2015鹽城地理學業一模

Ⅰ 這次地理生物一模考試一點都沒復習，上課復習就隨便看看，結果什麼也沒記住，最終的結果是二百分滿分考了

不錯了，隨便看看六十分，用點心，合理利用空閑時間多記住些，結果就不一樣了。

Ⅱ 孩子高三了，現在地理學習一直不溫不火， 尤其最近這個小高考和一模考試，成績不是很理想

如果只是單科成績不理想，地理可以嘗試去單獨補習一下，孩子想要考取版理想的大學，說權明他自己的壓力也很大，在自己學習使不上勁的時候，可以嘗試去一對一的補習，不要感覺這段時間補習會耽誤時間，真正懂得學習的都是抓住最後的這段時間的，因為總復習基本已經結束，剩下的時間就是自己哪裡不會復習哪裡，現在這個時候想要全面提升不太容易，可以稍微針對自己的弱勢學科學習。
每個人都度過了壓力大的一段時間，還是需要自己調試，可以家長搜索一下針對高看減壓的文章給孩子看，他們自己會調節的。

Ⅲ （2014鹽城一模）如圖所示，一定質量的理想氣體的P-V圖象． 其中，A→B為等溫過程，B→C為絕熱過程．這

A→B為等溫過程，氣體內能不變；B→C為絕熱膨脹過程，氣體壓強降低，故溫度降低，內能減小．
B→C為絕熱膨脹過程，由熱力學第一定律知△U=Q+W，故W＜0，氣體對外做功．
故答案為：B→C；對外

Ⅳ 我是鹽城是初級中學初二的學生。我們會考地理生物各30分，多少分是B。如果考不到B會怎樣如果考了C呢

同學，我也是復來自鹽城的制，但是當年我們是計算分數入成績的，但是參考高考相關等級的操作方法，有兩種，一是按比例，成績排名，一定比例之內的計算為A，一定比例的計算為B，以此類推，會有C，甚至D，還有一種方法是傳統的60分及格，30分的話就是18分及格，一般來說C算幾個內最低等，即18分以上的為C,至於現在等級對應的要求我就不是很清楚了

Ⅳ （2014鹽城一模）如圖所示，為自行車的傳動機構，行駛時與地面不打滑．a、c為與車軸等高的輪胎上的兩點

A、共軸轉動角速度相等，以任意一點為轉軸，都是共軸轉動，角速度一定相等回，故A錯誤答；
B、以圓心為轉軸，a處速度方向豎直向下運動的同時，隨著車一起向前運動，故合速度不是豎直向下；故B錯誤；
C、以圓心為轉軸，b點繞軸轉動的同時水平勻速前進，而b處向心加速度指向一定指向圓心，故也指向d；故C正確；
D、以圓心為轉軸，a、b、c、d四點繞圓心轉動的同時還要一起向前運動，由於繞軸轉動的分速度方向不同，故各個點的線速度方向不同，大小也不同；故D錯誤；
故選：C．

Ⅵ 我有一同學（高三），歷史在全校是前幾，鹽城地區一模考試a+，想參加自主招生考試，他的能力足夠，但沒有

可以考慮一下復旦大學的博雅杯，就是人文知識大獎賽，如果能進只要考到一本線就行了，具體情況你可以自己查，不過幾率大概是一百比一，難度還是比較高的

Ⅶ （2014鹽城一模）用一定強度的光束照射一株正常生長的綠色植物，測定光束照射前後植物吸收CO2和釋放O2量

A、開始照射前，氧的釋放量和二氧化碳的吸收量都有一定的量，光反應和暗反應均有專進行，A錯誤；
B、結屬束照射後，光反應迅速減弱，暗反應緩慢減弱，B錯誤；
C、通過圖中的虛線可以看出，開始照射後，釋放氧量迅速上升，但二氧化碳的吸收量上升卻很慢，說明光反應增強了，但暗反應同化二氧化碳的速率卻沒有同步跟上，也就說明暗反就限制了光合作用的速率，C正確；
D、結束照射後，光反應迅速減弱，暗反應緩慢減弱，D正確．
故選：CD．

Ⅷ 有知道2015南京鹽城高三二模考試的本一本二分數線的說說

鹽城分數線：理287,文278,物51,化75.生57.歷60.政73.地60.

Ⅸ 高三數學題，南京鹽城2015高三一模試題