地理學中

『壹』 地理學中什麼是LULC

土地利用和土地覆蓋(LULC)land use ，land cover
樓上的lucc翻譯不過來
LULC數據包括城市和建築區、農田、牧場、林地、專水、濕屬地、荒地、凍土帶和終年積雪或終年結冰地帶的有關信息。LULC相關數據包括:(l)政區單元;(2)水文單元;(3)聯邦土地所有權;(4)縣級人口調查分區。

『貳』 地理學中高指處是什麼意思

地理學中高指處是以高的某點為參照系。

『叄』 高中地理學些什麼

即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。

學習世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵。

(3)地理學中擴展閱讀

晝夜長短的變化

(1)北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球晝逐漸變短，夜逐漸變長。

(2)北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。

(3)春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。

(4)赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。

『肆』 地理和地理學有區別哪個生活中實用

地理學是一個廣泛的學科，包括地質學，氣象學研究范圍比較廣泛，人為自然都內有農文地理，水容文風向，氣候地形等等有很多
而地質學只是研究地質方面的問題，地形地貌啊，何時有鑽探，有那麼一點關系說白了，地質學就是研究地殼及地殼以下面的東西，在地理學研究之中你看不見的東西個人覺得地理比較好

『伍』 地理學中----「等高距」是什麼意思

等高距－－地形圖上相鄰兩條等高線的高差。
等高距的大小是隨地圖比例尺回的大小而答定的。大比例尺的地圖，縮小的程度小，地貌表示詳盡，等高線間距可以很小；而在小比例尺地圖上，地貌表示粗略，等高線間距必須加大。另一方面，地圖的比例尺雖然相同，等高距的大小又可因地圖所表示的內容和地形的起伏情況而定不同的標准。

『陸』 地理學中的氣候類型分為哪幾種

這好像是高中地理里的知識吧!我的記得好像還是地理中的難點呢!

首先,來說一下氣候形成的原因:

氣候成因的影響因素有：緯度、海陸位置、氣壓帶風帶和氣團、洋流、地形五類。

(1)緯度決定了熱量帶

(2)海陸位置大陸東西兩岸風向和洋流類型不同——主要影響降水量的多少內陸和沿海大陸性和海洋性不同——主要影響降水量的多少

（3）氣壓帶、風帶和氣團

①氣壓帶赤道低氣壓帶——盛行上升氣流，易成雲致雨，多陰雨天氣甘共苦副熱帶高氣壓帶——盛行下沉氣流，多晴朗、乾燥的天氣副極地低氣壓帶——盛行上升氣流，易成雲致雨，多陰雨天氣

②風帶性質信風——一般是溫暖乾燥，但如果是從海洋吹向陸地，則變性為溫暖濕潤西風——溫涼濕潤，帶來溫差小的陰雨天氣極地東風——寒冷乾燥

③氣團：海洋氣團和大陸氣團及具體氣團對氣候的影響各不相同。

（4）洋流暖流——增溫增濕寒流——減溫減濕

（5）地形：地形輪廓、山脈走向、地勢高低等對氣候都有一定的影響。

全世界的氣候類型好像一共有9種,其中熱帶4種,亞熱帶2種,溫帶3種.

熱帶:

熱帶雨林氣候

形成原因:常年受赤道低氣壓帶控制
氣候特點:全年高溫多雨
分布規律:南北緯10°之間

熱帶草原氣候

形成原因:受赤道低氣壓帶和信風帶交替控制
氣候特點:全年高溫，分明顯的干濕兩季
分布規律:南北緯10°到南北回歸線之間

熱帶季風氣候

形成原因:氣壓帶風帶的季節移動和海陸熱力性質差異
氣候特點:全年高溫，旱雨兩季分明
分布規律:北緯10°到北回歸線之間的大陸東岸

熱帶沙漠氣候

形成原因:常年受副熱帶高氣壓帶和信風帶控制
氣候特點:全年高溫少雨
分布規律:南北回歸線-南北緯30°之間的大陸內部和西岸

亞熱帶

亞熱帶季風氣候和季風性濕潤氣候

形成原因:海陸熱力性質差異
氣候特點:夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
分布規律:南北緯25°-35°之間的大陸東岸

