊業等結合起來考查；同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史與今後規劃發展的有關問題，具有很大的靈活性。
(二)中國的地形和氣候
命題趨勢走向
⑴中國地形的總體特徵，各類地形的特徵和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區
⑵山脈是我國重要的地理分界線。如地勢階梯界線、河流流域界線、季風區與非季風區區界線、溫度帶界線、一月0℃等溫線和800mm年等降水量線經過的山脈等等
⑶地形對我國自然環境的影響。各類地形對經濟發展的主要影響
⑷中國地震帶和火山的分布
⑸冬夏氣溫分布特點及其成因、溫度帶
⑹年降水量的分布特點及其成因。季風活動對降水的影響、降水的季節變化。季風區和非季風區，干濕地區
⑺氣候的主要特徵及其對生產、生活的影響
⑻主要災害天氣及其對生產、生活的影響
⑼天氣預報知識
（10）氣溫帶規律

5. 求高二區域地理（世界地理那部分）常考的知識點部分

一、南極洲的氣候
1.酷寒、乾燥、烈風。
2.緯度高，太陽輻射弱。
3.海拔高，加劇寒冷。
4.西風漂流阻止了熱量交換。
二、南極洲的資源
1.生物資源：磷蝦、鯨魚、海豹、企鵝
2.礦產資源：鐵、錳、煤、石油
3.淡水資源：大量固體冰川。
4.氣候資源：天然實驗室。
三、南極洲科考
1.時間：多集中在年底至次年3月，有極晝現象。
2.中國南極考察站
中山站在南極圈內，長城站在喬治王島，南極圈外
3.南極條約
和平目的；禁止軍事活動；禁止放射性廢物處理和任何核爆炸。
四、北極地區特徵：浮冰世界
五、北極地區氣候
1.緯度高，陽光輻射弱
2. 西風漂流阻止了熱量交換
3.多風，易變，沒有南極那麼寒冷。
六、南極地區的資源
1.生物資源：北極熊、海象、海豹、地衣、苔蘚、藻類。
2.礦產資源：石油、天然氣、煤炭、鐵、有色金屬
七、北極地區戰略地位
1.東、西半球的最短航線
2.核潛艇的藏身地
八、北極地區環境地位
1.臭氧含量減少，冰層面積和厚度減少，影響全球氣候與環境
2.直接影響中國氣候與環境
九、中國的北極科考
1.時間：夏半年
2.中國北極考察站：黃河站
3.科考准備：破冰船
4.中國科考原因
中國大陸直接受北極地區氣候影響；北極地區屬於全人類，我國有責任由義務有能力；社會和經濟發展對北極地區自然資源有需求；北極地區是科學研究領域的理想場所。

6. 老師，救救我吧，我考世界地理考了30分，

世界地理其實很好學的，可能是你沒有找到方法.我介紹給你我的學習方法吧！版由於世界權上國家是那麼多，不可能把每個國家都記得很清楚，所以要抓住重點。例如西歐地區，它是世界上重要的地區，考試的話他不可能西歐每個國家都去考的，像英國，德國，法國·····國家是很重要的，必須認真記憶那些重要國家的特殊性，如氣候，資源，地理位置等，而像義大利這種相對比較重要這要做了解。而像葡萄牙、瑞士等這些國家，基本是不可能考的，只做了解。
還有世界地理上我們還必須了解一些特殊性。例如全球氣候，在全球有四個非典型的熱帶雨林氣候帶，這就是特殊的，你必須了解其形成原因······這些就必須考記憶了沒有捷徑。
還有最重要的是要培養對地理的興趣，把自己有興趣的東西和地理聯系起來······（個人建議）

7. 世界區域地理中，常考的區域或國家有哪些謝謝！！！

如果是初中常考慮的區域有：日本，南亞包括印度，東南亞，埃及，歐洲西部，包專括英國、法國、德屬國等，美國、巴西、澳大利亞。考試內容包括這些國家和地區瀕臨的大洋、海灣，大的地形區，氣候類型，大河、湖泊，城市、工業區名稱，農業發展情況，主要人種情況等。

如果是高中，現在的考試都沒有常考區域和不常考區域之分，任何一個區域或者這個區域的一部分和另外一個區別的一部分的結合，都可能成為考試的內容。這也是地理高考靈活性的體現。建議把所有區域的重點內容都詳記為好。

