高中地理教學活動計劃

『壹』 2020上半年高中地理教研組工作計劃範文

每位老師聽課要求在15節以上。充分發揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，並參與出卷、審卷、評卷，提高教學質量。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。

『貳』 高一地理教學計劃

http://www..com/?q1=%B8%DF%D2%BB%B5%D8%C0%ED%BD%CC%B0%B8&ft=all

和那復個教制案的一樣吧

『叄』 推薦下載 高二地理教學工作計劃 高二下學期地理備課組工作計劃-最新

強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

『肆』 高中地理教學目標內容

高中地理教學目標

惠來一中地理科組

一、學生基本情況

今年我校高一級有22個班級，高二有7個文科班11個理科班，高三有9個文科班。學生人數較多，但是學生的基礎較差，不同年級存在不同的學習問題。特別是區域地理方面，很多學生對於各大洲的輪廓和我國的行政區劃都不了解。高三學生對備考的理念和要求也較低。

二、教學思路

認真貫徹落實學校「創新機制、深化改革、打造特色、提高質量」的工作思路，以「學習對終身發展有用的地理」為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

三、教學目標計劃

根據本校學生實際情況和高考要求，以讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發展有益的地理；以倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力為目標。

1、 學生能主動學習地理，培養學生學習地理的興趣，養成學習地理的習慣

2、 學生能對各地理區域有比較全面的認識。能詳細認識重點區域的地理條件，能對世界個區域有比較清晰的認識

3、 學會通過所學原理分析地理現象，具備分析區域條件、發現問題、解決問題的能力

4、 培養學生動手能力，樂於探究培養學生自製設備驗證地理原理的能力

5、 培養學生對地理終身學習的興趣，把所學知識應用到生活中，從生活中感受地理知識

四、教學目標實施

地理學科與其他學科不同，在教學中，第一，應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據教材特點選用 一些帶有鄉土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現。

高一地理教學要以人類與環境的關系為主線，以可持續發展理論為指導思想。高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識，培養學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；能夠與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能對人類與環境之間的問題作出獨立的判斷和適當的評價。學習高中地理課程有助於學生觀察和理解與人類發展有關的地理環境變化，為學生形成正確的世界觀、價值觀，為適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

學生在經過高一的地理學習，基本掌握了高中地理必修一和必修二的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。由於高考改革特殊性，高二地理的學習主要由於高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區域地理知識在內的高中地理必修三和選修六的學習與復習，學習任務重。

高三地理教學內容應以系統性的知識為基礎，著重於知識結構及聯系的理解和掌握，讀圖解圖能力的提升，聯系生活生產實際等相關問題的分析和解答，同時掌握好審題答題的技巧與方法，形成良好的地理學習理念。對不同層次的學生，要加強個別指導，使學生整體得到成長。

總之，我們要努力創設適於學生的學習情境，設計合理的教學活動，圍繞地理教學三個領域的目標，使每一個學生在每一個學習時段內，在心理、行為等方面的地理素養都有所發展。

『伍』 高中地理學習計劃

你好，我是前年浙江省文科第八，希望我在地理這科的經驗能幫到你
其他不說，我們切入主題，
其實我覺得無論學哪一門課，熱愛是首要因素，你可能覺得這是廢話，因為這破課誰都不願熱愛它，但其實愛（或者說輕點，「喜歡」）一門課是一個長期的過程，積累的過程，我在你現在的時候還是班級墊底呢，後來某幾次考試考好了便開始有信心，然後越學越有勁……良性循環。所以不要急，首先從生活中做起，比如平時看電視，上網水人人，都留意一下有關地理的問題，比如我喜歡看F1（高考期間也看），那就會在電視轉播每個分站賽時順便思考當地的地理環境，比如對比賽影響很大的降雨，濕度等等，如何形成的降雨？對流？冷暖鋒？其實主要想告訴你學習不一定是從書里來，要學會時不時的在課堂外分析。
第二，很重要的一點，就是在腦中裝下一個地球，背圖要背到說出一個經緯度就知道是哪兒，給你一個海岸輪廓線就知道是哪然後說出經緯。很恐怖吧，其實不要怕，沒事翻翻地圖，養成習慣！
第三，雖然我沒有，但建議你來個本子，不是記錯題，而是記思路，老師分析的思路，記一道等於會了無數道，這個對人文地理很有用。
最後，應試，列出考試最愛問的問題比如：試分析當地氣候.......然後，在筆記本中寫好應對方法：要分析氣候類型降水溫度等等（這個還是自己總結吧），這樣以不變應萬變！

好了，我列幾個關鍵詞：平時留心，深入背圖（一個大洲一個大洲來，總共才幾個啊，你還有幾百天呢！），記思路，記做題套路。

祝你高考成功！（注意：我們拼的是高考，以前的考試你純當找自己的疏漏點，找到越多你賺的越多，但找到的問題以後不能再犯，這樣你到高考時就無敵了）