植物地理學試題

『壹』 2017高考文科湖南難度怎麼樣

隨著下午外語考試結束鈴聲的響起，2017年湖南高考緩緩落下帷幕。文科綜合考試結束後，走出考場的學生普遍反映「地理難、歷史較難、政治較平穩」
「今年的題目難度增加了，選擇題和綜合題都比去年難。」「11個選擇題中有至少4個易錯題。」綜合題大體上有兩個不變，區域上一道是考中國地理、一道是考世界地理，內容上一道是考自然地理、一道是考人文地理。
今年試題沿襲了16年命題的特徵，特別強調地理核心素養的考察。地理核心素養包括區域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協調觀等四個方面內容。作為教師，一定要明白地理核心素養的內涵，並將其融入教學當中。
回到考生的角度，今年的考卷一方面考察了學生的地理思維，另一方面則學生需要關注一些身邊的大事或者課外知識，不局限於課本上。以今年的一道人文地理題目為例，問的是德國海德堡某著名印刷機品牌，造紙、油墨、製版等企業先後在海德堡聚集，有什麼樣的成本優勢？答案是市場營銷成本。
從近幾年的命題趨勢，建議教師和考生加強圖文材料的提取和解讀能力的訓練，快速找到圖文材料與設問之間的對應關聯。
第36題是世界地理方面的，人文地理知識考察，內容相對簡單。第37題是中國地理方面的，是一道純自然地理試題，考的是植物地理學的內容，相對較難。
選考題中，第43題是一道旅遊地理題目，拯救古村落，培養學生的社會責任感；第44題是一道環境保護題目，貫穿的是可持續發展觀念，考查的是外來物種入侵危害，難度不大。
今後學生在地理復習方面，自然地理原理要學扎實，區域地理特徵要熟悉，要拓寬視野，多閱讀一些專業地理雜志，適當地觀看一些自然人文地理類的紀錄片，關注一些學科之間、常識性的聯系，人文地理的區位要根據時代變化更新觀念。

『貳』 哪裡可以買到中國科學院的植物地理學以及植物系統分類學歷年考博試題各大高校的這兩門考博試題哪裡可以

最可靠的還是新華書店，或者地方的考試書店

『叄』 急求一篇題為【地理與植物】的論文 800字

【地理與植物】
研究地球表面植被空間分布規律的學科。又稱地植物學。地理學和植物學的邊緣學科。屬於自然地理學的分支學科，常與動物地理學（Zoogeography）合稱為生物地理學（biogeography）。

生物作為自然環境的有機成分，形成地球上非常活躍的特殊結構——生物圈。生物圈乃是地球上所有生物及其生活領域的總和，它佔有大氣圈的底部、水圈和岩石圈的上部，厚度約為20km。實際上生物的大部分個體繁衍於地表上下約100m厚的范圍內，因此對於整個地球來說，這僅僅是很薄的一層「生物膜」。

生物物種的多樣性遠遠超過無機物質的類型，已知現存植物50萬種、動物150萬種、微生物10萬種，生物種類總數可能超過500萬種，這不僅構成人類生活必需的生物資源，更維持著全球生態平衡。

二、植物地理學發展簡史

植物地理知識的萌芽十分古老。中國，公元前六世紀前的《詩經》記載有植物分布的知識，提到「山」與」低下的濕地」生長著不同的植物。特別是對「樞」(刺榆)和「榆」這兩種性質非常相近的榆科樹木，當時已觀察到它們分布的生境不同：一在山地，一在於原。

公元前六世紀《考工記》中，已提出因地形、氣候差異，中國植物南北分布存在的界限。

公元前五世紀《管子·地員》中，已述及山地植物的垂直分布現象以及陰、陽坡的差異，還記載了隨地形變化的植物分布，列舉了從水中到陸地依次更替的12種植物。公元前三世紀的地理著作《尚書·禹貢》已有植被水平地帶分布的記載。東晉時期稽含所著《南方草木狀》中，則提出南嶺為中國植分布的一條界限。西方 最早關於植物分布的記述公元前334～前332年間古希臘學者泰奧弗拉斯托記述在《植被歷史》和《關於植被的論文》中。

植物地理學作為一門科學出現於18世紀末到19世紀初德國的洪堡，把植物地理的知識系統化，被稱為「植物地理學之父」。他發表的著作中，首先提出了植物地理學的概念，並指出了植物分布對氣候的依賴性。在這期間，達爾文提出了通過自然選擇的物種起源、進化的理論，給植物地理學帶來深刻影響，使生物分布規律的解釋具備了正確的理論基礎。