8. 世界地理分區

亞 洲 簡 況

亞洲是亞細亞洲的簡稱。位於東半球的東北部，東瀕太平洋，南臨印度洋，北濱北冰洋，西達大西洋的屬海地中海和黑海。大陸東至傑日尼奧夫角（西經169度40分，北緯60度5分），南至皮艾角（東經103度30分，北緯1度17分），西至巴巴角（東經26度3分，北緯39度27分），北至切柳斯金角（東經104度18分，北緯77度43分）。在各洲中所跨緯度最廣，具有從赤道帶到北極帶幾乎所有的氣候帶和自然帶。所跨經度亦最廣，東西時差達11小時。西北部以烏拉爾山脈、烏拉爾河、裏海、大高加索山脈、博斯普魯斯海峽、達達尼爾海峽同歐洲分界；西南隔蘇伊士運河、紅海與非洲相鄰；東南面隔海與大洋洲相望；東北隔寬僅86千米的白令海峽與北美洲相對。亞洲面積4400萬平方千米（包括島嶼），約佔世界陸地總面積的29．4％，是世界上最大的一洲。亞洲大陸與歐洲大陸毗連，形成全球最大的陸塊——亞歐大陸，總面積約5071萬平方千米，其中亞洲大陸約佔4／5。

居民：亞洲的種族、民族構成非常復雜，尤以南亞為甚。黃種人（又稱蒙古利亞人種）為主體種族，約佔全洲人口的60％。余為白種人、棕色人及人種的混合類型。全洲大小民族、種族共有約1000個，約佔世界民族、種族總數的一半。其中有十幾億人口的漢族，也有人數僅幾百的民族或部族。根據語言近似的程度，亞洲的居民分屬漢藏語系、南亞語系、阿爾泰語系、朝鮮語和日本語（有人認為這兩種語系未定。）、馬來——波利尼西亞語系、達羅毗茶語系、閃米特－－含米特語系、印歐語系等。亞洲是佛教、伊斯蘭教和基督教三大宗教的發源地。

自然環境：亞洲的大陸海岸線綿長而曲折，海岸線長69900千米。是世界上海岸線最長的一洲。海岸類型復雜。多半島和島嶼，是半島面積最大的一洲。阿拉伯半島為世界上最大的半島。加里曼丹島為世界第三大島。亞洲地形總的特點是地表起伏很大，崇山峻嶺匯集中部，山地、高原和丘陵約佔全洲面積的3／4。全洲平均海拔950米，是世界上除南極洲外地勢最高的一洲。全洲大致以帕米爾高原為中心，向四方伸出一系列高大的山脈，最高大的是喜馬拉雅山脈。在各高大山脈之間有許多面積廣大的高原和盆地。在山地、高原的外側還分布著廣闊的平原。亞洲有許多著名的高峰，世界上海拔8000米以上的高峰，全分布在喀喇昆侖山脈和喜馬拉雅山脈地帶，其中有世界最高峰珠穆朗瑪峰，海拔8848米。亞洲有世界陸地上最低的窪地和湖泊－－死海（湖面低於地中海海面592米），還有被稱為世界屋脊的青藏高原。亞洲是世界上火山最多的洲。東部邊緣海外圍的島群是世界上火山最多的地區。東部沿海島嶼、中亞和西亞北部地震頻繁。亞洲的許多大河發源於中部山地，分別注入太平洋、印度洋和北冰洋。內流區主要分布在亞洲中部和西部。亞洲最長的河流是長江，長6397千米；其次是黃河，長5464千米；湄公河長4500千米。最長的內流河是錫爾河，其次是阿姆河和塔里木河。貝加爾湖是亞洲最大的淡水湖和世界最深的湖泊。

亞洲地跨寒、溫、熱三帶，其氣候基本特徵是大陸性氣候強烈，季風性氣候典型，氣候類型復雜。北部沿海地區屬寒帶苔原氣候。西伯利亞大部分地區屬溫帶針葉林氣候。東部靠太平洋的中緯度地區屬季風氣候，向南過渡到亞熱帶森林氣候。東南亞和南亞屬熱帶草原氣候，赤道附近多屬熱帶雨林氣候。中亞和西亞大部分地區屬沙漠和草原氣候。西亞地中海沿岸屬亞熱帶地中海式氣候，西伯利亞東部的上揚斯克和奧伊米亞康極端最低氣溫曾達攝氏－71度，是北半球氣溫最低的地方。

自然資源：亞洲礦產資源豐富，種類繁多，富集區多。主要礦藏有煤、鐵、石油、錫、鎢、銻、銅、鉛、鋅、錳、菱鎂礦、金、石墨、鉻等。石油、錫、菱鎂礦、鐵等的儲量均居各洲首位，錫礦儲量約佔世界錫礦總儲量60％以上。亞洲的森林面積約佔世界森林總面積的13％。可利用的水力資源也極豐富。亞洲沿海漁場面積約佔世界沿海漁場總面積的40％，著名的漁場主要分布在大陸東部沿海，有中國的舟山群島、台灣島和西沙群島漁場，以及鄂霍次克海、北海道、九州等漁場。