地中海氣候

形成原因:受副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制
氣候特點:夏季炎熱乾燥， 冬季溫和多雨
分布規律:南北緯30°-40°之間的大陸西岸

溫帶

溫帶海洋性氣候

形成原因:終年受西風帶控制
氣候特點:終年溫和多雨
分布規律:南北緯40°-60°之間的大陸西岸

溫帶季風氣候

形成原因:海陸熱力性質差異
氣候特點:夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥
分布規律:北緯35°-55°之間的大陸東岸

溫帶大陸性氣候

形成原因:深居大陸內部，受大陸氣團影響
氣候特點:冬季嚴寒，夏季炎熱，全年乾旱少雨
分布規律:南北緯30°-60°之間的大陸內部

簡單地說,就是這樣了.但是也有人說全球氣候類型要分為16種,我也搜了一下,太多了!給你把網站鏈過來,感興趣的話,自己去看看吧!

http://www.zxzsd.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1188

『柒』 地理學是什麼！

地理學（geography），是研究地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科，是自然科學與人文科學的交叉，具有綜合性、交叉性和區域性的特點。

在現代地理學中，「地」是指地球或者是地球表面,或者是地球表層,或者是指一個區域。「理」是指事理、規律,或者是事物規律性的內在聯系。

地理學是研究地理要素或者地理綜合體的空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科。

地理要素通常包括水、土壤、大氣、生物和人類活動，簡稱水土氣生人五大要素。地理綜合體由地理要素組成。

(7)地理學中擴展閱讀

作為一門經世致用的學科，地理學的綜合性體現為地理學研究具有多維、動態的視角。以人地關系作為主線來開展地理學綜合研究，其綜合性和動態性主要包括三個方面：

一是以地表環境、地球環境動態變化為主的動態研究,即環境動態研究；

二是以人類社會發展為主體的人類社會動態研究，聚焦環境和社會動態之間的關系；

三是對區域、流域等研究區域的綜合分析。例如在城市化研究中,需要明晰中心城市和其他衛星城市之間在產業布局、交通網路布局、人口分布中的相互作用和相互依賴。

地理學的空間表達也是多元、多樣的。除語言、數字等基本表達方式外，圖形往往是地理學表達的主要形式，如通過研究地圖可以分析地理要素的空間分布，對比不同時期的地圖可以為地理空間演變研究提供直觀支持。

『捌』 人文地理學在地理學中的地位和作用

地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地回理課答程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，培養愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。所以，地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義，學好地理很有必要。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學。地理學的研究對象，決定了它具有兩個！

『玖』 人文地理學在地理學中的地位和作用

人文地理學是以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。

它是地理學的兩個主要分支學科之一，「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象，也有一些學者認為僅指社會文化現象。

人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。

人文地理學的發展對於地理學的發展有重要作用。人文地理學同經濟學、人口學、政治學以及環境科學、生態學、區域科學行為科學結合，可以為解決世界性的資源短缺、人口危機、自然災害、環境污染和生態平衡以及城市問題等作出貢獻，尤其是對於國家和地區的經濟發展規劃起到重要作用。

(9)地理學中擴展閱讀：

人文地理學的分支學科和研究課題中，有許多也是其他學科的基本研究內容之一。如經濟地理學對於經濟學、人口地理學對於人口科學、城市地理學對於城市科學、政治地理學對於政治學、軍事地理學對於軍事科學、民族地理對於民族學、語言地理對於語言學、宗教地理對於宗教學、人種地理學對於人類學，都是不可缺少的組成部分。

在現代社會發展中，人類的作用（尤其是人的素質）和科學技術的作用日益顯著，使得地理學人文化的趨勢加強。人文地理學地位的提高，將使地理學的發展進入一個新的階段。