19世紀末～20世紀初，俄國土壤學家道庫恰耶夫建立了關於自然地帶的學說，促進了植被地帶性規律的研究。至20世紀上半期，植物地理學逐步發展為3個分支：

①區系植物地理學。包括植物種類地理學和歷史植物地理學。研究植物的起源、分布和變化歷史。②植物生態地理學。在植物生態學的基礎上，研究植物分布的環境原因與規律。③植物群落地理學或植被地理學。研究植物群落、植被帶以及各種植被類型在地球表面的分布、形成、變化和發展趨向等。 20世紀60年代，隨著「板塊構造說」的出現，魏格納於1912年提出的「大陸漂移說」受到廣泛重視。板塊構造說和大陸漂移理論在60年代和70年代初，廣泛為生物地理學家所接受，解釋了許多植物的分布現象，並使傳統的「歷

史植物地理學」發生了革命，促使學者們重新考慮植物分布類型。20世紀70年代以來，出現了不少以「生物地理學」命名的著作，其中都有植物地理的內容。隨著科學新理論的出現和新的研究手段的採用，植物地理學正面臨變革。這種變革的兩個最明顯的趨勢是：由定性走向定量，描述配合實驗。認識植物是研究和利用植物的前提。植物地理學不僅

以種為基本的研究單位，同時也常應用更高級的分類單位進行分析。

『肆』 福建師范大學地理科學院考研問題

1，當然可以。要考福師大地科院的研究生，只需要按照其提供的考試科目，即英語、數學（應該是數學二）、政治和相應專業課，做好復習准備，准時報名就可以了。一般在大四上學期進行報名，你是10級，那就是明年這個時候了。
2，地科院的人文地理歷年都是熱門專業，建議沒有把握的話，還是選擇自然地理，增加錄取機率。
3，英語、數學和政治就跟著一般的復習材料走就可以了，各大考研帖都有。
重點在於專業課，你需要根據福師大提供的招生名錄裡面要求的考試科目、參考書目，找到相應的專業書，甚至去地科院找同學拷相應課程的課件、復習材料等來准備，把握幾個出題老師的研究方向和出題喜好（一般這些老師都有授課，本科生期末考試題目很重要）。對於跨專業考生來說，專業課非常關鍵。
4，如果地理科學類的話，國內北京大學、北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學、蘭州大學、首都師范大學、中山大學、南京大學都有。只是各個學校的地理各有側重，有的偏重人文、有的偏重經濟、有的偏重遙感、有的偏重自然。其實你是公管院的，可能人文地理會更適合你一些，但人文地理每年都是熱門專業，如果要報考，要謹慎。

每年都有很多跨專業考生，考研跟自己本科選什麼專業沒關系的，你要有信心！如果沒把握，福師大的自然地理在國內自然地理中還是很強的，老師也很好，本校報考有一定的優勢。

PS：我是07地科的，現在華師大念地理。希望這些對你有幫助。如果需要（可在網路私信我要聯系方式），也可提供各門課程PPT等材料。祝你好運！

『伍』 求地理科學的本科畢業論文 題目不限

地理科學專業就業前景及介紹
地理科學專業就業前景及介紹
地理科學專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。 地理科學專業課程包括：自然地理學，現代地貌學，環境演變，經濟地理學，人
文地理學，計量地理學，測量地圖學，地理信息系統，區域地理等。主要實踐性教學環節：
包括室內與野外實習，生產實習和畢業論文，一般安排10～12周。地質學實驗，地貌學實驗，
氣象與氣候學實驗，水文學實驗，植物地理學實驗，土壤地理學實驗，沉積學實驗，地理模
擬實驗，地理信息系統實驗等。
地理科學專業應屆就業率指數 地理科學專業畢業生中，83%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，16%的學生在
畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為8.40，與其他專業
相比，應屆就業率指數屬於中等偏上。
地理科學專業發展前景指數 地理科學專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為23%，27%的畢業生認為
該專業發展前景為「不太好」或「很不好」。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數
為5.78，與其他專業相比，發展前景指數為中等。
地理科學專業畢業薪酬指數 地理科學專業畢業1年薪酬指數
72%的地理科學專業學生畢業1年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例
為8%。按照十分制計算，地理科學專業畢業1年後的薪酬指數為3.22，與其他專業相比，
薪酬屬於中等偏下。
地理科學專業畢業2年薪酬指數
68%的地理科學專業學生畢業2年後薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例
為14%。按照十分制計算，地理科學專業畢業2年後的薪酬指數為3.10，與其他專業相比，
薪酬屬於中等偏下。
地理科學專業畢業3年薪酬指數
61%的地理科學專業學生畢業3年後的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比
例為23%。按照十分制計算，地理科學專業畢業3年後的薪酬指數為3.18，與其他專業相
比，薪酬屬於中等偏下。
地理科學專業全球化指數
39%的地理科學專業畢業生認為「完全能夠」或「比較能夠」適應全球化競爭的需要
，認為「不太能夠」和「完全不能」適應全球化競爭需要的畢業生為11%。按照10分制進
行計算，該專業的全球化指數為6.70，與其他專業相比，全球化指數為中等偏上。
資料來源：www.daixielunwen010.com