經濟：在古代，亞洲人民就創造了燦爛的文化。有素稱發達的農業和手工業，有許多科學發明創造，對世界經濟的發展作出了偉大的貢獻。16世紀以後，西方殖民主義和帝國主義相繼侵入，許多國家和地區先後淪為殖民地和半殖民地，經濟遭到了嚴重摧殘，民族經濟發展緩慢。致使許多國家和地區長期處於貧困落後的狀態。目前，亞洲除日本外，大多數國家為發展中國家。農業在亞洲各國中占重要地位。稻穀、天然橡膠、金雞納霜、馬尼拉麻、柚木、胡椒、黃麻、椰干、茶葉等的產量分別佔世界總產量80％—90％以上，原油、魚、大豆、棉花產量均佔世界總產量30％——40％，錫精礦產量約佔世界總產量60％左右，鎢精礦、花生、芝麻、煙草、油菜籽的產量均佔世界總產量的45％，木棉、蠶絲、椰棗等的產量和牲畜總頭數也居世界前列。絕大多數國家工業基礎薄弱，采礦業和農產品加工業較先進，重工業正在發展。中國東半部、日本、韓國、爪哇島、斯里蘭卡西部、印度中部、土耳其西部交通發達。東南沿海海上運輸發達。廣大內陸地區和沙漠地區以畜力為主。

地理區域：在地理上習慣分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞。

東亞：指亞洲東部。包括中國、朝鮮、韓國、蒙古和日本。面積約1170萬平方千米。地勢西高東低，分四個階梯。中國西南部稱為「世界屋脊」的青藏高原，平均海拔在4000米以上。東南半部為季風區，屬溫帶闊葉林氣候和亞熱帶森林氣候；西北部屬大陸性溫帶草原、沙漠氣候；西南部屬山地高原氣候。5—10月東部沿海受台風影響。礦物資源以煤、鐵、石油、銅、銻、鎢、鉬、金、菱鎂礦、石墨等最豐富。東亞是稻、薯蕷、糜子、蕎麥、大豆、薴麻、茶、油桐、漆樹、柑橘、桂圓、荔枝、人參等栽培植物的原產地。所產稻穀佔世界稻穀總產量40％以上，茶葉佔世界總產量25％以上，大豆佔20％。棉花、花生、玉米、甘蔗、芝麻、油菜籽、蠶絲等的產量在世界上占重要地位。

東南亞：指亞洲東南部地區。包括越南、寮國、柬埔寨、緬甸、泰國、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞、菲律賓、汶萊、東帝汶等國家和地區。面積約448萬平方千米。地理上包括中南半島和南洋群島兩大部分。是世界上火山最多的地區之一。群島區和半島的南部屬熱帶雨林氣候，半島北部山地屬亞熱帶森林氣候。礦物以錫、石油、天然氣、煤、鎳、鋁土礦、鎢、鉻、金等為重要。東南亞是檸檬、黃麻、丁香、豆蔻、胡椒、香蕉、檳榔、木菠蘿、馬尼拉麻等熱帶栽培植物的原產地，盛產稻米、橡膠、香料、柚木、木棉、金雞納霜及熱帶水果。

南亞：指亞洲南部地區。包括斯里蘭卡、馬爾地夫、巴基斯坦、印度、孟加拉國、尼泊爾、不丹和錫金。面積約437萬平方千米。本區北部為喜馬拉雅山脈南麓的山地區，南部印度半島為德干高原，北部山地與德干高原之間為印度河－恆河平原。北部和中部平原基本上屬亞熱帶森林氣候，德干高原及斯里蘭卡北部屬熱帶草原氣候，印度半島的西南端、斯里蘭卡南部和馬爾地夫屬熱帶雨林氣候，印度河平原屬亞熱帶草原、沙漠氣候。礦物資源以鐵、錳、煤最豐富。南亞是芒果、蓖麻、茄子、香蕉、甘蔗，以及蓮藕等栽培植物的原產地。所產黃麻、茶葉約佔世界總產量1／2左右。稻米、花生、芝麻、油菜籽、甘蔗、棉花、橡膠、小麥和椰乾等的產量在世界上也占重要地位。

西亞：也叫西南亞，指亞洲西部。包括阿富汗、伊朗、土耳其、塞普勒斯、敘利亞、黎巴嫩、巴勒斯坦、約旦、伊拉克、科威特、沙烏地阿拉伯、葉門、阿曼、阿拉伯聯合大公國、卡達和巴林。面積約700多萬平方千米。高原廣布，北部多山脈。北部山地高原與南部阿拉伯半島之間為幼發拉底河和底格里斯河所沖積而成的美索不達米亞平原。氣候乾燥。南部沙漠面積廣大。本區地中海、黑海沿岸地區和西部山地屬地中海式氣候，東部和內陸高原屬亞熱帶草原、沙漠氣候，阿拉伯半島的大部分地區屬熱帶沙漠氣候。石油的儲量和產量在世界上占重要的地位。西亞是胡蘿卜、甜瓜、洋蔥、菠菜、苜蓿、椰棗等栽培植物和阿拉伯駱駝、阿拉伯馬、安哥拉山羊、安哥拉兔等著名畜種的原產地。

中亞：指中亞細亞地區。狹義講只包括土庫曼、烏茲別克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克四國的全部和哈薩克的南部。本區東南部為山地，地震頻繁，屬山地氣候；其餘地區為平原和丘陵，沙漠廣布，氣候乾旱，屬溫帶和亞熱帶沙漠、草原氣候。礦物以天然氣、石油、煤、銅、鉛、鋅、汞、硫黃和芒硝較重要。中亞是豌豆、蠶豆、蘋果等栽培植物以及卡拉庫爾綿羊的原產地。出產棉花、煙草、稻米、蠶絲、羊毛和葡萄、蘋果等。

北亞：指俄羅斯亞洲部分的西伯利亞地區。西部為西西伯利亞平原，中部為中西伯利亞高原和山地，東部為遠東山地。極圈以北屬寒帶苔原氣候，其餘地區屬溫帶針葉林氣候。河流結冰期六個月以上。礦物以石油、煤、銅、金、金剛石較重要。出產麥類、馬鈴薯、亞麻和木材等。

一、世界上人口最多的大洲

1、2000年，世界人口為60．55億，其中亞洲人口為36．8億，亞洲人口過億的國家有6個。

2、亞洲人口眾多，對資源和環境產生沉重的壓力。

二、多樣的地域文化

1、 亞洲大小民族共有1000多個，約佔世界民族總數的一半。華夏文化，印度河流域文化，恆河文化，阿拉伯文化等。不同的地區民族，在建築、音樂舞蹈、禮儀等表現出不同的藝術風格和民風民俗。

2、 亞洲三個人類文明發祥地：

亞洲的黃河----長江中下游平原，印度河流域，和兩河流域因其適宜的溫帶或亞熱帶氣候，肥沃的土壤，豐富的水源。而成為人類文明發祥地。

3、 經濟發展差異

1、 亞洲地域遼闊，不同的國家的自然、社會、歷史等條件差別很大，經濟發展不平衡。如亞洲的日本是世界上發達國家。其他國家是經濟發展中國家。

2、 亞洲除日本外，過去長期遭受殖民統治，經濟不發達，工業基礎一般比較不發達，濟落後。特別從20世紀70年代，東亞和東南亞的一些國家發展出口加工業，推進了本國經濟的發展。西亞波斯灣沿岸的國家如沙烏地阿拉伯，因為大量出口石油資源，而成為比較富裕的國家。

9. 世界地理分區的名稱是什麼

世界地理不在按照「世界地理總論——各大洲（大洋）概述——大洲分區——國家（地區）」專四個層屬次逐一講授13個分區和22個國家（地區），而是規定必學區域的下限，通過案例分析，掌握學習區域地理和描述區域特點的基本方法，重在培養學生收集相關資料，認知地理區域的能力。同時區域地理學習也不再按照「地理位置」、「地形」、「氣候」、「河流與湖泊」等自然要素——資源要素——工農業、交通、貿易、旅遊等經濟部門的方式展開，而是以要素「單列」和「與區域結合」等方式選擇內容，世界地理總論部分留單列的只有「海洋與陸地」和「氣候」，其餘要素均結合到具體地區或國家學習。

10. 世界地理13個分區是什麼

世界地理不在按照「世界地理總論——各大洲（大洋）概述——大洲分內區——國家（地容區）」四個層次逐一講授13個分區和22個國家（地區），而是規定必學區域的下限，通過案例分析，掌握學習區域地理和描述區域特點的基本方法，重在培養學生收集相關資料，認知地理區域的能力。同時區域地理學習也不再按照「地理位置」、「地形」、「氣候」、「河流與湖泊」等自然要素——資源要素——工農業、交通、貿易、旅遊等經濟部門的方式展開，而是以要素「單列」和「與區域結合」等方式選擇內容，世界地理總論部分留單列的只有「海洋與陸地」和「氣候」，其餘要素均結合到具體地區或國家學習