『陸』 急求各種精品「地理趣味知識集錦」！！多多益善

地理趣聞

聯合國 天安門 地理課 太陽怕熱 地理考試 變成月牙時

一年兩季 登陸以後 及早訓練 地理常識 「海拉爾」名字之過

二郎山最高 校長與地球儀 太陽一定怕月亮 吹毛求疵看《三國》

地理課

地理課上，老師問：「巴西在哪裡？誰發現了新大陸 ？」

阿獃：「在地理課本五十一頁。」

大軍同學在睡覺，老師叫他到講台上，要他指出掛圖上哥倫布所發現的新大陸，

大軍指出了正確的位置。

老師滿意地笑道：「 同學們你們現在知道是誰發現新大陸了吧？」

同學們齊聲說：「大軍！」

接著老師問大軍：「新大陸下面的那行數字是什麼意思？」

大軍答：「是哥倫布的電話號碼。」

地理考試

地理考試時, 老師要學生簡略描述下列各地：阿拉伯、新加坡、好望角、羅馬、名古屋、澳門。

其中小明這樣寫：從前有個老公公, 大家叫他阿拉伯,有一天他出去爬山, 當他爬

到新加坡的時候突然看見一隻頭上長著好望角的羅馬直沖過來,嚇的他拔腿跑進名古

屋, 趕緊關上澳門。

媽媽：你的地理是怎麼考的，你說說看。

兒子：一試題里問美洲在哪裡，你想想，不可能所有的人都是哥倫布呀。

地理常識

妻: "婚前你不是說我是你的全世界嗎?為甚麼你現在又去找別的女人?"

夫: "嗯,那是因為我的地理常識變豐富了.

「海拉爾」名字之過

北京某大學一位畢業生張某被分配到海拉爾工作。

他從末學過地理，不知海拉爾在什麼地方，又因虛榮心太強，不願請教別人。

於是便以名會意，心想：上海在海邊，海口在海邊，那海拉爾也一定在海邊，一定

是海邊某一大城市。想到在那裡工作，一定十分舒服，甚至還想到了去海里游泳，

海邊消夏。

想到此，他樂滋滋地打點行裝，登上了去海拉爾的列車去報到了。

經過一天一夜折騰，終於到達了海拉爾，車末停穩，便抓起行李准備下車。

張某興奮地走出車站，往四周一看，他「洋鬼子看戲---傻眼」了，

海拉爾哪裡是什麼海邊大城市呀，往東看是茫茫的林海雪原，往西看是蒼茫的呼倫貝爾大草原。

張某腿一軟，眼前發黑，就癱倒在地。

後來，張某在給他的同學寫信時說到，學校千不該萬不該輕視地理課.

我也千不該萬不該連海拉爾在什麼地方都不知道，更可恨的是人們為什麼要把與海

相隔十萬八千里的地方叫海拉爾！

校長與地球儀

地理老師帶著地球儀走進教室，校長來聽課。

為了讓同學們進入課題，地理老師說：「同學們，今天教室里多了樣什麼東西？

「校長！」同學們異口同聲。

地理老師只能再引導糾正:「同學們想一想，校長是不是東西啊?」

「不是東西！」同學們答到。

教委主任的感慨

某教委主任下鄉考察。

走進教室看到教桌上的地球儀，心裡直犯嘀咕：這地球儀怎麼斜著放？他轉身問

學生這是怎麼回事，那學生如實回答：不是我弄的。

主任又去找地理老師，地理老師答：的確不是學生弄壞的，我從儀器站買來時就這樣。

主任還不相信又去問校長，校長難為情地說：沒辦法，學校資金短缺，只好買

台殘次品湊合著用。

教委主任聽了大發感慨：全社會重教育，可學校連台正品的地球儀都買不起，

這該貽誤多少人啊；教具廠也不象話，象這種殘品怎麼能出廠呢？這不是坑人嗎？

朱校長，你給我看看是哪家教具的產品，回去我非撤他們廠長的職不可！

吹毛求疵看《三國》

八十四集電視連續劇《三國演義》在中央電視台播出後，在社會上引起了很大的反

響。茶餘飯後，街頭巷尾，人人都在暢談其情節，議論其長短。

筆者無奉迎之嗜好，卻有求疵之毛病。

今又求疵一回，請諸公莫笑。

該巨片之第九集中，有孫策等太史慈「日中」歸降的情節。但見主人公插劍於地，

以觀日影，至「日中「那寶劍日影競縮為一點——真真笑死人也。安徽涇縣地處北緯30°40′,「日中」時那寶劍日影不知如何會縮為一點？

筆者原以為原著即如此，此疵乃羅貫中之過。但細細想來，又覺憑羅貫中蓋世之才

絕不至有此之疵，無奈找來原著一看，方知確實錯怪羅貫中了。

羅才人書中只有「次日，立竿於營門以候日影。

恰將日中，太史慈引一千餘眾到寨。」既無插劍之說，亦無日影縮為一點之過，電

視劇中的問題全是改編者及導演弄巧成拙而已。

筆者善於聯想。

想那改編者及導演定是「大家」，必深通天文地理，不然如何敢問津這部「軍事地理教科書」？

但「大家」都免不了露此破綻，今日之不學天文地理，考大學不考天文地理的未來

的改編者及導演們將會怎樣便可想而知了。

由此及彼，想那高考科目改革是否也還需要再行論證然後再推而廣之？

這個網站不錯：
http://dili.xueke.cn/Bolan/Quwei/

『柒』 地理自考有關問題

安徽師大具體的考題的不太清楚，不過由於地理在大學本科教育屬於理科專版業，所以你權的這四本復習資料還不太全面。大學地理的教材很多，主要有部門自然地理，包括《地球概論》《地質學基礎》，《地貌學》，《水文學》，《氣候與氣象學》《植物地理學》《土壤地理學》。這幾門課中第一個是最難的，主要是將天文方面，需要很強的空間想像力。另外《中國自然地理》和《世界自然地理》也很重要。《人文地理》建議選擇王恩涌編著的，這是大學通行教材。具體事宜可以和我交流交流。
呵呵，我本科的專業就是地理科學。考研打算考地質學

『捌』 湖南文科2017年518

隨著下午外語考試結束鈴聲的響起，2017年湖南高考緩緩落下帷幕。文科綜合考試結束後，走出考場的學生普遍反映「地理難、歷史較難、政治較平穩」「今年的題目難度增加了，選擇題和綜合題都比去年難。」「11個選擇題中有至少4個易錯題。」綜合題大體上有兩個不變，區域上一道是考中國地理、一道是考世界地理，內容上一道是考自然地理、一道是考人文地理。今年試題沿襲了16年命題的特徵，特別強調地理核心素養的考察。地理核心素養包括區域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協調觀等四個方面內容。作為教師，一定要明白地理核心素養的內涵，並將其融入教學當中。回到考生的角度，今年的考卷一方面考察了學生的地理思維，另一方面則學生需要關注一些身邊的大事或者課外知識，不局限於課本上。以今年的一道人文地理題目為例，問的是德國海德堡某著名印刷機品牌，造紙、油墨、製版等企業先後在海德堡聚集，有什麼樣的成本優勢？答案是市場營銷成本。從近幾年的命題趨勢，建議教師和考生加強圖文材料的提取和解讀能力的訓練，快速找到圖文材料與設問之間的對應關聯。第36題是世界地理方面的，人文地理知識考察，內容相對簡單。第37題是中國地理方面的，是一道純自然地理試題，考的是植物地理學的內容，相對較難。選考題中，第43題是一道旅遊地理題目，拯救古村落，培養學生的社會責任感；第44題是一道環境保護題目，貫穿的是可持續發展觀念，考查的是外來物種入侵危害，難度不大。今後學生在地理復習方面，自然地理原理要學扎實，區域地理特徵要熟悉，要拓寬視野，多閱讀一些專業地理雜志，適當地觀看一些自然人文地理類的紀錄片，關注一些學科之間、常識性的聯系，人文地理的區位要根據時代變化更新觀念。

『玖』 如何理解城市規劃是一門技術

哈哈！這是抄我回答過的問題當中的襲最有回答價值的一個問題。 在這方面我不是專家，但對你提出的問題饒有興趣。我個人認為：城市規劃不僅是一門技術，而且它是以城市環保為前提、以城市規劃為主體、以城市美化為內容的一門藝術、一種品味、一種文化、一種性格、一種象徵、一種名片。從這個意義上講，城市規劃既不能千篇一律更不能照抄照搬。說他是藝術，就是說建築的群體在不同的地段要有著不同的建築風格；說他是一種品位，就是說在不同的建築群中要有著各種文化的內涵；說他是一種文化，就是說在不同的建築群中能充分體現具有本城市特點的傳統文化；說他是一種性格，就是說在不同的建築群中能體現和反應有著本城市特色的東西；象徵和名片基本差不多，就是在城市規劃和建設中，集藝術、品位、文化、性格、為一體的集中體現。這就是我對城市按規劃是一門技術的粗淺理解。不知這樣的答案你是否滿意？